2024屆陜西省西北工業(yè)大咸陽啟迪中學九年級化學第一學期期中聯(lián)考模擬試題含答案解析

2024屆陜西省西北工業(yè)大咸陽啟迪中學九年級化學第一學期期中聯(lián)考模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．秋冬季節(jié)，我國北方霧霾天氣頻發(fā)，PM2.5顆粒物是形成霧霾的罪魁禍首。霧霾天氣導致呼吸道病人增多，因為霧霾可使空氣中增加大量的A．二氧化氮B．一氧化碳C．二氧化硫D．可吸入顆粒物2．下列說法中，錯誤的是（）A．C60可用作超導材料 B．木炭可用作電池電極C．石墨可用于制鉛筆芯 D．金剛石可用于裁割玻璃3．下列對生產(chǎn)、生活現(xiàn)象的解釋正確的是（）A．石油氣加壓后貯存在鋼瓶中，因為氣體分子體積很小B．冬天水管里的水結(jié)成冰后不再流動，因為分子停止運動C．10mL酒精和10mL水混合后，總體積小于20mL，因為分子之間有間隔D．溫度計里的汞柱下降，因為原子隨溫度的降低而變小4．右圖表示某些概念的從屬關系，下列選項中能符合右圖的是（）ABCDX化合物單質(zhì)純凈物化合物Y氧化物化合物混合物氧化反應A．A B．B C．C D．D5．甲分子與乙分子反應生成丙分子的示意圖如下,下列說法不正確的是()A．物質(zhì)甲是單質(zhì)B．丙分子中A、B原子個數(shù)比為3:1C．反應前后原子的個數(shù)沒有改變，分子的個數(shù)也沒有改變D．根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推知乙的化學式為A26．對四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，理解錯誤的是A．它們都帶電 B．它們都具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)C．它們屬于不同種元素 D．它們的核外電子排布不完全相同7．屬于化學研究的內(nèi)容是（）A．天體的運動規(guī)律B．生物進化規(guī)律C．光傳播規(guī)律D．藥物研發(fā)規(guī)律8．下列有關科學家在化學上貢獻的敘述，錯誤的是（）A．拉瓦錫發(fā)現(xiàn)空氣的組成 B．盧瑟福發(fā)現(xiàn)電子、湯姆生發(fā)現(xiàn)了原子核C．門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律 D．張青蓮準確測定了銦、銻的相對原子質(zhì)量9．關于高錳酸鉀制氧氣，下列說法正確的是A．高錳酸鉀能用于制取氧氣，是因為高錳酸鉀中含有氧分子B．檢查發(fā)生裝置氣密性時，先用雙手緊捂試管，再將導管伸入水中C．加熱高錳酸鉀時，試管口要略向下傾斜D．可采用排水法或向下排空氣法收集氧氣10．葡萄糖(化學式是C6H12O6)能為人體組織提供營養(yǎng)。下列敘述正確的是A．葡萄糖的相對分子質(zhì)量為180gB．葡萄糖屬于氧化物C．葡萄糖中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為6:1:8D．葡萄糖是由6個碳原子、12個氫原子、6個氧原子構(gòu)成的二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．下圖是某學生繪制的元素周期表的一部分，請根據(jù)相關信息與知識回答:（1）硫原子在化學變化中易___________(填“得到“或者“失去")電子，形成__________(填微粒符號)（2）碘元素的化學性質(zhì)與氯相似，由此可推知碘原子最外層電子數(shù)為___________。（3）寫出地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素所組成的物質(zhì)的化學式___________。（4）在同一周期的元素從左到右非金屬性逐漸增強，同一主族從上到下非金屬性逐漸減弱，則判斷氟、硫、氯三種元素非金屬性由強到弱的順序是___________。（5）熱化獲得的焦炭可用于制取水煤氣。