1.《沁園春·長沙》（過關(guān)檢測）-【中職專用】對口升學語文考試重點篇目一輪復習（講練測）（解析版）

《沁園春?長沙》過關(guān)檢測一、選擇題1.下面加點字的音、形完全正確的一組是（ ）橘（ju）子洲竟（jing）自由■歲月稠（chou）■萬戶侯橘（ju）子洲竟（jing）自由■歲月稠（chou）■萬戶侯（h6u）?B.蒼茫（cangmang）沉?。╢u）攜（xi6）帶????C.崢蛛（zhengrong）遒（qi也）勁揮斥（chi）????D.惆悵（ch6uchdng）遏（4）阻激（ji）揚????【答案】D【解釋】A.廖廓的“廖”應(yīng)為“寥”，百舸的“舸”應(yīng)讀“g4”；B.“竟自由”的“竟”應(yīng)為“競”。C項“斥”應(yīng)讀“chi”o.下列各組詞語，書寫全都正確的一項是（）A.指點書生義氣B.蒼茫魚翔淺底C.霜天百舸爭流D.廖廓橘子州頭【答案】C揮訴方遒風華正茂浪遏飛洲崢嶗歲月獨立寒秋激揚文字漫江碧透層林盡染【解釋】A項，“書生義氣”中“義”應(yīng)寫作“意”，“揮訴方遒”中“訴”應(yīng)寫作“斥”；B項“浪遏飛洲”中“洲”應(yīng)寫作“舟”；D項，“廖廓”中“廖”應(yīng)寫作“寥”，“橘子州頭”中“州”應(yīng)寫作“洲”。.下列各句中，沒有語病的一項是（）A.《沁園春?長沙》詞是毛澤東在革命蓬勃發(fā)展的形勢下，為革命者高聲吟唱了一首昂揚樂觀的勵志之歌。B.自電視劇《彭德懷元帥》播出以來，在觀眾中引起了強烈反響，他們紛紛表示，像這樣多角度了解一代將帥偉大的一生尚屬首次。C.1925年秋天，年輕的毛澤東獨自站在橘子洲頭，看到那到處漫山遍野的火紅的秋葉，想起當年在此求學的生活，不禁心潮起伏。D.毛澤東之所以能夠成為20世紀有威望的革命領(lǐng)袖，除了時代的呼喚，跟他自身的意志、性格、心理也都有關(guān)?！敬鸢浮緿【解釋】A項，結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)改“了”為“的”；B項，主語殘缺，將“自”移至“播出”的前面，c項，成分整余，“到處”“漫山遍野”語意重復。故選D。.下列詞語中對加點詞的解釋，有錯誤的一項是（）A.誰主沉?。ㄖ髟祝鯝.誰主沉浮（主宰）■B.崢蛛歲月稠（不平凡）??C.浪遏飛舟（阻止）D.揮斥方遒（強勁有力）悵寥廓（失意低落的心緒）■激揚文字（激濁揚清，抨擊惡濁的，褒揚清明的）??糞土當年萬戶侯（作動詞用，視……為糞土）??【答案】B【解釋】悵：原意是失意,這里用來表達由深思而激昂慷慨的思緒。.下列語句朗讀節(jié)奏錯誤的一項是（）A.看/萬山/紅遍，層林/盡染B.憶往昔/崢噪/歲月稠C.恰/同學/少年，風華/正茂D.問/蒼茫/大地，誰/主沉浮【答案】C【解釋】應(yīng)為“憶/往昔崢為/歲月稠”，“憶”是領(lǐng)詞6.對下列句子修辭手法說明錯誤的一項是（）A.看萬山紅遍，層林盡染（夸張）B.問蒼茫大地，誰主沉?。ǚ磫枺〤.指點江山，激揚文字（對偶）D.糞土當年萬戶侯（比喻）【答案】B【解釋】問蒼茫大地，誰主沉浮，這句話的修辭手法是設(shè)問，不是反問。7.詞受格律的制約，與散文的句法有較大的差別，“獨立寒秋、湘江北去，橘子洲頭”，如用散文表述，其語序應(yīng)是（）A.寒秋時節(jié)，我獨自站在橘子洲頭，凝望著滾滾北去的湘江。B.我獨自站在寒秋之中，凝望著從橘子洲頭流過的滾滾北去的湘江。C.寒秋時節(jié)，我獨自站在滾滾北去的湘江邊的橘子洲頭。D.我獨自站在寒秋之中，湘江滾滾北去，從橘子洲頭流過。【答案】A【解釋】原句按正確語序應(yīng)為：寒秋，獨立橘子洲頭，湘江北去。故選Ao.下列文學常識說法有誤的一項是（）A.詞又稱詩余、長短句、樂府，約開始于南朝，定形于晚唐，盛行于宋朝。B.按照詞的風格，詞人可以分為兩大派別，一派是以蘇東坡、辛棄疾為代表的豪放派；一派是以柳永、姜夔為代表的婉約派。C.《沁園春?長沙》中，“沁園春”為詞牌，“長沙”為詞題。D.因為詞的句子長短不一，因此不再講究格律，比較自由?！敬鸢浮緿【解釋】D項，“不再講究格律，比較自由”有誤，一般詞調(diào)的字數(shù)和句子的長短都是固定的，有一定的格式。另外，不同的詞牌在總句數(shù)、句數(shù)，每句的字數(shù)、平仄上都有規(guī)定。二、默寫.補寫出下列句子中的空缺部分。①《沁園春?長沙》上片中描寫近景并使用動靜結(jié)合手法的詩句是：②《沁園春?長沙》中起過渡作用的詩句是：“,。③面對大千世界，詩人發(fā)出概嘆，表現(xiàn)詩人雄心壯志和博大胸懷的句子：“ 9"9,?④《沁園春?長沙》中表現(xiàn)革命者關(guān)注國家大事的言行的句子是：⑤《沁園春?