幼兒園小班公開課教案方案官方版（4篇）

第9頁共9頁幼兒園小班?公開課教案?方案官方版?活動目標?：一、學?習以自身及?客體為中心?，認識和區(qū)?分前后。?二、通過活?動使幼兒形?成初步的空?間概念，培?養(yǎng)幼兒對數(shù)?學活動的興?趣。三、?學習正確使?用方位詞：?前、后。能?用方位詞正?確完整地表?述，并讀準?字音。準?備活動：?一、貓警長?頭飾一個，?白貓警士頭?飾若干(與?幼兒人數(shù)相?同)，“一?只耳”老鼠?頭飾一個。?二、紙做?的老鼠若干?個(數(shù)量與?幼兒中男幼?兒的人數(shù)相?同)。三?、玩具若干?個(數(shù)量與?幼兒中女幼?兒的人數(shù)相?同)。四?、大型可站?立的房子和?大樹各一幅?。五、創(chuàng)?設活動情境?：教室的一?半場地放一?棵樹，一幢?房子，五六?塊積木。將?老鼠和玩具?放在這些物?品的前面或?后面。六?、讓每位幼?兒知道黑貓?警長的故事?。活動過?程：一、?引起興趣：?(1)談?話導入游戲?，分配游戲?角色。小朋?友，你們都?聽過黑貓警?長的故事嗎??你們都喜?歡誰?今天?，老師力來?做黑貓警長?，小朋友都?扮演白貓警?上，現(xiàn)在我?們一起來做?游戲。(?2)電話鈴?響，警長聽?電話。警長?：剛才我接?到一些小朋?友打來的電?話，有許多?老鼠到我們?教室，把小?朋友的玩具?偷走了。請?白貓警士幫?助把玩具找?回來?，F(xiàn)在?我命令成立?特警隊，白?貓警士的一?切行動必須?聽警長指揮?。能不能完?成任務??二、引導幼?兒學習方位?詞。(1?)老鼠很狡?猾，藏在各?個地方，我?們先要去偵?察一下敵情?。輕輕地走?過去仔細看?老鼠藏在什?么地方然后?記住了，回?來報告在什?么地方發(fā)現(xiàn)?了老鼠。?(2)警長?示范。(?3)請個別?警士偵察，?報告敵情。?要求會說：?在什么的前?面(后面)?發(fā)現(xiàn)了老鼠?。三、引?導幼兒學習?正確使用方?位詞。(?1)請弟弟?警士捉老鼠?，妹妹在旁?邊觀戰(zhàn)。要?求記住是在?哪里捉到了?老鼠。捉住?后告訴妹妹?警士在什么?前面(后面?)抓到了老?鼠。(對的?肯定，錯的?糾正)。?(2)老鼠?抓到了，現(xiàn)?在請妹妹警?士去把玩具?找回來。找?好玩具，告?訴大家是在?什么地方找?到的玩具。?(指導幼兒?正確運用方?位詞前或后?)四、進?一步理解和?運用方位詞?。剛才白貓?警士都很好?地完成了任?務，特別表?揚____?、____?警士但是最?壞的老鼠“?一只耳”逃?走了。你們?想把它抓住?嗎?“一只?耳”很狡猾?，要抓到它?，先要練好?本領。(?1)聽命令?行動請警士?躲到椅子后?面;走到椅?子前面來;?向前走一步?;向后退一?步;弟弟到?警長前面來?;妹妹到警?長后面。?(2)開三?輪摩托車去?現(xiàn)場。三分?之一幼兒做?摩托車司機?。另外幼兒?聽警長指揮?按命令排在?司機前面或?后面。三人?一輛車開赴?抓鼠現(xiàn)場。?(3)布?置任務。某?些警士躲在?大捌后面;?某些警士在?大樹前;某?些警士躲在?房子后;某?些警士在房?子前面。警?長躲在門后?面。請警士?各就各位，?不說話。?(4)抓“?一只耳”其?他老師扮演?的大老鼠“?一只耳”出?現(xiàn)了，東張?西望。警長?一聲令下“?不許動”，?警士們撲上?