幼兒手工活動(dòng)方案（7篇）

第12頁共12頁幼兒手工活?動(dòng)方案活?動(dòng)目標(biāo)：?1、能夠選?擇自己喜歡?的方式設(shè)計(jì)?并制作賀卡?。2、體?驗(yàn)合作的樂?趣，并用自?己的語言表?達(dá)出祝福的?話?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、物質(zhì)準(zhǔn)備?：PPT、?各色卡紙、?皺紋紙、輕?泡、瓦楞紙?、手工紙、?剪刀、水彩?筆、雙面膠?、廢舊零散?的圖書、等?。2、知?識(shí)準(zhǔn)備：幼?兒已經(jīng)了解?賀卡的意義?和用途。?活動(dòng)過程：?一、出示?PPT，欣?賞賀卡1?、請(qǐng)幼兒欣?賞各種各樣?的賀卡。?師："新年?來了，我們?都會(huì)做賀卡?送祝福，你?打算做一張?什么樣的賀?卡呢?我們?先一起來欣?賞一下，仔?細(xì)觀察這些?賀卡是怎樣?制作的?"?2、出示?PPT，請(qǐng)?幼兒欣賞各?種形式的賀?卡。(1?)引導(dǎo)幼兒?從賀卡的形?狀、顏色、?圖形等方面?進(jìn)行觀察比?較，感受賀?卡制作的美?。(2)?引導(dǎo)幼兒討?論賀卡的主?要制作材料?和方法。?師："你覺?得這些賀卡?用什么材料?制作而成的??是用什么?樣的方法制?作的?"師?幼小結(jié)：賀?卡多種多樣?，可以運(yùn)用?各種材料的?紙來制作繪?畫的、粘貼?的、立體的?、鏤空的等?等很多種賀?卡。3、?通過觀察比?較引導(dǎo)幼兒?交流：師?："你最喜?歡哪種賀卡??為什么??"二、計(jì)?劃制作賀卡?激發(fā)幼兒?自制賀卡的?興趣和愿望?。師："?春節(jié)馬上就?要到了，你?想向誰贈(zèng)送?賀卡表示祝?賀呢?"師?："你準(zhǔn)備?制作一張什?么樣的賀卡??你想對(duì)贈(zèng)?送的人說句?什么祝福的?話?"(幼?兒暢所欲言?，師對(duì)幼兒?的祝福語句?加以指導(dǎo))?三、幼兒?自制賀卡，?教師鼓勵(lì)幼?兒用自己喜?歡的方式制?作賀卡。?1、介紹材?料，并提出?制作時(shí)產(chǎn)生?的垃圾放在?收集盤中，?保持衛(wèi)生。?2、幼兒?自由選擇材?料和工具，?進(jìn)行制作裝?飾，盡量保?持安靜。?3、教師巡?回觀察、指?導(dǎo)。四、?做好的賀卡?放在展示臺(tái)?上，交流賀?卡的制作。?請(qǐng)做完賀?卡的幼兒一?同制作一張?大大的賀卡?送給辛苦的?老師們。?并共同說出?祝福的話。?幼兒手工?活動(dòng)方案（?二）【設(shè)?計(jì)意圖】?由于小班幼?兒年齡較小?，對(duì)手工活?動(dòng)比較感興?趣，他們又?都很喜歡小?動(dòng)物，對(duì)小?動(dòng)物的關(guān)愛?產(chǎn)生濃厚興?趣。所以我?設(shè)計(jì)《小鳥?回家》這節(jié)?活動(dòng)。通過?讓幼兒學(xué)習(xí)?撕紙、粘貼?，培養(yǎng)幼兒?的手工技能??！净顒?dòng)?目標(biāo)】1?、學(xué)習(xí)撕紙?塊，用膠棒?(或漿糊)?粘貼的技能?。2、萌?發(fā)幼兒關(guān)愛?環(huán)境的情感?。3、訓(xùn)?練幼兒手指?的靈活性，?提高手眼協(xié)?調(diào)活動(dòng)的能?力?！净?動(dòng)準(zhǔn)備】?1、綠、黃?、橙各色的?蠟光紙，乳?膠、小筐、?抹布等。?2、課件、?小鳥圖片、?畫有大樹樹?干圖___?_張?！?活動(dòng)重難點(diǎn)?】