長沙》中，表現(xiàn)詩人蔑視權(quán)貴的句子是：?！敬鸢浮竣俾掏?，百舸爭流。②攜來百侶曾游，憶往昔崢噪歲月稠。③悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？④指點江山，激揚文字。⑤糞土當年萬戶侯。三、古代詩歌閱讀（一）閱讀下面的一首詩，完成各題。沁園春-長沙獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？攜來百侶曾游。憶往昔崢嵯歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？.對上片的第一個整句（即“獨立……頭”）的分析，不正確的一項是（）A.“獨立寒秋”是個倒裝性的句子。B.從語意來看，第二和第三個句子的先后關(guān)系應(yīng)該倒過來。C.這開頭的三個分句點明了時令、地點、人物，點明了特定的環(huán)境。D.描寫了秋天湘江悲涼壯闊的景色?！敬鸢浮緿【解釋】上片的第一個整句（即“獨立……頭”）沒有寫出湘江的壯美。后面的“看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”，才是表現(xiàn)湘江壯美的景象。且“悲涼”一詞也不對，應(yīng)當是“美麗壯觀”的景象。.《沁園春?長沙》用詞精當，極富表現(xiàn)力，下列分析有誤的一項是（）“萬山紅遍，層林盡染"，“遍”字寫出紅的范圍之廣，“染”字寫出紅的程度之深?！奥掏?，百舸爭流”，“透”字描繪江水的滿溢之狀，“爭”字展現(xiàn)千帆競發(fā)之景。“鷹擊長空”，“擊”字富有力量感，準確地形容出了雄鷹在空中展翅翱翔的矯健姿態(tài)?！棒~翔淺底”，“翔”字寫出了江水的澄澈，形象地描繪出游魚在水中自由輕快的神態(tài)?！敬鸢浮緽【解釋】“透”字表現(xiàn)了江水的碧綠清澈，滿溢之狀由“漫”字體現(xiàn)。.下列選項中關(guān)于《沁園春長沙》的表述，有誤的一項是（）“萬山紅遍”里的“紅”字用得極妙?！凹t”是表色彩的形容詞，在這里有了動詞的意義，既有色彩，也有秋天漸來、萬山漸紅的動態(tài)意境?！奥掏福亵礌幜鳌崩?，人們常常吟詠的是“碧”與“流”的動靜結(jié)合。其實，“漫”字也很有特色：“漫”是“滿”的意思，放眼望去，滿江碧透，給人一種深厚的綠意的感受?！苞棑糸L空，魚翔淺底”中，“擊”“翔”這兩個富有創(chuàng)造性和表現(xiàn)力的動詞，準確而生動地刻畫出在萬里長空中鷹飛得矯健和在清澈見底的江水中魚游得歡愉自在的情景。D.詞人在“萬類霜天競自由”中用一個“競”字，有力地突出了在寒秋嚴霜下萬物。【答案】B【解釋】B.“'漫江碧透，百舸爭流'里，人們常常吟詠的是‘碧‘與‘流’的動靜結(jié)合”錯誤?！奥掏?，百舸爭流”句意為“江水清澈澄碧，一艘艘大船乘風破浪，爭先恐后”，可見“碧”為靜態(tài)顏色，“爭”為“流”的狀態(tài)，“爭流”：爭先恐后的行駛?！盃帯备荏w現(xiàn)船的奮進。所以應(yīng)該是“碧”與“爭”呈現(xiàn)靜動結(jié)合。故選B。13.對“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮?13.對“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮?”的分析，不正確的一項是（A.觸景生情，托物起興。面對生機勃勃的大好秋天，詞人浮想聯(lián)翩，感慨萬千，發(fā)出氣壯山河的一問。B.這三句除詢問大自然的盛衰榮枯應(yīng)該由誰來主宰的問題，還包含革命領(lǐng)導權(quán)在誰手里的問題，表現(xiàn)出主人公的高度革命責任感。C.“悵”是慨嘆的意思，它由“看”的內(nèi)容而來，“問”由“悵”而發(fā)，流露出郁郁不思的感情?！按蟮亍焙汀俺粮　币徽Z雙關(guān)，它包含自然界、民族、國家等，還包含領(lǐng)導權(quán)應(yīng)在誰的手里問題?！敬鸢浮緾【解釋】“流露出郁郁不思的感情”分析不當，應(yīng)為亢奮的激情。.對結(jié)尾一句“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟”分析正確的一項是（ ）A.采用設(shè)問句式結(jié)尾，表現(xiàn)了革命青年不怕困難的斗爭精神。B.采用反問句式結(jié)尾，表現(xiàn)了革命青年在大風大浪中的戰(zhàn)斗精神和毫不動搖的堅強意志。C.采用反問句式結(jié)尾，表現(xiàn)了革命青年勇于掀巨浪、阻飛舟的英雄無畏的氣概，決心擔負起主宰國家命運前途的重任。D.采用設(shè)問句式結(jié)尾，是對“誰主沉浮”的巧妙回答：要像當年中流擊水那樣，