中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)教案

【共享】中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)教案第十五十六課時(shí)名句的識(shí)記一、考點(diǎn)闡釋“背誦常見(jiàn)的名句名篇”是指對(duì)中國(guó)古代優(yōu)秀詩(shī)文作品及其重要語(yǔ)句進(jìn)展考察，中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)教案。意在引導(dǎo)考生重視誦讀，培育這些名句名篇，或提醒了人生的哲理，或反映生活的真諦，或描摹了人物的情貌，或表現(xiàn)了事物的真相，具有思想性、哲理性、藝術(shù)性，語(yǔ)言簡(jiǎn)煉，涵義深刻。千百年來(lái)始終為人考的內(nèi)容并不是漫無(wú)邊際的，而是日常的閱讀和寫(xiě)作活動(dòng)中常會(huì)遇到的，如中學(xué)課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的A。二、熱點(diǎn)透視名言名句“名”的界定：我們探尋出界定“名”的三條根本原則：1.朝代：側(cè)23.內(nèi)容：側(cè)重于思想性、教育性和審美性。思想性：能表達(dá)高遠(yuǎn)的人生境地或高尚的道德情操。如：富貴不能淫，貧賤不能移， 寄意寒星荃不察， (魯迅《自題小像》)教育性：能概括生活的一般道理或?yàn)槿颂幨朗碌姆椒ǖ?。如?，勿施于人。由儉入奢易， 。(司馬光《訓(xùn)險(xiǎn)示康》) ，人不學(xué)不知道。(《禮記·學(xué)記》)審美性：描繪景物凝練傳神，意境深邃。如：忽如一夜春風(fēng)來(lái)霜葉紅于二月花。(杜牧《山行》)教師在組織復(fù)習(xí)時(shí)，可依據(jù)以上三條原則，精編一套“名言名句匯編下發(fā)給每一個(gè)同學(xué)，突出復(fù)習(xí)重點(diǎn)。在編寫(xiě)時(shí)還要留意四點(diǎn)：數(shù)量適中(一般在1000條左右)、校對(duì)無(wú)誤、出處清楚、編排有序。三、攻關(guān)對(duì)策強(qiáng)化兩條措施，提高識(shí)記效果。對(duì)精選出來(lái)的名句名篇，學(xué)生必需熟記。為了提高識(shí)記效果，可實(shí)行如下的兩條措施：①分塊切割，化整為零。先將精選出來(lái)的名句名篇，按朝代或文體挨次切割成大的條塊。然后規(guī)定每天把握3～5條。這樣既保證了識(shí)記的打算性，也消退了學(xué)生的畏難心情，到達(dá)了化整為零的目的。②定期檢查，強(qiáng)化落實(shí)。自查：教師在印發(fā)“名言名句匯編”的同時(shí)，可配發(fā)一套同步的填空練習(xí)讓學(xué)生每天自記自測(cè)自查抽查：課前一分鐘，教師可隨機(jī)抽三四名同學(xué)對(duì)句或板演，每天督查?？疾欤好看坞A段性考試，都要設(shè)計(jì)4-5個(gè)名言名句填空題進(jìn)展考察，并對(duì)測(cè)試中暴露出來(lái)的共性和共性問(wèn)題進(jìn)展集中糾錯(cuò)和個(gè)別教導(dǎo)。實(shí)五個(gè)環(huán)節(jié)，確保書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)確?？忌e(cuò)寫(xiě)名言名句的反例可以引以為戒：(1)錯(cuò)位搭配。如：莫愁前路無(wú)知己， 。(高適《別董大》)下句應(yīng)填“天下誰(shuí)人不識(shí)君而有的考生卻錯(cuò)位搭“天際何處無(wú)芳草(2)答非所問(wèn)。如：忽如一夜春風(fēng)來(lái)。下句應(yīng)填“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)而有的考生卻答非所問(wèn)，填寫(xiě)成“河邊楊柳發(fā)芽了。(3)添字、漏字。如：老吾(添“之”)老，以及人之老。(《孟子·梁惠王上》)學(xué)(漏“然”)后知缺乏，教記·學(xué)記)(4)寫(xiě)錯(cuò)別字。如：桃李不言，下自成蹊(誤“蹊“溪”)《史記李將軍列傳)(5)筆畫(huà)不清。如：玉不琢(“琢”字右邊筆畫(huà)不清)不成器，人不學(xué)不知道。(《禮記》)要避開(kāi)上述情形的發(fā)生，必需強(qiáng)化如下五個(gè)環(huán)節(jié)：(1)領(lǐng)悟含義。對(duì)每一條名言名句，都要領(lǐng)悟其大致含義特別是其中的關(guān)鍵字詞教師尤應(yīng)適當(dāng)點(diǎn)撥。如“為人性僻耽(dān入迷)佳句，語(yǔ)不驚人死不休”(2)圈點(diǎn)強(qiáng)記。對(duì)名言名句中的易混字、易錯(cuò)字，要用紅筆圈點(diǎn)出來(lái)，以激起有意留意，重點(diǎn)把握。