幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)范文（四篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)幼兒園中秋?節(jié)活動(dòng)方案?設(shè)計(jì)范文?中華民族五?千年的悠久?歷史，積淀?著許多洋溢?著濃厚東方?文化色彩的?傳統(tǒng)節(jié)日。?文化是民族?的根本，而?節(jié)日正是民?族文化傳承?的重要載體?。春節(jié)、元?宵節(jié)、清明?節(jié)、中秋節(jié)?等傳統(tǒng)民俗?節(jié)日，無(wú)不?大力弘揚(yáng)著?民族文化的?優(yōu)秀傳統(tǒng)，?傳承民族精?神。時(shí)值中?秋節(jié)的來(lái)臨?，讓我們的?孩子了解這?一傳統(tǒng)節(jié)日?，并且在活?動(dòng)過(guò)程中把?禮儀滲透到?各個(gè)細(xì)節(jié)處?。一、活?動(dòng)目標(biāo)：?1.讓幼兒?了解中國(guó)的?傳統(tǒng)文化。?2.增進(jìn)?親子之間的?感情。3?.培養(yǎng)幼兒?的動(dòng)手操作?能力4.?在活動(dòng)中體?驗(yàn)快樂(lè)二?、活動(dòng)時(shí)間?：___?_月___?_日為“快?樂(lè)中秋節(jié)"?活動(dòng)。三?、主題環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)：?中秋節(jié)前，?各班教師和?幼兒一起創(chuàng)?設(shè)及渲染以?"快樂(lè)中秋?"為主題氣?氛的環(huán)境。?例如"團(tuán)團(tuán)?圓圓慶中秋?"圖文并茂?的主題環(huán)境?創(chuàng)設(shè)，或者?是關(guān)于"中?秋節(jié)的傳統(tǒng)?故事"的圖?文并茂資料?或者"中秋?詩(shī)詞"等等?。四、活?動(dòng)類(lèi)型：?1.學(xué)一學(xué)?：請(qǐng)若干名?志愿者家長(zhǎng)?給孩子示范?做月餅。?2.做一做?：幼兒利用?橡皮泥、超?輕黏土，運(yùn)?用團(tuán)、壓、?捏、刻、印?等技能，引?導(dǎo)幼兒做出?各種各樣的?不同形狀、?不同花紋的?月餅來(lái)。?3.畫(huà)一畫(huà)?：小組合作?畫(huà)一個(gè)心中?的月球幼?兒園中秋節(jié)?活動(dòng)方案設(shè)?計(jì)范文（二?）活動(dòng)時(shí)?間：活動(dòng)?總目標(biāo)：?1.了解中?秋節(jié)的來(lái)歷?和有關(guān)習(xí)俗?。2.和?爸爸媽媽、?小朋友、老?師一起品嘗?月餅，欣賞?月景，感受?集體過(guò)節(jié)的?快樂(lè)。3?.在父母的?幫助下，利?用瀏覽器瀏?覽中秋節(jié)的?信息，使用?搜索引擎搜?索中秋節(jié)的?信息，進(jìn)一?步產(chǎn)生對(duì)民?族文化的興?趣。4.?學(xué)習(xí)用鍵盤(pán)?左右鍵控制?游戲，喜歡?電腦這種學(xué)?習(xí)工具。?5、使父母?認(rèn)識(shí)到電腦?不僅是孩子?游戲的伙伴?，也是孩子?學(xué)習(xí)的伙伴?，并可以通?過(guò)因特網(wǎng)幫?助孩子拓展?獲得信息的?渠道?；?動(dòng)一：節(jié)?日的由來(lái)?活動(dòng)目標(biāo)：?1.了解?中秋節(jié)的來(lái)?歷和有關(guān)習(xí)?俗，感受節(jié)?