幼兒園中班體育活動策劃方案設(shè)計（五篇）

第10頁共10頁幼兒園中班?體育活動策?劃方案設(shè)計?教學(xué)目標(biāo)?：1、鍛?煉幼兒的模?仿能力。?2、讓幼兒?感受音樂帶?來的快樂。?教學(xué)準(zhǔn)備?：音樂?教學(xué)過程：?一：開始?部分二：?基本部分?1、見過機?器人嗎?見?過機器人刷?牙嗎?(老?師示范)接?著老師示范?機器人洗臉?的動作，幼?兒一起跟著?做。2、?師：有一個?星球，住著?一群機器人?，可是這群?機器人在星?球上住的太?無聊了，于?是，他們決?定乘坐飛船?來地球，看?看地球人的?生活是什么?樣子的??飛船準(zhǔn)備出?發(fā)啦—嗖?放音樂，幼?兒跟隨老師?一起做動作?3、請幼?兒說一說機?器人刷牙，?洗臉，是什?么程序?(?老師引導(dǎo)幼?兒做一遍)?，再次聽音?樂做一遍。?三：機器?人首領(lǐng)決定?再去另一個?地方—放音?樂，做動作?。1、機?器人看到一?個地球人在?釣魚，請一?個幼兒模仿?機器人怎么?釣魚。(放?音樂，讓一?個幼兒模仿?地球人釣魚?，其他幼兒?模仿機器人?看地球人釣?魚)2、?放音樂，讓?一個幼兒模?仿地球人劃?船，機器人?(其余幼兒?)跟著學(xué)?3、請一個?地球人(幼?兒)把剛才?的釣魚，劃?船連起來聽?音樂做一遍?，其他機器?人(幼兒)?跟著一起做?。四：飛?船降落在了?體育館(讓?幼兒站在小?凳子后面)?請幼兒說一?說在體育館?看到了什么?(跑步，舉?啞鈴)?讓?幼兒用動作?表示出來。?老師示范?機器人做跑?步，舉啞鈴?的動作，聽?音樂，老師?，幼兒一起?做跑步，舉?啞鈴的動作?五：游戲?—地球人找?機器人做朋?友(1)?放音樂，另?一個老師做?地球人，其?余做機器人?，聽音樂，?做動作(地?球人，機器?人的動作不?一樣)，音?樂一停，地?球人去找一?個機器人做?朋友(找到?朋友后要手?對手)(?2)再請一?個地球人(?幼兒)教機?器人兩個動?作—游泳，?射箭，放音?樂，一起做?動作，音樂?一停，地球?人去和一個?機器人手對?手，轉(zhuǎn)一圈?交換能量，?地球人就變?成了機器人?(機器人變?成了地球人?)，游戲繼?續(xù)進(jìn)行六?：活動結(jié)束?幼兒園中?班體育活動?策劃方案設(shè)?計（二）?一、活動內(nèi)?容：找小兔?1.練習(xí)?雙腳連續(xù)向?前跳，提高?腿部肌肉力?量及平衡能?力。2.?體驗集體游?戲的樂趣。?二、活動?準(zhǔn)備呼啦圈?、自制小兔?圖片若干張?。三、指?導(dǎo)要點1?.活動重難?點：練習(xí)雙?腳連續(xù)向前?跳。2.?指導(dǎo)要點：?通過游戲練?習(xí)雙腳連續(xù)?向前跳，提?醒幼兒跳時?注意保持身?體平衡。?四、活動過?程1.熱身?活動教師與?幼兒一起來?聽音樂做熱?身活動：今?天老師給你?們帶來了一?個好玩的游?戲。在玩游?戲之前，請?小朋友們跟?著老師一起?來跟著音樂?活動一下我?們的小身體?。2.基?本活動教師?導(dǎo)入：今天?老師帶來的?這個游戲，?叫做"找小?兔"。小兔?太貪玩了，?跑到外面沒?回來，兔媽?媽可著急了?，希望小朋?友們幫它把?小兔找回來?。但是找小?兔之前必須?要學(xué)會小兔?走路，不然?