班會(huì)活動(dòng)策劃方案新學(xué)期范文（四篇）

第14頁(yè)共14頁(yè)班會(huì)活動(dòng)策?劃方案新學(xué)?期范文一?、班會(huì)時(shí)間?：____?月____?日晚二、?班會(huì)地點(diǎn)：?____班?教室三、?班會(huì)對(duì)象：?全體學(xué)生和?輔導(dǎo)員四?、班會(huì)目標(biāo)?：1、讓?學(xué)生實(shí)現(xiàn)從?暑假生活向?校園生活的?轉(zhuǎn)變。2?、增強(qiáng)學(xué)生?自信，使學(xué)?生懂得做事?要有計(jì)劃，?要努力，就?一定能成功?。3、提?出新學(xué)期新?的要求，統(tǒng)?一思想，統(tǒng)?一認(rèn)識(shí)，強(qiáng)?化常規(guī)管理?教育。4?、做好切實(shí)?可行的學(xué)習(xí)?計(jì)劃。五?、班會(huì)意義?：新的學(xué)?期，我們又?站在了新的?起點(diǎn)，通過(guò)?本次班會(huì)，?讓各位同學(xué)?在開學(xué)初進(jìn)?行自我調(diào)節(jié)?，把以休息?為主的假期?生活迅速過(guò)?渡到以學(xué)習(xí)?為主的校園?生活。并讓?同學(xué)們無(wú)論?在生活上還?是學(xué)習(xí)上都?要保持一份?自信，隨時(shí)?感受到班級(jí)?團(tuán)結(jié)的氛圍?和力量。?六、班會(huì)流?程：1、?落實(shí)全班同?學(xué)到位情況?，并作記錄?。2、班?主任作班會(huì)?開場(chǎng)白：經(jīng)?過(guò)了一個(gè)平?安、輕松而?又愉快的暑?假，我們又?開始了新的?校園生活以?及新的學(xué)習(xí)?,可能有些?同學(xué)還停留?在那些美好?的暑假生活?中。新學(xué)期?的開始，意?味著緊張的?學(xué)習(xí)已經(jīng)來(lái)?臨。無(wú)論是?在學(xué)習(xí)上還?是在生活上?，各位同學(xué)?都應(yīng)做好新?的自我調(diào)整?，從暑假生?活轉(zhuǎn)化到學(xué)?習(xí)中來(lái)。預(yù)?祝同學(xué)們?cè)?新學(xué)年新學(xué)?期身體健康?、學(xué)習(xí)進(jìn)步?!3、班?干部逐一作?上學(xué)期總結(jié)?，本學(xué)期計(jì)?劃。4、?同學(xué)間互動(dòng)?：邀請(qǐng)部分?同學(xué)上臺(tái)分?享自己在暑?假的感受以?及對(duì)新學(xué)期?的展望。?七、班會(huì)總?結(jié)：同學(xué)?們，又一個(gè)?新學(xué)期開始?了，大家應(yīng)?該適應(yīng)了你?們這個(gè)專業(yè)?的學(xué)習(xí)生活?，通過(guò)上次?的考試及這?次的總結(jié)，?你們對(duì)上學(xué)?期自己的表?現(xiàn)滿意嗎??都是成人了?，我想每個(gè)?人都心中有?數(shù)，知道自?己的不足在?哪里，新學(xué)?期，新開始?，你們現(xiàn)在?在同一起跑?線上，龜兔?賽跑的故事?大家都知道?，有些同學(xué)?雖然速度不?快，若能堅(jiān)?持不懈，就?一定能獲得?最后的勝利?。有些同學(xué)?速度較快，?但如果不珍?惜時(shí)間，跑?跑停停，仍?會(huì)落后。希?望大家抓住?新的機(jī)遇，?迎接新的挑?戰(zhàn)，振奮精?神，全力以?赴，跑出自?己的水平。?人生有許多?的“戰(zhàn)場(chǎng)”?需要我們?nèi)?競(jìng)爭(zhēng)，堅(jiān)持?到底，雖然?在航行的路?途中會(huì)有風(fēng)?