日的歡樂(lè)氣?氛。2.?知道中秋節(jié)?是中國(guó)的傳?統(tǒng)節(jié)日?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?2.1。活?動(dòng)前請(qǐng)幼兒?在家收集有?關(guān)中秋節(jié)的?資料、圖片?。2.2?教師收集的?有關(guān)中秋節(jié)?的電子圖片?及網(wǎng)絡(luò)資料??；顒?dòng)過(guò)?程：1.?講述有關(guān)中?秋節(jié)的傳說(shuō)?。請(qǐng)幼兒說(shuō)?一說(shuō)，教師?小結(jié)。2?.了解各地?過(guò)中秋的習(xí)?俗。教師利?用液晶投影?儀向幼兒介?紹各地過(guò)中?秋的風(fēng)俗習(xí)?慣。中秋?的由來(lái)中秋?的由來(lái)2各?地風(fēng)俗各地?風(fēng)俗2各地?風(fēng)俗3各地?風(fēng)俗4各地?風(fēng)俗5各地?風(fēng)俗6活?動(dòng)二：各?種各樣的月?餅活動(dòng)目?標(biāo)：1.?欣賞各種各?樣的月餅。?2.了解?制作月餅的?工藝。活?動(dòng)準(zhǔn)備：幼?兒收集家里?各式各樣的?月餅盒子教?師收集有關(guān)?制作月餅的?電子圖片、?網(wǎng)絡(luò)資料。?活動(dòng)過(guò)程：?1.布置?中秋月餅展?。2.了?解月餅的制?作工藝。?活動(dòng)三：?歌曲《爺爺?為我打月餅?》活動(dòng)目?標(biāo)：1.?學(xué)會(huì)用好聽(tīng)?的聲音演唱?歌曲，歌唱?自然。2?.產(chǎn)生對(duì)中?國(guó)傳統(tǒng)工藝?的興趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?月餅制作?過(guò)程的圖片?和歌曲活動(dòng)?過(guò)程：1?.出示月餅?制作過(guò)程圖?片活資料。?2.播放?歌曲《爺爺?為我打月餅?》，引導(dǎo)幼?兒欣賞。?____組?織幼兒學(xué)唱?歌曲，重點(diǎn)?指導(dǎo)幼兒用?自然的聲音?演唱?；?動(dòng)四：親?子活動(dòng)歡度?中秋節(jié)活?動(dòng)目標(biāo)：?1.感受節(jié)?日的歡樂(lè)氣?氛，和爸爸?媽媽一起品?嘗月餅，感?受集體過(guò)節(jié)?的快樂(lè)。?2.在父母?的幫助下，?利用瀏覽器?瀏覽中秋節(jié)?的信息，使?用搜索引擎?搜索中秋節(jié)?的信息，進(jìn)?一步產(chǎn)生對(duì)?民族文化的?興趣。3?.學(xué)習(xí)用左?右鍵控制游?戲，喜歡電?腦這種學(xué)習(xí)?工具。4?、使父母認(rèn)?識(shí)到電腦不?僅是孩子游?戲的伙伴，?也是孩子學(xué)?習(xí)的伙伴，?并可以通過(guò)?因特網(wǎng)幫助?孩子拓展獲?得信息的渠?道。活動(dòng)?準(zhǔn)備：月?餅、水果若?干網(wǎng)絡(luò)教室?。活動(dòng)過(guò)?程：一、?活動(dòng)引入(?家長(zhǎng)參與)?1.教師?：各位家長(zhǎng)?大家好，感?謝各位家長(zhǎng)?的參與。我?們今天的活?動(dòng)共有兩塊?內(nèi)容，首先?我們邀請(qǐng)您?和您的孩子?一起到網(wǎng)上?查找有關(guān)中?秋節(jié)的資料?，第二個(gè)活?動(dòng)是慶?；?動(dòng)“歡度中?秋”。今天?是八月十五?中秋節(jié)，我?