班主任德育工作計(jì)劃

班主任德育工作計(jì)劃班主任德育工作計(jì)劃一一、指導(dǎo)思想：以新課程教育規(guī)定為理念，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，教書育人。不僅要教學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，更要交學(xué)生怎樣做人，即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。這是班主任的中心工作。二、詳細(xì)工作：1、抓好學(xué)生的常規(guī)管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，做到嘴勤、腿勤，常常檢查紀(jì)律、衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向?qū)W生闡明，常常在課間時(shí)候深入到班級(jí)，在沒(méi)有特殊狀況時(shí)爭(zhēng)取節(jié)節(jié)課下到班級(jí)，約束學(xué)生的言行，保持課間教室和走廊的秩序，逐漸使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、作好班級(jí)學(xué)生的思想工作，保證學(xué)生的穩(wěn)定。常常找學(xué)生談話、聊天，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)、家庭狀況，思想動(dòng)態(tài)，以及對(duì)班主任教師和學(xué)校的意見(jiàn)與規(guī)定，同步也把老師的想法與規(guī)定傳達(dá)給學(xué)生。因此，本學(xué)期爭(zhēng)取每一種星期與2名----3名學(xué)生進(jìn)行一次談話。同步，要常常與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)絡(luò)，常常與家長(zhǎng)打電話，把學(xué)生在學(xué)校的體現(xiàn)及時(shí)匯報(bào)給家長(zhǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的力量共同教育管理學(xué)生。尤其是學(xué)生沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校上課時(shí)，更要及時(shí)給家長(zhǎng)打電話，問(wèn)詢清晰，以防萬(wàn)一，減少不必要的麻煩。3、重視安全、法制教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)，保證學(xué)生在學(xué)校在家的人身安全。人們常說(shuō)，安全無(wú)小事，安全重于泰山，因此，作為班主任，就要尤其重視對(duì)學(xué)生的安全教育。運(yùn)用黑板報(bào)，班會(huì)等形式，常常向?qū)W生宣傳安全用電、安全用火、遵守交通規(guī)則、遵紀(jì)遵法，發(fā)現(xiàn)不安全隱患要立即離開(kāi)并匯報(bào)老師或?qū)W校。教育學(xué)生上學(xué)不能帶多種管制刀具，假如帶到學(xué)校，將立即沒(méi)收。4、關(guān)懷體貼單親無(wú)親學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，讓這個(gè)特殊的群體感受到老師、學(xué)校的溫暖。班級(jí)單親無(wú)親學(xué)生占班級(jí)人數(shù)的三分之一，關(guān)懷他們是自己的工作。建立單親無(wú)親檔案，每周與2名---3名學(xué)生進(jìn)行聊天、談話，理解他們的思想動(dòng)態(tài)，家庭狀況，身體狀況，父母的有關(guān)狀況，讓這些學(xué)生時(shí)刻感受到老師的溫暖與關(guān)愛(ài)，使他們不再孤單與冷漠。5、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的管理，保證班級(jí)秩序的穩(wěn)定與班級(jí)多種公用備品的完好。教育學(xué)生下課不要在教室內(nèi)、走廊里打鬧，大聲喧嘩，一律右側(cè)通行。教育學(xué)生愛(ài)惜班級(jí)、學(xué)校，樹(shù)立以班級(jí)、學(xué)校為家的思想，愛(ài)惜學(xué)校的一草一木。對(duì)班級(jí)的桌椅實(shí)行實(shí)名制，門、窗、燈等實(shí)行責(zé)任制。作到責(zé)任到位，誰(shuí)出現(xiàn)問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)的制度。6、引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)校及各個(gè)部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并爭(zhēng)取在各項(xiàng)活動(dòng)中獲得好成績(jī)。三月份，參與學(xué)雷鋒的活動(dòng)，重要在班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行，教育學(xué)生為班級(jí)做一件好事，四月份，參與清明節(jié)祭掃革命烈士墓的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命老式教育，五月份。運(yùn)用“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的時(shí)機(jī)，參與美化校園的植樹(shù)、種花勞動(dòng)。7、關(guān)懷學(xué)困生，協(xié)助智優(yōu)生，使他們各有所長(zhǎng)，各有所優(yōu)?？创龑W(xué)困生，要耐心細(xì)致，循循善誘，協(xié)助他們樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的信心，克服自卑的心理，增強(qiáng)他們的信心。看待智優(yōu)生，為他們發(fā)明自我展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，發(fā)明學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)的空間，并常常教育他們要謙虛，進(jìn)取，樹(shù)立遠(yuǎn)大的奮斗目的。8、班主任教師在教育學(xué)生管理班級(jí)的過(guò)程中，還要堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，提高自己的管理班級(jí)的水平。