我國科學家研究出碳(Mo2C)負載金原子組成的高效催化體系，使水煤氣中的COH2O在120℃下發(fā)生反應，反應微觀模型如圖所示。該反應的化程式為___________。其中化合價發(fā)生改變的元素有___________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．木炭在氧氣中燃燒的實驗有以下四個步驟：請回答：（1）A、B、C、D四步驟中，其中發(fā)生化學變化的是_______。（2）木炭在C瓶中燃燒的現(xiàn)象是_______；D瓶中澄清石灰水的作用是_______。（3）若將木炭改為鐵絲在C瓶中燃燒，瓶中應預先放入少量_______，寫出鐵絲在C中反應的化學方程式_______。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．某同學設計了如下圖所示的裝置，用于實驗室制取CO2，并對它的部分性質(zhì)進行探究按要求回答問題。（1）A裝置用于制取CO2，反應的化學方程式為___________。（2）用B裝置收集CO2，氣體應從_______（選填“a”或“b”）端通入。（3）若要C中的兩個氣球懸浮在空氣中，則氣體甲可能是_____（填序號）。A氫氣B氧氣C空氣（4）用D試管可檢驗CO2，若通入CO2可出現(xiàn)______現(xiàn)象。（5）E裝置的集氣瓶中充滿CO2，打開分液漏斗①滴入石灰水會出觀察到氣球______；若要氣球恢復原狀，應關閉分液漏斗①打開分液漏斗②滴入______溶液。14．氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿，化學實驗活動課上，同學們進行了如圖所示的實驗。（1）實驗一中，B試管中發(fā)生反應的化學方程式為________________。A、B兩支試管中共同的實驗現(xiàn)象是___________________，其原因是_________________。（2）實驗二中，觀察到C中有白色沉淀生成，該白色沉淀是___________（填化學式）。①D試管中無現(xiàn)象，為了探究二氧化碳是否與氫氧化鈉反應，甲同學又設計了如圖所示的對比實驗：小洪同學認為該實驗設計不符合對比實驗的基本原則。理由是____________________。②為了探究D中反應后的溶液中是否有碳酸鈉，乙同學進行了如下探究：方案實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論、反應的化學方程式一取少量反應后溶液于一支試管中，加入過量的稀鹽酸________________________________________________二取少量反應后溶液于另一支試管中，_______________________________________有碳酸鈉生成：____________________③丙同學設計下列實驗來證明反應后的溶液中，除生成物碳酸鈉還有剩余的氫氧化鈉。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取D中少量溶液于另一試管中，加入適量的溶液，靜置后，取上部清液加入酚酞試液產(chǎn)生白色沉淀，酚酞試液變紅溶液中還有氫氧化鈉存在小軍評價實驗操作③的結(jié)論不正確，理由是___________________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．實驗室取68g過氧化氫溶液和2g二氧化錳混合制取氧氣，充分反應后，稱量剩余溶液和濾渣為68.4g.求：(1)充分反應后，生成氧氣的質(zhì)量為________g.(2)過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量________。16．取氯酸鉀和二氧化錳的混合物17.5g，放入一大試管中加熱，完全反應后冷卻到反應前溫度，稱殘余固體質(zhì)量為12.7g。求：(1)生成氧氣________g。(2)生成氯化鉀的質(zhì)量是多少__________?