如：“不積跬步，無(wú)以致千里”中的“跬“一張一弛，文武之道”中的“弛。(3)邊誦邊寫(xiě)。學(xué)生在記憶時(shí)，可邊背誦，邊用筆在草稿紙上寫(xiě)出上、下句或句子中的關(guān)鍵字；教師在檢查時(shí)，不僅要抽人背誦而且還要抽人板演或默寫(xiě)以防“口是手非，教案《中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)教案。(4)標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)。學(xué)生在書(shū)寫(xiě)時(shí)，要做“三清“三不“三清就是卷面清潔字跡清楚，筆畫(huà)清楚“三不”就是不寫(xiě)潦草字，不寫(xiě)繁體字和不標(biāo)準(zhǔn)的簡(jiǎn)化字，不添減筆畫(huà)。(5)看清要求。中考名言名句填空要求都是“任選三句考生在答題時(shí)可以全答，而且閱卷時(shí)也以答對(duì)的句數(shù)計(jì)分。有的填空要求改為“只選三句”，考生只能選答三句，否則，閱卷時(shí)以前三句中答對(duì)的句數(shù)計(jì)分。所以考生答題時(shí)肯定首先看清填寫(xiě)要求。四、對(duì)應(yīng)訓(xùn)練1．補(bǔ)出以下名句的上句或下旬。①靜以修身(諸葛《誡子書(shū))② 只是近黃昏。(李商隱《樂(lè)游原》)③捐軀赴國(guó)難， 。(曹植《白馬篇》)④ 徒傷悲。(漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》)2．補(bǔ)出以下名句的上句或下句①吾恐季孫之憂不在顓臾《論語(yǔ)季氏》)②隨風(fēng)潛入夜， 。(杜甫《春夜喜雨》)③溪云初起日沉閣， 。(許渾《咸陽(yáng)城西樓謝脁》)④ ，俯察品類(lèi)之盛。(王羲之《蘭亭集序》)3．補(bǔ)出以下各句的上句或下句。① 千金散盡還復(fù)來(lái)。(李白《將進(jìn)酒》)②嘈嘈切切錯(cuò)雜彈， 。(白居易《琵琶行》)③君子坦蕩蕩， 。(孔子《論語(yǔ)·述而》)④智者千慮，必有一失(司馬《史記淮陰侯列傳)4．寫(xiě)出以下各句的上句或下句。①竹外桃花三兩枝， 。(蘇軾《惠崇〈春江晚景》)②春潮帶雨晚來(lái)急， 。(韋應(yīng)物《滁州西澗》)③ ④ 5．在文章中貼切地引用名句可以使文句顯得優(yōu)雅。寫(xiě)出或補(bǔ)出下列句中引號(hào)內(nèi)的名句。①夏日雨后的山里，空氣清爽，禾苗秀美，忽見(jiàn)翠峰之上，藍(lán)天之下，彩虹橫貫，真是“赤橙黃綠青藍(lán)紫， ”②學(xué)校里語(yǔ)音室、電腦、電視等設(shè)施設(shè)備一應(yīng)俱全，可都“ ，沒(méi)有派上用場(chǎng)，只是設(shè)而已③當(dāng)很多城市居民彩電冰箱空調(diào)都齊備的時(shí)候，這遙遠(yuǎn)山村才開(kāi)頭有黑白電視，真所謂“人間四月芳菲盡， ”④我國(guó)的廣告業(yè)，起步遲，進(jìn)展快，頗有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)， ”之勢(shì)。6．按題中要求填寫(xiě)句子。①《夢(mèng)游天姥吟留別》一詩(shī)中最能表現(xiàn)作者性格的一句詩(shī)是“ 。②《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)詩(shī)人奇特愿望的句子是“ 詩(shī)以琵琶女的患病身世為明線，詩(shī)人的感受為暗線，兩線交匯在“ ”這句詩(shī)上。7．某年中秋，我駐美使館召開(kāi)局部留美學(xué)生座談會(huì)。①主持人的發(fā)言引用了王維《九月九日憶山東兄弟》一詩(shī)中的名句：“ ”②甲同學(xué)的發(fā)言引用了張九齡的詩(shī)句海上生明月， ”③乙同學(xué)的發(fā)言引用了李白的詩(shī)句：“舉頭望明月， ”④丙同學(xué)的發(fā)言引用了杜甫的詩(shī)句“ ，月是家鄉(xiāng)明”⑤丁同學(xué)的發(fā)言引用了蘇軾的詩(shī)句但愿人長(zhǎng)期， ”⑥戊同學(xué)的發(fā)言引用了王安石的詩(shī)句“ ，明月何2表現(xiàn)詩(shī)人不怕困難，勇于攀登，俯視一切的雄心和氣概345《陌上桑中以衣著之華美來(lái)描寫(xiě)羅敷美貌的句子。表現(xiàn)使君荒淫無(wú)恥的句子 。以佩劍之昂貴夸夫的句子是：，。以用具之精巧描寫(xiě)羅敷美貌的句子6(1(2)最能7《木蘭詩(shī)》(3)《木蘭詩(shī)》中描寫(xiě)邊塞夜景的句子是：，。(4)從側(cè)面描寫(xiě)木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是：，。(5)夸大地描寫(xiě)木蘭強(qiáng)健的雄姿的句子是：