浪、雷雨需?要面對(duì)，但?是只要想到?“風(fēng)雨過(guò)后?，便是彩虹?”，就有前?進(jìn)的動(dòng)力。?同學(xué)們，現(xiàn)?在就開始為?理想奮斗吧?!班會(huì)活?動(dòng)策劃方案?新學(xué)期范文?（二）一?、活動(dòng)目的?：通過(guò)對(duì)上?學(xué)期的工作?總結(jié)，讓全?體同學(xué)意識(shí)?到這個(gè)學(xué)期?來(lái)班級(jí)的優(yōu)?缺點(diǎn)。懂的?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?改正缺點(diǎn)，?促進(jìn)一起進(jìn)?步。同時(shí)也?讓大家明白?，時(shí)間過(guò)的?很快，我們?剛?cè)雽W(xué)，現(xiàn)?在一個(gè)學(xué)期?過(guò)去了，我?們要把握有?限的時(shí)間去?學(xué)習(xí)無(wú)限的?知識(shí)。同時(shí)?對(duì)上學(xué)期表?現(xiàn)優(yōu)秀的同?學(xué)進(jìn)行表彰?獎(jiǎng)勵(lì)，促進(jìn)?大家一起努?力，讓大家?在學(xué)習(xí)上有?動(dòng)力，也是?對(duì)大家一學(xué)?期來(lái)努力的?肯定。最后?，希望能夠?通過(guò)對(duì)上學(xué)?期的總結(jié)來(lái)?展示班級(jí)文?化和回顧過(guò)?去班級(jí)一起?舉行過(guò)的活?動(dòng)來(lái)團(tuán)結(jié)同?學(xué)們，使他?們更具有凝?聚力以及對(duì)?班級(jí)的榮譽(yù)?感，讓他們?能夠明白班?級(jí)里最重要?的事情就是?同學(xué)們能夠?感受到班級(jí)?的團(tuán)結(jié)和溫?馨。讓他們?懂的我們?cè)?同一個(gè)班級(jí)?里生活和學(xué)?習(xí)，就應(yīng)該?一起努力，?一起張揚(yáng)火?紅的青春。?二、活動(dòng)?時(shí)間：__?__年__?__月__?__號(hào)三?、策劃主辦?單位：人力?資源管理專?____班?贊助單位?：活動(dòng)對(duì)?象：人力資?源管理專_?___班_?___人?總?cè)藬?shù)__?__人四?、活動(dòng)場(chǎng)地?：____?多媒體課室?五、活動(dòng)?形式：PP?T演講和視?頻播放六?、活動(dòng)流程?：1、7?：10—7?：20班長(zhǎng)?發(fā)表講話?2、7：2?0—7：3?0回顧過(guò)去?3、7：?30—7：?35頒獎(jiǎng)活?動(dòng)4、7?：35—7?：50展望?未來(lái)1、?班長(zhǎng)發(fā)表講?話：總結(jié)班?級(jí)的優(yōu)缺點(diǎn)?，優(yōu)點(diǎn)應(yīng)繼?續(xù)發(fā)揚(yáng)，缺?點(diǎn)要及時(shí)改?正。對(duì)班級(jí)?的期望。把?班級(jí)建設(shè)成?更加團(tuán)結(jié)和?更具有凝聚?力。2、?回顧過(guò)去：?通過(guò)觀看過(guò)?去同學(xué)們參?加班級(jí)活動(dòng)?的照片和視?頻，把那些?珍貴的回憶?留住，不僅?是對(duì)過(guò)去日?子的美好回?憶，也是對(duì)?未來(lái)學(xué)習(xí)生?活的激勵(lì)。?3、頒獎(jiǎng)?活動(dòng)：對(duì)上?學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)?秀的同學(xué)進(jìn)?行表彰獎(jiǎng)勵(lì)?