學(xué)前教育個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)(合集5篇)

第學(xué)前教育個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)(合集5篇)

【篇1】學(xué)前教育個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)

在賴映紅老師的帶領(lǐng)下，我們開始了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)活動(dòng)，此次實(shí)習(xí)對我個(gè)人來說，打破了以往只聽課，只觀察的習(xí)慣。以幼兒教師的身份講課，讓我更好的將理論和實(shí)踐相結(jié)合，在此感謝楚雄市機(jī)關(guān)幼兒園的白秀紅和羅越萍老師給我的指導(dǎo)和幫助。

我認(rèn)為實(shí)習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師范生不斷進(jìn)行自我完善的教學(xué)過程，通過實(shí)習(xí)培養(yǎng)各種實(shí)踐能力，提高專業(yè)素質(zhì)，以達(dá)到夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，提高實(shí)踐能力之功效。此次實(shí)習(xí)感受頗深，總結(jié)如下幾點(diǎn)：

一、縱觀實(shí)習(xí)班級

俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。小二班的班主任白秀紅老師、教師羅越萍老師和保育員呂荷華老師，她們始終恪守給家長和社會的承諾：對待幼兒關(guān)心尊重，一視同仁。她們認(rèn)真負(fù)責(zé)、科學(xué)教育，讓小二班的小朋友沐浴在她們共筑的愛河里面。

小二班共有40個(gè)小朋友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小二班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛，快樂的游戲，快樂的探索，快樂的學(xué)習(xí)，快樂的渡過在幼兒園的每一天。

二、辛苦的實(shí)踐

1、集中教育活動(dòng)。

好動(dòng)愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無濟(jì)于事，所以能讓小朋友在比亞時(shí)候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)，我既興奮又緊張，很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。

2、戶外活動(dòng)。

說到戶外活動(dòng)，就是讓老師最揪心的事情了，每個(gè)幼兒都像是小精靈，活蹦亂跳的，教師真的需要繃緊每一根神經(jīng)，害怕漏看一個(gè)孩子而出意外，好在實(shí)習(xí)圓滿結(jié)束，我能把小二班毫發(fā)無損的交還給原任老師。

實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：

1、表達(dá)能力不強(qiáng)，綜合概括能力仍欠缺。

2、語速、語調(diào)掌握還不夠好，語言不夠童化。

3、專業(yè)技能不扎實(shí)。

4、人際關(guān)系的處理有待提高。

5、與教師的交流顯得有些少。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。

實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。

這個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。

感謝楚雄師范學(xué)院組織我們實(shí)習(xí)，感謝楚雄市機(jī)關(guān)幼兒園給了我們實(shí)踐的機(jī)會和平臺，感謝賴映紅老師、白秀紅老師和羅越萍老師的指導(dǎo)。

【篇2】學(xué)前教育個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)

此次的實(shí)習(xí)，跟著老師去學(xué)習(xí)，去做事情，也是讓我明白作為一個(gè)幼兒老師真的是很辛苦的，但是這些付出也是很值得的，看到孩子們的成長，很是開心，自己也是得到了成長以及進(jìn)步，而實(shí)習(xí)的日子，老師也是教了我很多，同事們也是給予了我很多幫助，讓我去累積了一些經(jīng)驗(yàn)，對于這份工作更是有信心來做好，在此也是對于實(shí)習(xí)這段日子的工作來做個(gè)總結(jié)。

進(jìn)入幼兒園實(shí)習(xí)，我和老師帶的是小班，這也是最為困難的一個(gè)階段，但是我覺得越是有挑戰(zhàn)，越是能鍛煉到自己，所以也是不去膽怯，老師讓我做什么都是無怨的去做，我知道做得多了也是可以在這些事情中學(xué)到工作的方法，去讓自己更熟悉這個(gè)崗位，和孩子們的相處并不是那么的容易，但是熟悉了之后，也是感覺到他們很是可愛，雖然也是會哭會鬧，但是這些也是他們這個(gè)年齡段會有的事情，回想起小時(shí)候的自己也是給老師添加了很多麻煩而今自己也是作為老師，更是要去體諒，去帶好孩子，去讓孩子們的成長更為優(yōu)秀，由于我也是實(shí)習(xí)，所以很多教學(xué)的事情并不是我來做，而我更是作為一個(gè)大朋友到孩子們中間，去帶著他們玩游戲，參加活動(dòng)，和他們作為朋友，同時(shí)也是去感受到他們的進(jìn)步，又有哪些問題要去解決的。

而教學(xué)方面我也是看到老師是如何去做的，而自己也是去準(zhǔn)備，去做好預(yù)案，為第一次講課而做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)備的過程其實(shí)也是之前聽老師如何的講課，看他是如何做好的，而自己也是不斷的去找到方法，合適自己的，不斷去進(jìn)步，去提升的方面。然后再運(yùn)用，如何的成為自己的，第一次的講課，也是孩子們對于我熟悉了，給予了我很大的支持，無論是互動(dòng)方面，或者自己講課方面都是格外的認(rèn)真，積極的參與進(jìn)來，也是給予了我很大的信心，雖然后面復(fù)盤的確有很多做得不夠好的地方，但是也是讓我知道，自己該朝什么方向去努力，又是哪些是自己要不斷進(jìn)步去提升的，我也是相信我的努力會有回報(bào)。

