歌曲新年好教案模板（7篇）

第第頁歌曲新年好教案模板（熱門7篇）歌曲新年好教案模板第1篇活動目標：1、諳習歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。2、用聲音來表表現(xiàn)新年的歡快。教學重點：諳習歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。教學難點：用聲音來表表現(xiàn)新年的歡快?；顒訙蕚洌轰撉贅纷V。活動過程：一、律動、練聲。1、《這是小兵》2、《我們大家做得好》3、《我愛我的小動物》二、開始部分。1、新年爺爺為了保留新鮮感所以慢點出場，先藏起來。由一位老師向小伙伴說：小伙伴，新年快要到了，今日我們班來了一位新年爺爺和我們一起迎接新年的到來，小伙伴們高興嗎？（高興）那小伙伴上課要認真哦！2、播放出場音樂，新年爺爺隨著音樂出場，圍著圣誕樹跳一段滑稽的舞蹈，激發(fā)小伙伴的愛好。跳完后新年爺爺和小伙伴打招呼，音樂也跟著停：小伙伴們你們好！你們知道我是誰嗎？（新年爺爺）呦！原來小伙伴都認得我呀！今日來到?。?）班和小伙伴一起迎接新年的到來我真快樂！小伙伴快樂嗎？（快樂）我今日還帶了很多的禮物來呢，這些禮物會送給誰呢？我會把它送給上課認真，坐得端正愛表演的小伙伴?，F(xiàn)在請小伙伴跟著我的琴聲來運動運動吧！3、律動：《日常生活仿照動作》《我們大家做得好》練聲：《我愛我的小動物》《好寶寶》。小伙伴們表演得真好！三、新授內(nèi)容：1、新年快要到了，我今日不僅帶了很多禮物來，我還有很多祝福的話要送給小伙伴哦！你們要聽清楚哦！聽聽祝福的話都說了些什么？看誰聽得最認真。小伙伴，新年好！祝你們新年歡樂！小伙伴們我剛剛都說了些什么祝福的話呀?。ㄓ變夯卮穑┬』锇檎f的真好！新年爺爺還把這些祝福的話編成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀？（老師帶領幼兒完整回答）歌曲的名字叫《新年好》。小伙伴想聽嗎？（想）那小伙伴聽新年爺爺把歌曲唱一遍（老師清唱一遍）歌曲的名字叫什么呀。（歌曲的名字叫《新年好》）這首歌好聽嗎？（好聽）你們知道這首歌為什么這么好聽嗎？由于這是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢？你們看新年爺爺打一下！（老師示范打節(jié)奏），小伙伴在打三拍子的時候呀，第一下要拍的重一些，第二下拍的輕一些，第三下再輕一些?，F(xiàn)在請小伙伴把小手伸出來我們一起來打三拍子好嗎？（好）師幼一起打拍子。小伙伴拍的真好聽，很有節(jié)奏，現(xiàn)在請小伙伴聽新年爺爺邊彈琴邊唱歌好不好呀？（好）小伙伴要聽清楚哦！聽聽歌曲里面都些什么祝福的話，爺爺?shù)葧獑柲銈兣叮。ɡ蠋煆椙賻煼冻┬』锇槎悸牭搅耸裁醋８５脑捬?？（個別回答）誒！這些小伙伴說得真好！現(xiàn)在請小伙伴一起打著拍子跟著琴聲和爺爺念念歌詞（念一至兩遍）小伙伴們念的真好聽！我們一起用甜美的歌聲把它唱出來，好嗎？（好）師幼齊唱。這會爺爺有點累了，想請小伙伴大聲的唱，我小聲的'唱好嗎？（好）在過新年的時候，我們都很快樂、很高興是不是?。浚ㄊ牵┠俏覀兙陀锰鹈赖母杪暩呖鞓放d的唱出來好不好??？（好）爺爺聽聽誰的聲音最好聽，誰的表情最快樂?。◣熡自诔淮危┬』锇槌恼婧寐牐?