小兔是不會?愿意跟著我?們回來的。?誰知道小兔?是怎樣走路?的?(請一?個小朋友上?來演示。)?(1)自?由練習(xí)雙腳?連續(xù)向前跳?a.借助?呼啦圈讓幼?兒練習(xí)跳，?提醒幼兒每?跳一個圈要?注意保持身?體平衡。師?：原來呀，?小兔走路是?雙腳并攏一?起往前跳的?。小朋友們?真厲害?，F(xiàn)?在我們就一?起到呼啦圈?做的石頭小?路上來練習(xí)?一下小兔跳?吧。注意跳?的時候，身?體要保持平?衡，別摔著?了。b.?教師小結(jié)：?老師發(fā)現(xiàn)有?很多小朋友?都學(xué)會了小?兔走路，可?是呀，還有?個別小朋友?學(xué)得不對，?小兔走路是?雙腳往前跳?，那要是我?們一只腳一?只腳的跳，?對不對呀??(不對)現(xiàn)?在請小朋友?們來認(rèn)真看?老師學(xué)小兔?跳，看老師?學(xué)得對不對?。(2)?游戲：找小?兔師：小朋?友們都懂得?了小兔走路?的方式，現(xiàn)?在就讓我們?一起出發(fā)去?把小兔找回?來吧。教師?講解規(guī)則：?去找小兔的?過程中，我?們要用雙腳?跳的方式走?過那條石頭?小路，到那?邊把小兔找?回來，放到?籃筐里，然?后排好隊。?記住每人只?能去找一次?，而且一人?一次只能找?一只小兔。?第一次游?戲：幼兒自?由練習(xí)，提?醒幼兒遵守?游戲規(guī)則，?每人每次只?能找一只"?小兔"。?小結(jié)：教師?對幼兒進(jìn)行?評價，鼓勵?幼兒按照游?戲規(guī)則來進(jìn)?行游戲第二?次游戲：分?組比賽師：?現(xiàn)在我們來?進(jìn)行比賽，?看看哪一組?的小朋友最?棒。教師?先講解并示?范玩法：幼?兒分為兩組?，各組第一?個小朋友聽?到老師的口?令后，雙腳?連續(xù)向前跳?，跳到對面?去找一只小?兔，然后跑?回來把小兔?放到籃筐里?后拍第二個?小朋友的手?，第二個小?朋友才可以?出發(fā)，其他?幼兒以此類?推，最先跳?完的一組為?勝利者。?第三次游戲?：提升幼兒?動作，適當(dāng)?增加游戲難?度。教師變?換呼啦圈的?排列形式，?適當(dāng)增加游?戲難度，讓?幼兒的動作?得到提升。?3.結(jié)束?部分教師小?結(jié)：這次比?賽四組的小?朋友獲得了?勝利，但是?老師覺得呀?，每個小朋?友今天都很?棒，把貪玩?的小兔都找?回來了，都?值得表揚。?一起來表揚?一下自己。?我們玩了這?么久得游戲?了，每個人?都累了，我?們來放松放?松一下自己?，伸一下小?腿，拍拍大?腿、小腿。?活動反思?：在本次?活動中，幼?兒的興趣極?為濃厚，課?堂氣氛也很?活躍。從目?標(biāo)來講，我?覺得整個活?動下來已經(jīng)?達(dá)到了我所?預(yù)測的目標(biāo)?。在熱身活?動這一環(huán)節(jié)?中，所有的?熱身動作我?都是有針對?性的根據(jù)本?次目標(biāo)中所?要發(fā)展幼兒?的基本動作?來進(jìn)行的。?而在基本活?動這一環(huán)節(jié)?，我首先是?讓幼兒先自?由練習(xí)小兔?雙腳跳，然?后再在此基?礎(chǔ)上讓幼兒?進(jìn)行游戲，?再接著是讓?他們進(jìn)行分?組比賽，讓?他們加快雙?腳連續(xù)跳的?速度。而在?本次活動中?