2024屆廣東省陽江市第二中學(xué)九年級化學(xué)第一學(xué)期期中考試試題含答案解析

2024屆廣東省陽江市第二中學(xué)九年級化學(xué)第一學(xué)期期中考試試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．以下跟酒精燈有關(guān)的實驗操作正確的是A． B．C． D．2．我國是世界上已知礦物種類比較齊全的少數(shù)國家之一。某種礦石的主要成分為Ca3Al2Si3Ox，若Si的化合價為+4價，則該化學(xué)式x的值是（）A．6 B．8 C．10 D．123．除去下列各物質(zhì)中少量雜質(zhì)的方法正確盼是選項物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)的方法A稀HClH2SO4適量BaCl2溶液、過濾BKOH溶液KCl適量HClCNaCl溶液Na2CO3適量Ca(NO3)2溶液、過濾DCO2CO點燃A．A B．B C．C D．D4．水果因含有乙酸乙酯等物質(zhì)而具有芳香氣味，關(guān)于乙酸乙酯(C4H8O2)的說法正確的是A．乙酸乙酯由三個元素組成B．乙酸乙酯由4個碳原子、8個氫原子和2個氧原子構(gòu)成C．碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高D．碳、氫、氧元素質(zhì)量比為2:4:15．下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽離子的是（）A． B． C． D．6．碳元素和氧元素的本質(zhì)區(qū)別是（）A．中子數(shù)不同B．電子數(shù)不同C．質(zhì)子數(shù)不同D．相對原子質(zhì)量不同7．下列過程不發(fā)生化學(xué)變化的是()A．吸附有毒氣體B．盤底變黑C．紫花變紅D．生產(chǎn)碳酸飲料8．下列有關(guān)鈉在氯氣中燃燒的實驗，分析合理的是（）A．鈉在氯氣中燃燒時，鈉原子得到電子B．反應(yīng)物鈉由分子構(gòu)成，生成物氯化鈉由離子構(gòu)成C．鈉能在氯氣中燃燒，說明燃燒不一定需要氧氣參與D．鈉在氯氣中燃燒生成的氯化鈉與家庭中食用的氯化鈉化學(xué)性質(zhì)不同9．鍆是一種人工合成的放射性化學(xué)元素,其在元素周期表中的相關(guān)信息如圖所示。下列有關(guān)鍆的說法正確的是（）A．屬于非金屬元素B．原子的核電荷數(shù)為101C．核外電子數(shù)為157D．相對原子質(zhì)量為258g10．下列知識整理的內(nèi)容有錯誤的一組是（）A從分子的角度認(rèn)識B實驗操作的注意事項花香四溢---分子不斷運動制取氣體---先檢査裝置的氣密性水結(jié)成冰---分子間隔改變加熱試管---先預(yù)熱水的電解---分子發(fā)生改變點燃可燃性氣體---先驗純C物質(zhì)的分類D除雜的方法由多種物質(zhì)組成---混合物銅粉中混有鐵粉---用磁鐵吸引由一種分子構(gòu)成---純凈物CO2中混有CO---點燃含同種元素的純凈物---單質(zhì)氯化鈉中混有泥沙---溶解、過濾A．A B．B C．C D．D11．苯甲醇（化學(xué)式為C7H8O）在醫(yī)療上曾做溶劑來溶解青霉素鉀鹽，減輕注射時的疼痛，但由于不斷有試驗數(shù)據(jù)顯示，苯甲醇與臂肌攣縮存在相關(guān)性，會造成患者“青蛙腿”。因此，該方法已逐漸被淘汰。下列有關(guān)苯甲醇的說法不正確的是（）A．苯甲醇中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為最低B．苯甲醇含有苯甲醇分子C．苯甲醇是由7個碳原子、8個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的D．苯甲醇是由碳、氫、氧三種元素組成的物質(zhì)12．青島是一座美麗的海濱城市，海洋資源非常豐富。下圖為海水中富含的鈉元素和氯元素在元素周期表中的部分信息，下列有關(guān)說法不正確的是A．氯是一種非金屬元素B．鈉元素的相對原子質(zhì)量是22.99C．鈉原子的中子數(shù)為11D．氯元素的原子序數(shù)為17二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．請結(jié)合如圖裝置圖回答問題:(1)儀器①的名稱是___________。(2)把裝置A制取的某氣體從裝置B的a端通入，B中蠟燭燃燒更旺，則裝置A中發(fā)生反應(yīng)的符號表達式是____________________。你認(rèn)為下列哪些物質(zhì)不能單獨分解作為制取該氣體的反應(yīng)物__________(填序號)。ANaClBKMnO4CH2ODCH4(3)用裝置A,C制取并收集該氣體，當(dāng)裝置C中的導(dǎo)管口有氣泡__________冒出時，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶里。在收集過程中發(fā)現(xiàn)裝置A中有大量氣泡產(chǎn)生，而裝置C中只有少量氣泡冒出。你認(rèn)為實驗過程中忘記了什么操作_____________。(4)某同學(xué)在探究“二氧化錳能加快雙氧水分解制氧氣”的實驗時，老師要求他補充“在盛有二氧化錳的中加入適量水，并把帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象”的實驗。請問:增補該對照實驗的目的是:_____。(5)某同學(xué)進行該實驗并用排水法收集O2，下列操作不正確的是_________(填字母)。a先向錐形瓶中加入二氧化錳固體，再向分液漏斗中加雙氧水b當(dāng)導(dǎo)管口剛冒出氣泡，就始收集c若用如圖(裝滿水)收集O2，則氣體應(yīng)從b端導(dǎo)入d氣體收集完畢后，先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管移出水面14．按如圖組裝儀器，關(guān)閉止水夾，通電使紅磷燃燒，請回答下列問題（1）上述實驗的燃燒現(xiàn)象為：_______。（2）冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現(xiàn)象為：_______。（3）集氣瓶燃燒后剩余氣體主要是氮氣，通過本實驗可以得出關(guān)于氮氣一條化學(xué)性質(zhì)為：______。