、現(xiàn)在請小伙伴一起站起來，跟著新年爺爺一起唱吧、跳吧！（幼兒和老師圍著新年樹跟著音樂一起唱歌、跳舞）。歌曲新年好教案模板第2篇活動目標：1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的唱歌。2、讓幼兒感受新年到來的歡樂?；顒訙蕚洌阂魳反艓А浺魴C，ppt活動過程：一、引發(fā)愛好：（談話導入）1、聽《大鼓》音樂,一起復習兒歌.師:我們什么時候要用大鼓來慶祝呢？2、師：新的一年就要來到，你們喜愛過年嗎？過年時你會對父親媽媽說些什么呀？過年時,我們除了可以說出新年的問候,還可以用唱的方式來表達我們美好的祝福.二、唱唱說說。1、師：出示新年圖片，讓幼兒察看，引導幼兒說出圖片里的人在做什么？同時引導幼兒說出歌詞。2、老師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞，并請幼兒說說。3、播放ppt《新年好》歌曲4、請幼兒伴著音樂一起演唱。5、師幼共同唱。三、呈現(xiàn)共享、情感謝發(fā)1、呈現(xiàn)共享：幼兒可分為三組，小虎隊一組，小鴨隊一組，小貓隊一組，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進行搖擺小樂器，對搖擺的好的提出表揚，并請他上來讓其他小伙伴一起學一學！2、情感謝發(fā)：師：小伙伴，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年，還可以用哪些方式來慶祝新年呢？（小伙伴之間互贈禮物等）四、擴展放松。師放聽音樂，幼兒自由找好伙伴一起表演。（師引導幼兒依據(jù)歌詞來做出相應的動作）活動反思：《新年好》是12月末為迎接新年到來而準備的一節(jié)音樂活動課，為了搭配新年的氣氛，特別找來與之匹配的新年好flash，使氣氛更為歡快與快樂。目標的反思：訂立的兩條目標還是能符合小班幼兒的年齡特點。第一條是音樂目標，在整個活動中，我始終是以節(jié)奏為主線，讓孩子使用小樂器與音樂一同唱唱跳跳，激發(fā)孩子學習的愛好，但在訂立過程中應明確節(jié)奏的目標，不能又有唱的`目標又有節(jié)奏的目標。第二條目標，情感的目標，孩子們都很樂意在音樂的氣氛中歡快的唱唱跳跳感受新年到來的氣氛。流程的反思：流程還是較流暢的，一個環(huán)節(jié)緊扣一個環(huán)節(jié)，但在每個環(huán)節(jié)中的過渡中語言的把握還需要斟酌，如：在導入時的大鼓過度到新年時，可以更精練些，并能更承上啟下些。在環(huán)境的供給與創(chuàng)設中，我供給了各種不同的樂器，（手鈴，棒鈴，鈴鼓，沙鈴，等）引導他們能與材料的互動，但由于過多種類的樂器投放使孩子并未能集中明白本身樂器的特點，假如，能夠就投放一種或而種樂器讓孩子們能學會或知道了手零或棒鈴的使用方法我想這節(jié)課也就有了它存在的價值。在整個活動中，我覺得本身還是說的太多，尤其是在過新年時會做些什么，假如，當時老師變一個話題，說小伙伴你們新年都會做什么來慶祝呢？這么一個開放的話題，孩子確定很興奮樂于來回答，當孩子們一個個回答完后，此時老師再將孩子的各自閱歷進行歸納、提升幫忙，為他們在后面的操作中供給更大的幫忙與自信。