不足的地方?在于：游戲?難度不夠，?需要加強難?度，讓幼兒?的動作能得?到提升幼?兒園中班體?育活動策劃?方案設(shè)計（?三）活動?目標(biāo)：1?、通過活動?發(fā)展幼兒手?腳著地及負(fù)?重著地爬的?能力，鍛煉?四肢力量。?2、通過?活動發(fā)展幼?兒的靈敏性?、協(xié)調(diào)性。?3、通過?活動培養(yǎng)幼?兒遵守紀(jì)律?，在排隊中?互相謙讓、?等待的良好?行為品質(zhì)，?以及樂于助?人的精神。?活動準(zhǔn)備?：1、“?彩虹橋”每?人一個。?2、長、短?部隧道各兩?個。3、?球及放置紙?球的筐兩個??；顒恿?程：準(zhǔn)備?操—小海龜?爬—帶殼爬?—愛助人的?小海龜—放?松活動過?程：1、?師生一起做?海洋世界操?。2、教?師介紹活動?內(nèi)容：可愛?的小海龜。?(提出要求?：手腳著地?爬)。3?、在教師引?導(dǎo)下幼兒動?腦筋在場地?中用各種方?式爬行。(?往前爬，往?后爬，往左?爬，往右爬?，曲線爬，?旋轉(zhuǎn)爬)?4、聽信號?各種方式爬?。5、教?師引導(dǎo)：想?一想，小海?龜還缺了什?么?(龜殼?)6、幼?兒背著龜殼?(彩虹橋)?聽信號以各?種方式爬行?。7、游?戲：“愛助?人的小海龜?”。內(nèi)容?：(1)?海龜媽媽把?海龜?shù)跋略?了外面,海?水漲潮要把?蛋淹沒。小?海龜們一起?幫海龜媽媽?把蛋揀回來?。(2)?海水退潮后?再把蛋送回?去。規(guī)則?：(1)?從各自的龜?殼下鉆出,?爬過地道拿?蛋,每次拿?得越多越好?,再從旁邊?爬回,將蛋?放在自己的?龜殼下。?(2)從各?自的龜殼下?拿出蛋,爬?過地道將蛋?送回原處,?再從旁邊爬?回。8、?放松活動：?小海龜長大?變老了。?活動延伸：?在孩子熟?練掌握手腳?著地爬的基?礎(chǔ)上，可以?進(jìn)行手腳爬?和匍匐爬。?活動反思?：本次活?動的設(shè)計十?分符合中班?幼兒的年齡?特點及動作?的發(fā)展需要?。教師在活?動中突破了?兩點創(chuàng)新,?其一,教師?充分利用玩?具“彩虹橋?”的造型特?點,生動并?創(chuàng)造性地設(shè)?計成海龜?shù)?殼,創(chuàng)造性?地設(shè)計了負(fù)?重手腳著地?爬的鍛煉,?使整個活動?設(shè)計渾然天?成,前后呼?應(yīng),而且對?提高幼兒的?四肢,頸肌?的力量以及?發(fā)展爬的能?力頗有幫助?,在注重身?體鍛煉,發(fā)?展能力,品?德培養(yǎng)等方?面,都符合?總的教育目?標(biāo);其二,?教師創(chuàng)造性?地編排了“?海洋世界”?操,操節(jié)生?動有趣,幼?兒十分喜愛?,它既與教?育內(nèi)容相呼?應(yīng),同時又?與準(zhǔn)備活動?相連接,可?謂一舉兩得?。在活動內(nèi)?容的安排上?,遵循了由?易到難,由?簡到繁的原?則,激發(fā)幼?兒的鍛煉興?趣,層次清?楚,銜接自?然,每一個?內(nèi)容的出現(xiàn)?始終圍繞活?動目標(biāo),同?時注重個體?差異,為孩?子提供長短?不一的布袋?,并對發(fā)展?水平不同的?孩子提出不?同的要求，?且教師在活?動中能注意?培養(yǎng)幼兒的?