蘇教版小學(xué)一年級科學(xué)上冊學(xué)習(xí)教案-自然世界與人工世界

10.自然世界與人工世界演講人1課時01自然世界與人工世界02目錄【教學(xué)目標(biāo)】3．感受到自然物質(zhì)的珍貴，產(chǎn)生保護自然的意識。03【教學(xué)重點】了解什么是自然物，什么是人造物?！窘虒W(xué)難點】區(qū)分人造物和自然物，發(fā)現(xiàn)人造物上人們加工留下的痕跡。了解自然物是怎么變成人造物的?！窘虒W(xué)準備】教師材料：PPT。2．能使用自然物制作一個人造物。02在右側(cè)編輯區(qū)輸入內(nèi)容1．知道什么是人造物、什么是自然物；什么是人工世界，什么是自然世界。01在右側(cè)編輯區(qū)輸入內(nèi)容【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)生材料：裝有小花、樹葉、夾子等物的盒子、裝有柳枝、樹葉等物的方便袋。【教學(xué)時間】011課時認識自然世界與人造世界1．老師提出話題：“現(xiàn)在正是春暖花開的好季節(jié)，你們出去游玩了嗎？都去哪玩了？”出示野外的圖片：我們先來欣賞家鄉(xiāng)野外里的美景，說說你看到了什么？出示游樂場的圖片：再來瞧瞧游樂場里的景物，哪些是自然的，哪些是人造的？。2．老師接著問：“你有沒有發(fā)現(xiàn)在游樂場看到的景物和在家鄉(xiāng)野外看到的景物有什么不同？3．學(xué)生交流討論，教師引導(dǎo)，揭示課題。小花、小草、大樹……這些各種各樣的自然物的集合就是自然世界。（板書:自然世界）摩天輪、過山車、房屋……這些各種各樣的人造物組成了人工世界。（板書：人工世界）這節(jié)課，我們就一起來學(xué)習(xí)第10課，學(xué)生讀課題《自然世界與人工世界》。區(qū)分自然物和人造物的不同1．請學(xué)生仔細觀察書上六幅圖：“你能區(qū)分哪些是自然的，哪些是人造的嗎？”2．指名交流，請學(xué)生說說自己區(qū)分的理由。教師小結(jié)順便揭示自然物和人造物的概念。自然物是自然生長的，是大自然本來就有的。人造物是人們創(chuàng)造出來的。3．練一練：給自然的涂上紅色，給人造的涂上綠色。學(xué)生完成后交流。4．小游戲：每個小組的桌堂里老師都藏了一個神秘的小盒子，請找到這個盒子并打開它，看一看里邊的東西你都認識嗎？你能給它們分分類嗎？自然物排一排，人造物排一排。小組活動后交流小結(jié)。5．小朋友們真厲害，老師遇到難題，看這兩幅圖，你如何區(qū)分？自然風(fēng)化的石頭和人工雕刻的石頭，人工雕刻的更精美。出示兩幅人造物和自然物相互融合的圖片，學(xué)生區(qū)分。6．師小結(jié)：可見大多數(shù)情況下，人工世界和自然世界都不是單獨存在，是相互融合的。把自然物改造成人造物，，激發(fā)保護環(huán)境的意識學(xué)生交流結(jié)果，教師發(fā)出感嘆：大樹對我們這么重要，我們可要保護它們呀！1．老師過渡：人們?yōu)榱藵M足生活需要，常常利用自然材料制造物品。出示圖片：這是森林里的一棵棵大樹，你知道人們會將大樹砍伐后制造出什么呢？01汽車這個大家伙是怎么制造出來的呢？看圖，鐵礦石——鋼鐵——汽車，我們來看一段視頻，感受中國科技的厲害。2．你能猜猜老師身上的毛衣是用什么編織成的？學(xué)生回答后看圖，羊——毛線——毛衣。02發(fā)現(xiàn)人造物的特點：對我們的生活會產(chǎn)生幫助，更加美看、好用等。3．你能再舉幾個利用自然材料制造物品的例子嗎？《活動手冊》第10頁，學(xué)生完成填空后指名交流。03把自然物改造成人造物，，激發(fā)保護環(huán)境的意識4．師小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生保護環(huán)境的意識。師：人造物為我們的生活提供了這么多的便利，同時我們也發(fā)現(xiàn)很多人造物都是通過對自然物的加工制作而成的，你們說自然物對我們重要嗎？四、用自然物制作物品。1．老師：用手又用腦，才能有創(chuàng)造，接下來，我們小組合作，利用你們準備的自然物完成一件作品。使用剪刀時要注意安全。2．學(xué)生小組合作制作物品，教師指導(dǎo)。3．學(xué)生