關于信息技術應用能力提升培訓心得體會

關于信息技術應用能力提升培訓心得領悟關于信息技術應用能力提升培訓心得領悟關于信息技術應用能力提升培訓心得領悟關于信息技術應用能力提升培訓心得體會P經驗是指經過閱讀和實踐后形成的一種接受性寫作。語文閱讀體驗近似于數(shù)學閱讀筆錄經驗是指將所學的東西運用到實踐中，經過實踐和記錄反響出所學的內容，近似于經驗總結。以下是為大家整理的關于信息技術應用能力提升培訓心得領悟的文章9篇,歡迎品鑒！信息技術應用能力提升培訓心得領悟篇1科學技術的飛速發(fā)展，使得以計算機和網絡技術為核心的現(xiàn)代技術，越來越深刻的改變著我們的工作、學習和生活方式。信息的獲取、解析、辦理、應用等能力，已成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質的標志。素質教育的不斷深入，對教師的要求也不斷提升，只有高素質的教師，才能培養(yǎng)出高素質的學生，為了適應工作的需要，教師要不斷的學習、不斷的提升，才能適應此刻教育發(fā)展的需要。從小培養(yǎng)學生掌握和應用現(xiàn)代信息技術，是信息社會對人才的基本要求，也是加強綜合國力的一個重要組成部分，關于現(xiàn)代教師而言，運用現(xiàn)代授課技術進行多媒體授課是現(xiàn)代教育的一大趨勢。信息技術教育培訓給我?guī)砹艘淮闻c現(xiàn)代技術接觸的機遇。1/14經過學習我的最大收獲是：1.經過培訓，結合了教師應掌握的大部分內容(powerpoint多媒體顯現(xiàn)，授課方案，個人博客的創(chuàng)辦，文字辦理軟件，電子郵件)。這種任務驅動式學習，更創(chuàng)辦了一種學習的氛圍。沒有大而空的理論闡述。師生相同，使我更易于理解與接受。使我認識到怎樣從學生的角度，將自己的課設計好和上好，并且很大程度的填充了我的計算機知識的弊端。2、經過培訓使我收獲最大的是教育看法的更新培訓以前關于什么是計算機、什么是信息技術以及計算機教師和信息技術教師的認識相當模糊，經過培訓發(fā)現(xiàn)原來計算機只但是是辦理信息的一個工具而已。授課的重點在于幫助并培養(yǎng)學生優(yōu)秀的采集、加工、辦理信息的意識、方法和能力等。要想上好，上成功信息技術課，信息技術教師對此必定要有一個清醒的認識。3、互相幫助，合作學習，在學習的過程中，揚長避短，集思廣益，共同進步。在學習的過程中學員們可以就學習方法、內容、資源等進行積極交流、認真商議、熱情幫助。培訓后的打算：1、將本次培訓所學到的知識運用于平常教育授課工作，力爭獲取更好的授課收效。2、為牢固并擴大培訓成就，我將做好校本培訓工作，讓更2/14多的教師掌握信息技術，并能充分利用。3、利用本次培訓成就，積極睜開學科授課活動，商議新的教育理論，新的授課模式，努力形成自己獨到的授課風格。信息技術應用能力提升培訓心得領悟篇2科學技術的迅速發(fā)展，以計算機和網絡技術為中心的現(xiàn)代技術，越來越深刻地改變了我們的工作、學習和生活方式。信息的獲取、解析、辦理、應用等能力，經成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質的標志。素質教育的深入，對教師的要求也在提升，只有高素質的教師才能培養(yǎng)高素質的學生，為了適應工作需求，教師必定不休學習，不斷提升，才能適應此刻教育的發(fā)展需求。從小培養(yǎng)學生掌握和應用現(xiàn)代信息技術是信息社會對人才的基本要求，也是提升綜合國力的重要組成部分，對現(xiàn)代教師來說，利用現(xiàn)代教育技術進行多媒體教育是現(xiàn)代教育的一大趨勢。信息技術教育訓練給我?guī)砹伺c現(xiàn)代技術接觸的機遇。經過學習我的最大收獲是:1.經過培訓，結合了老師應掌握的大部分內容（powerpoint多媒體顯現(xiàn)、授課方案、個人博客創(chuàng)辦、文字辦理軟件、電子郵件）。這種任務驅動學習創(chuàng)辦了學習氛圍。沒有大而空的理論。師生相同，讓我更簡單理解和接受。讓我識到怎樣從學生的角度，設計自己的課程，大大填充了我計算機知識的弊端。2、經過培訓讓我收獲最大的是更新授課看法。3/14訓練前對計算機、信息技術、計算機教師和信息技術教師的認識相當模糊，經過訓練發(fā)現(xiàn)計算機可是辦理信息的工具。課程的重點在于幫助和培養(yǎng)學好的采集、加工、辦理信息的意識、方法和能力等。