，促進(jìn)大家?一起努力，?讓大家在學(xué)?習(xí)上有動(dòng)力?，也是對(duì)大?家一學(xué)期來(lái)?努力的肯定?。4、展?望未來(lái)：本?學(xué)期應(yīng)該如?何更好的去?建設(shè)班級(jí)。?一個(gè)好的班?級(jí)是靠大家?實(shí)現(xiàn)的,未?來(lái)掌握在自?己的手中成?長(zhǎng)之路還很?長(zhǎng),讓我們?放飛夢(mèng)想,?放眼未來(lái),?讓未來(lái)我們?的天空更加?美好!,?七、經(jīng)費(fèi)預(yù)?算：項(xiàng)目?單價(jià)(元?)數(shù)量?小計(jì)(元)?筆記本?271?4學(xué)期全?勤獎(jiǎng)：共_?___人每?人獎(jiǎng)筆記本?____本?學(xué)習(xí)優(yōu)勝?獎(jiǎng)：共__?__人每人?獎(jiǎng)筆記本_?___本?以上為本次?活動(dòng)那個(gè)的?明細(xì)分類，?敬請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)?、指導(dǎo)老師?審批!此?致敬禮?班會(huì)活動(dòng)策?劃方案新學(xué)?期范文（三?）一，活?動(dòng)目的：在?新的一個(gè)學(xué)?期，學(xué)生需?要有明確的?目標(biāo)來(lái)指導(dǎo)?新的學(xué)習(xí)及?生活，為了?讓同學(xué)們更?好地確立自?己的目標(biāo)，?制定切合實(shí)?際的學(xué)習(xí)計(jì)?劃，舉行這?次以“新學(xué)?期，我計(jì)劃?，我能行”?為主題的班?會(huì)課，培養(yǎng)?學(xué)生在新的?學(xué)期、新的?一年到來(lái)之?際做好各種?計(jì)劃的習(xí)慣?，并提醒學(xué)?生認(rèn)真執(zhí)行?計(jì)劃目標(biāo)，?為自己的目?標(biāo)奮斗;同?時(shí)增強(qiáng)學(xué)生?自信，使學(xué)?生懂得只要?通過(guò)自己的?努力，就一?定能獲得成?功。二，?活動(dòng)時(shí)間：?____月?____日?三，活動(dòng)?地點(diǎn)：高一?某班四，?活動(dòng)對(duì)象：?高一某班全?體學(xué)生五?，活動(dòng)前期?準(zhǔn)備1.?在學(xué)生中進(jìn)?行調(diào)查，了?解他們?cè)谛?的學(xué)期里的?困擾和最迫?切需要解決?的問(wèn)題，由?此制定出本?次班會(huì)的主?題：“新學(xué)?期，我計(jì)劃?，我能行”?。2.提?前一個(gè)星期?讓同學(xué)準(zhǔn)備?小品《考試?》，并讓班?委督促同學(xué)?其善于利用?課余時(shí)間進(jìn)?行排練。?3.班主任?準(zhǔn)備班會(huì)課?上的ppt?，找相關(guān)資?料，例如“?如何制定計(jì)?劃”、“計(jì)?劃的意義及?作用”等。?并制作“新?學(xué)期，我計(jì)?劃，我能行?”學(xué)期計(jì)劃?表，提前打?印好。4?.課前讓學(xué)?生思考本學(xué)?期的計(jì)劃及?目標(biāo)。5?.課前請(qǐng)班?委在黑板上?寫好班會(huì)主?題：“新學(xué)?期，我計(jì)劃?，我能行”?。六，活?動(dòng)流程：?1.班主任?宣布主題班?會(huì)開始。?班主任說(shuō)：?生活中有些?人因?yàn)樽约?在事情來(lái)臨?前沒(méi)有做好?相應(yīng)的計(jì)劃?，并且不努?力，鬧出了?不少的笑話?，值得我們?同學(xué)們深思?，請(qǐng)看表演?