幼兒園小班益智游戲教案方案格式版（4篇）

第7頁共7頁幼兒園小班?益智游戲教?案方案格式?版活動目?標：1、?練習側走的?潛力及動作?的協(xié)調(diào)性。?2、探索?用身體各部?位夾球側行?的方法以及?與同伴合作?方式。活?動準備：?1、人手一?只球2、籮?筐四只3、?螃蟹頭飾一?個活動過?程：一、?熱身運動?1、教師提?問：我是螃?蟹媽媽，那?你們是誰啊??此刻跟著?螃蟹媽媽一?齊去做運?動(側著慢?行，雙手平?舉、快行、?踢腿等)。?那螃蟹是怎?樣走路的??2、此刻?我們沿著線?慢慢的側行?，好，此刻?加快速度側?行，回到原?點，集合。?請螃蟹寶寶?們跟著媽媽?坐下。二?、探索練習?：1、教?師：那兒有?一堆瓜，請?螃蟹寶寶們?把它們運回?家，但是運?的時候不能?用到我們的?大鉗子，你?想怎樣樣來?運?想好之?后，請螃蟹?寶寶每人去?拿一個瓜(?強調(diào)不能用?手)，然后?沿著線把它?們運回家。?2、集合?，請個別幼?兒進行交流?示范，請螃?蟹寶寶們說?說剛才是怎?樣樣運瓜的??3、教?師：此刻請?螃蟹寶寶們?再運一次瓜?，這次用的?方法要和剛?才的不一樣?。三、合?作運瓜1?、教師：剛?才是一位小?螃蟹運瓜，?此刻請兩位?螃蟹寶寶合?作運瓜，我?們的鉗子還?是不能碰到?瓜，想想看?，能夠怎樣?運?(運的?時候注意兩?位寶寶的步?子要整齊，?大家要一齊?走，不能讓?瓜掉下來)?。2、個?別幼兒進行?交流示范。?3、再次?練習，請螃?蟹寶寶用和?剛才不一樣?的方法運瓜?，看哪一隊?寶寶運的又?快有穩(wěn)。?四、游戲運?瓜比賽1?、教師：剛?才我們學會?了合作運瓜?，此刻請寶?寶們分成四?隊，看哪一?隊的寶寶先?把瓜運回家?，在運的時?候，惡魔的?大鉗子不能?碰瓜，也不?能讓瓜掉下?來，必須要?沿著線側行?，明白了嗎??2、再?次比賽。?活動結束：?此刻請寶?寶們把瓜搬?回家吧。?幼兒園小班?益智游戲教?案方案格式?版（二）?教學目標：?1、愿意?參與體育游?戲，體驗在?游戲中奔跑?、追逐的樂?趣。2、?能根據(jù)指令?做相應的動?作。3、?提高動作的?協(xié)調(diào)性與靈?敏性。4?、能根據(jù)指?令做相應的?動作。教?學重點難點?：教學重?點：愿意?參與體育游?戲，體驗在?游戲中奔跑?、追逐的樂?趣。教學?難點：能?根據(jù)指令做?相應的動作?。教學準?備：西瓜?若干個、毛?毛蟲頭飾若?干、音樂。?教學過程?：1、帶?領孩子做熱?身運動。?2、討論西?瓜的外形特?征。猜謎?語導入課題?：師：西瓜?長什么樣子??我們想一?個什么好辦?法，讓大家?變成一個大?西瓜?(幼?兒手拉手，?圍成一個大?圓圈，現(xiàn)在?我們變成大?西瓜)師?：我們用什?么辦法能變?成小西瓜??(幼兒手拉?手，小碎步?朝圓心走，?變成一個小?西瓜。)?3、游戲：?切西瓜幼?兒圍成圓圈?，教師示范?講解游戲規(guī)?則，師幼共?同有節(jié)奏地?念兒歌:“?切切切西瓜?，我們的西?瓜香又甜，?要吃西瓜切?開來?！苯?師邊走邊有?節(jié)奏的在幼?兒拉手處做?切西瓜狀。?兒歌念完時?，教師的手?停留在哪兩?位小朋友中?間，這兩位?小朋友就把?手放開，拉?著其余小朋?友的手往圓?心跑，表示?西瓜被切開?了。4、?教師扮演毛?毛蟲來吃西?瓜，練習切?西瓜游戲。?5、請_?___名幼?兒扮演毛毛?蟲的朋友練?習從三處切?西瓜進行游?戲。6、?放松活動。?帶領幼兒?在音樂伴奏?下做放松活?動。延伸?活動師：?毛毛蟲和他?的朋友們高?興的說：“?謝謝大家，?我也給你們?準備了好吃?的水果咱們?一起到我家?里去吃吧。?”自我分?析：孩子們?玩得很盡興?，運動量也?達到了小班?年齡段的標?準，在游戲?中孩子們玩?的興致很高?，活動目標?完成得比較?順利?；?動反思這?是一堂在戶?外進行的課?程，小朋友?們情緒高漲?，能夠一邊?玩一邊念兒?歌，兒歌掌?握得也比較?好。但是，?有個別幼兒?在“切西瓜?”的過程中?，會切得較?為用力，導?致其他幼兒?手很痛，老?師應多提醒?幼兒不要用?太大力。?這個游戲讓?小班的孩子?明白玩游戲?要遵守規(guī)則?