（4）實驗完畢后，打開止水夾，發(fā)現(xiàn)最終盛入集氣瓶的水的體積小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5，試分析其可能的原因為：_______。（寫一點即可）15．水是一種重要的資源。（1）將渾濁的河水用圖1所示的簡易凈水器進行凈化，其中活性炭的主要作用是_____。（2）生活中常用_____來區(qū)分硬水和軟水，生活中降低水的硬度的方法是_____。（3）電解水實驗如圖2所示，與電源負(fù)極相連的玻璃管中生成的氣體是_____，該反應(yīng)的文字表達式為_____。下列關(guān)于電解水的說法錯誤的是_____（填序號）。A水分子沒有發(fā)生改變B水是由氫元素和氧元素組成C氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化（4）自然界中的水通過蒸發(fā)、降水、滲透等物理作用由一個地方移動到另一個地方（如圖3所示）。水蒸發(fā)過程中，從微觀角度分析，發(fā)生變化的是_____（填字母序號）。A分子大小B分子間距離C分子質(zhì)量（5）我國西北大部分地區(qū)極度缺水，應(yīng)提倡節(jié)約用水。下列節(jié)水措施合理的是_____（填序號）。a用淘米水澆花b用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水c將生活污水、工業(yè)廢水直接排入河流d使用節(jié)水龍頭16．通過化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)學(xué)握了實驗室制取氣體的一般思路，以下是老師提供的一些實驗裝置，請結(jié)合如圖儀器回答問題：（1）寫出裝置圖中a、b儀器的名稱a_____，b_____；（2）若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，其中二氧化錳起_____作用，選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母序號），收集裝置是_____或_____（填字母序號），如果要得到較純的氧氣（盡可能不含空氣）最好選用_____法收集：寫出用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的文字表達式_____；（3）若用A裝置制取氧氣，試管口為什么要稍微向下傾斜_____；（4）做細(xì)鐵絲燃燒實驗時，若集氣瓶底炸裂，原因可能是_____；（5）將紅熱的木炭放入盛滿氧氣的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)木炭比在空氣中燃燒更旺，請從微觀角度說明原因_____；（6）閱讀文字：在通常情況下，硫化氫是一種沒有顏色、具有臭雞蛋氣味的有毒氣體，密度比空氣大，能溶于水，在空氣中點燃硫化氫氣體，有二氧化硫和水生成。硫化氫的實驗室制法是，可用塊狀硫化亞鐵和稀硫酸反應(yīng)，就有硫化氫氣體逸出。試回答：①具有臭雞蛋氣體，這屬于硫化氫的_____（填“化學(xué)“或“物理”）性質(zhì)；②制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可選用_____，收集裝置可選用_____：（填字母序號）③寫出硫化氫氣體在空氣中燃燒的文字表達式_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．已知葡萄糖的化學(xué)式為：C6H12O6(1)葡萄糖由_____種元素組成；(2)一個葡萄糖分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比是______；(3)葡萄糖中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是______；(4)葡萄糖的相對分子質(zhì)量是______；(5)葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______；(6)360g葡萄糖中氧元素______克?(寫出解答過程18．山梨酸(C6H8O2)是一種安全的食品防腐劑。求：（1）山梨酸的相對分子質(zhì)量.（2）山梨酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比.四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）（1）分類是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。初中化學(xué)有許多實驗，有的實驗側(cè)重于觀察和描述，屬于觀察和描述型實驗；有的實驗側(cè)重于對一個問題采用控制變量的方法系統(tǒng)探究，屬于問題探究型實驗。據(jù)此可將實驗B與實驗①_____歸為一類。分類的依據(jù)是：②___________________________。蠟燭及其燃燒的探究探究可燃物燃燒的條件酸、堿與指示劑作用鐵制品銹蝕的條件ABCD（2）在九年化學(xué)書附錄I部分，酸、堿、鹽的溶解性表中，有些物質(zhì)溶解性用“—”表示，說明該物質(zhì)不存在或遇到水就會發(fā)生“水解”反應(yīng)。例如碳酸鋁遇水就會發(fā)生“水解”反應(yīng)：Al2(CO3)3+3H2O==2Al(OH)3↓+3CO2↑，據(jù)此信息請同學(xué)們寫出碳酸鐵（其中鐵元素的化合價與碳酸鋁中鋁元素的化合價相同）“水解”反應(yīng)的化學(xué)方程式①____________________________，反應(yīng)過程中觀察到的實驗現(xiàn)象有②__________________________（答兩點）。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解題分析】試題分析：A、向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，會引發(fā)意外事故，故A錯誤；B、點燃酒精燈時，用火柴點燃，絕對禁止用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，故B錯誤；C、加熱固體，試管口向下傾斜，圖中操作正確，故C正確；D、熄滅酒精燈，用燈帽蓋，圖中操作錯誤，故D錯誤。故選C?？键c：實驗操作注意事項的探究2、D【解題分析】