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解題分析】試題分析：PM2.5顆粒物是形成霧霾的罪魁禍首。因此霧霾可使空氣中增加大量的可吸入顆粒物。故選D.考點：環(huán)境保護2、B【解題分析】

A、C60具有金屬光澤，有許多優(yōu)異性能，如超導、強磁性、耐高壓、抗化學腐蝕、在光、電、磁等領域有潛在的應用前景，故A正確。B、石墨用作電池的電極，是因為石墨具有導電性，木炭導電性較差，故B錯誤；C、石墨很軟且在紙上劃過會留下痕跡，故可用于制作鉛筆芯，故C正確；D、金剛石是自然界中硬度最大的物質(zhì)，可用于裁割玻璃，故D正確。故選B。3、C【解題分析】

A、石油氣加壓后貯存在鋼瓶中，是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，故選項解釋錯誤；B、冬天水管里的水結(jié)成冰后不再流動，水分子仍是在不斷的運動的，故選項解釋錯誤；C、10mL酒精和10mL水混合后，總體積小于20mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項解釋正確；D、溫度計里的汞柱下降，因為原子間的間隔隨溫度的降低而變小，故選項解釋錯誤。故選C。4、A【解題分析】

A、化合物分為氧化物、酸、堿、鹽，化合物與氧化物是包含與被包含的關系，故符合圖示關系；B、純凈物分為單質(zhì)和化合物，單質(zhì)和化合物是并列關系，故不符合圖示關系；C、物質(zhì)分為純凈物和混合物，純凈物和混合物是并列關系，故不符合圖示關系；D、化合物是物質(zhì)的分類類別，氧化反應是化學反應的分類類別，二者無可比性也無必然關系，故不符合圖示關系。5、C【解題分析】

A、物質(zhì)甲的分子由2個B原子構(gòu)成，屬于同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子，即物質(zhì)甲為單質(zhì)；正確；B、由微觀示意圖可以看出丙分子由3個A原子和1個B原子構(gòu)成，A、B原子個數(shù)比為3:1，正確；C、從圖中可以看出，反應前后原子的個數(shù)沒有改變，但分子的個數(shù)發(fā)生了改變，由4個分子變成了2個分子，故此選項說法不正確；D、反應生成2個丙物質(zhì)的分子，共含有2個B原子和6個A原子，而反應前的1個甲物質(zhì)的分子中只含有2個B原子，根據(jù)化學變化前后原子種類、個數(shù)不變，可知每個乙物質(zhì)的分子由2個A原子構(gòu)成，所以乙物質(zhì)的化學式為A2；正確。故選C。6、A【解題分析】

A、第二幅圖是原子結(jié)果示意圖，故不顯電性，第一幅和第三、四幅圖是離子結(jié)構(gòu)示意圖，顯電性，故錯誤；B、四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，最外層的電子數(shù)都是8，故都具有相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)，正確；C、四種粒子的質(zhì)子數(shù)不同，故屬于不同種元素，正確；D、由圖可知，四種粒子的核外電子排布不完全相同，正確。故選A?！绢}目點撥】元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定，元素的化學性質(zhì)由最外層電子數(shù)決定。7、D【解題分析】

化學是在分子原子的層次上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的學科。【題目詳解】A、天體的運動規(guī)律屬于天文學研究的范疇，故不符合題意；B、生物進化規(guī)律屬于生物學研究范疇，故不符合題意；C、光傳播規(guī)律屬于物理學研究范疇，故不符合題意；D、藥物研發(fā)規(guī)律屬于化學研究的范疇，故符合題意。8、B【解題分析】

A、拉瓦錫首先通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結(jié)論。A正確；B、湯姆生發(fā)現(xiàn)電子，盧瑟福提出了原子核的結(jié)構(gòu)模型。B錯誤；C、門捷列夫在化學上的主要貢獻是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表。C正確；D、張青蓮教授為測定元素的相對原子質(zhì)量做出了突出貢獻。D正確。故選B。9、C【解題分析】

A、高錳酸鉀能用于制取氧氣，是因為高錳酸鉀中含有氧元素，不是氧分子，故選項說法錯誤。B、檢查裝置氣密性時，應先將導管伸入水中，后用手緊捂試管，不然氣體可能跑掉，在水中看不到氣泡了，故選項說法錯誤。C、加熱高錳酸鉀時，試管口要略向下傾斜，以防止冷凝水倒流入試管，將試管炸裂，故選項說法正確。D、氧氣不易溶于水，密度比空氣的大，可以用排水法或向上排空氣法收集，故選項說法錯誤。故選：C。10、C【解題分析】

A、葡萄糖的相對分子質(zhì)量=72+12+96＝180，相對分子質(zhì)量單位為1，不是g，常省略不寫，故A錯誤；B、氧化物由兩種元素組成，其中一種為氧元素，葡萄糖由三種元素組成，不屬于氧化物，故B錯誤；C、葡萄糖中C、H、O三種元素的質(zhì)量比=72：12：96＝6：1：8，該C正確；D、葡萄糖由葡萄糖分子構(gòu)成，每個葡萄糖分子由6個碳原子、12個氫原子和6個氧原子構(gòu)成，故D錯誤。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、得到S2-7Al2O3氟>氯>硫C和H【解題分析】