們班目前開(kāi)?展的主題活?動(dòng)是“歡度?中秋”，就?孩子們收集?到信息來(lái)看?，大都是爺?爺奶奶爸爸?媽媽口說(shuō)的?，也有一些?有關(guān)中秋的?圖片，內(nèi)容?不是很豐富?。我們覺(jué)得?網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)?資源豐富的?信息庫(kù)，所?以邀請(qǐng)大家?陪同我們的?孩子一起到?網(wǎng)上去看看?各個(gè)地方是?怎樣過(guò)中秋?節(jié)的，也可?以幫助孩子?們向親戚朋?友發(fā)送電子?賀卡以示慶?賀。讓我們?的孩子感受?中國(guó)傳統(tǒng)佳?節(jié)的樂(lè)趣。?家長(zhǎng)們可以?用幫助孩子?們打字、讀?資料的方法?想孩子們介?紹，也可以?根據(jù)孩子們?想知道的信?息有目的的?去查找。?二、“歡度?中秋”資料?搜索(以下?由家長(zhǎng)與孩?子共同參與?)小朋友?們，今天是?八月十五中?秋節(jié)，今天?的月亮最最?圓，今天我?們邀請(qǐng)了小?朋友的爸爸?媽媽陪我們?一起歡度中?秋。爸爸媽?媽今天會(huì)幫?助我們了解?許多有關(guān)中?秋節(jié)的知識(shí)?，小朋友想?知道中秋節(jié)?的來(lái)歷或者?古時(shí)候的人?怎樣過(guò)中秋?節(jié)的知識(shí)，?月亮的大小?變化、月亮?的故事、月?亮的古詩(shī)都?可以請(qǐng)爸爸?媽媽幫助我?們到網(wǎng)上去?查，還可以?請(qǐng)爸爸媽媽?幫助我們向?親戚、朋友?送上中秋節(jié)?的電子賀卡?。三、資?料展示教師?利用液晶投?影儀展示家?長(zhǎng)們搜索到?的資料。?教師展示老?師搜索到的?資料。以下?都有鏈接：?中秋節(jié)的來(lái)?歷嫦娥奔月?的故事嫦娥?奔月賞月風(fēng)?景1234?56中秋郵?票123四?、慶?；顒?dòng)?“歡度中秋?”1.下?面我們先一?起來(lái)唱一首?歌《爺爺為?我打月餅》?。2.下?面讓我們一?起來(lái)團(tuán)團(tuán)圓?圓過(guò)中秋，?品嘗月餅和?水果，欣賞?月景吧。播?放名曲《二?泉映月》欣?賞活動(dòng)中活?動(dòng)中請(qǐng)幼兒?講一個(gè)關(guān)于?月亮的故事?或念一首有?關(guān)月亮、中?秋的古詩(shī)。?“神秘的月?亮?！眴l(fā)?幼兒講述節(jié)?前、節(jié)后月?亮的大小變?化。3.?網(wǎng)絡(luò)游戲：?嫦娥奔月(?用左右鍵控?制嫦娥的移?動(dòng)去接住樹(shù)?上掉下來(lái)的?月餅，每接?到____?個(gè)月餅嫦娥?就往上升一?階，直到爬?上月亮。如?果不小心接?到炸彈，嫦?娥就要掉到?地上，重新?開(kāi)始。)射?日賞月：傳?說(shuō)中月亮里?有一只小兔?子，它在干?什么呢?森?林里的小兔?子想模仿月?亮里的小兔?子，它想的?對(duì)不對(duì)呢??小兔子活?動(dòng)五：繪?畫(huà)《歡度中?秋》活動(dòng)?目標(biāo)：1?。學(xué)習(xí)使用?金山畫(huà)王繪?畫(huà)工具中的?鉛筆、油漆?桶等表現(xiàn)過(guò)?中秋節(jié)的活?動(dòng)場(chǎng)景。?2。喜歡電?腦繪畫(huà)，喜?歡中國(guó)的傳?統(tǒng)節(jié)日。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?幼兒園網(wǎng)?站、網(wǎng)絡(luò)教?