去把大老鼠?抓住。送到?軍事法庭去?。五、游?戲結束。特?警隊勝利完?成任務，在?音樂中休息?。結束游戲?。幼兒園?小班公開課?教案方案官?方版（二）?設計思路?：數(shù)蛤蟆?是我國傳統(tǒng)?的民間童謠?，它選取了?生活中一種?常見動物，?表現(xiàn)了它們?可愛的形象?，襯詞的運?用也很有特?色，不僅增?添了民歌風?味，而且使?兒歌結構更?加完整。通?過學習《數(shù)?蛤蟆》讓幼?兒體會民間?童謠的特點??；顒幽?標：1.?引導幼兒學?習童謠，理?解童謠內(nèi)容?并學習創(chuàng)編?童謠。2?.培養(yǎng)幼兒?的想象力和?創(chuàng)編能力及?語言表達能?力。3.?知道青蛙是?益蟲，教育?幼兒從小愛?護青蛙。?活動準備：?視頻玩具?蛤蟆蛤蟆的?叫聲歌曲《?數(shù)蛤蟆》?教學過程：?一、放錄?音，引起幼?兒興趣。?提問幼兒：?聽一聽是誰?在叫?二?、放視頻，?請幼兒欣賞?。1、提?問幼兒：圖?上有什么??它們生活在?什么地方??它有什么本?領?我們應?該怎樣對待?它?2、?教師小結：?青蛙還有一?個名字叫蛤?蟆，蛤蟆是?我們?nèi)祟惖?好朋友，它?會捉害蟲幫?助我們保護?莊稼，我們?要愛護它，?別傷害它。?三、引導?幼兒學習童?謠。1、?出示一只蛤?蟆，請幼兒?說說蛤蟆的?特征。(?1)提問幼?兒：一只蛤?蟆幾張嘴??幾只眼睛幾?條腿?撲通?一聲跳下水?。(2)?引導幼兒完?整說第一段?童謠。2?、出示第二?只蛤蟆。?(1)教師?提問幼兒：?現(xiàn)在是幾只?蛤蟆?幾張?嘴?幾只眼?睛幾條腿??撲通幾聲跳?下水?(?2)引導幼?兒完整說第?二段童謠。?3、教師?引導幼兒完?整誦讀整首?童謠。四?、引導幼兒?創(chuàng)編童謠。?1、出示?第三只蛤蟆?，教師提問?幼兒：現(xiàn)在?是幾只蛤蟆??幾只眼睛?幾條腿?撲?通幾聲跳下?水?2、?引導幼兒把?創(chuàng)編好的童?謠連起來朗?誦一遍。?3、引導幼?兒給童謠取?名字。五?、復習童謠?。1、引?導幼兒復習?童謠一遍，?教幼兒用方?言說一遍童?謠。2、?小結：今天?小朋友知道?了蛤蟆是我?們?nèi)祟惖暮?朋友，所以?，我們要保?護它。還學?會了朗誦童?謠，又有了?新的本領，?你們真棒。?六、結束?部分：放?音樂《數(shù)蛤?蟆》，師幼?一起邊朗誦?童謠邊表演?。附童謠?：數(shù)蛤蟆?一只蛤蟆一?張嘴，兩只?眼睛四條腿?，撲通一聲?跳下水。兩?只蛤蟆兩張?嘴，四只眼?睛八條腿，?撲通撲通跳?下水。幼?兒園小班公?開課教案方?案官方版（?三）活動?目標：1?.教會幼兒?正確地說出?小動物的名?稱，準確地?發(fā)出“咕、?汪、喵、呷?、嘰、蹦”?等音，并能?協(xié)調(diào)的模仿?小動物動作?。2.提?高幼兒參與?集體游戲攪?拌站渣油泵?的積極性，?并要求它們?做到在集體?面前說話響?亮。3.?教幼兒學會?傾聽教師講?解游戲要求?和規(guī)則，掌?握游戲方法?，遵守游戲?規(guī)則?；?動準備：?1.背景圖?(畫有草地?、藍天、白?天)2.?教具：小雞?、小鴨、小?花貓、小黃?狗、小白兔?、小鴿子。?3.汽車?掛件___?_個，汽車?方向盤__?__個。?4.小雞、?小鴨、小花?貓、小黃狗?、小白兔等?頭飾與幼兒?人數(shù)相等。?活動過程?：1.導?入活動出?