鈣元素顯+2價，鋁元素顯+3價，硅元素為+4價，氧元素顯-2價，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+2）×3+（+3）×2+（+4）×3+（-2）×x=0，則x=12，故選：D。3、A【解題分析】試題分析：通過化學(xué)方法除雜質(zhì)有2個原則：1、加入的物質(zhì)只能與雜質(zhì)反應(yīng)，2、不能引入新的雜質(zhì)，A、除去稀HCl中的H2S04雜質(zhì)，加入適量BaCl2溶液，發(fā)生反應(yīng)：H2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2HCl，再過濾，即可得稀HCl，正確，B、除去KOH溶液中的KCl雜質(zhì)，加入稀HCl，它只與KOH溶液反應(yīng)，錯誤，C、除去NaCl溶液中的Na2C03，加入適量Ca(N03)2溶液，發(fā)生反應(yīng)：Ca(N03)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaN03，引入了新的雜質(zhì)NaN03，錯誤，D、二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒，所以不能通過點燃的方法除去C02溶液中的CO，錯誤，故選A考點：物質(zhì)的除雜4、C【解題分析】試題分析：乙酸乙酯的化學(xué)式為(C4H8O2)，則：乙酸乙酯由三種元素組成；一個乙酸乙酯分子由4個碳原子、8個氫原子和2個氧原子構(gòu)成；碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高；碳、氫、氧元素原子個數(shù)比為2:4:1。故選C.考點：化學(xué)式的意義及其計算5、D【解題分析】