這節(jié)活動時間雖然不長，但孩子始終投入在活動中，他們能與材料積極的互動，這可以從他們的快樂地唱唱跳跳中反映出來，基本每個孩子都樂意歡快唱唱跳跳。歌曲新年好教案模板第3篇教學目標：1、同學能用親切的聲音演唱歌曲，感受音樂節(jié)拍特點。2、認得打擊樂器：鈴鼓、碰鐘、沙錘，能把握其演奏姿勢，探究其演奏方法。并能為歌曲伴奏。3、同學通過演唱歌曲能感受過新年的音樂情趣。教學重難點：同學能用親切的聲音演唱歌曲；并感受音樂的節(jié)拍特點。教具準備：課件、鋼琴、打擊樂器、教學光盤教學過程：一、導入：課前播放《嚨咚鏘》老師說：誰能說說你是怎么過新年的？……老師總結：我們中國人都是敲鑼打鼓，放鞭炮，扭秧歌，吃餃子，這樣來慶祝新年的。那么，你知道英國人是怎么過新年的嗎？……今日老師給大家?guī)硪唤M英國新年狂歡節(jié)的照片。這組照片是2023.12.31在英國的紐卡斯爾拍攝的。讓我們一起來賞識一下!（播放課件）同學們，你們想加入他們的隊伍嗎？好，全體起立。讓我們也去感受一下新年的氛圍吧！放《新年好》老師和同學跳圓舞曲。這就是我們要學習的英國兒歌《新年好》。二、學習歌曲：1、初聽歌曲：用肢體感受歌曲的節(jié)拍。了解三拍子的強弱規(guī)律：強弱弱（不用說，感受到就可以。）2、再聽歌曲：跳圓舞曲（分解動作到位）3、跟老師的琴演唱歌曲4、處理歌曲：語言啟發(fā)的同時結合動作來理解（不要替代同學）“新年好，新年好”：是人們相互問候聲，要唱的親切、輕快、柔和；（做抱拳的動作）“恭賀大家新年好”問候眾人，也是一種情感的交流，力度要稍強些，字與字間要唱的連貫；（由下而上雙手劃一個大圓圈，然后再胸前抱拳）“我們唱歌，我們跳舞”應唱的輕快、跳動，表現(xiàn)心情快樂、步履輕快；（簡單的挽花動作）最后一句“恭賀大家新年好”是一種發(fā)自內(nèi)心的情感的流露，要唱的飽滿、充實。（動作同第二句，由上而下也是畫一個大大的圓圈，然后再胸前抱拳祝福大家）5、分組演唱；個別呈現(xiàn)。6、加入打擊樂器：今日老師給大家?guī)韼讟有菲?，你覺得用哪種樂器伴奏好？如何伴奏？（鈴鼓、碰鐘、沙錘）同學說出伴奏方案，大家一起嘗試，然后給歌曲伴奏。7、播放英文版《新年好》先來賞識一下；然后合著音樂跳圓舞曲。三、拓展：剛才我們賞識了20xx年英國的新年狂歡節(jié)的照片，你知道他們傳統(tǒng)的慶祝新年的習俗是什么嗎？課件1、英國：開門大吉、打井水（老師簡單的介紹一下這兩個習俗）老師：世界各國慶祝新年的習俗都是不一樣的，你知道哪個國家的習俗？課件2、德國：錢包放魚鱗，爬高祈好運課件3、巴西：登山追幸福，見面捏耳朵課件4、日本：寺院禱好運，吃素祈康壽課件5、印度：禁食淚雙流，“灑紅”迎新年四、作業(yè)：請小伙伴回去搜集一下世界各國慶祝新年的圖片和資料，下節(jié)課我們來共享。歌曲新年好教案模板第4篇活動目標：1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的唱歌。2、讓幼兒感受新年到來的歡樂。活動準備：音樂磁帶、錄音機，ppt活動過程：一、引發(fā)愛好：（談話導入）1、聽《大鼓》的音樂,一起復習兒歌.師:我們什么時候要用大鼓來慶祝呢？2、師：新的一年就要來到，你們喜愛過年嗎？過年時你會對父親媽媽說些什么呀？過年時,我們除了可以說出新年的問候,還可以用唱的方式來表達我們美好的祝福.二、唱唱說說。