重點(diǎn)是?讓幼兒學(xué)習(xí)?撕紙塊。難?點(diǎn)是撕紙的?方法?！?活動(dòng)過程】?1、請(qǐng)幼?兒觀看課件?，引起幼兒?學(xué)習(xí)興趣。?“小朋友?，你知道小?鳥怎么了??(找不到家?了)“小?朋友想不想?幫小鳥造一?個(gè)家呢”(?想)“今?天老師請(qǐng)小?朋友，用撕?成的紙塊來?為小鳥造一?個(gè)的家，好?不好?(好?)2、教?師示范撕紙?的方法。(?提醒幼兒認(rèn)?真聽、仔細(xì)?看)。(?1)教師邊?示范邊講解?撕紙塊的方?法。(2?)將撕成的?紙塊，在紙?的背面涂上?乳膠粘貼在?大樹上。?3、教師出?示已畫好的?樹干圖，請(qǐng)?幼兒為小鳥?做一個(gè)美麗?的家。4?、幼兒自由?撕紙、粘貼?樹葉，教師?巡回指導(dǎo)。?提醒幼兒要?將樹葉粘貼?在輪廓內(nèi)。?(活動(dòng)時(shí)伴?有輕音樂)?5、出示?“小鳥”，?請(qǐng)小朋友將?“小鳥”送?回家。6?、教師小結(jié)?：為了給小?鳥一個(gè)安全?的家，請(qǐng)小?朋友們要愛?護(hù)、保護(hù)環(huán)?境，關(guān)愛小?動(dòng)物。請(qǐng)幼?兒將垃圾撿?起來送入垃?圾筐。7?、活動(dòng)結(jié)束?，幼兒聽音?樂《小鳥飛?》出活動(dòng)室?。【活動(dòng)?延伸】在?手工區(qū)教師?帶領(lǐng)幼兒用?各種材料制?作樹葉。?幼兒手工活?動(dòng)方案（三?）設(shè)計(jì)意?圖：小班?幼兒年齡小?，動(dòng)手能力?差，特別是?在撕紙方面?表現(xiàn)的尤其?突出，他們?對(duì)撕紙力度?及外形不會(huì)?把握，因此?我設(shè)計(jì)了撕?貼“送傘”?這一活動(dòng)，?初步發(fā)展幼?兒的撕貼技?能，培養(yǎng)幼?兒良好的操?作習(xí)慣。?活動(dòng)目標(biāo)：?1、學(xué)會(huì)?沿針孔輪廓?撕蘑菇傘，?掌握撕的技?能。2、?激發(fā)幼兒相?互合作，幫?助的情感。?3、發(fā)展?幼兒的操作?能力?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、大背景?圖一幅(圖?下防有兔媽?媽和小兔勞?動(dòng)的場面，?圖上防畫有?烏云雨點(diǎn)。?)2、兩?張半幅圖(?一張是陰天?，一張是晴?天，可覆蓋?大背景圖的?上方。)?3、帶有蘑?菇傘針孔輪?廓的大紙一?張，帶有蘑?菇傘針孔輪?廓的幼兒操?作紙若干、?漿糊、抹布?每組一份。?活動(dòng)過程?：(一)?音樂做律動(dòng)?進(jìn)教室，激?發(fā)幼兒學(xué)習(xí)?的興趣。?(二)出示?大背景圖(?晴天覆蓋烏?云和雨點(diǎn))?1、提問?：(1)?圖上有誰??他們?cè)诟墒?么?2、?天氣怎么樣??提問：?(1)呀?!一會(huì)天氣?要怎么啦??(2)小?兔們淋了雨?會(huì)怎么樣??(3)那?我們可以用?什么辦法能?使小兔們淋?不到雨呢??3、教師?小結(jié)幼兒的?辦法，那我?們一起來做?傘送給小兔?們，好不好??(三)?教師講解示?范撕傘的方?法。(1?)教師著重?示范講解撕?傘。(2?)傘撕好了?，那怎樣送?給小兔呢(?啟發(fā)幼兒說?出傘應(yīng)送到?小兔的頭上?方)?(?四)幼兒操?作，教師巡?回指導(dǎo)。?(1)教師?提出作業(yè)的?要求(提醒?幼兒操作時(shí)?注意衛(wèi)生)?。(2)?幼兒操作，?教師注意個(gè)?