堅(jiān)持參與學(xué)校正教處組織的班主任學(xué)習(xí)，堅(jiān)持參與市里進(jìn)修學(xué)校組織的班主任學(xué)習(xí)，堅(jiān)持運(yùn)用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)多種書籍，使自己的管理水平不停上升。班主任德育工作計(jì)劃二我擔(dān)任班主任已經(jīng)有二十余年，親身的教學(xué)工作實(shí)踐，使我深深地感到：班主任工作是一種甜蜜的苦差使，工作辛勞，責(zé)任重大。一種班級(jí)的工作與否可以搞好，學(xué)生的成績(jī)與否可以提高，班主任起著關(guān)鍵作用?？梢哉f(shuō)有一種好的班主任，就會(huì)有一種好的班級(jí)。怎樣才能當(dāng)好班主任呢?作為一種班主任，要帶好一種班，必須具有一定的班級(jí)工作藝術(shù)，尤其是班主任德育工作最為重要。一種學(xué)生假如沒(méi)有良好的道德品質(zhì)，就不能成為社會(huì)的有用之人。作為一種班主任就要首先抓好德育工作，培養(yǎng)學(xué)生的崇高品德，教育學(xué)生愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)勞動(dòng)，樹(shù)立為人民服務(wù)的思想，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)省、尊師愛(ài)生的良好習(xí)慣，做一種誠(chéng)實(shí)、勇敢的孩子。要鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好知識(shí)，立志成才。我做班級(jí)工作，平時(shí)就重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，積累了某些點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)簡(jiǎn)介給各位同友，與大家互相交流。一、處理問(wèn)題，要尊重學(xué)生，以德育人當(dāng)我接任五年級(jí)班主任時(shí)，班里接連不停地丟東西，但每次總是找不著，學(xué)生議論紛紛，影響了學(xué)生學(xué)習(xí)情緒。怎么辦?為此事我明查暗訪，仍不起作用。為了防止此類事情不再發(fā)生，我讓每個(gè)學(xué)生留心觀測(cè)，互相監(jiān)督。一天上體育課時(shí)，小青向我匯報(bào)說(shuō)，她發(fā)現(xiàn)前幾天自己丟失的鋼筆在小飛的文具盒里。我聽(tīng)后大吃一驚，有點(diǎn)疑惑。小飛平時(shí)體現(xiàn)不錯(cuò)，怎么會(huì)拿你的鋼筆?為了弄個(gè)清晰，我和小青來(lái)到教室，查明證明后，我沒(méi)有當(dāng)面批評(píng)小飛，而是冷靜思索：怎樣教育他改正錯(cuò)誤呢?在課堂上，我這樣說(shuō)：“前幾天，小青由于不慎丟失了鋼筆，至今她很著急，如有人拾到或借用請(qǐng)還給她，她一定會(huì)感謝你的?！遍_(kāi)課時(shí)，小飛物歸原主，又積極向我坦白地承認(rèn)了錯(cuò)誤。我仍然沒(méi)有批評(píng)他，而是耐心地開(kāi)導(dǎo)他，教育他怎樣做人。從此后來(lái)，這個(gè)同學(xué)仿佛變了一種人似的，拾到東西積極償還失主。學(xué)習(xí)很刻苦，成績(jī)不停進(jìn)步。二、教育學(xué)生愛(ài)惜公物、關(guān)懷集體學(xué)生犯了錯(cuò)誤，班主任就要想措施協(xié)助學(xué)生改正錯(cuò)誤。，我班有個(gè)學(xué)生叫李兵，愛(ài)說(shuō)好動(dòng)，脾氣急躁，常惹事生非。在一次考完數(shù)學(xué)后，因成績(jī)不理想，競(jìng)一氣之下砸碎了窗玻璃。事后，這個(gè)學(xué)生積極找我認(rèn)錯(cuò)，并按班規(guī)交了賠款。為了教育他改正錯(cuò)誤，我讓李兵親自去量玻璃的尺寸，到玻璃店買回玻璃，叫他自己動(dòng)手安裝。有了如此的“體驗(yàn)”，他對(duì)班里的公物倍加愛(ài)惜，自己的怪脾氣也改了許多。三、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，樹(shù)立美好的班風(fēng)班里有某些同學(xué)平時(shí)愛(ài)吃零食，教室里瓜子皮滿地，吃不完的饅頭到處亂扔。針對(duì)這個(gè)狀況，假如抓住狠批不放，不僅沒(méi)有效果，并且會(huì)適得其反。于是，我進(jìn)行摸底調(diào)查，找出吃零食的原因后，給學(xué)生講吃零食的危害，，我告訴同學(xué)們，隨便吃零食，不符合《小學(xué)生平常行為規(guī)范》，既污染了班級(jí)環(huán)境，影響了班級(jí)衛(wèi)生狀況，又耽誤了自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，危害了自己的身體健康，揮霍了家里的錢糧。我又將班內(nèi)不吃零食的同學(xué)樹(shù)為楷模，號(hào)召同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的精神，保持勤儉節(jié)省的行為，不做小饞鬼，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生。從此，班里再也沒(méi)人吃零食了。個(gè)個(gè)打掃衛(wèi)生很積極，甚至有的學(xué)生不是他的值周，他都爭(zhēng)著去干活。四、德育必須激發(fā)學(xué)生的道德情感我非常重視情境教育，給學(xué)生提供一種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如：我在教室的墻壁上張貼了許多英雄人物的畫像，以及條幅和口號(hào)，鼓勵(lì)學(xué)生勤奮讀書，努力學(xué)習(xí)。還把校園黑板勾畫一新，讓學(xué)生定期出板報(bào)，辦手抄報(bào)，開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。五、運(yùn)用課余時(shí)間，組織班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，能為學(xué)生提供展示自己體現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。例如，我組織“我為班級(jí)添光彩”討論會(huì)，“向?yàn)?zāi)區(qū)小朋