A、質(zhì)子數(shù)=8，核外電子數(shù)=10，為陰離子，故選項錯誤。B、質(zhì)子數(shù)=9，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子，故選項錯誤。C、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=10，為原子，故選項錯誤；D、質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)=10，為陽離子，故選項正確。故選D。6、C【解題分析】

元素是質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的總稱，故碳元素和氧元素的本質(zhì)區(qū)別是：質(zhì)子數(shù)不同。故選C。7、A【解題分析】A、吸附有毒氣體是利用活性炭的吸附作用，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，故符合題意；B、蠟燭燃燒過程中產(chǎn)生的炭黑使盤底變黑，此過程有新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故不符合題意；C、二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸使紫花變紅，屬于化學(xué)變化，故不符合題意；D、生產(chǎn)碳酸飲料是二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，屬于化學(xué)變化，故不符合題意；故選：A。點睛：化學(xué)變化和物理變化的辨別是對化學(xué)基礎(chǔ)性知識的考查，解題的關(guān)鍵掌握兩者的本質(zhì)區(qū)別：是否有新物質(zhì)生成；再者對生活中常見的現(xiàn)象學(xué)會用化學(xué)的知識進行分析也很關(guān)鍵。8、C【解題分析】試題分析：A、鈉原子的最外層電子數(shù)是1，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子，故A錯誤；B、鈉是金屬，金屬是由原子直接構(gòu)成的氯化鈉是由鈉離子、氯離子構(gòu)成的，故B錯誤；C、鈉能在氯氣中燃燒，說明燃燒不一定需要氧氣參與，故C正確；D、鈉在氯氣中燃燒生成的氯化鈉與家庭中食用的氯化鈉化學(xué)性質(zhì)相同，故D錯誤。故選C?？键c：金屬鈉的性質(zhì)；反應(yīng)現(xiàn)象的描述9、B【解題分析】

A、鍆屬于金屬元素，說法錯誤；B、原子的核電荷數(shù)為101，說法正確；C、核外電子數(shù)為101，說法錯誤；D、相對原子質(zhì)量為258，說法錯誤。故選B。10、D【解題分析】

A、花香四溢是指含有花香的分子能運動到很遠的地方，說明了分子的運動；水結(jié)成冰是水在降溫的條件下水分子之間的間隔改變；水的電解過程是水分子分解成氫原子、氧原子，然后氫原子、氧原子重新組合成氫分子和氧分子，說明了在化學(xué)變化中分子會發(fā)生變化，故A中沒有錯誤，不符合題意；B、制取氣體的實驗中首先要進行的一個步驟就是裝置氣密性的檢查；加熱試管是正確方法是先預(yù)熱再集中加熱以防試管破裂；點燃可燃性的氣體前一定要檢驗其純度以防止點燃不純的氣體而發(fā)生爆炸，故B中沒有錯誤，不符合題意；C、混合物是由多種物質(zhì)組成的；純凈物中只含有一種物質(zhì)，所以由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物；含同種元素的純凈物是單質(zhì)，故C中沒有錯誤，不符合題意；D、由于鐵粉能被磁鐵吸引而銅不能，故可以用磁鐵來除去銅粉中混有鐵粉；CO2不可助燃，故CO2中混有少量CO時不能用點燃的方法除去；氯化鈉易溶于水而泥沙不溶于水，故可采用溶解、過濾的方法將它們分離。D選項有錯誤，符合題意。故選D。11、C【解題分析】