要成功上信息技術課，信息技術教師必定有清楚的認識。3、互相幫助，合作學習，在學習過程中，揚長避短，集思廣益，共同進步。在學習過程中，學生們可以積極交流學習方法、內容、資源等，認真商議容、資源等。訓練后的計劃:1.將此次訓練所學到的知識應用于平常教育教育工作，以取得更好的教育收效為目標。2、為了牢固和擴大訓練成就，我將做好校本訓練，讓更多的教師掌握信息技術，充分利用。3、利用本次培訓成就，積極睜開學科授課活動，商議新的授課理論，新的授課模式，努力塑造自己獨到的授課風格。信息技術應用能力提升培訓心得領悟篇3經過一個多月的信息技術培訓學習，我對信息技術在授課中的應用有了進一步的理解。聽了專家的講座和培訓老師的指導后，我感想最深的是微課的認識與制作方法。培訓中，老師一方面要求我們以超脫姿態(tài)，扎實前行，堅持依照教育規(guī)律，研究微課新思路;另一方面也要求我們自覺培養(yǎng)自學發(fā)展意識，力求適應現(xiàn)4/14代教育技術的要求，促進學校的信息技術授課上新的臺階。經過深入學習，下面談一談此次培訓學習的一些感悟。一、認識了新的課程——微課在4月24日余德興老師和25日陳展虹教授的講解下，我初步認識了“微課”這一門新的課程。他們指出“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內外教育授課過程中圍繞某個知識點或授課環(huán)節(jié)而睜開的優(yōu)秀教與學活動的全過程?！拔⒄n”擁有教學時間較短、授課內容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點。對教師而言，微課將改革傳統(tǒng)的授課與教研方式，打破教師傳統(tǒng)的聽評課模式，是教師專業(yè)成長的重要路子之一。關于學生而言，微課能更好的滿足學生對不相同學科知識點的個性化學習、按需選擇學習，既可查缺補漏又能加強牢固知識，是傳統(tǒng)課堂學習的一種重要補充和拓展資源。在網絡時代，隨著信息與通迅技術的迅速發(fā)展，特別是隨著搬動數(shù)碼產品和無線網絡的普及，基于微課的搬動學習、遠程學習、在線學習將會越來越普及，微課必然成為一種新式的授課模式和學習方式。二、怎樣依照本學科的特點設計微課經過這一階段的學習，自己從別人的身上學習到一些相關微課設計的知識。一節(jié)微課可否設計得好、授課收效佳，知識點的選擇和解析辦理特別重要。因此，在設計每一節(jié)微課時，我第一慎重選擇知識點，并對相關的知識點進行科學的解析和辦理，使5/14它們更吻合授課的認知規(guī)律，學習起來可以達到事半功倍的收效。我試一試做到以下幾點：1、知識點盡量選擇授課的重點、難點。2、知識點的選綱要細，十分鐘內可以講解透徹。3、知識點要正確無誤，不相贊同有文字、語言、圖片上的知識性錯誤或誤導性的描述。4、要將知識點依照必然邏輯切割成很多個小知識點。比方：在此次培訓中，我依照本學科小學四年級語文的授課，我選擇了“習作”指導作為一個知識點設計一節(jié)微課，讓學生在短暫的10分鐘內對習作審題、習作方法等內容進行微課的設計。這節(jié)微課在前一節(jié)課“口語交際”的基礎進步行微課的設計，打破了本節(jié)習作課中幫助學生審題和習作方法授課的兩個重難點。三、培訓模式微課化在此次培訓中，除了三天的集中培訓外，大部分的時間都是經過培訓老師的培訓微課進行教授知識。在這些培訓微課中，老師講解特別了然、清楚，只要培訓者發(fā)時間去觀看，就能掌握其中的知識點，即使一下了看不理解，可以屢次地去看，直至自己學會為止，這吻合了微課的設計理念。同時，學員可以經過qq群平臺以及微信等方式與主講教師進行互動，而主講老師又會不厭其煩進行一一地解答，這樣就產生了學員與老師互動，學員與學員互動的培訓模式。這樣的培訓方法既讓我們學得了技術又可6/14以在授課中邊學習邊實踐，讓我們做到學習工作兩不誤，真是一箭雙雕。培訓時間誠然短暫，但使我們得益不淺，其感想非一言能盡。在今后的工作崗位上，我必然扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用學校的信息技術授課中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師。信息技術應用能力提升培訓心得領悟篇4隨著信息技術逐漸在保教活動中得以廣泛應用，我越來越感到自己懂得太少，掌握的知識不足。