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與老師面對面閱讀角：又見雪飄

見教材63頁想一想

當時老師的批評是否恰當？為什么？

當時學生的做法是否恰當？為什么老師的批評

聯(lián)系實際，回憶你印象深刻的一次批評，你當時是怎樣想的？假如老師在批評你的時候用了過激的語言，你該怎么辦？面對老師的批評我會…①信任和理解老師②客觀分析老師批評的原因③換位思考，主動和老師溝通④克服感情用事，消除不必要的誤解和怨恨⑤堅持得理讓人，無理認錯的態(tài)度

……閱讀教材：《老師，您錯了》《我知道，我錯了》思考：這兩篇文章反映了什么？

一、這也是一種愛

文章中盧海是怎樣指出老師錯誤的？結果怎樣？

生活中，你發(fā)現(xiàn)老師有犯錯的時候嗎?

討論當老師犯錯的時候，我們可以用哪些方式給老師提個醒呢？1、提醒老師的錯誤時，要把握時機，分清場合。2、語氣平和，注意方式。3、坦誠相待，多一點寬容，言有分寸。4、可借助書信等方式提醒。5、不能傷害老師的自尊心；6、要根據每個老師的不同特點來指出；……小輝的煩心事

初中生小輝在日記中寫道:“過去語文老師對我好，我愿意聽他的課，學習有信心，有奔頭，不好好學習起碼對不起老師?？墒且粓稣`會中他錯怪了我，讓我既怕他又怨他。從此，他講課我不愛聽、也不注意聽，語文成績直線下降?！闭垎枺?、假如小輝這種感受和做法繼續(xù)下去會帶來什么危害？影響學習質量，影響自已的身心發(fā)展

2、小輝應該怎么辦？相信老師，主動與老師溝通

二、假如老師冤枉了你,你會怎么辦？

1.原諒老師不實的批評。

2.找個合適的時間并用恰當?shù)姆绞脚c老師講清楚，心平氣和，態(tài)度誠懇。

3.不便于當時解釋的，可以事后等雙方都平靜后再解釋。

4.請別人代為解說，有時候比自己解釋更好。

5.……比一比:看誰搜集的策略最多

教育今日談：2007年11月9日，北京門頭溝一所公立小學的畢業(yè)班有30多人，班主任讓20多名學生自扇耳光，原因是他們沒考好，所以必須當全班同學面自罰。三、假如你遇到了這樣的老師你來評一評

如果你遇到這樣的老師，該怎么辦？

不要讓老師的錯誤一而再，再而三的來懲罰自己，應勇于與老師交涉，改正老師的錯誤行為，使自己健康成長；當老師有嚴重體罰學生的行為時，要敢于拿起法律的武器，維護自己的合法權益。與老師交往的方法與技巧一．前提是尊重老師。二．勤學好問，虛心求

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