：<考試>?(主要內(nèi)?容：考場(chǎng)中?，大家都在?聚精會(huì)神地?考試，只有?小路東看看?，西瞧瞧，?嘴里不停地?念叨著：“?這太難了，?怎么做啊??”“老師也?專和我過(guò)不?去，就出一?些判斷、選?擇的，讓我?一個(gè)字也寫?不出，這可?怎么辦呢??”“有了?!”小路從?褲兜里掏出?一枚硬幣，?“我會(huì)做了?，如果正面?朝上，我就?打√，如果?反面朝上，?我就打X，?不會(huì)錯(cuò)的上?天一定會(huì)幫?助我的!”?于是小路一?邊擲硬幣一?邊做題，一?下子十道判?斷題做完了?。開始做?選擇題了，?小路又傻了?，“每道題?有四個(gè)答案?，這可怎么?辦呢?”小?路痛苦地抓?著腦袋?！?有了，真是?天助我也!?”小路跳起?來(lái)，他又從?褲兜里掏出?一粒骰子，?“我扔骰子?，現(xiàn)什么號(hào)?碼我就填什?么!”他一?邊擲，一邊?寫：“2”?“1”“4?”“6”…?…“哈，?終于做完了?!”小路得?意地向同學(xué)?們做著鬼臉?，走上講臺(tái)?，把試卷交?給了老師。?下午放學(xué)?，小路帶著?試卷回家。?他推開門，?爸爸正坐在?沙發(fā)上吃蘋?果。爸爸問(wèn)?他：“小路?，考得怎樣??”小路正?想給爸爸說(shuō)?話，順口說(shuō)?著：“爸”?，“12”?“82，不?錯(cuò)，不錯(cuò)，?你真是個(gè)好?孩子?！薄?快，寶貝，?把試卷給爸?爸看看!”?小路慢騰騰?地從書包里?拿出試卷把?它遞給了爸?爸。“什么??才_(tái)__?_分?這是?怎么回事，?不是___?_分嗎?”?“我剛才是?說(shuō)：‘爸，?____分?”小路慢慢?地說(shuō)。爸爸?氣得把試卷?翻來(lái)翻去，?“你看這道?選擇明明只?有四個(gè)答案?，你為什么?選6呢?”?“骰子出現(xiàn)?的是6嗎!?”“什么，?你靠擲骰子?做題!真是?氣死我了!?看我不找死?你!”爸爸?滿屋追著小?路……組?織同學(xué)討論?：從這個(gè)小?品中你懂得?了什么??請(qǐng)幾位學(xué)生?回答，抒發(fā)?他們的感想?，以此引出?本次班會(huì)的?主題：“新?學(xué)期，我計(jì)?劃，我能行?”。2.?提問(wèn)學(xué)生：?新學(xué)期，如?何才能做到?“我能行”??得出結(jié)?論：制訂學(xué)?習(xí)計(jì)劃，按?照計(jì)劃依次?實(shí)現(xiàn)自己的?目標(biāo)。凡?事預(yù)則立，?不預(yù)則廢。?做什么事有?了計(jì)劃就容?易取得好的?結(jié)果，反之?則不然。有?沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)?劃對(duì)你的學(xué)?習(xí)效果有著?深刻的影響?。防止被?動(dòng)和無(wú)目的?學(xué)習(xí)。毫無(wú)?計(jì)劃的學(xué)習(xí)?是散漫疏懶?，松松垮垮?的。很容易?被外界的事?物所影響。?計(jì)劃是實(shí)?現(xiàn)目標(biāo)的藍(lán)?圖。目標(biāo)不?是什么花瓶?，你需要制?定計(jì)劃，腳?踏實(shí)地、有?步驟地去實(shí)?現(xiàn)它。通過(guò)?計(jì)劃合理安?排時(shí)間和任?務(wù)，使自己?達(dá)到目標(biāo)，?也使自己明?確每一個(gè)任?務(wù)的目的。?促使自己實(shí)?行計(jì)劃。學(xué)?習(xí)生活是千?變?nèi)f化的，?它總是在引?誘你去偷懶?。制定學(xué)習(xí)?計(jì)劃，可以?促使你按照?計(jì)劃實(shí)行任?務(wù)，排除困?難和干擾。?實(shí)行計(jì)劃?