1、師：出示新年圖片，讓幼兒察看，引導幼兒說出圖片里的人在做什么？同時引導幼兒說出歌詞。2、老師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞，并請幼兒說說。3、播放ppt《新年好》歌曲4、請幼兒伴著音樂一起演唱。5、師幼共同唱。三、呈現(xiàn)共享、情感謝發(fā)1、呈現(xiàn)共享：幼兒可分為三組，小雞隊一組，小鴨隊一組，小貓隊一組，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進行搖擺小樂器，對搖擺的好的提出表揚，并請他上來讓其他小伙伴一起學一學！2、情感謝發(fā)：師：小伙伴，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年，還可以用哪些方式來慶祝新年呢？（小伙伴之間互贈禮物等）四、擴展放松。師放聽音樂，幼兒自由找好伙伴一起表演。（師引導幼兒依據(jù)歌詞來做出相應的動作）活動反思：《新年好》是12月末為迎接新年到來而準備的一節(jié)音樂活動課，為了搭配新年的氣氛，特別找來與之匹配的新年好flash，使氣氛更為歡快與快樂。目標反思：建立的兩個目標與中班兒童的年齡特征相一致。第一個是音樂的目標，在運動中，我總是以節(jié)奏為主線，讓孩子們用小樂器和音樂來唱歌和跳舞，激發(fā)孩子的學習愛好，但應當明確的是，在進展過程中節(jié)奏的目標，并不能唱出目標的節(jié)奏。第二個目標，情感目標，孩子們都很高興，在歡快的音樂氛圍中，歌舞感受著新年的氣氛。過程反思：過程還是平滑的，一個環(huán)節(jié)是緊密相連的。然而，在各個環(huán)節(jié)的轉換中，我們需要考慮如何把握語言。例如，當我們把大圓桶引入新年時，我們可以更簡潔、更一致。為了供給和制造環(huán)境，我供給了多種樂器（手鈴、桿鈴、鈴鼓、沙球、等）引導他們與物質相互作用，但由于很多種樂器，讓孩子不理解他們的濃度儀假如能把一個或孩子能了解或使用手或零桿鈴樂器。我認為這門課有它存在的價值。在整個活動中，我想我還是說得太多了，尤其是在新年期間我會做些什么。假如老師換了話題，你會怎么慶祝新年？這樣一個開放的話題，孩子會很興奮，樂意回答。當孩子們一個接一個地回答時，老師會進一步總結他們孩子的閱歷，幫忙他們改進，這將為他們以后的工作供給更大的幫忙和信念。雖然這個節(jié)日時間不長，但孩子們總是在活動中投入，他們可以與活動的材料互動，這可以從他們的歡樂唱歌和反射跳動，基本上每個孩子都喜愛唱歌跳舞。歌曲新年好教案模板第5篇教學內(nèi)容：唱歌《新年好》教學目標：1、能夠以歡快的情緒演唱《新年好》，并能用本身喜愛的打擊樂器為歌曲伴奏。2、感受三拍子的韻律感，為《新年好》編創(chuàng)歌詞，培育同學的人文關懷意識。教學重點：1、學唱《新年好》體驗過新年的快樂心情。2、通過為歌曲改編歌詞，自編歌表演動作和用打擊樂器為歌曲伴奏等音樂活動.教學準備：多媒體課件教學過程：1、律動。老師帶領同學們走進教室，傾聽著《新年好》的伴奏音樂，老師和同學共同跳起來。（調(diào)整課堂氣氛）師：同學們，跟老師隨著音樂一起跳起來吧?。ǚ乓魳罚?、導入。師：同學們，今日老師請來了一位特約嘉賓，你們想不想見一見哪？（想）好，我們就把他請出來吧?。ǔ鍪菊n件）它是誰呀？（虎）噢！