翻新的紙盒教案公開(kāi)課用

二年級(jí)上美術(shù)《翻新的紙盒》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的認(rèn)知目的：通過(guò)對(duì)紙盒的翻新改造，學(xué)生能在動(dòng)手實(shí)踐中初步理解紙盒可回收運(yùn)用和“物以致用”的設(shè)計(jì)和發(fā)明思想。能力目的：通過(guò)對(duì)紙盒翻新改造措施的學(xué)習(xí)，學(xué)生能初步用添拆，畫(huà)，折，粘貼和稍微復(fù)雜某些的措施對(duì)紙盒進(jìn)行改造，也能進(jìn)行思維遷移，對(duì)其他多種舊物進(jìn)行改造。情感目的：通過(guò)紙盒翻新，學(xué)生能深入發(fā)揮想象力和培養(yǎng)自己的發(fā)明力，能提高對(duì)舊物改造的愛(ài)好，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。并通過(guò)小組合作的形式增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神。教學(xué)重點(diǎn)對(duì)紙盒進(jìn)行翻新改造。教學(xué)難點(diǎn)掌握拆，畫(huà)，折，粘貼，拼等措施對(duì)紙盒進(jìn)行翻新改造。教學(xué)準(zhǔn)備舊紙盒，翻新后的紙盒，剪刀、膠水/膠布、彩筆等制作工具，卡片教學(xué)過(guò)程組織教學(xué)（課前講全班提成6大組，每組8到9人）過(guò)家家活動(dòng)：建立幸福村，老師當(dāng)村長(zhǎng)，學(xué)生當(dāng)村民。師：小朋友們平常在家玩過(guò)過(guò)家家嗎？今天老師和小朋友們一起來(lái)玩過(guò)家家游戲，好嗎？生：好。師：老師目前要成立一種幸福村（在黑板上貼上“幸福村”的牌子）老師當(dāng)村長(zhǎng)，你們當(dāng)村民。幸福村提成1，2，3，4，5，6六個(gè)組（在黑板上貼上組號(hào)），每組選用一名組長(zhǎng)。導(dǎo)入讓村民用掌聲歡迎來(lái)幸福村做客的客人（即聽(tīng)課的老師）師：接下來(lái)，請(qǐng)我們村民用熱烈的掌聲歡迎歡迎背面的客人來(lái)幸福村做客。為慶祝幸福村成立，發(fā)糖果給村民和客人。師：村長(zhǎng)手里目前有一種紙盒，大家猜里面裝的是什么？（展現(xiàn)餅干盒，讓生猜，很輕易猜到）師：猜對(duì)了，里面是餅干。為了慶祝我們幸福村今天成立，村長(zhǎng)目前要發(fā)好吃的餅干給你們。體現(xiàn)好的村民能分到更多哦?。拷M都發(fā)適量小餅干，然后讓兩村民將其他的餅干發(fā)給客人）由發(fā)完餅干的紙盒引出翻新的紙盒。師：餅干發(fā)完了，那這個(gè)空紙盒怎么辦呢？（請(qǐng)生回答）師：，有些村民說(shuō)扔掉，可是扔掉太可惜了，有些村民想到了某些其他的好措施。那看一下村長(zhǎng)是將它怎么處置的呢？師：看，這是什么？（師拿出一種翻新后的紙盒房子）生：房子。師：那它是用什么做的呢？生：紙盒。師：答對(duì)了，這就是被村長(zhǎng)翻新后的紙盒。（板書(shū)：翻新的紙盒）新授村長(zhǎng)的紙盒房子的制作措施和環(huán)節(jié)。師：那村長(zhǎng)的這個(gè)房子究竟是怎么做的呢？（可請(qǐng)生說(shuō)）生說(shuō)完，師用紙盒示范分解制作環(huán)節(jié)。（可多展示其他翻新的紙盒教具。紙盒邊拆邊講解用拆，畫(huà)，折，粘貼等措施制作。強(qiáng)調(diào)除了用以上措施，還可以用剪，挖孔，貼紙，拼等措施。）讓各村民展示搜集到的紙盒。師：除了裝食品的紙盒外，我們生活中尚有其他多種各樣的，大的或小的紙盒。村長(zhǎng)這里搜集到了諸多紙盒（展示給學(xué)生看），那你們的呢？生展示自己的紙盒。村長(zhǎng)給村民下任務(wù)，用紙盒為建立的幸福村建造房子，制作家俱，交通工具，提供生活用品，文具和動(dòng)物等。師：我們能用紙盒把它變成諸多其他的東西。但因我們村剛成立，諸多東西都沒(méi)有。（還沒(méi)有房子，沒(méi)有交通工具，生活用品，甚至村里也沒(méi)有動(dòng)物。并且還沒(méi)有家俱，沒(méi)有供我們學(xué)習(xí)的文具用品等等。）師：接下來(lái)，村長(zhǎng)就要給大家任務(wù)了，但愿我們村民齊心合力用紙盒為我們村制造出這些東西，讓我們村變成一種真正幸福的村，好嗎？生：好。師：目前請(qǐng)各組組長(zhǎng)抽簽來(lái)決定自己要做的東西。欣賞其他小朋友的作品ppt分類展現(xiàn)多種翻新后的紙盒（房子類，家俱類，交通工具類，生活用品類，文具類，動(dòng)物類和其他種類）分組合作，完畢任務(wù)師，巡回指導(dǎo)。師：目前請(qǐng)村民們分工合作，完畢自己組的任務(wù)，每個(gè)組的物品不少于三樣?？茨慕M完畢得最佳最快。作品展示師：目前請(qǐng)各組村民展示自己組的作品，看我們幸福村擁有了哪些東西呢？邊展示成果，邊鼓勵(lì)學(xué)生。課外拓展請(qǐng)學(xué)生回家和家長(zhǎng)合作，運(yùn)用大小紙盒