作為一名幼教戰(zhàn)線的青年教師，在培訓過程中，我素來懷著飽滿的熱情，認真學習，英勇實踐，在學習之余和同事姐妹們交流學習領悟，因此互相的信息技術能力進步很快。經過此次信息技術遠程培訓，我深有領悟：1、提升了我們幼教的教育信息技術涵養(yǎng)。學高為師，身正為范，第一周的遠程教育培訓，對自己現(xiàn)有信息技術情況的測評就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠遠不僅這些，教師的授課是一門科學，需要研究。教育信息技術也是一門科學，更要研究，教師要成為研究者，研究教育授課的規(guī)律與教育信息技術整合的問題。同時，我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術，特別是我們青年教師。經過此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術應用在保教活7/14動中能使自己的授課過程條理清楚，幼兒興趣濃厚、理解易懂，使我對課程發(fā)展、教育信息技術有了新的認識。2、提升了專業(yè)知識水平。此次給我們培訓的老師，他們的授課經驗，專業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經過他們耐心認真的講解，讓我認識到學無止盡，自己的專業(yè)知識、學科理論等水平還有待于不斷地提升。要在今后的授課生活中不斷地復習、牢固、運用。真切的把保教活動和教育信息技術整合，交融貫串。3、教育理念不斷獲取更新。經過此次培訓理論與實踐的學習，使我逐漸更新了遠程教育授課看法，認識了先進的教育科學基本理論，在授課活動中更能如虎生翼、調整自己的角色和授課方式、方法。在培訓時期，老師們組織我們分小組商議優(yōu)秀的教育授課課例、授課方案、課題研究等，使我們可以理論聯(lián)系實質，的確提升教育授課的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育授課中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育授課中的差距與不足。4、教育授課理論掌握得更加系統(tǒng)。經過此次培訓，使我對遠程教育授課的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感覺比原來站得高了，看得遠了，有一種天更藍、地更綠、水更清的感覺。這個培訓，我是得益最多的，是老師們讓我對一些教育看法的理解更加深刻;對授課理論的認識更加清楚;對睜開教研活動的方式更8/14加明確;對投身教育改革的激情更加充分。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我必然把這些感悟用在今后的教育授課中，其實不斷的完滿它。把教育技術這種新的授課模式，合理地融入一日保教活動中，提升保教活動的質量。信息技術應用能力提升培訓心得領悟篇5作為教育戰(zhàn)線的一員，我有幸參加20xx年農村義務教育學校教師遠程培訓項目國培計劃信息技術培訓。其培訓的模式奇特，充發(fā)散揮了遠程教育的作用，讓廣大教師足不出戶即可享碰到優(yōu)秀的學科培訓資源，共享網絡學習資源，大大提升培訓的質量。在本次河北農村中小學信息技術課程培訓中，我們從觀看視頻、閱讀資料班級交流談論、集中答疑交作業(yè)這三個環(huán)節(jié)來細化學習任務，感覺有點像玩游戲闖關，為我們搭建了一個學習、交流、提升的平臺。在本次信息技術培訓中，我轉變自己的學習看法，高度重視、認真負責的依照每個模塊的要求去學習、完成學習任務，促進自己的專業(yè)知識和理論水平。經過培訓學習，感覺收獲頗多：一、轉變看法，提升自己涵養(yǎng)多年出處于思想認識的偏差及學校條件的限制，在農村中小學中難以睜開正常的信息技術授課活動。我素來認為信息技術仿佛勞動技術、美術、思品等課程相同沒關緊急。信息技術就是單純的電腦操作，教師上信息技術課的目的就是為了讓學生學會操9/14作電腦，特別是關于農村的小學生來說，學會正確開機、關機就算是完成了授課任務。之間的很多信息技術課時就用來給學生觀看視頻，學生不用呆在教室里學習就感覺特別快樂。從學期開始到學期結束，沒有一個領導聽過一堂信息技術課，沒有一個領導對信息技術授課活動的睜開提過合理化建議。作為農村中小學的信息技術教師，即使沒有依照綱領完成授課任務，還是很碰到學生的歡迎的。