別指導(dǎo)。?(3)教師?表揚(yáng)鼓勵(lì)相?互謙讓、幫?助的幼兒。?(五)活?動(dòng)評(píng)價(jià)。?(1)小朋?友們看，哪?一把傘看??為什么?(?幼兒評(píng)價(jià)，?教師給予肯?定，并提出?建議和希望?)(2)?剛才呀!小?兔們得到了?我們小朋友?的幫助，他?們非常高興?，還說要謝?謝我們小朋?友呢!那平?時(shí)別人有了?困難我們應(yīng)?該怎么做呢??對(duì)，不管?是誰得到了?別人的幫助?都會(huì)很高興?的，你們?cè)?意幫助別人?嗎?活動(dòng)?延伸：(?1)在美術(shù)?區(qū)活動(dòng)中為?幼兒提供不?同形狀的輪?廓紙，繼續(xù)?提高幼兒嘶?和貼的技能?。(2)?在日常生活?中積極鼓勵(lì)?幼兒相互合?作、幫助。?幼兒手工?活動(dòng)方案（?四）設(shè)計(jì)?背景讓幼?兒知道祖國?是一個(gè)文明?的祖國，從?小培養(yǎng)孩子?熱愛祖國。?熱愛祖國就?要了解祖國?，了解祖國?的歷史，了?解祖國的文?化，從而知?道祖國的偉?大，使幼兒?從小就樹立?熱愛祖國的?思想?；?動(dòng)目標(biāo)1?.了解剪紙?是我國的民?間藝術(shù)。掌?握剪紙的一?些基本方法?，感受民間?藝術(shù)的奇妙?。2.嘗?試自己設(shè)計(jì)?窗花，體驗(yàn)?其中樂趣，?并樂意與人?交流、合作?進(jìn)行創(chuàng)作。?3.通過?學(xué)習(xí)兒歌，?體驗(yàn)兒歌中?有規(guī)律的韻?腳和韻律，?感受兒歌趣?味的語言情?境，并能通?過創(chuàng)編表演?動(dòng)作表現(xiàn)文?學(xué)作品。?重點(diǎn)難點(diǎn)?1.剪紙的?方法和技巧?。2.如?何剪窗花。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1.幼兒?通過家庭或?社會(huì)活動(dòng)觀?察窗花。?2.彩紙、?剪刀、幾幅?設(shè)計(jì)好的窗?花作品。?活動(dòng)過程?活動(dòng)1窗花?一、談話?活動(dòng)。教?師：你們知?道窗花是什?么嗎?它是?用來干什么?的?你們都?在什么地方?、什么時(shí)候?經(jīng)?？吹剿??(幼兒討?論，回答問?題)二、?兒歌欣賞《?奶奶的窗花?剪得好》。?1.教師?范讀兒歌,?要求讀出兒?歌的節(jié)奏和?韻律感。?2.請(qǐng)幼兒?說說，聽了?兒歌都有哪?些感受?你?喜歡嗎?兒?歌中都描繪?了哪些小動(dòng)?物，你能說?說嗎?三?、詩歌表演?。1.教?師有表情地?朗誦兒歌，?幼兒繼續(xù)欣?賞、熟悉兒?歌內(nèi)容。?2.幼兒熟?悉兒歌后，?隨著教師的?朗誦，自由?創(chuàng)編動(dòng)作，?進(jìn)行詩歌表?演。3.?幼兒自由組?合，進(jìn)行動(dòng)?作表演，增?進(jìn)游戲趣味?性。四、?美工活動(dòng)：?剪窗花。?1.教師向?幼兒提供畫?好的窗花，?并介紹剪紙?的方法。?2.幼兒嘗?試進(jìn)行剪窗?花，教師適?時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)?，直到幼兒?掌握剪紙的?技巧為止。?3.師生?共同欣賞作?品，教師要?給予必要的?鼓勵(lì)?；?動(dòng)2我設(shè)計(jì)?的窗花一?、談話活動(dòng)?。1.教?師：小朋友?都熟悉了剪?窗花的基本?方法。今天?，小朋友們?自己來設(shè)計(jì)?