第一中學《家庭經(jīng)濟困難學生認定辦法》實施細則

第一中學《家庭經(jīng)濟困難學生認定辦法》實施細則為切實做好家庭經(jīng)濟困難學生認定工作，進一步提高學生資助精準度，依據(jù)《山東省學生資助標準匯編》有關規(guī)定和指導意見，結合我校實際,確保公平合理地分配資助資源、以及資助政策有效落實，制定本辦法。一、認定范圍與原則1.1我校家庭經(jīng)濟困難學生認定工作適用本辦法。1.2本辦法所稱家庭經(jīng)濟困難學生,是指在我校全日制就讀的、其家庭經(jīng)濟能力難以滿足在校期間學習、生活基本支出的受教育者。1.3堅持實事求是、客觀公平。認定家庭經(jīng)濟困難學生以學生家庭經(jīng)濟狀況為主要認定依據(jù),認定標準和尺度要統(tǒng)一,確保公平公正。1.4堅持定量評價與定性評價相結合。既要建立科學的量化指標體系,進行定量評價,也要通過定性分析修正量化結果,更加準確、全面地了解學生的實際情況。1.5堅持公開透明與保護隱私相結合。既要做到認定內(nèi)容、程序、方法等公開透明,又要尊重和保護學生隱私,嚴禁讓學生當眾訴苦、互相比困。1.6堅持積極引導與自愿申請相結合。既要引導學生如實反映家庭經(jīng)濟情況,主動利用國家資助完成學業(yè),也要充分尊重個人意愿,遵循自愿申請的原則。二、認定機構與職責學校認定機構由班級評議、年級認定、學校審核三級認定機構組成。2.1學生資助工作領導小組（學校審核小組）由校長任組長，副校長、政教主任、年級主任、班主任等成員組成。2.2年級認定小組由年級主任、級部主任、班主任代表等成員組成。2.3班級評議小組由班主任、任課教師、家長委員會、學生代表等成員組成。評議小組成員中，學生代表或家長委員會代表人數(shù)合理配置，一般不低于班級或家長委員會人數(shù)的10%，評議對象不應作為評議小組成員。2.4學生資助工作領導小組負責年級、班級家庭經(jīng)濟困難學生認定工作的領導和監(jiān)督，以及具體組織與審核。2.5學校家庭經(jīng)濟困難學生認定工作，由學生或監(jiān)護人提出申請，經(jīng)學生就讀班級實行民主評議和年級認定，再經(jīng)走訪小組走訪后，學校資助小組方可審核確認檔次。三、認定依據(jù)與檔次認定家庭經(jīng)濟困難學生依據(jù)以下因素。3.1家庭經(jīng)濟因素。主要包括家庭勞動力及職業(yè)狀況、家庭財產(chǎn)及收入、家庭負擔等情況。3.2特殊群體因素。主要指建檔立卡貧困家庭學生、最低生活保障家庭學生、特困供養(yǎng)學生、孤兒、重點困境兒童、烈士子女、殘疾學生及殘疾人子女等情況。3.3地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展水平因素。主要指校園地、生源地各鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展水平、城鄉(xiāng)居民最低生活保障標準等情況。3.4突發(fā)狀況因素。主要指遭受重大自然災害、重大突發(fā)意外事件等情況3.5學生消費因素。主要包括學生消費金額、消費結構等情況。3.6其它影響家庭經(jīng)濟狀況的因素。3.7家庭經(jīng)濟困難學生認定檔次可分為特殊困難、困難和一般困難等三個檔次；3.8每學年每生按（一檔1500元、二檔2000元、三檔2500元）標準資助。四、認定要求與條件每學年開學前，學校通過多種途徑和方式，如宣傳欄、班會課等，提前做好資助政策宣傳工作，向學生及監(jiān)護人告知家庭經(jīng)濟困難學生認定工作事項。4.1認定工作每年進行一次（高一年級新入學后一個月開始），高二、高三年級學生因在其入學時早已認定，一般情況仍按當時認定標準執(zhí)行，如有家庭遭遇自然災害、突發(fā)意外、重大疾病等特殊原因確需認定的，由本人向年級提出申請，經(jīng)班級、年級申報，學校一并進行統(tǒng)一走訪認定。4.2困難認定一般分為特殊困難、困難、一般困難三檔（一）有下列情況之一的,認定為特殊困難。1.建檔立卡（邊緣、即時幫扶）貧困家庭學生；2.城鄉(xiāng)最低生活保障家庭學生；3.