減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)制度

減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)制度輕學(xué)生家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、育，促進(jìn)學(xué)生全面、自主進(jìn)展。外的教學(xué)參考書、復(fù)習(xí)資料、學(xué)習(xí)用品及其他用品。、嚴(yán)禁任何部門、單位或個(gè)人通過學(xué)校學(xué)生搭車收費(fèi)或向?qū)W生攤派課外讀物、報(bào)刊等。、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程打算，開齊學(xué)科、開足課時(shí)，科學(xué)配置課程構(gòu)造，加強(qiáng)非考試科目的治理，提高其教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。學(xué)質(zhì)量和效率。、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校關(guān)于作業(yè)留、批有關(guān)要求，嚴(yán)格掌握作業(yè)次數(shù)和作業(yè)量，并不斷改革作業(yè)內(nèi)容，由留書面作業(yè)向留口頭作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)開放性作業(yè)轉(zhuǎn)變。、嚴(yán)格掌握學(xué)生在校時(shí)間6后、節(jié)假日時(shí)間對學(xué)生進(jìn)展有償補(bǔ)課或大面積補(bǔ)課。、豐富校園文化生活，建立各種興趣活動(dòng)小組，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，培育學(xué)生的愛好，進(jìn)展學(xué)生特長，張揚(yáng)學(xué)生共性，提高學(xué)生的文化生活品位和綜合素養(yǎng)。、嚴(yán)格掌握考試次數(shù)，學(xué)校組織期中期末考試，考試后不排名次、不張榜公布，并對學(xué)生實(shí)行多方面內(nèi)容的等級制評價(jià)，決不單純用考試成績?nèi)ズ饬繉W(xué)生的優(yōu)劣?；蜃兿囿w罰學(xué)生，建立公平和諧的師生關(guān)系，敬重學(xué)生合法權(quán)利?！翱剌z保學(xué)”規(guī)章制度及保障措施依法保障適齡兒童承受義務(wù)教育的權(quán)利，建立健全“控輟保學(xué)”工作長效機(jī)制，實(shí)施依法治教，確保我校教育教學(xué)工作的順當(dāng)開展，特制定如下制度：九年義務(wù)教育的重要性和必要性，嚴(yán)格依法治校，依法治學(xué)。依據(jù)普及九年義務(wù)教育的具體要求做好“控輟保學(xué)”各項(xiàng)工作的落實(shí)，進(jìn)一步形成學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的防輟體系，堅(jiān)持依法控輟，確保九年義務(wù)教育工作的順當(dāng)實(shí)施。全體學(xué)生實(shí)施素養(yǎng)教育，抓好后進(jìn)生的思想教育，堅(jiān)持不讓一個(gè)學(xué)生落伍。減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，制止對學(xué)生施加課業(yè)壓力，常常檢查學(xué)生的作業(yè)量及處理狀況，覺察問題準(zhǔn)時(shí)解決，對一貫加大作業(yè)量而屢禁不止的教師予以嚴(yán)峻處理。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，保證學(xué)生身心安康進(jìn)展。強(qiáng)化師德建設(shè)，教育教師帶著感情做好每一名學(xué)生，特別是后進(jìn)生的工作，不得對學(xué)生挖苦、挖苦，嚴(yán)禁對學(xué)生進(jìn)展體罰或變相休罰，抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和幫扶工作。勒令其給學(xué)生退款，并且后果自負(fù)。扣除當(dāng)月構(gòu)造工資及期末量化師德分，一年不得評優(yōu)評先。四、建立健全《學(xué)籍治理制度手冊治理檔案。每學(xué)期期末班主任應(yīng)準(zhǔn)時(shí)、完整填寫西安市小學(xué)生素養(yǎng)評價(jià)手冊，交由監(jiān)護(hù)人簽名，教育處進(jìn)展抽查；期末班主任要按要求準(zhǔn)時(shí)完整填寫西安市小學(xué)生的學(xué)籍卡，準(zhǔn)時(shí)交教教育處存檔。五、健全任課教師上課點(diǎn)名制度，覺察學(xué)生無故缺課應(yīng)準(zhǔn)時(shí)報(bào)告班主任，班主任每天均必需把握學(xué)生出勤狀況。對缺課的學(xué)生要準(zhǔn)時(shí)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)報(bào)告學(xué)校校長,并實(shí)行相應(yīng)措施?！埠鞈?yīng)由家長向?qū)W校教育處提出書面請假，因病應(yīng)附上相應(yīng)的醫(yī)院證明。〔有區(qū)級以上醫(yī)院證明〕或其它特別狀況無法堅(jiān)持方可正式休學(xué)。八、班主任是控輟保學(xué)工作的第一責(zé)任人，學(xué)生轉(zhuǎn)出，由家長向?qū)W校提出書面申請，所在班級班主任必需簽名、催促家長準(zhǔn)時(shí)辦理轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)入。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施特制定本方案。一、轉(zhuǎn)化思想全面貫徹黨的教育方針，留意面對全體，全面育人，依據(jù)“沒有差生，只有差異”原則，因材施教，因人施策，切實(shí)把一輪課程改修正教學(xué)行為，深入實(shí)施素養(yǎng)教育，持之以恒，讓每一位后進(jìn)生在原來的根底上得到最大限度的轉(zhuǎn)化和提高。二、轉(zhuǎn)化目標(biāo)容無視。教師不能對這局部學(xué)生不聞不問，放任自流，而要從關(guān)心學(xué)生心理安康、學(xué)生成長和進(jìn)展的高度充分生疏后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的重要性、必要性和緊迫性操守。在關(guān)心全班學(xué)生的根底上，把更多的愛心傾注在后進(jìn)生身上，做好差生的心理疏導(dǎo)，敬重差生的人格和權(quán)利，以教師的一顆公平的心喚起另一顆冷漠的心，以一個(gè)師長和朋友友善的心走入另一顆孤寂的心。教師的投桃才能換來學(xué)生的報(bào)李，學(xué)生才能親其師，信其道。行之有效的方式對他們進(jìn)展輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時(shí)要有足夠的急躁和恒心，要講究方法和策略，循循善誘，忌急躁和冒進(jìn)，多讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的歡快，多進(jìn)展鼓舞和表揚(yáng)，對學(xué)生進(jìn)展賞識教育，看到學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。洞察力去捕獲后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，多讓班上優(yōu)秀學(xué)生去與他們交友，運(yùn)用優(yōu)秀學(xué)生的形象去影響和感染他們，感受典范的力氣。由于后進(jìn)生意志薄弱的緣由，后進(jìn)生的不良習(xí)慣轉(zhuǎn)變非一日之功，教師要正確對三、轉(zhuǎn)化措施1、建立差生檔案。 學(xué)、自然、英語教師依據(jù)自己所教班學(xué)生學(xué)習(xí)成績和行為習(xí)慣等狀況，確定好后進(jìn)生對象，各科教師確定好5—8名予以幫扶。2、擬定轉(zhuǎn)化打算。效的轉(zhuǎn)化方式。3、實(shí)施過程監(jiān)管。有轉(zhuǎn)化記錄生有談話記錄，做到一周一次；話或被輔導(dǎo)學(xué)生簽字，有班上學(xué)生證明人簽名。有信息反響個(gè)月滿，輔導(dǎo)教師對被輔導(dǎo)學(xué)生從思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)成績等方面對學(xué)生進(jìn)展小結(jié)，總結(jié)時(shí)多看到學(xué)生的成績和進(jìn)步，