一個(gè)窗花作?品，好嗎??2.出示?幾幅窗花作?品供幼兒欣?賞，感受窗?花的一般特?征和規(guī)律。?二、幼兒?設(shè)計(jì)窗花活?動(dòng)。1.?教師可給予?幼兒有關(guān)設(shè)?計(jì)的一些基?本方法，如?：先將紙對(duì)?邊折疊(也?可幾折)，?然后在折疊?痕處開始起?筆進(jìn)行描畫?，設(shè)計(jì)自己?喜歡的圖案?，最后用刀?沿線條剪開?。打開，一?副精美的窗?花就完成了?。2.幼?兒進(jìn)行設(shè)計(jì)?，教師予以?指導(dǎo)。三?、展示自己?設(shè)計(jì)的作品?。幼兒將?設(shè)計(jì)的作品?介紹給大家?，并剪給大?家進(jìn)行欣賞?，互相進(jìn)行?評(píng)價(jià)?；?動(dòng)延伸：?同家長一道?收集有關(guān)剪?紙的圖片資?料，進(jìn)一步?感受、認(rèn)識(shí)?這一民間藝?術(shù)，積累相?關(guān)經(jīng)驗(yàn)。?幼兒手工活?動(dòng)方案（五?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?進(jìn)一步學(xué)習(xí)?粘貼技能，?能將材料貼?在紙面上，?養(yǎng)成良好的?粘貼習(xí)慣。?2、通過?游戲讓幼兒?喜歡美工活?動(dòng)，體驗(yàn)到?成功的快樂??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?長條卡紙、?圖形彩紙、?漿糊、抹布?、線、水粉?涂料。2?、音樂、訂?書機(jī)、皮筋?、筆?；?動(dòng)過程1?、音樂游戲?，找朋友。?老師：我?們都有好朋?友，老師請(qǐng)?寶寶們?nèi)フ?找你的好朋?友和他抱抱?，好嗎??2、學(xué)習(xí)粘?貼圖形。?認(rèn)識(shí)紙張和?圖形老師?：瞧，這里?也有兩個(gè)好?朋友，他們?也想抱在一?起，是誰??(出示卡紙?)認(rèn)識(shí)大大?的卡紙。?(出示彩紙?)這是什么?紙?認(rèn)識(shí)彩?紙。它是什?么形狀的??這里還有?一些圖形，?它們是什么?形狀的呢??(出示方形?、三角形、?心形)認(rèn)識(shí)?這幾種圖形?和顏色。這?些圖形想和?卡紙做朋友?，它們?cè)鯓?才能貼在一?起呢?什么?能幫助它們??(漿糊)?教師示范?粘貼我們?來試試：蘸?一蘸，抹一?抹，啪—擦?一擦。請(qǐng)?個(gè)別幼兒上?來粘貼。提?醒圖形要分?開一點(diǎn)，不?要疊在一起?。那邊還?有許多卡紙?和圖形紙，?請(qǐng)你們也去?貼一貼，做?一做，好嗎??3、幼?兒操作、粘?貼圖形。(?輕聲播放歌?曲、歌曲自?定)4、?變魔術(shù)卡?紙還會(huì)變魔?術(shù)呢，瞧它?會(huì)變成什么??(教師示?范做成一個(gè)?冰激凌)?兒童節(jié)馬上?就要到了，?我給大家變?了一個(gè)冰激?凌，想看嗎??你們想變?一個(gè)冰激凌?嗎?那我們?請(qǐng)客人老師?變一下。請(qǐng)?人幫忙要說?：“請(qǐng)幫幫?我?！??、幼兒請(qǐng)客?人老師裝訂?冰激凌。?6、拿著冰?激凌一起過?兒童節(jié)，讓?客人老師給?小朋友拍照?欣賞。幼?兒手工活動(dòng)?方案（六）?一、活動(dòng)?目標(biāo)1.?引導(dǎo)幼兒嘗?試自己動(dòng)手?制作新年賀?卡，感受新?年賀卡的色?彩、圖案的?美。2.?引導(dǎo)幼兒體?驗(yàn)主動(dòng)送賀?