自從參加了培訓學習，比較各個模塊的培訓知識，察覺自己以前的想發(fā)異常天真。針對我校的實質，我認為在農村中小學中，要依照大綱領求上好一節(jié)信息技術課其實不是一件簡單的事情。由于我們農村小學還有很多學生家庭沒有電腦，極稀有機遇與電腦接觸。學校的計算機少，電腦配置低，難以保證學生正常上機實踐的問題，給正常的信息技術授課帶來了諸多不便。在此次培訓中，我轉變自己的學習看法，堅持每天都上網學習，參加在線交流并高質量完成作業(yè)。并且側重學思結合，把所學知識運用到授課實踐中，在不斷反思中促進自己素質的提升。讓我在學習中感覺到農村信息技術教師怎樣成長，怎樣對付等都是一個新問題。就像我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的教師，只有轉變教育看法，經過各種形式的培訓學習提升自己涵養(yǎng)，更加努力地工作，才能實現(xiàn)一名農村信息技術教師應有的價值。二、提升專業(yè)理論知識水平10/14此次培訓是上課堂自學，誠然是這樣，但是聽著老師的講解，讓我懂得了很多以前所不認識的知識，讓我感覺到真是學無止盡，自己的專業(yè)知識水平還有待于提升，要在今后的授課生活中還需不斷地學習，充電。在培訓中，我認識信息技術基本工具的作用，認識了多媒體，認識計算機在其他學科學習中的一些應用。掌握學科授課與信息技術整合的授課方案方法，可以用信息技術有效設計學科授課方案。掌握有效課堂授課方式方法，正確診斷和的確解決學科授課識題，提升課堂授課推行和談論能力。認識學科授課最新動向與發(fā)展趨勢，可以在各個學科授課中選擇運用，改進課堂授課及其研究行為。明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求，可以在備課、上課、作業(yè)批閱、學生指導、學業(yè)測評中不斷提升自己素質。掌握授課研究理論和學科授課研究方法，可以進行學科課堂教教案例研究，并形成初步成就。三、提升課件制作水平掌握多媒體技術，熟悉多媒體軟件的使用，認識多媒體課件制作流程已成為今世教師應具備的基本素質，而制作課件既要講究精良又要講究合用。制作課件是一個艱辛的創(chuàng)作過程，優(yōu)秀的課件應融教育性、科學性、藝術性、技術性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學習者的潛能，加強授課收效，提升授課質量。因此經過此次培訓使我學會從網上等多種路子下載視頻、圖片、flash等資源，以及截取網頁和視頻等，并將它們整合到課件中等11/14技術操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學生的學習內容，更能激發(fā)學生的學習興趣。四、信息技術理論掌握得更加系統(tǒng)此次培訓使我們對信息技術的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感覺比原來站得高了，看得遠了，有一種天更藍、地更綠、水更清的感覺。經過培訓學習，不僅提升了我對新課程的認識，還使自己的信息技術授課能力與技術獲取了提升，為了真切推信息技術的發(fā)展，我將會把所學知識應用于平常授課工作中，推進學校信息化建設。同時，學無止境，我也將連續(xù)努力學習，認真研究學習業(yè)務知識，提升業(yè)務水平，為教育信息化建設做出自己的努力!學以致用，才是根本。本次信息技術培訓的內容很合用，培訓結束后，我要把培訓中獲取的知識運用于教育授課工作實踐中。今后，我將自始自終，踏扎實實地連續(xù)學習，不斷更新教育理念，提升個人信息涵養(yǎng)，多學習相關的知識，爭取使自己的計算機技術可以更長時有效的為授課工作服務。信息技術應用能力提升培訓心得領悟篇6本月，我進行了“教師信息技術應用能力提升工程”的學習，學習過程中的每天我都過得特別充分。此次的培訓我學習到了很多，每一個視頻的內容都特別有意義、有價值。因此，這段時間，我很認真的學習了此次的培訓內容，總結下來得益不淺。12/14經過培訓，我發(fā)現(xiàn)，我所掌握的信息技術能力還遠遠不夠。因此，有這樣的機遇，學習借鑒到這么多的優(yōu)秀案例，我感覺很好運。經過此次培訓，我感悟到，我們的社會已經進入了特別發(fā)達的信息時代，飛速發(fā)展的信息技術也廣泛應用到了教育事業(yè)。信息技術使得學校的授課環(huán)境,有了新的打破和發(fā)展