實(shí)習(xí)也是快要結(jié)束了，很感謝老師教導(dǎo)，孩子們也是很支持我的工作，能順利的實(shí)習(xí)可以說離不開幼兒園很多同事的幫助，很是感激，我也是會把實(shí)習(xí)所收獲的，去在今后用好讓自己工作得更好，帶給孩子們更多知識，讓他們成長更優(yōu)秀。

【篇3】學(xué)前教育個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)

在與孩子們交往的過程中，我真切的感受到了付出與收獲的關(guān)系。實(shí)習(xí)結(jié)束的那天，我組織了一個(gè)小小的語言活動(dòng)和孩子們告別，但我說道自己要離開你們，回去繼續(xù)讀書時(shí)，情不自禁的哽咽了那一瞬間我才意識到，原來孩子們已經(jīng)深深印在了我的心底，不知不覺間我已把他們放在了心里這么重要的位置。聽到我要走了的消息，叫笑笑的小女孩伏在我的肩頭抽泣不已，叫陽陽的小男孩把自己做的小卡片托生活老師放在我的包里，叫涵涵的男孩說會在周六的時(shí)候?qū)懶沤o我，叫思思的女孩說會親手做個(gè)小鞭炮給我當(dāng)孩子們毫無保留的表達(dá)出對我不舍時(shí)，我被這份真實(shí)的情感打動(dòng)了，這是一份沉甸甸的情感，足夠我回憶一生。

與孩子們在一起的日子充滿了陽光和歡笑，他們的一顰一笑深深地刻在我的腦海里，我很感激他們用心的愛我，從他們的眼中，我看到了感恩，看到了希望。他們還很小，未來有無限種可能的發(fā)展，但是在人生的第五年他們就已經(jīng)懂得了很多成年人都沒搞清的“感恩”，這讓我欣慰，甚至激動(dòng)。如果一開始，我只是抱著完成任務(wù)的態(tài)度去實(shí)習(xí)，那么與孩子們接觸的過程中，我是真正地投入到了其中，我被他們的天真無邪、淳樸善良所打動(dòng)，我像他們一樣，毫無保留的奉獻(xiàn)出了自己的愛，也許不久后的一天，他們會忘記我，但是這有什么關(guān)系他們已經(jīng)明白了怎樣接受愛，怎么愛別人，這就足夠了，這就是足以肯定我和他們在一起的這兩個(gè)月了。

實(shí)習(xí)的日子，短暫而漫長，除了孩子們帶給我的溫馨感受，老師們的愛也讓我受益很多。我的指導(dǎo)老師，經(jīng)常與我私下溝通，交流孩子，交流教育理念，交流生活問題，毫無保留地給予我很多指導(dǎo)，她的敬業(yè)精神和專業(yè)能力對我影響很大，作為具有研究生學(xué)歷的幼兒教師，她有很多很有建樹意義的想法，并且努力的將這些理念付諸于實(shí)踐，雖然目前沒有足夠的空間讓她能完成想法，但她這種孜孜以求的精神給了我莫大的鼓勵(lì)。今后無論是否從事幼兒教育工作，我想我都能腳踏實(shí)地得一步步做起，不驕不躁，把平凡的事情做到精致，把精致的事情做到卓越!

時(shí)光匆匆，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)是我邁向社會的第一步，這些日子的收獲大大豐富我的人生閱歷，我很感激伴我一路走來的老師、孩子們，在這里我要向他們說聲謝謝。同時(shí)也要對自己說句感謝，感謝自己很認(rèn)真的走完了這段日子，感謝自己嚴(yán)格要求自己，很努力地成長。以后的路還很長，還會有更多的實(shí)踐機(jī)會，我會努力的夯實(shí)自己的專業(yè)知識，完善自己的人格修養(yǎng)，不斷進(jìn)取，勇往直前，創(chuàng)造一個(gè)美好未來!

【篇4】學(xué)前教育個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)

帶著對完美未來的憧憬和期望，我來到了__幼兒園，隨著時(shí)間的關(guān)系，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我受益頗豐?，F(xiàn)對實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下。

一、保教工作

我虛心請教老教師，進(jìn)取配合他們工作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)，提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)細(xì)心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。睡覺時(shí)蓋好被子，不能說話，盡自我的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長知識。

二、教育工作

應(yīng)對上課，作為實(shí)習(xí)教師，面臨的最大問題是不熟悉教材，也不明白該怎樣對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，準(zhǔn)備充分，但在第一次應(yīng)對幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒有成功，可是在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，就比第一次提高很多，經(jīng)過多次實(shí)戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

三、家長工作

在幼兒教育中，家長工作也十分地重要，我們要虛心聽取家長的合理化提議，同時(shí)對于家長的無理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長，取得家長的充分信任。

要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)她們，經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒教師是那么的不容易，實(shí)習(xí)生活讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，細(xì)心，愛心，職責(zé)心更重。了解幼兒的生理。心理特點(diǎn)，掌握幼兒的年齡特點(diǎn)，性格差異，