A．苯甲醇中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為（12×7）：（1×8）：16=84：8：16，故質(zhì)量分?jǐn)?shù)為最低的是氫元素，說法正確，不符合題意。B．苯甲醇是由苯甲醇分子構(gòu)成的，苯甲醇含有苯甲醇分子，說法正確，不符合題意。

C．苯甲醇是由苯甲醇分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，一個苯甲醇分子是由7個碳原子、8個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的，說法錯誤，符合題意。

D．苯甲醇是由碳、氫、氧三種元素組成的物質(zhì)，說法正確，不符合題意。

故選：C。12、C【解題分析】

A．氯是一種非金屬元素，正確；B．鈉元素的相對原子質(zhì)量是22.99，正確；C．鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11，錯誤；D．17是氯元素的原子序數(shù)，正確；故選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、錐形瓶AD連續(xù)均勻檢查裝置的氣密性排除水中加入二氧化錳也會產(chǎn)生氧氣的可能bcd【解題分析】

(1)儀器①的名稱是錐形瓶。(2)把裝置A制取的某氣體從裝置B的a端通入，B中蠟燭燃燒更旺，該氣體為氧氣，則裝置A中發(fā)生反應(yīng)為二氧化錳催化過氧化氫分解生成水和氧氣，反應(yīng)的符號表達式是；A.中不含氧元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，不能單獨制取氧氣；B.加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，能單獨分解制取氧氣；C.電解生成氫氣和氧氣，能單獨分解制取氧氣；D.中不含氧元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，不能單獨制取氧氣；故填：AD。(3)用裝置A、C制取并收集該氣體，當(dāng)裝置C中的導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶里，在收集過程中發(fā)現(xiàn)裝置A中有大量氣泡產(chǎn)生，而裝置C中只有少量氣泡冒出，可能是裝置氣密性不好，實驗過程中忘記了檢查裝置的氣密性。(4)增補該對照實驗的目的是：排除水中加入二氧化錳也會產(chǎn)生氧氣的可能。(5)a先向錐形瓶中加入二氧化錳固體，再向分液漏斗中加雙氧水，先加固體藥品，再添加液體藥品，操作正確；b當(dāng)導(dǎo)管口剛冒出氣泡，就始收集，會導(dǎo)致收集的氣體不純，操作錯誤；c若用如圖(裝滿水)裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從c端導(dǎo)入，將水從b端排出，操作錯誤；d該實驗沒有使用酒精燈，操作錯誤；故填：bcd。14、有黃白色火焰，大量白煙生成，放出熱量燒杯中的水進入集氣瓶，且水約占其容積中氣體體積的五分之一氮氣不能燃燒，不能支持燃燒紅磷的量不足（合理即可）【解題分析】

（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象是有黃白色火焰，大量白煙生成，放出熱量；（2）紅磷燃燒消耗裝置內(nèi)的氧氣，使裝置內(nèi)壓強減小，冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現(xiàn)象為燒杯中的水進入集氣瓶，且水約占其容積中氣體體積的五分之一；（3）足量的紅磷燃燒一段時間后熄滅，說明剩余的主要氣體氮氣不能燃燒，不能支持燃燒，這是氮氣的化學(xué)性質(zhì)。（4）結(jié)果偏小的原因有：①紅磷的量不足；②裝置漏氣（在冷卻過程中有外界的空氣進入瓶中）；③未等到裝置冷卻至室溫就打開了彈簧夾，并進行讀數(shù)（因為此時剩余的氣體在受熱狀態(tài)下，處于膨脹狀態(tài)，占據(jù)了部分水的體積）；④彈簧夾右邊的導(dǎo)管中存有的空氣進入集氣瓶內(nèi)；⑤紅磷熄滅時，集氣瓶中的氧氣并沒有完全耗盡，只是氧氣的濃度達不到紅磷燃燒的要求而已（合理即可）?！绢}目點撥】本題難度不大，掌握用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗原理、注意事項等是正確解答本題的關(guān)鍵。15、吸附肥皂水加熱、煮沸氫氣水氫氣+氧氣ABabd【解題分析】