，這對以后?小朋友參加?其它各項活?動都有個前?瞻意識，明?明白做任何?事都有一定?的規(guī)則。以?后進行其它?游戲活動也?更順利。?幼兒園小班?益智游戲教?案方案格式?版（三）?活動目標：?1、理解?歌詞，嘗試?用動作表現(xiàn)?歌曲內(nèi)容。?2、體驗?與朋友友好?相處、共同?游戲的快樂?。活動準?備：1、?顏色不一樣?小鳥指偶兩?只、大樹圍?裙、大樹一?棵、柵欄兩?處、背景音?樂。2、?好朋友一起?相處的代表?性照片制作?的ppt;?3、事先?學過小鳥飛?的動作。?活動過程：?一、導入?活動，引出?課題1、?你們認識我?嗎?林老師?!對，昨天?我們已經(jīng)是?好朋友了!?2、利用?故事情境，?理解歌詞?今天還帶了?一對動物朋?友，猜猜他?們是誰?(?幼兒自有猜?測，自由表?達)讓我們?來看一看這?兩只動物朋?友分別是誰?呢?原來是?兩只可愛的?小鳥，這兩?只小鳥是一?對好朋友，?它的名字叫?做丁丁，跟?丁丁打一聲?招呼吧!(?丁丁你好!?)它的名字?叫做咚咚，?跟咚咚打一?聲招呼吧!?(咚咚你好?)，丁丁和?咚咚這一對?好朋友特別?喜歡在小樹?上做游戲，?讓我們來找?一棵大樹吧?!哦!大樹?在這里，我?們請“兩只?小鳥坐在小?樹上”，它?叫丁丁，它?叫咚咚。兩?只小鳥說：?“我們一起?玩捉迷藏的?游戲吧!”?于是丁丁飛?走了(拿小?鳥做飛的動?作)，咚咚?也飛走了(?拿小鳥做飛?向另一邊的?動作)，兩?只小鳥都飛?走了，小樹?覺得好孤單?啊，于是小?樹就對著那?邊喊了一句?：回來吧，?丁丁!又對?著另外一邊?喊了一句，?回來吧咚咚?。(兩只小?鳥朋友就都?飛回來了，?他們相親相?愛地在抱在?一起，真快?樂。)。兩?只小鳥的游?戲好玩嗎??這個游戲里?還藏著一首?好聽的兒歌?呢!讓我們?一起來聽一?聽吧!二?、充分欣賞?歌曲1、?師：這首歌?好聽嗎?我?們也來唱一?唱好嗎??老師利用指?偶等道具(?教師邊操作?邊唱歌)?2、師：剛?剛我們已經(jīng)?把丁丁和東?東的事情變?成了一首好?聽的歌，接?下來我們還?要把丁丁和?東東的事情?變成一段好?看的表演，?下面我來當?大樹，請一?個小朋友扮?演丁丁，再?請一個小朋?友扮演咚咚?，我們一起?來表演，(?老師清唱：?兩只小鳥坐?在小樹上，?它叫丁丁它?叫咚咚，丁?丁飛走了，?咚咚飛走了?，回來吧丁?丁，回來吧?，咚咚。兩?個好朋友怎?么樣，抱一?抱)。三?、嘗試游戲?表演1、?誰還想來玩?這個游戲，?那請你先找?一個好朋友?，這兒有一?棵大樹，你?們給大家表?演一遍好嗎??(跟音樂?示范表演)?2、嘗試?用大拇指表?演并演唱歌?曲;3、?嘗試用小指?表演并演唱?歌曲;4?、嘗試用小?朋友扮演的?方式表演歌?曲;5、?請個別小朋?友利用大樹?表演歌曲，?請全體小朋?友伴唱。?2、全體小?朋友利用大?樹道具表演?!四、結?束部分1?、小朋友們?表演的真不?錯!那么你?們都有自己?的好朋友嗎??你能說出?好朋友的名?字嗎?幫你?的好朋友捶?捶背好嗎??抱一抱你的?好朋友!好?朋友在一起?都做什么呢??(一起玩?、不吵架)?還有嗎?小?朋友說的都?很好!2?、(背景音?樂ppt)?好朋友啊，?就是像他們?一樣，一起?玩玩具，一?起唱歌、跳?舞、做游戲?，好朋友就?是有好吃的?要一起分享?，好朋友就?是跌倒了把?他扶起來，?好朋友就是?幫著他擦干?眼淚，好朋?友在一起有?時候也會吵?架，但是好?朋友還是好?朋友。幼?兒園小班益?智游戲教案?方案格式版?（四）活?動目標:?1、愿意參?與體育游戲?，體驗在游?戲中奔跑、?追逐的樂趣?。2、能?根據(jù)指令做?相應的動作??；顒訙?備：1、?已認識西瓜?，了解西瓜?的外形特征?。2、吃?過西瓜。?過程：一?、討論西瓜?的外形特征?1、西瓜?長得什么樣??2、我?們想個什么?好辦法，讓?大家一起變?成一個大西?瓜?二、?手拉手變成?大西瓜1?、變成一個?大西瓜。(?幼兒手拉手?，圍成一個?大圓圈)?2、變成一?個小西瓜。?(幼兒手拉?手，碎步朝?圓心走，變?成一個小西?瓜)三、?游戲：切西?瓜1、幼?兒圍成圓圈?，師幼共同?有節(jié)奏地念?兒歌