原來是小公虎呀，新年到了，小公虎來給大家拜年了。（出示課件）噢！還給大家?guī)砹藛栴}呀！設問：（1）新年是哪一天？（找同學回答）回答的真好，小猴子托老師把這個小禮物獎給你（送同學藍貓小標貼）設問：（2）20xx年是什么年？（同學回答）（表揚，送同學禮物）（出示課件）3、老師引導同學進行節(jié)奏練習。師：同學們，你們瞧小公虎又來了。（出示課件）過新年了，小動物們也來和小公虎一起過年了，并且唱起了兒歌。它們哪，都藏在了山坡后面（神秘地）（出示課件）（1）小虎嘰嘰小虎這樣唱歌啊，大家跟小虎學學好不好？（老師引導同學帶上動作）（2）小貓喵喵哪位同學知道小貓怎么唱歌呀？（同學回答，全體同學一起唱）（3）小狗汪汪誰知道小狗怎么唱呀？（同學回答，全體同學一起唱）（4）小牛哞—小牛呢？誰知道？（同學回答）唱的真好，我們把小動物們編的兒歌連起來唱一遍好嗎？（老師和同學有表情帶動作的讀）師：同學們唱的真好，老師也編了一首兒歌，但老師只編了第一句和第三句，剩下的兩句請同學們幫老師完成好嗎？（同學自由發(fā)言）師：編的真好，我們大家一起讀一遍好嗎？4、反復聽賞歌曲《新年好》，老師引導同學用動作感受旋律、三拍子的韻律感，了解歌詞內(nèi)容，并學會歌曲，隨時提示同學用歡快的情緒演唱。（1）初聽歌曲師：同學們，你們想不想看聯(lián)歡會呀，老師帶你們一起去看新年聯(lián)歡會好不好？（出示課件）你們瞧，小虎、小貓、小狗還有很多小動物都邊唱歌邊跳舞，多快樂啊！同學們這首歌叫什么名字？誰告知老師？（同學自由發(fā)言）（板書《新年好》）（2）復聽歌曲師：老師呀有一個小小提議，讓同學們學著小公虎的樣子當主持人，讓小動物們再表演一遍怎么樣？在他們唱的時候請同學們?yōu)樗麄兇蛑?jié)奏。（調(diào)動同學情緒）（3）老師演唱英文歌曲《新年好》師：老師不但會唱中國小伙伴唱的《新年好》，還會唱外國小伙伴唱的《新年好》，你們想不想聽啊？（想）那么老師有個小小的提議，在老師唱的時候，同學們?yōu)槔蠋煷蚬?jié)奏，老師還請兩位同學和老師一起跳舞怎么樣？（老師帶動作）（4）同學演唱，老師伴奏師：下面請同學們跟老師的琴演唱一遍。（隨時矯正）師：同學們唱的真好，你們能不能為舞蹈編一些簡單的動作呀？好，同學們自由結組。（課件伴奏，同學自由創(chuàng)編，分組表演）5、創(chuàng)設音樂情境，加深同學對唱曲的理解。師：同學們，新年的鐘聲立刻就要敲響了，讓我們倒計時，好不好？10、9、8、7、6、5、4、3、2、1（老師和同學齊喊：“過年了！”），6、小結。師：同學們時間過的真快，一節(jié)課立刻就要結束了，老師祝你們在新的一年里身體健康，學習進步。同時也祝在場的領導和老師，在新的一年里工作順當，心想是成！好了，同學們，再見?。犚魳纷叱鼋淌遥└枨履旰媒贪改０宓?篇活動目標：1、諳習歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。2、用聲音來表表現(xiàn)新年的歡快。教學重點：諳習歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。教學難點：用聲音來表表現(xiàn)新年的歡快。活動準備：鋼琴樂譜?；顒舆^程：一、律動、練聲。1、《這是小兵》2、《我們大家做得好》3、《我愛我的小動物》二、開始部分。