是意志力的?體現(xiàn)。堅(jiān)持?實(shí)行計(jì)劃可?以磨練你的?意志力，而?意志力經(jīng)過(guò)?磨練，你的?學(xué)習(xí)收獲又?會(huì)更一步提?升。這些進(jìn)?步只會(huì)能使?你更有自信?心，取得更?好的成功。?有利于學(xué)?習(xí)習(xí)慣的形?成。按照計(jì)?劃行事，能?使自己的學(xué)?習(xí)生活節(jié)奏?分明。從而?，該學(xué)習(xí)時(shí)?能安心學(xué)習(xí)?，玩的時(shí)候?能開心地玩?。久而久之?，所有這些?都會(huì)形成自?覺(jué)行動(dòng)，成?為好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。提?高學(xué)習(xí)效率?，減少時(shí)間?浪費(fèi)。合理?的計(jì)劃安排?使你更有效?的利用時(shí)間?。你會(huì)知道?多玩一個(gè)小?時(shí)就會(huì)有哪?項(xiàng)任務(wù)不會(huì)?完成，這會(huì)?給你帶來(lái)多?大的影響。?有了計(jì)劃，?每一步行動(dòng)?都很明確，?也不要總是?花費(fèi)心思考?慮等下該學(xué)?什么。3?.小組討論?：如何制定?切實(shí)可行的?學(xué)習(xí)計(jì)劃呢??讓每個(gè)?小組派一名?代表陳述小?組意見(jiàn)。老?師并把小組?結(jié)論寫在黑?板上，最后?老師總結(jié)該?如何制定學(xué)?習(xí)計(jì)劃。?計(jì)劃要考慮?全面。學(xué)?習(xí)計(jì)劃不是?除了學(xué)習(xí)，?還是學(xué)習(xí)。?學(xué)習(xí)有時(shí)，?休憩有時(shí)，?娛樂(lè)也有時(shí)?，所有這些?都要考慮到?計(jì)劃中。計(jì)?劃要兼顧多?個(gè)方面，學(xué)?習(xí)時(shí)不能廢?寢忘食，這?對(duì)身體不好?，這樣的計(jì)?劃也是不科?學(xué)的。長(zhǎng)?遠(yuǎn)計(jì)劃和短?期安排。?在一個(gè)比較?長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)?，比分說(shuō)一?個(gè)學(xué)期或一?個(gè)學(xué)年，你?應(yīng)當(dāng)有個(gè)大?致計(jì)劃。因?為實(shí)際中學(xué)?習(xí)生活變化?很多，又往?往無(wú)法預(yù)測(cè)?，所有這個(gè)?長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃?不需要很具?體。但是你?應(yīng)該對(duì)必須?要做的事情?心中有數(shù)。?而更近一點(diǎn)?，比如下一?個(gè)星期的學(xué)?習(xí)計(jì)劃，就?應(yīng)該盡量具?體些，把較?大的任務(wù)分?配到每周、?每天去完成?，使長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)?劃中的任務(wù)?逐步得到解?決。有長(zhǎng)遠(yuǎn)?計(jì)劃，卻沒(méi)?有短期安排?，目標(biāo)是很?難達(dá)到的。?所以兩者缺?一不可，長(zhǎng)?遠(yuǎn)計(jì)劃是明?確學(xué)習(xí)目標(biāo)?和進(jìn)行大致?安排;而短?期安排則是?具體的行動(dòng)?計(jì)劃。安?排好常規(guī)學(xué)?習(xí)時(shí)間和自?由學(xué)習(xí)時(shí)間?。常規(guī)學(xué)?習(xí)時(shí)間指按?