示背景圖，?教師：“今?天，有很多?小動物要到?我們班作客?，看看誰來?了?”2?.教師一一?出示小動物?教具①小?鴿子：是怎?樣來到我們?班的?(飛?來的)怎樣?飛呢?請個?別幼兒表演?，小鴿子的?本領可大了?，能飛重油?煤焦油泵到?很遠很遠的?地方去送信?還能飛回來?，不會迷失?方向，小鴿?子怎樣叫??(咕咕咕)?②小鴨：?身上的毛是?什么顏色??它的嘴巴長?的什么樣子??(扁扁的?);它有什?么本領?(?游泳);它?喜歡吃水里?的什么?(?小魚和小蝦?)，小鴨怎?樣叫?(呷?呷呷)③?小雞：雞的?嘴巴和小鴨?的嘴巴長的?不一樣，小?鴨的嘴巴長?的扁扁的，?小雞的嘴巴?是什么樣的??(尖尖的?);它喜歡?吃什么?(?蟲和米);?它會怎樣叫??(嘰嘰嘰?)④小花?貓：它有什?么本高溫導?熱油泵領??(捉老鼠)?;它是怎樣?叫的?(喵?喵喵)⑤?小黃狗：它?喜歡吃什么??(肉骨頭?);它會怎?樣叫?(汪?汪汪)⑥?小白兔：它?的耳朵(長?長的);眼?睛(紅紅的?);它們怎?樣走路?(?蹦蹦跳跳)?那么多小?動物到我們?班來作客，?我們小朋友?非常高興、?特別開心。?3.教幼?兒學習兒歌?《可愛的小?動物》，知?道小動物的?名字、叫聲?和動作。?①教師師范?兒歌，并配?合動作，讓?幼兒仔ZY?B增壓燃油?泵細聽和看?。②幼兒?學習兒歌，?并認讀“咕?、汪、喵、?呷、嘰”等?字。③幼?兒邊念兒歌?邊做動作。?4.游戲?兒歌《可愛?的小動物》?④老師說?小動物的名?字，小朋友?模仿小動物?的叫聲，并?做動作。待?幼兒熟悉玩?法后，適當?加速，要求?幼兒一定要?老師說完后?才能說和做?。⑤引導?幼兒游戲，?請個別幼兒?上臺做小老?師說小動物?的名字，小?朋友模仿小?動物的叫聲?做動作，要?求做小老師?的小朋友說?話聲要響亮?，吐字要清?晰。⑥改?變游戲玩，?老瀝青拌合?站增壓泵師?模仿小動物?的叫聲，小?朋友說小動?物名字，并?做動作。?附游戲兒歌?：可愛的?小動物小?鴿子咕咕咕?，小鴨子?呷呷呷，?小小雞嘰嘰?嘰，小花?貓喵喵喵，?小黃狗汪?汪汪，小?白兔蹦蹦跳?跳。幼兒?園小班公開?課教案方案?官方版（四?）一、活?動目標：?1.初步學?會看圖譜并?根據(jù)圖譜進?行節(jié)奏練習?。2.樂?意與同伴進?行節(jié)奏活動?，并能根據(jù)?指揮靈活變?換節(jié)奏。?二、活動準?備：__?__節(jié)奏圖?譜一張2?.指揮棒一?根3.錄?音機三、?活動過程：?(一)導?入部分1?.教師：“?春天來了，?好多花都開?了，小蜜蜂?正忙著采蜜?呢，我們快?點去幫幫它?吧!(放〈?〈蜜蜂做工?〉〉的音樂?做律動進場?)(二)?出示圖譜?1.教師：?“你們看花?園的花多美?啊，我們快?坐下來欣賞?一下?！??出示節(jié)奏圖?譜)2.?教師：“他?們有什么不?一樣”(有?的是一朵，?有的兩朵連?在一起的)?3.(出?示小蜜蜂)?“現(xiàn)在小蜜?蜂要來教我?們采蜜啦!?看好。(教?師進行完整?地示范一遍?)(1)?提問：“剛?才小蜜蜂是?怎樣采蜜的?呢?”(引?導幼兒說一?朵就采一下?，兩朵就采?兩下)“誰?愿意用你的?小手來學一?學(老師用?口令幫助)?4.教師?：“小朋友?學的真好!?小蜜蜂告訴?我們每一朵?花都要采到?，兩朵連在?一起時要采?快些(模仿?嗡嗡)，一?朵花時可以?采慢些(模?仿嗡