室活動(dòng)過(guò)程?：1?；?憶過(guò)中秋節(jié)?的事情。?2。幼兒作?畫(huà)，教師指?導(dǎo)幼兒使用?鉛筆工具勾?畫(huà)輪廓線，?使用油漆桶?涂色。3?。將幼兒作?品保存在幼?兒園網(wǎng)站的?班級(jí)主頁(yè)中?，引導(dǎo)幼兒?和家長(zhǎng)共同?欣賞評(píng)價(jià)自?己的作品。?活動(dòng)設(shè)計(jì)?意圖：“一?切為了孩子?的和諧發(fā)展?”是幼兒園?的教育目標(biāo)?，在信息技?術(shù)高速發(fā)展?的今天，我?們認(rèn)為將信?息技術(shù)與課?程整合起來(lái)?，有利于擴(kuò)?充孩子的知?識(shí)經(jīng)驗(yàn)，同?時(shí)信息技術(shù)?也能解決許?多傳統(tǒng)媒介?所不能解決?的問(wèn)題，如?認(rèn)識(shí)微小的?物體形狀，?了解物體的?變化過(guò)程等?。本活動(dòng)擬?通過(guò)各種逼?真的電子圖?片向幼兒介?紹各種有關(guān)?中秋節(jié)的知?識(shí)和信息。?它通過(guò)有趣?的網(wǎng)絡(luò)游戲?鍛煉幼兒的?信息技術(shù)技?能，通過(guò)中?秋電子賀卡?傳輸祝福。?在游戲孩子?也認(rèn)識(shí)到電?腦是我們游?戲的伙伴，?更是我們學(xué)?習(xí)的伙伴。?今天我為孩?子們準(zhǔn)備的?這些多媒體?、網(wǎng)絡(luò)資源?就為孩子提?供了一個(gè)良?好的數(shù)字化?的學(xué)習(xí)環(huán)境?。幼兒園?中秋節(jié)活動(dòng)?方案設(shè)計(jì)范?文（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、通過(guò)?活動(dòng)，讓幼?兒初步了解?中秋節(jié)的來(lái)?歷，知道中?秋節(jié)是我國(guó)?傳統(tǒng)的團(tuán)圓?節(jié)。2、?體驗(yàn)與同伴?老師一起過(guò)?節(jié)的快樂(lè)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：發(fā)動(dòng)幼兒?自帶水果和?月餅活動(dòng)?形式：班級(jí)?集體活動(dòng)?活動(dòng)流程：?介紹節(jié)日-?-欣賞故事?--談話品?嘗活動(dòng)過(guò)?程：一、?介紹節(jié)日向?幼兒介紹有?關(guān)中秋節(jié)的?來(lái)歷，讓幼?兒知道農(nóng)歷?____月?____日?是中秋節(jié)。?二、欣賞?故事聽(tīng)故事?"月亮姑娘?做衣裳"，?了解月亮是?不斷變化的?。討論：?為什么月亮?姑娘的衣服?總是穿不下?。三、談?話品嘗：?1、中秋節(jié)?吃什么??2、分享：?共同品嘗自?帶的月餅和?水果。說(shuō)說(shuō)?自己所帶的?食品。附?：小故事《?月亮姑娘做?衣裳》夜?晚，月亮姑?娘出來(lái)了，?細(xì)細(xì)的，彎?彎的，好象?小姑娘的眉?毛。涼風(fēng)吹?得她有點(diǎn)冷?，她就撕了?一塊云彩裹?在身上，月?亮姑娘想：?我還是找一?位裁縫師傅?做件衣裳吧?。裁縫師?傅給她量了?尺寸讓她五?天以后來(lái)取?。過(guò)了五天?，月亮姑娘?長(zhǎng)胖了一點(diǎn)?兒好象彎彎?的鐮刀她來(lái)?取衣裳了，?衣裳做得真?漂亮，可惜?太小了，穿?在身上連扣?子也扣不上?。裁縫師?傅決定給她?重新做一件?，重新量了?尺寸，讓她?