




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
如何檢驗(yàn)一瓶無(wú)色氣體是氧氣?導(dǎo)入新知將一根帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣。氧氣能供給動(dòng)植物呼吸,能支持燃燒,那我們?nèi)绾沃迫⊙鯕饽兀?/p>
第二單元我們周圍的空氣課題3制取氧氣實(shí)驗(yàn)室常采用下列方法制氧氣1加熱高錳酸鉀2分解過(guò)氧化氫3加熱氯酸鉀探究新知1、加熱高錳酸鉀制取氧氣高錳酸鉀加熱錳酸鉀二氧化錳氧氣(暗紫色固體)KMnO4K2MnO4+MnO2+O2過(guò)氧化氫溶液二氧化錳無(wú)色液體黑色粉末2分解過(guò)氧化氫溶液(常加入少量二氧化錳)俗稱:雙氧水(1)在試管中加入5mL5%的過(guò)氧化氫溶液,把帶火星的木條伸入試管,木條是否復(fù)燃。(2)向上述試管中加入少量二氧化錳,把帶火星的木條伸入試管,觀察現(xiàn)象。(3)待上述試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過(guò)氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,觀察現(xiàn)象。待試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重復(fù)上述操作,觀察現(xiàn)象。1實(shí)驗(yàn)步驟二、用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣的探究實(shí)驗(yàn)編號(hào)現(xiàn)
象分
析(1)(2)(3)結(jié)論帶火星的木條復(fù)燃帶火星的木條復(fù)燃帶火星的木條不復(fù)燃過(guò)氧化氫溶液常溫下分解緩慢,放出的氧氣很少二氧化錳使過(guò)氧化氫分解加速二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變二氧化錳在過(guò)氧化氫的分解中起到了加快化學(xué)反應(yīng)速率的作用,而本身的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變。過(guò)氧化氫水氧氣二氧化錳H2OO2H2O2改變化學(xué)反應(yīng)速率質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變化催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起到的作用叫做催化作用。在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)有改變的物質(zhì)叫做催化劑(又叫觸媒)。催化劑的特點(diǎn)一變:兩不變:1、沒(méi)有催化劑反應(yīng)能否進(jìn)行呢?
2、有了催化劑是否可以使生成物質(zhì)量增加呢?
3、催化劑的物理性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變?4、二氧化錳是催化劑,這種說(shuō)法對(duì)嗎?
思考沒(méi)有催化劑并不意味著該反應(yīng)不能進(jìn)行,一種反應(yīng)可以用多種催化劑催化劑不能使生成物質(zhì)量增加。生成物的質(zhì)量由反應(yīng)物決定白色粉末二氧化錳可作氯酸鉀分解的催化劑黑色粉末三、加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣氯酸鉀氯化鉀+氧氣二氧化錳加熱ClO3ClO2過(guò)氧化氫水+氧氣氯酸鉀氯化鉀+氧氣高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣分解反應(yīng)的特點(diǎn):一變多加熱二氧化錳二氧化錳加熱由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其它物質(zhì)的反應(yīng),叫做分解反應(yīng)。表示:AB→AB注意:化合反應(yīng)、分解反應(yīng)都屬于化學(xué)反應(yīng)的基本類型。氧化反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類型【討論】三個(gè)制取氧氣的反應(yīng),它們有什么共同特征?與化合反應(yīng)有什么不同?1下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是()ABCD二氧化硫鐵+氧氣四氧化三鐵點(diǎn)燃石蠟+氧氣二氧化碳+水點(diǎn)燃氧化汞汞+氧氣加熱D氧氣硫+點(diǎn)燃共15小題知識(shí)反饋1、原理:利用液氧和液氮的沸點(diǎn)不同,進(jìn)行分離。
低溫加壓空氣
液態(tài)空氣
氮?dú)庀日舭l(fā)液態(tài)氧氣蒸發(fā)分離液態(tài)空氣過(guò)程,沒(méi)有生成新的物質(zhì)是物理變化(沸點(diǎn)高)(沸點(diǎn)低)2、方法:氧氣的工業(yè)制法課堂小結(jié)1在化學(xué)反應(yīng)中,一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng),叫做分解反應(yīng)。2實(shí)驗(yàn)室可用加熱高錳酸鉀、分解過(guò)氧化氫溶液或加熱氯酸鉀的方法制取氧氣。3在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑。催化劑在生產(chǎn)中有重要作用。加熱分解高錳酸鉀制氧氣加熱高錳酸鉀(固體)錳酸鉀+二氧化錳+氧氣過(guò)氧化氫水+氧氣氯酸鉀氯化鉀+氧氣高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱二氧化錳二氧化錳加熱向上排空氣法收集裝置收集氧氣應(yīng)該用什么方法?排水法收集裝置不易溶于水密度比空氣大根據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置發(fā)生裝置收集裝置ABCDEF試管棉花酒精燈帶導(dǎo)管的橡皮塞集氣瓶水槽高錳酸鉀制氧氣的裝置1、指出各儀器的名稱及發(fā)生裝置和收集裝置1查:檢查裝置氣密性2裝:裝入藥品試管口要放一團(tuán)棉花)3定:固定裝置(試管口要稍向下傾斜)4點(diǎn):點(diǎn)燃酒精燈加熱5收:收集氣體(等到氣泡連續(xù)而均勻產(chǎn)生時(shí)再收集,為什么?)6離:把導(dǎo)管移離出水面7熄:熄滅酒精燈諧音:茶、莊、定、點(diǎn)、收、利、息實(shí)驗(yàn)步驟為什么要先從水槽中拿出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈?如何檢驗(yàn)收集到的是氧氣?)將一支帶火星的木條伸進(jìn)集氣瓶?jī)?nèi),若木條復(fù)燃,證明是氧氣。將一支帶火星的木條伸到集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明已集滿。(向上排空氣法收集氧氣,如何驗(yàn)滿?蓋好玻璃片,正放在桌面上。檢驗(yàn)驗(yàn)滿存放三、實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)裝置:發(fā)生裝置收集裝置外焰加熱藥品平鋪夾持在距管口約1/3處若用高錳酸鉀制氧氣應(yīng)在管口塞一團(tuán)棉花試管口略低于試管底部導(dǎo)管伸出橡導(dǎo)管只能伸于集氣瓶口固固加熱型固液不加熱型一、發(fā)生裝置根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件二、收集裝置(根據(jù)氣體的溶解性和密度)排水法不易溶于水的氣體且不與水反應(yīng)向上排空氣法密度比空氣大的氣體向下排空氣法密度比空氣小的氣體1排水法收集的氣體純凈但不干燥2排空氣法收集的氣體干燥但不純凈3排空氣法收集導(dǎo)管插入瓶底:利于把空氣排凈加熱高錳酸鉀制取O2裝置加熱氯酸鉀制取O2裝置用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣裝置1、高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置_______若想收集一瓶較純凈的氧氣要選擇的收集裝置________,2、實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣,請(qǐng)寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式________3、用C、D裝置收集氧氣的依據(jù)分別是什么________分別怎么驗(yàn)滿_______4、NO氣體難溶于水,密度略大于空氣,易與氧氣反應(yīng)生成NO2,則應(yīng)選擇______裝置來(lái)收集NO1固定試管時(shí)試管口要略向下傾斜防止冷凝水倒流使試管炸裂5用排水集氣法應(yīng)什么時(shí)候開(kāi)始收集?為什么?當(dāng)氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)開(kāi)始收集,開(kāi)始排出的是試管內(nèi)的空氣6實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)管移出水面,后停止加熱防止水倒吸使試管炸裂2用高錳酸鉀制氧氣時(shí)要在試管口塞一團(tuán)棉花防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管3導(dǎo)氣管僅稍露出橡皮塞便于氣體導(dǎo)出操作注意事項(xiàng):4用酒精燈外焰加熱,先預(yù)熱,后集中加熱下圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置圖,指出其中的五處錯(cuò)誤②試管內(nèi)導(dǎo)管過(guò)長(zhǎng)③鐵夾沒(méi)夾在離管口1/3處④試管口沒(méi)有稍向下傾斜①外焰沒(méi)在藥物下加熱⑤試管口沒(méi)放一團(tuán)棉花隨堂檢測(cè)1.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),裝藥品的大試管口應(yīng)()2.實(shí)驗(yàn)室采用排水法收集氧氣時(shí),需將導(dǎo)氣管伸入盛滿水的集氣瓶,這個(gè)操作應(yīng)在()(A)加熱固體藥品前(B)與加熱固體藥品同時(shí)(C)開(kāi)始有氣泡放出時(shí)(D)氣泡連續(xù)并均勻放出時(shí)略向下傾斜D3.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),裝藥品的大試管口應(yīng)()(A)朝下(B)朝上(C)略向下傾斜(D)略向上傾斜4.實(shí)驗(yàn)室采用排水法收集氧氣時(shí),需將導(dǎo)氣管伸入盛滿水的集氣瓶,這個(gè)操作應(yīng)在()(A)加熱固體藥品前(B)與加熱固體藥品同時(shí)(C)開(kāi)始有氣泡放出時(shí)(D)氣泡連續(xù)并均勻放出時(shí)CD下列化學(xué)反應(yīng)中,屬于氧化反應(yīng)的是(),屬于化合反應(yīng)的是()屬于分解反應(yīng)的是()
A甲烷氧氣水二氧化碳
B水氫氣氧氣
C
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025【合同范本】簡(jiǎn)易租房合同協(xié)議書
- 2025房地產(chǎn)代理銷售合同范本
- 合伙人退出合作協(xié)議書
- 停車場(chǎng)綠化工程合同標(biāo)準(zhǔn)文本
- 二零二五股票與股權(quán)分配協(xié)議
- 2025年糧食、棉花、化肥等農(nóng)產(chǎn)品倉(cāng)儲(chǔ)服務(wù)項(xiàng)目合作計(jì)劃書
- 辦理協(xié)議離婚經(jīng)過(guò)的程序
- 業(yè)務(wù)員協(xié)議書
- 聘用主播的合同范例
- 房地產(chǎn)銷售代理合同樣本
- XX學(xué)校推廣應(yīng)用“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”工作實(shí)施方案
- 非遺文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì) 課件全套 第1-5章 概述- 非遺文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)案例解析
- 法律盡職調(diào)查所需資料清單
- 幼兒園中班安全教育活動(dòng)《緊急電話的用途》
- 118種元素原子結(jié)構(gòu)示意圖
- 英語(yǔ)四線三格Word版
- 幼兒園行政工作制度
- 廣州新華學(xué)院
- 部編版七年級(jí)下冊(cè)道法期中試卷1
- 知識(shí)圖譜-課件
- 百年戰(zhàn)爭(zhēng)簡(jiǎn)史
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論