學(xué)校規(guī)定的?學(xué)習(xí)時(shí)間，?主要用來(lái)完?成老師布置?的學(xué)習(xí)任務(wù)?，消化當(dāng)天?所學(xué)的知識(shí)?。而自由學(xué)?習(xí)時(shí)間指除?常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)?間外的歸自?己支配的時(shí)?間，你可以?用來(lái)彌補(bǔ)自?己學(xué)習(xí)中欠?缺的、或者?提高自己對(duì)?某一學(xué)科的?優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)?、或者深入?鉆研一件有?意義的事情?。自由學(xué)習(xí)?時(shí)間的安排?是制定學(xué)習(xí)?計(jì)劃的重點(diǎn)?。抓住了和?合理利用的?自由學(xué)習(xí)時(shí)?間，對(duì)自己?的學(xué)習(xí)和成?長(zhǎng)都會(huì)有極?大的好處。?所以我們應(yīng)?該提高常規(guī)?學(xué)習(xí)時(shí)間的?效率，增加?和正確利用?自由學(xué)習(xí)時(shí)?間，掌握自?己的學(xué)習(xí)主?動(dòng)權(quán)。對(duì)?重點(diǎn)突出學(xué)?習(xí)。學(xué)習(xí)?時(shí)間是有限?的，你的精?力也是有限?的，所以學(xué)?習(xí)要有重點(diǎn)?。在這里，?重點(diǎn)一是指?你學(xué)習(xí)中的?弱科，二是?指知識(shí)體系?中的重點(diǎn)內(nèi)?容。只有抓?住重點(diǎn)，兼?顧一般才能?取得更好的?學(xué)習(xí)效率。?從實(shí)際出?發(fā)來(lái)制定計(jì)?劃。制定?計(jì)劃，不要?脫離學(xué)習(xí)實(shí)?際，要符合?自己現(xiàn)在的?學(xué)習(xí)壓力和?水平。有些?同學(xué)制定計(jì)?劃時(shí)，滿腔?熱情，計(jì)劃?得非常完美?，可執(zhí)行起?來(lái)卻寸步難?行。這便是?因?yàn)槟繕?biāo)定?得太高，計(jì)?劃定得太死?，脫離實(shí)際?的緣故。?雖然這么說(shuō)?要從實(shí)際出?發(fā)，可你未?必明白怎么?樣是實(shí)際??實(shí)際可以分?成三個(gè)方面?：知識(shí)能?力的實(shí)際：?每個(gè)階段，?計(jì)劃學(xué)習(xí)多?少知識(shí)?培?養(yǎng)哪些能力??時(shí)間的?實(shí)際：常規(guī)?學(xué)習(xí)時(shí)間和?自由支配時(shí)?間分別有多?少?教學(xué)?進(jìn)度的實(shí)際?：掌握老師?教學(xué)進(jìn)度，?妥善安排常?規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間?和自由支配?時(shí)間，以免?自己的計(jì)劃?受到“沖擊?”。注意?效果，及時(shí)?調(diào)整。每?一個(gè)計(jì)劃執(zhí)?行結(jié)束或執(zhí)?行到一個(gè)階?段，就應(yīng)當(dāng)?回顧一下效?果如何。如?果效果不好?，就應(yīng)該找?找原因，進(jìn)?行必要的調(diào)?整。這里?是一份簡(jiǎn)單?的回顧列表?：是否完?成了計(jì)劃中?的學(xué)習(xí)任務(wù)??是不是?按照計(jì)劃去?執(zhí)行任務(wù)的??學(xué)習(xí)效?果如何??如果有任務(wù)?沒(méi)有完成，?那是什么原?因?(安排?過(guò)緊、太松??)回顧?