（1）將渾濁的河水用圖1所示的簡易凈水器進行凈化，其中活性炭（具有疏松多孔狀結(jié)構(gòu)）的主要作用是：吸附色素和異味；（2）生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，生活中降低水的硬度的方法是：加熱、煮沸；（3）電解水實驗如圖2所示，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，與電源負(fù)極相連的玻璃管中生成的氣體是氫氣，水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣的文字表達式為：水氫氣+氧氣。下列關(guān)于電解水的說法錯誤的是A、該反應(yīng)發(fā)生化學(xué)變化，水分子發(fā)生改變；故選項錯誤，但符合題意；B、水是由氫元素和氧元素組成；故選項正確，但不符合題意；C、原子是化學(xué)變化中的最小粒子，氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化；故選項正確，但不符合題意。故選：A。（4）自然界中的水通過蒸發(fā)、降水、滲透等物理作用由一個地方移動到另一個地方。水蒸發(fā)過程中，液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，從微觀角度分析，發(fā)生變化的是：B分子間距離；（5）我國西北大部分地區(qū)極度缺水，應(yīng)提倡節(jié)約用水。下列節(jié)水措施合理的是：a用淘米水澆花，可以節(jié)約水資源；故選項正確；b用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水，提高灌溉效率，節(jié)約水資源；故選項正確；c將生活污水、工業(yè)廢水必須處理達標(biāo)后才能排放；故選項錯誤；d使用節(jié)水龍頭，可以節(jié)約水資源；故選項正確；故選：abd。16、長頸漏斗集氣瓶催化BCE排水過氧化氫水+氧氣防止冷凝水倒流、炸裂試管沒在集氣瓶內(nèi)加少量的水或在瓶底鋪一層細(xì)沙單位體積空間里氧分子數(shù)目越多，反應(yīng)越劇烈物理BE硫化氫+氧氣二氧化硫+水【解題分析】

過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣，鐵絲在氧氣中燃燒的生成四氧化三鐵，硫化氫氣體與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化硫和水?！绢}目詳解】（1）a是長頸漏斗，b是集氣瓶。（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣，該反應(yīng)屬于固液常溫型，所以選擇裝置B來制取，氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，所以可用向上排空氣法或排水法來收集，排水法收集的氧氣較為純凈；收集裝置用C或E；文字表達式為。（3）給試管中的固體加熱時，為了防止冷凝水倒流、炸裂試管，所以試管口要略向下傾斜。（4）鐵絲在氧氣中燃燒的生成物溫度很高，為了防止高溫生成物濺落、炸裂瓶底，所以需要在集氣瓶內(nèi)加少量的水或在瓶底鋪一層細(xì)沙。（5）紅熱的木炭放入盛滿氧氣的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)木炭燃燒更旺，所以微觀角度說明的原因是：單位體積空間里氧分子數(shù)目越多，反應(yīng)越劇烈。（6）①氣味和狀態(tài)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)。②硫化氫的實驗室制法是用塊狀硫化亞鐵和稀硫酸反應(yīng)，屬于固液常溫型，選擇裝置B來制??；硫化氫的密度比空氣大，能溶于水，所以采用向上排空氣法來收集，用E裝置收集。③硫化氫氣體與氧氣在點燃的條件