14我要的是葫蘆-(2)資料

青青蛇兒滿地爬，蛇兒遍身開白花，瓜兒長長茸毛生，老君裝藥要用它。(打一植物)猜謎語：大聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，不丟字，不加字

葫蘆藤謝哇蚜

盯

賽

húluténgyádīngxiè14

我要的是葫蘆wasài葫蘆藤上比賽鄰居蚜蟲

盯住好哇去吧治病花謝了húluténgsàilínyádīngwɑbɑzhì

xiè讀一讀，連一連dīnɡguàiténɡlínzhì

藤治盯怪鄰

自讀課文，讀準(zhǔn)生字的音。思考：

課文講了一個什么故事？

從前，有一個人〔〕。一天，他發(fā)現(xiàn)〔〕，但是他沒有及時去治蟲，結(jié)果〔〕。說一說：兩幅圖上的葫蘆葉子和小葫蘆有什么不同?

小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。

多么可愛的葫蘆哇

從前，有個人種了一棵葫蘆。細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆哇！那個人每天都要去看幾次。從前有個人，他種了一棵葫蘆。細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆啊！那個人每天都要去看幾次。

☆葫蘆開始長得怎么樣？

細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆哇！★〔〕的葫蘆葉〔〕的葫蘆藤〔〕的葫蘆花〔〕的小葫蘆綠綠細(xì)長雪白可愛多么可愛的小葫蘆哇！哇那個人每天都要去看幾次。這個人要葫蘆,他得到葫蘆了嗎?〔課文第4自然段〕

沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個個都落了。為什么小葫蘆都落了？〔課文2--3自然段〕小組合作：用“—〞畫出“種葫蘆的人〞所想所說的句子；用“～〞畫出“鄰居〞所說的話，認(rèn)真地讀一讀。

有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想，有幾個蟲子怕什么!他盯著小葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆，快長啊，快長啊!長得賽過大南瓜才好呢!〞有幾個蟲子怕什么！

我來猜有幾個蟲子不用怕。意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿一個鄰居看見了，對他說：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧!〞那個人感到很奇怪，他說：“什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆。〞

葉子上的蟲還用治？我來猜葉子上的蟲不用治。意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿照樣子寫句子例：葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲不用治?！?〕這樣的小病還用打針？〔〕這樣的小病不用打針。例：有幾個蟲子怕什么！有幾個蟲子不可怕。〔1〕一次失敗怕什么！〔〕一次失敗不可怕。種葫蘆的人看到小葫蘆都落了，會想些什么呢？種葫蘆的人看到小葫蘆一個一個都落了，可能會〔

〕地說：〔

〕陽光水分養(yǎng)分

學(xué)了這課之后，你從中明白了什么？

1.事物之間是有聯(lián)系的。只要葫蘆，不管葉子，是得不到葫蘆的。2.小毛病要及時治,才不會導(dǎo)致大毛病。又到了種葫蘆的季節(jié)，這回他會怎么做呢？第二年,那個人又種下了葫蘆,過了一些日子，(

)的葫蘆藤上又長滿了(

)色的葉子，開出了幾朵(

)的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個(

)的小葫蘆。有一天，他發(fā)現(xiàn)葉子上爬著一些蚜蟲。這時他想起，趕快，后來小葫蘆慢慢，一個個都長得比。

一、我會選。只個朵棵

一〔〕鄰居一〔〕葫蘆一〔〕小花一〔〕蚜蟲我要的是葫蘆二、我會連。掛了小花雪白的小葫蘆開了蚜蟲可愛的南瓜生了綠葉細(xì)長的小花長了小葫蘆圓圓的葫蘆藤我要的是葫蘆我會寫言每治棵掛哇怪慢你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？我