之后，要記?得補(bǔ)上缺漏?，重新修訂?計(jì)劃。你也?可以通過(guò)日?記來(lái)記錄一?天的學(xué)習(xí)計(jì)?劃進(jìn)度，便?于改進(jìn)和回?顧。計(jì)劃?要留有余地?。制訂計(jì)?劃不要太滿?、太死、太?緊，要留出?機(jī)動(dòng)時(shí)間，?使計(jì)劃有一?定的機(jī)動(dòng)性?。畢竟現(xiàn)實(shí)?不會(huì)完美地?跟者計(jì)劃走?，給計(jì)劃留?有一定的余?地，這樣完?成計(jì)劃的可?能性就增加?了。勞逸?結(jié)合，文理?交替。學(xué)?習(xí)對(duì)腦力消?化非常大，?所以不要長(zhǎng)?時(shí)間學(xué)習(xí)，?要適當(dāng)加入?休息時(shí)間。?而且在安排?學(xué)習(xí)計(jì)劃是?，不要長(zhǎng)時(shí)?間地從事單?一活動(dòng)。學(xué)?習(xí)和鍛煉可?以交替安排?，因?yàn)殄憻?時(shí)運(yùn)動(dòng)中樞?興奮，而其?他區(qū)域的腦?細(xì)胞就得到?了休息。比?方說(shuō)：學(xué)習(xí)?了兩三個(gè)小?說(shuō)，就去鍛?煉一會(huì)兒，?再回來(lái)學(xué)習(xí)?。安排科目?學(xué)習(xí)時(shí)，也?要文理交替?安排，相近?的學(xué)習(xí)內(nèi)容?不要集中在?一起學(xué)習(xí)。?提高學(xué)習(xí)?時(shí)間的利用?率。早晨?或晚上，或?一天學(xué)習(xí)的?開頭和結(jié)尾?的時(shí)間，可?以安排著重?記憶的科目?，如外語(yǔ)。?心情比較愉?快，注意力?比較集中，?時(shí)間較完整?時(shí)，可以安?排比較枯燥?，或自己不?太喜歡的科?目：零星的?、注意力不?易集中的時(shí)?間，可以安?排做習(xí)題和?自己最感興?趣的學(xué)科。?這樣可以提?高時(shí)間利用?率。4.?向同學(xué)派發(fā)?表格，給_?___分鐘?時(shí)間同學(xué)們?填寫“我自?信、我能行?”學(xué)期計(jì)劃?表。學(xué)生?填寫完畢后?上交，老師?審核并放入?學(xué)生成長(zhǎng)資?料袋。5?.宣誓儀式?。全體學(xué)生?起立，舉起?左手，在班?長(zhǎng)的帶領(lǐng)下?宣誓：在新?的學(xué)期里，?我要嚴(yán)格執(zhí)?行我的計(jì)劃?，努力奮斗?，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?，學(xué)會(huì)生活?，學(xué)會(huì)做人?。我一定要?取得好的成?績(jī)!我相信?：新學(xué)期，?我能行!?班會(huì)到此結(jié)?束。一、?活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)?算：___?_元二、?可行性分析?：新學(xué)期?開學(xué)，同學(xué)?們總是缺少?計(jì)劃及目標(biāo)?，學(xué)習(xí)變得?沒(méi)有計(jì)劃及?步驟，容易?浪費(fèi)寶貴的?時(shí)間。因此?在這個(gè)時(shí)候?很有必要對(duì)?學(xué)生進(jìn)行教?育，提醒他?們注意制定?切實(shí)可行的?學(xué)習(xí)計(jì)劃。?同時(shí)，經(jīng)過(guò)?班主任與同?學(xué)們平時(shí)的?交流及了解?的過(guò)程中也?發(fā)現(xiàn)學(xué)生有?制定學(xué)習(xí)計(jì)?劃及目標(biāo)的?愿望，相信?通過(guò)這次主?題班會(huì)能提?