（1）硫原子的最外層的電子數(shù)是6，大于4，故易得到電子。形成帶2個單位的負電荷的硫離子，表示為：S2-。（2）元素的化學性質(zhì)由最外層電子數(shù)決定，氯元素的最外層電子數(shù)是7，故碘元素的最外層電子數(shù)也是7.（3）地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素分別是鋁和氧元素，所組成的物質(zhì)的化學式為：Al2O3。（4）氟、氯屬于同一主族，故非金屬性由強到弱的順序氟﹥氯，硫、氯屬于同一周期元素，故非金屬性由強到弱的順序氯﹥硫，故非金屬性由強到弱的順序氟>氯>硫。（5）由圖可知，一氧化碳與水在120℃時，(Mo2C)做催化劑的條件下反應生成二氧化碳和氫氣，反應的方程式為：，該反應中碳元素由+2價變?yōu)?4價，氫元素由+1價變?yōu)?價。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、BCD燃燒更旺，發(fā)出白光檢驗產(chǎn)物二氧化碳水（或細沙）【解題分析】

（1）A、用坩堝鉗取木炭沒有新物質(zhì)生成，沒有化學變化，故A不符合題意；B、用坩堝鉗夾取木炭在酒精燈上灼燒，有新物質(zhì)二氧化碳生成，發(fā)生化學變化，故B符合題意；C、木炭在氧氣燃燒有新物質(zhì)二氧化碳生成，發(fā)生化學變化，故C符合題意；D、將澄清的石灰水倒入集氣瓶中，二氧化碳會與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，有化學變化發(fā)生，故D符合題意；故選：BCD。（2）木炭在C瓶氧氣中燃燒的現(xiàn)象是燃燒更旺，發(fā)出白光；D瓶中澄清石灰水的作用是檢驗產(chǎn)物二氧化碳。（3）若鐵絲在C瓶氧氣中燃燒，瓶中應預先放入少量水（或細沙），鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的化學方程式為：?！绢}目點撥】化學變化和物理變化的判別，方法是根據(jù)化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別（即有無新物質(zhì)生成）來進行細心地分析、判斷，熟悉木炭、鐵等物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象與結(jié)論是解題的關鍵。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、aA白色沉淀膨脹稀鹽酸【解題分析】

（1）用大理石或石灰石和稀鹽酸反應生成二氧化碳、氯化鈣和水，方程式為：；（2）用B裝置收集CO2，氣體應從長管a進入，因為氧氣的密度比空氣大；（3）若要C中的一個氣球裝有二氧化碳，密度比空氣大，想使兩個氣球懸浮在空氣中，則氣體甲可能是氫氣，因為氫氣的密度比空氣小，故選A；（4）澄清石灰水可檢驗CO2，石灰水與二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水，故可出現(xiàn)的現(xiàn)象為：產(chǎn)生白色沉淀；（5）打開分液漏斗①滴入石灰水，二氧化碳和石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和水，瓶中氣體減少，壓強小于大氣壓，氣球膨脹；若要氣球恢復原狀，應關閉分液漏斗①，打開分液漏斗②，滴入稀鹽酸，使稀鹽酸與碳酸鈣反應，再放出二氧化碳，達到增大瓶內(nèi)氣壓的目的。故答案為（1）；（2）a；（3）A；（4）白色沉淀；（5）膨脹，稀鹽酸。14、產(chǎn)生藍色沉淀溶液中都含有共同的變量不唯一產(chǎn)生氣泡加入過量的氫氧化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀碳酸鈉和氫氧化鈣反應有氫氧化鈉生成，會影響對反應后溶液的檢驗【解題分析】

（1）實驗一中，B試管中發(fā)生反應為氫氧化鈉與硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，反應的化學方程式為：，A、B兩支試管中共同的實驗現(xiàn)象是產(chǎn)生藍色沉淀，其原因是溶液中都含有共同的。（2）實驗二中，觀察到C中發(fā)生反應為二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，則有白色沉淀生成，該白色沉淀化學式是。①該實驗設計不符合對比實驗的基本原則，理由是純凈水與氫氧化鈉溶液的體積不一致，變量不唯一；②取少量反應后溶液于一支試管中，加入過量的稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，說明溶液中含有碳酸鈉，因為碳酸鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳；取少量反應后溶液于另一支試管中，加入過量的氫氧化鈣溶液，產(chǎn)生白色沉淀，說明溶液中含有碳酸鈉，因為碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉；故有：方案