卡給別人，?給自己帶來?的快樂感受?。___?_本次親子?手工制作，?鍛煉幼兒的?動(dòng)手能力、?參與能力、?社交能力等?。二、活?動(dòng)準(zhǔn)備1?.收集各種?色彩鮮艷的?賀卡，長方?形的白卡紙?，彩筆，印?章等2.?教師準(zhǔn)備一?個(gè)“新年好?賀卡”的范?例3.音?樂《新年好?》三、活?動(dòng)過程1?.教師組織?家長和幼兒?有序進(jìn)入班?級(jí)。教師播?放音樂《新?年好》，引?導(dǎo)幼兒進(jìn)入?活動(dòng)，激發(fā)?幼兒制作賀?卡的興趣。?2.教師?出示新年賀?卡的范例，?引導(dǎo)幼兒安?靜觀賞，引?出本次活動(dòng)?的核心，手?工制作元旦?節(jié)賀卡。?(1)小朋?友們要仔細(xì)?感受賀卡上?面的圖案和?色彩的美，?待會(huì)兒你們?要結(jié)合自己?的想象自己?創(chuàng)作一個(gè)元?旦節(jié)賀卡。?(2)元?旦節(jié)賀卡，?新年賀卡，?這是送長輩?的禮物。自?己動(dòng)手制作?的手工禮物?，長輩們一?定會(huì)很喜歡?的。(3?)送禮物的?時(shí)候，我們?要禮貌地給?長輩們說一?聲新年快樂?。3.教?師示范講解?制作元旦節(jié)?賀卡的方法?。(1)?先在白色的?卡紙上和自?己的家長一?起畫出你自?己喜歡的圖?畫，(2?)畫好圖畫?之后，自己?用彩筆和印?章，以及手?指點(diǎn)畫等方?法，制作元?旦節(jié)賀卡。?4.幼兒?和家長一起?互相幫助和?參與，在親?子手工中幼?兒可以尋求?家長的幫助?。(1)?幼兒和家長?開始制作手?工，教師巡?回指導(dǎo)。?(2)在創(chuàng)?作元旦節(jié)手?工的時(shí)候，?要注意色彩?的搭配，可?以用色彩鮮?艷的彩筆來?作畫，也可?用印章、手?指點(diǎn)畫等來?制作賀卡。?(3)家?長和教師女?都應(yīng)該鼓勵(lì)?幼兒自己動(dòng)?手，教師要?表揚(yáng)動(dòng)手能?力強(qiáng)的幼兒?，引導(dǎo)幼兒?可以多和家?長做幾張美?麗的賀卡，?給個(gè)別幼兒?幫助。表?揚(yáng)認(rèn)真制作?有創(chuàng)意的幼?兒。5.?教師表揚(yáng)認(rèn)?真制作且有?創(chuàng)意的幼兒?的作品，其?他幼兒和家?長欣賞、評(píng)?價(jià)。(1?)請(qǐng)小朋友?們互相觀賞?賀卡，說說?誰的賀卡最?漂亮。(?2)教師鼓?勵(lì)幼兒把賀?卡送給自己?最喜愛的人?，并說一句?祝福的話。?幼兒手工?活動(dòng)方案（?七）一、?活動(dòng)目標(biāo)：?1.學(xué)習(xí)?用粘貼的方?法把杯子裝?飾成獅子。?2.體驗(yàn)?自己動(dòng)手操?作裝飾的快?樂。3.?提高幼兒的?動(dòng)手操作能?力和設(shè)計(jì)能?力、審美能?力。二、?活動(dòng)準(zhǔn)備;?紙漿等三、?活動(dòng)流程：?導(dǎo)入--演?示--操作?--欣賞(?一)導(dǎo)入師?：我們把紙?漿杯子，變?成了漂亮的?紙漿娃娃，?那小朋友們?，開動(dòng)你們?的小腦筋想?一想，我們?還可以把紙?漿杯子變成?什么呢?幼?：娃娃、水?杯，小花籃?。師：那?你們想不想?知道，老師?能把紙漿杯?子變成什么??幼：想。?師：看，?這是誰啊??幼：是獅子?，真漂亮。?師：其實(shí)?啊，杯子可?以變成很多?的小動(dòng)物的?，今天啊。?老師就教小?朋友制作大?獅子。(?二)演示我?們先用黑色?的即時(shí)貼剪?兩只眼睛