再過(guò)五天來(lái)?取。五天又?過(guò)去了，月?亮姑娘又長(zhǎng)?胖了一點(diǎn)，?彎彎的象只?小船。她來(lái)?取衣裳，衣?裳做得更漂?亮了，可惜?月亮姑娘連?套也套不上?。裁縫師?傅漲紅了臉?，說(shuō)："我?只好重做了?。"又是五?天過(guò)去了，?月亮姑娘來(lái)?取衣裳，裁?縫師傅看到?月亮姑娘變?得圓圓的，?象一只圓盤(pán)?那樣，吃了?一驚："啊?你又長(zhǎng)胖了?!"裁縫師?傅嘆了一口?氣，對(duì)月亮?姑娘說(shuō)："?唉!你的身?材量不準(zhǔn)，?我沒(méi)法給你?做衣裳了。?"原來(lái)，?月亮姑娘每?天都在變化?，所以她到?現(xiàn)在還穿不?合身的衣裳?。你，白天?太陽(yáng)公公出?來(lái)了，她不?好意思出來(lái)?，只有在晚?上才悄悄地?露面。幼?兒園中秋節(jié)?活動(dòng)方案設(shè)?計(jì)范文（四?）一、活?動(dòng)目標(biāo)1?.引導(dǎo)幼兒?理解本次活?動(dòng)的主題和?故事的內(nèi)容?，激發(fā)幼兒?對(duì)太空的探?究欲望。?2.引導(dǎo)幼?兒初步感受?我國(guó)神話傳?說(shuō)的意義和?特點(diǎn)，知道?神話故事《?嫦娥奔月》?講述的古代?時(shí)候發(fā)生的?事情。3?.幼兒感受?《嫦娥奔月?》的故事和?本次中秋節(jié)?活動(dòng)的關(guān)系?。二、活?動(dòng)準(zhǔn)備1?.材料準(zhǔn)備?;嫦娥奔月?的圖片2?.活動(dòng)室內(nèi)?相關(guān)布置(?月亮和云朵?、星星)?3.經(jīng)驗(yàn)方?面的準(zhǔn)備：?幼兒大多已?經(jīng)認(rèn)識(shí)了月?亮和云朵、?星星三、?活動(dòng)過(guò)程?1.教師出?示嫦娥奔月?的圖片，引?導(dǎo)幼兒觀看?圖片，激發(fā)?幼兒欣賞故?事。教師?提問(wèn)：小朋?友們，你們?知道圖片中?的人物是誰(shuí)?嗎?這個(gè)人?生活在什么?時(shí)代?是你?們有聽(tīng)過(guò)她?的故事嗎??(圖片中?的人物叫嫦?娥，是后裔?的妻子。嫦?娥生活在古?代，是古時(shí)?候的傳說(shuō)人?物，我們經(jīng)?常聽(tīng)到她的?故事就是最?經(jīng)典的嫦娥?奔月。)?2.引導(dǎo)幼?兒欣賞故事?，初步了解?嫦娥奔月的?故事內(nèi)容。?教師：剛?剛我們說(shuō)到?，這張圖中?的人叫嫦娥?，她是古時(shí)?候傳說(shuō)中的?人物。(?1)小朋友?們你們知道?嫦娥她是一?個(gè)什么樣的?人嗎?(嫦?娥奔月前的?故事延伸)?(2)嫦?娥發(fā)生了什?么樣的故事?呢?下面，?我們來(lái)聽(tīng)一?聽(tīng)《嫦娥奔?月》的故事?吧!(3?)教師有感?情地為幼兒?講述故事，?嫦娥奔月。?3.在幼?兒仔細(xì)聽(tīng)完?老師講的故?事之后，認(rèn)?真回答老師?相關(guān)的提問(wèn)?。(1)?剛剛講的故?事中哪些人?呢?后羿做?了一件什么?事情?(?2)老道長(zhǎng)?送了他什么?東西?他是?如何做的??(3)嫦?娥為什么要?吃下長(zhǎng)生不?老藥呢?她?吃了以后發(fā)?生了什么??4.教師?引導(dǎo)幼兒觀?看動(dòng)畫(huà)片片?段《嫦娥奔?月》，再一?次完整地欣?賞故事，感?受神話故事?的含義。?(1)教師?引導(dǎo)幼兒圍?繞話題展開(kāi)?討論：我們?人能夠到月?亮上去嗎??(2)嫦?娥的丈夫后?羿思念妻