總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實(shí)習(xí)中，我也看到自我不足之處，社會的不斷提高使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，實(shí)習(xí)間，讓我增長了見識，做教師難，做幼兒教師更難，明白了自我的不足，摸索出異段不尋常的路，全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。

【篇5】學(xué)前教育個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)光荏苒，歲月匆匆，不知不覺在__市第二幼兒園走過了一個(gè)冬春和初夏，還清晰記得當(dāng)初帶著大包小包來到這里，如今又要收拾行囊即將踏上離別的征程。在這四個(gè)月間有過歡聲有過笑語，有過無奈有過無所適從不過收獲更多的是感動(dòng)與幸福。

時(shí)間飛逝的同時(shí)，我也看到了自己也在這個(gè)飛逝的瞬間的成長。在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我比較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中，順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，并且學(xué)到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個(gè)層次邁進(jìn)，等等。我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)對我的職業(yè)生涯計(jì)劃來說是十分重要的，我的收獲很多。下面我將把自己在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸，如實(shí)的進(jìn)行總結(jié)：

我的實(shí)習(xí)分為見習(xí)和實(shí)習(xí)兩個(gè)階段。三月份我被分配到大四班，這個(gè)班有四十個(gè)幼兒，男孩22個(gè)，女孩18個(gè)，有兩個(gè)老師交換上上午和下午班，有保育員單獨(dú)做保育工作。老師的指導(dǎo)帶領(lǐng)下進(jìn)行聽課，看課，這個(gè)階段我認(rèn)真、仔細(xì)、勤學(xué)好問，隨時(shí)隨地做好觀察筆記，并主動(dòng)接近幼兒、幼兒園的老師，從而兩周過后很順利的開始了自己的實(shí)習(xí)生活。

三月份的后兩周開始自己備課、寫教案、自己上課，上語言組的課。這個(gè)階段我虛心向指導(dǎo)老師還有一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，請教，所以進(jìn)步很大。不但在教學(xué)上能勝任，而且在管理上也有自己的一套方法，那就是“賞識教育”。

第二個(gè)月和第三個(gè)月的前三個(gè)星期來到中一班接替休產(chǎn)假的老師，完全是自己帶孩子獨(dú)立上課，上數(shù)學(xué)組的課。雖然是來到了中班，有什么不懂的地方我還是主動(dòng)去請教大班的老師，她給予我很多細(xì)心的指導(dǎo)和貼心的幫助，讓我更有信心最好工作，自己帶班也很從容有序。

第三個(gè)月的最后一個(gè)星期調(diào)到中三班代請假的老師的課，上數(shù)學(xué)組的課。而且這個(gè)星期也是“六一”節(jié)目排練的最后階段，我每天全天在崗配合另外一個(gè)老師做好她們班的節(jié)目排練工作。

四月份又來到了大一班接替有事請假的老師，上數(shù)學(xué)組的課。四月份可不是一個(gè)簡單接班上課的問題，大一班的兩個(gè)老師都請假了，就由我們兩個(gè)實(shí)習(xí)生帶班。園領(lǐng)導(dǎo)之前也是不放心把一個(gè)班交到兩個(gè)實(shí)習(xí)生的手里，讓我替干保育，讓上課，后來開會和園長說讓我上課吧，她和我一塊看孩子。剛剛接到這個(gè)任務(wù)之后頓時(shí)感覺肩上的責(zé)任好重，又要重新接觸一個(gè)班的孩子，還要按照計(jì)劃上好每天的課，園領(lǐng)導(dǎo)真是有些“厚愛”自己了。既然領(lǐng)導(dǎo)把這個(gè)任務(wù)交給了我們，我們一定付出多倍的.努力完成任務(wù)。我們兩個(gè)人全天在崗，兩雙眼睛牢牢盯著四十個(gè)孩子的一舉一動(dòng)。幼兒園教師資源緊缺，哪里需要就要到那里去，哪個(gè)崗位需要就頂?shù)侥膫€(gè)崗位去，時(shí)刻牢記著自己的目標(biāo)任務(wù)：頂崗實(shí)習(xí)支教!我們來實(shí)習(xí)的目的不也是此嗎!這是大學(xué)“2.5+0.5+1”的師范生培養(yǎng)模式賦予我們的光榮使命，我們順利完成。

過去的是時(shí)間，付出的是辛苦，留下的是汗水，收獲的是感動(dòng)與幸福。在教學(xué)上要以幼兒為主體，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，根據(jù)幼兒的需要興趣安排教學(xué)內(nèi)容，而不是根據(jù)教師的意愿對幼兒進(jìn)行滿堂灌教學(xué);要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)感受和學(xué)習(xí)效果而不是把自己的意愿強(qiáng)加給孩子;要多和其他教師交流溝通，參加集體備課，聽取別人的意見和建議而不是盲目的自己干自己的在管理上，首先要了解每一個(gè)幼兒，要因材施教，而不是一種管理方法適用于所有的孩子，要多運(yùn)用賞識教育;對幼兒要一視同仁，不能偏袒也不能歧視厭惡誰，要