1、新年爺爺為了保留新鮮感所以慢點出場，先藏起來。由一位老師向小伙伴說：小伙伴，新年快要到了，今日我們班來了一位新年爺爺和我們一起迎接新年的到來，小伙伴們高興嗎？（高興）那小伙伴上課要認真哦！2、播放出場音樂，新年爺爺隨著音樂出場，圍著圣誕樹跳一段滑稽的舞蹈，激發(fā)小伙伴的愛好。跳完后新年爺爺和小伙伴打招呼，音樂也跟著停：小伙伴們你們好！你們知道我是誰嗎？（新年爺爺）呦！原來小伙伴都認得我呀！（4）班和小伙伴一起迎接新年的到來我真快樂！小伙伴快樂嗎？（快樂）我今日還帶了很多的禮物來呢，這些禮物會送給誰呢？我會把它送給上課認真，坐得端正愛表演的小伙伴?，F(xiàn)在請小伙伴跟著我的琴聲來運動運動吧！3、律動：《日常生活仿照動作》《我們大家做得好》練聲：《我愛我的.小動物》《好寶寶》。小伙伴們表演得真好！三、新授內(nèi)容：1、新年快要到了，我今日不僅帶了很多禮物來，我還有很多祝福的話要送給小伙伴哦！你們要聽清楚哦！聽聽祝福的話都說了些什么？看誰聽得最認真。小伙伴，新年好！祝你們新年歡樂！小伙伴們我剛剛都說了些什么祝福的話呀?。ㄓ變夯卮穑┬』锇檎f的真好！新年爺爺還把這些祝福的話編成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀？（老師帶領幼兒完整回答）歌曲的名字叫《新年好》。小伙伴想聽嗎？（想）那小伙伴聽新年爺爺把歌曲唱一遍（老師清唱一遍）歌曲的名字叫什么呀。（歌曲的名字叫《新年好》）這首歌好聽嗎？（好聽）你們知道這首歌為什么這么好聽嗎？由于這是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢？你們看新年爺爺打一下！（老師示范打節(jié)奏），小伙伴在打三拍子的時候呀，第一下要拍的重一些，第二下拍的輕一些，第三下再輕一些?，F(xiàn)在請小伙伴把小手伸出來我們一起來打三拍子好嗎？（好）師幼一起打拍子。小伙伴拍的真好聽，很有節(jié)奏，現(xiàn)在請小伙伴聽新年爺爺邊彈琴邊唱歌好不好呀？（好）小伙伴要聽清楚哦！聽聽歌曲里面都些什么祝福的話，爺爺?shù)葧獑柲銈兣叮。ɡ蠋煆椙賻煼冻┬』锇槎悸牭搅耸裁醋８５脑捬?？（個別回答）誒！這些小伙伴說得真好！現(xiàn)在請小伙伴一起打著拍子跟著琴聲和爺爺念念歌詞（念一至兩遍）小伙伴們念的真好聽！我們一起用甜美的歌聲把它唱出來，好嗎？（好）師幼齊唱。這會爺爺有點累了，想請小伙伴大聲的唱，我小聲的唱好嗎？（好）在過新年的時候，我們都很快樂、很高興是不是啊？（是）那我們就用甜美的歌聲高快樂興的唱出來好不好??？（好）爺爺聽聽誰的聲音最好聽，誰的表情最快樂?。◣熡自诔淮危┬』锇槌恼婧寐牐?、現(xiàn)在請小伙伴一起站起來，跟著新年爺爺一起唱吧、跳吧?。ㄓ變汉屠蠋焽履陿涓魳芬黄鸪?、跳舞）。歌曲新年好教案模板第7篇教學目標：1、同學能用親切的聲音演唱歌曲，感受音樂節(jié)拍特點。2、認得打擊樂器：鈴鼓、碰鐘、沙錘，能把握其演奏姿勢，探究其演奏方法。并能為歌曲伴奏。3、同學通過演唱歌曲能感受過新年的音樂情趣。教學重難點：同學能用親切的聲音演唱歌曲；并感受音樂的節(jié)拍特點。教具準備：課件、鋼琴、打擊樂器、教學光盤教學過程：一、導入：課前播放《嚨咚鏘》老師說：誰能說說你是怎么過新年的？……老師總結：我們中國人都是敲鑼打鼓，放鞭炮，扭秧歌，吃餃子，這樣來慶