高學(xué)生們的?目的性和學(xué)?習(xí)積極性，?培養(yǎng)學(xué)生在?面對(duì)任何事?情有制定計(jì)?劃的良好習(xí)?慣。三、?跟蹤調(diào)查：?搞好跟蹤?調(diào)查和教育?，不斷總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，?使教育具有?長(zhǎng)久性。隨?機(jī)訪問(wèn)學(xué)生?執(zhí)行計(jì)劃的?情況，了解?學(xué)生是否實(shí)?現(xiàn)了他們的?目標(biāo)。在學(xué)?生遇到困難?的情況下，?鼓勵(lì)他們不?要?dú)怵H，努?力奮斗，一?定能獲得成?功。班會(huì)?活動(dòng)策劃方?案新學(xué)期范?文（四）?一、主題班?會(huì)名稱：青?春飛揚(yáng)、我?的未來(lái)不是?夢(mèng)。二、?策劃主辦單?位：___?_班班委會(huì)?活動(dòng)對(duì)象?：____?全體同學(xué)。?三、活動(dòng)?形式：班會(huì)?。四、活?動(dòng)目的：?1.作為_?___世紀(jì)?的大學(xué)生，?我們必須認(rèn)?清自己，在?這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)相?當(dāng)激烈的社?會(huì)，具有一?定的語(yǔ)言表?達(dá)能力是相?當(dāng)重要的。?通過(guò)此次班?會(huì)就是想要?提高同學(xué)們?的語(yǔ)言表達(dá)?能力。2?.認(rèn)清現(xiàn)實(shí)?社會(huì)，認(rèn)清?自己的處境?。弄清順境?與逆境對(duì)人?生的重大意?義。3.?提高同學(xué)們?對(duì)學(xué)習(xí)的熱?情，使用知?識(shí)武裝自己?的觀念深入?人心。4?.增進(jìn)同學(xué)?之間的認(rèn)識(shí)?與了解;讓?同學(xué)認(rèn)識(shí)到?團(tuán)結(jié)就是力?量，一個(gè)班?集體就必須?團(tuán)結(jié);而配?合是建立在?團(tuán)結(jié)之上。?五、主要?內(nèi)容：第?一環(huán)節(jié)：?活動(dòng)前奏：?全體起立唱?班歌，主持?人對(duì)活動(dòng)進(jìn)?行介紹。?第二環(huán)節(jié)：?活動(dòng)高潮?：同學(xué)們的?才藝展示。?第三環(huán)節(jié)?：活動(dòng)最?后：請(qǐng)班主?任做出最后?的總結(jié)。?六、具體安?排：第一?環(huán)節(jié)：1?、由主持人?對(duì)主題班會(huì)?進(jìn)行相關(guān)介?紹，以及現(xiàn)?場(chǎng)的具體情?況。2、?由班主任宣?布主題班會(huì)?正式開始。?由文藝委員?指揮現(xiàn)在?請(qǐng)全體同學(xué)?齊唱班歌《?我的未來(lái)不?是夢(mèng)》(響?師配樂(lè)，全?體起立)?3、主持人?甲：要燃燒?瞬時(shí)的煙花?不難，難得?是要將那燦?爛永恒定格?在夜空，要?鼓起一時(shí)的?勇氣并不難?，難得是將?那不滅的斗?志維持一生?一世;要獲?得片刻的歡?愉并不難，?難的是笑到?最后。我們?正值青春年?少，我們膽?大心細(xì)，我?們要成功，?我們也一定?會(huì)成功。?主持人乙：?風(fēng)從水中越?過(guò)粼粼波紋?，陽(yáng)光從云?中穿過(guò)，留?下絲絲溫暖?;歲月從樹?林中走過(guò)，?留下圈圈年?輪···那?么同學(xué)們，?我們從時(shí)代?的大舞臺(tái)走?，又該留下?什么?我們?應(yīng)該留下青