城鄉(xiāng)特困供養(yǎng)學生；4.孤兒；5.事實無人撫養(yǎng)兒童；6.烈士子女；7.家庭經(jīng)濟困難的殘疾學生及殘疾人子女；8.因其它原因(如家庭遭受重大自然災害或重大突發(fā)意外、家庭成員患重大疾病等)造成經(jīng)濟特別困難的家庭學生。困難和一般困難的認定標準由學校根據(jù)第八條規(guī)定的認定依據(jù)自行制定。（二）有下列情況之一的,認定為困難。1.家庭人口多，家庭成員中有兩個以上正接受非義務教育的；2.單親家庭（一方去世）且收入低的；或父母有一方或雙方下崗，或者父母有一方因病喪失勞動能力的；3.家庭遭遇不可抗力或自然災害的；4.家庭因突發(fā)性變故造成人身及財產(chǎn)重大損失的；（三）有下列情況之一的,認定為一般困難。1.家庭遭遇突發(fā)事件導致家庭收入大幅降低的；2.單親家庭（父母離異）且收入低的；3.家有病人需要常年治療的；4.其他情況導致家庭經(jīng)濟困難的。4.3有下列行為之一的,不能認定為家庭經(jīng)濟困難學生,已經(jīng)通過認定的,應取消其受助資格。(一)隱瞞家庭經(jīng)濟實際情況、提供虛假信息的；（二)由于家庭建房、購房、購車等原因造成家庭經(jīng)濟暫時困難的；(三)由于生活奢侈浪費等原因造成生活暫時困難的；(四)有其它不符合認定條件的。五、認定程序與結果工作程序一般包括提前告知、個人申請、班級、年級、學校認定、結果公示、建檔備案等環(huán)節(jié)。5.1家庭經(jīng)濟困難學生認定工作每學年進行一次（高一年級學生開學后一個月）,每學期高二、高三原則上不再變動，如有特殊情況，可依據(jù)家庭經(jīng)濟困難學生實際情況進行動態(tài)調(diào)整。5.2學生或監(jiān)護人自愿提出申請,班級評議小組組織如實填報《家庭經(jīng)濟困難學生認定申請表》、《家庭經(jīng)濟狀況查詢核對授權書》、《山東省學生及家庭情況走訪調(diào)查表》。5.3學校依據(jù)全國學生資助系統(tǒng)平臺和山東省學生資助比對網(wǎng)址查詢結果，告知學生所屬貧困類別（建檔立卡、特困供養(yǎng)、城鄉(xiāng)低保、孤兒、重點困境兒童、烈士子女、殘疾）等。5.4班級評議小組收集學生或監(jiān)護人提交的相關證明家庭經(jīng)濟困難情況的材料,結合學生日常消費行為等因素,確定家庭經(jīng)濟困難學生資格,并按困難程度進行排序,報年級認定小組審核。5.5年級認定小組匯總、審核班級評議小組提交的初步評議結果,統(tǒng)籌學生家庭經(jīng)濟困難情況匯總上報。學校對匯總學生全部納入走訪系列，進行實地入戶走訪。5.6學校匯總、審核各走訪小組提交的初步走訪排序結果,對家庭經(jīng)濟困難學生認定檔次予以統(tǒng)籌調(diào)整。5.7學校學生資助工作領導小組審核、確認家庭經(jīng)濟困難學生名單及檔次。5.8評審結果以及各級認定機構、職能、成員名單、咨詢投訴電話，以適當方式、在適當范圍內(nèi)公示不少于5個工作日。5.9學校建立家庭經(jīng)濟困難學生信息檔案,對建檔立卡貧困家庭學生、最低生活保障家庭學生、特困供養(yǎng)學生孤兒、重點困境兒童、烈士子女、家庭經(jīng)濟困難殘疾學生及殘疾人子女等學生信息，按要求錄入全國學生資助管理信息系統(tǒng)。六、認定管理與監(jiān)督學校根據(jù)本辦法,制(修)定本校家庭經(jīng)濟困難學生認定細則,細化相關標準,明確申訴渠道。6.1學校認定組織應加強對家庭經(jīng)濟困難學生認定工作的監(jiān)督與指導,加強學生資助信息安全管理,不得泄露學生資助信息。發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。6.2學校三級認定機構嚴格工作制度,規(guī)范工作程序,認定工作人員應堅持原則,認真履責,做到公平、公正。6.3學校加強學生誠信教育,要求學生或監(jiān)護人如實提供家庭經(jīng)濟情況,并及時告知家庭經(jīng)濟變化情況。對故意提供虛假信息者,應及時取消其受助資格,收回資助資金,情節(jié)嚴重的追究當事人責任。