自我保護(hù)意?識和能力。?組織形式?上，避免了?幼兒不必要?的排隊時間?,創(chuàng)設(shè)了自?由寬松,愉?快地氛圍,?體現(xiàn)了改革?的意識，達(dá)?到了預(yù)期的?目的。設(shè)?計思路：?戶外活動結(jié)?束后,孩子?們陸陸續(xù)續(xù)?上樓回教室?。幾個頑皮?的孩子卻在?上樓時,手?腳著地學(xué)著?小狗般爬著?上樓梯,開?心得意極了?!由此,我?聯(lián)想到平日?孩子們其實?也是十分喜?歡爬著玩的?,為了滿足?孩子的興趣?和愿望,我?設(shè)計了本次?活動,并在?利用戶外玩?具“彩虹橋?”的造型特?點創(chuàng)造性增?加了負(fù)重著?地爬的鍛煉?，對提高幼?兒的四肢、?頸肌的力量?，以及發(fā)展?爬的能力頗?有幫助。?幼兒園中班?體育活動策?劃方案設(shè)計?（四）運?動：勇敢的?兔子目的?：1.學(xué)?習(xí)繞障礙走?或跑，發(fā)展?肢體動作的?靈活性和協(xié)?調(diào)性。2?.積極參與?運動，體驗?運動的快樂?。準(zhǔn)備：?1.兔媽?媽、狐貍頭?飾2.青?菜、蘑菇等?塑料玩具若?干___?_場地4?.紙團(tuán)若干?過程：?1.調(diào)動身?心師生共?同模仿小兔?蹦跳動作活?動身體各部?位并邊念兒?歌：今天天?氣真正好，?小兔小兔起?得早，揉揉?眼睛理理毛?，蹦蹦跳跳?真熱鬧，小?兔小兔快快?跑，跑到山?上去種菜，?種了許多大?青菜，真是?快樂的兔寶?寶。老師?戴上頭飾，?引起幼兒參?與活動的興?趣。2.?體驗動作?(1)集體?活動老師?介紹運動方?法：“小兔?”手持“青?菜”穿過“?樹林”種“?青菜”，往?返數(shù)次，直?至“種完”?。老師示?范活動線路?和動作。?(2)自由?活動幼兒?自由嘗試動?作，老師巡?視并輔導(dǎo)個?別幼兒。?注意幼兒的?活動密度和?活動量，提?醒幼兒動靜?交替。(?3)集體活?動：游戲《?勇敢的兔子?》老師介?紹玩法：“?狐貍”出現(xiàn)?追趕“小兔?”，“小兔?”四散躲至?“樹林”后?面，拾起“?石塊”投向?“狐貍”，?“狐貍”逃?竄。游戲反?復(fù)進(jìn)行。?師生共同游?戲，輔導(dǎo)個?別幼兒掌握?玩法并遵守?規(guī)則。3?.放松身體?師生模仿?小動物的動?作，在場地?上自由走動?。幼兒盥洗?并自由飲水?。幼兒園?中班體育活?動策劃方案?設(shè)計（五）?活動目標(biāo)?：1、學(xué)?習(xí)兩個人用?棍子運球。?2、通過?教師的語言?提示和同伴?的示范作用?，逐步掌握?運西瓜技能?。3、控?制自己的耐?心，堅持把?西瓜運到終?點?；顒?重點：學(xué)?習(xí)兩個人用?棍子運球?活動難點：?掌握運的?技能，控制?力量活動?準(zhǔn)備：棍?子人手一根?、球(幼兒?人數(shù)的一半?)、障礙物?(椅子或者?蹺蹺板代替?)____?個活動過?程：1、?開始部分：?隊列練習(xí)?：四路縱隊?--兩路縱?隊--開花?走--大圓?。游戲：?大皮球，邊?唱歌邊做動?作。2、?基本部分：?(1)教?師引出游戲?"豬八戒運?西瓜"師?：你們知道?豬八戒最喜?歡吃什么嗎??豬八戒像?多運一些西?瓜，在家里?吃起來方便?。如果請你?們兩