初中老師個人工作總結(jié)范文五篇

第初中老師個人工作總結(jié)范文五篇

第一篇:初中老師個人工作總結(jié)

初中英語老師工作總結(jié)數(shù)據(jù)

作為一名初中英語老師，一年的教學(xué)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝，此時此刻，回首過往，不知不覺，我們已經(jīng)完成了多少工作、取得了多少成績，何以量化、何以總結(jié)？下面，我將結(jié)合自己的教學(xué)實踐，對一年的工作進行總結(jié)數(shù)據(jù)。

一、教學(xué)時間

一年中，從上課第一天到開學(xué)典禮結(jié)束，我們合計上了180天的課程。每天5個小時，其中英語課每周為10節(jié)課，累計完成英語課160個小時/6400分鐘。

二、學(xué)生成績

英語考試是對學(xué)生綜合英語知識、技能和能力的一次全面檢測。針對初中學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們制定了一系列的英語學(xué)習(xí)計劃，包括語音語調(diào)、聽力、口語、閱讀以及寫作等方面，經(jīng)過一年的努力，班上學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提升非常明顯，其中：

1.學(xué)生聽力成績提升平均值為20%

2.學(xué)生口語成績提升平均值為15%

3.學(xué)生閱讀成績提升平均值為25%

4.學(xué)生寫作成績提升平均值為18%

最終，所有學(xué)生的英語成績都有了較大幅度的提升，英語成績優(yōu)秀的學(xué)生比例占到了班級總?cè)藬?shù)的80%。

三、個別學(xué)生進步情況

個別學(xué)生因為某些負面因素，如學(xué)科壓力、生活困擾等，學(xué)習(xí)成績下滑較大。在這種情況下，老師們會節(jié)點幫助學(xué)生解決他們所遇到的問題，比如向?qū)W生提供多元化的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生解決生活上的困難。最終的結(jié)果是，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績得到了提升，平均提升了10%。

四、課堂管理的成功率

在一年的教學(xué)生涯中，我們遇到了許多課堂管理問題，如學(xué)生之間的沖突、學(xué)生違反紀律等。但通過堅持課堂紀律、規(guī)范學(xué)生的行為和言行，調(diào)節(jié)和激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們成功解決了人民教師面臨的各種困難，課堂管理成功率高達95%。

五、教學(xué)活動

一年中，我們還為學(xué)生們開展了各種不同類型的教學(xué)活動，旨在培養(yǎng)學(xué)生成為具有社會責(zé)任心和復(fù)雜智能的人才。我們?yōu)榱颂岣邔W(xué)生的英語口語能力，開設(shè)了英語角活動，每周組織一次語言交流，學(xué)生可以在不同主題的綜合情景中學(xué)習(xí)和實踐英語掌握運用。此外，我們還組織了文化交流、學(xué)生比賽、音樂節(jié)等各類活動，增加了學(xué)生的社交能力，強化了他們的團隊意識，也培養(yǎng)了學(xué)生成為獨立自主的人才。

總之，一年的教學(xué)生涯就是這樣結(jié)束的，教育教學(xué)研究教育學(xué)這樣的科學(xué)可以約束我們工作的質(zhì)量和進步。通過對于初中英語課工作總結(jié)數(shù)據(jù)，更好的勉勵著我們在新的起點上不斷努力加油，繼續(xù)前行。

第二篇:初中老師個人工作總結(jié)

1、認真?zhèn)湔n。認真鉆研教材，研讀近幾年各地試題，緊跟試題節(jié)奏，把握脈搏。備課，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準(zhǔn)備。

2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。為提高每節(jié)課的進行效果，教學(xué)質(zhì)量，我注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

3、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

4、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

5、積極推進素質(zhì)教育。我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

6、虛心求教，強化自我。在教學(xué)經(jīng)驗上，由于自己教學(xué)經(jīng)驗有限，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向各位教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗以提高駕馭課堂的能力。同時我做到“不恥下問”教學(xué)互長，從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。

第三篇:初中老師個人工作總結(jié)

初中食品老師工作總結(jié)

作為一名初中食品老師，我在過去的一年中經(jīng)歷了繁忙、充實和高質(zhì)量的工作。在這一年里，我不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，通過自己的教育和實踐經(jīng)驗，取得了一定的成績，也收獲了一些寶貴的經(jīng)驗。在這里，我想就我一年來的教學(xué)和工作情況，以及自己的感受和體會，簡單做一下總結(jié)和回顧，希望對后來者有所借鑒和參考。

一、教學(xué)任務(wù)

本學(xué)年，我所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)是初中七、八年級的食品課程。該課程包括食品營養(yǎng)常識、食品安全、食品制作等方面的內(nèi)容?；诓煌昙?、不同內(nèi)容的特點，我采取了不同的授課方式和方式，注重在輕松、愉快、形象、生動的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生動手操作，循序漸進的學(xué)習(xí)食品知識。

二、教學(xué)成績

在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績方面，我認為有了明顯的提高。學(xué)生不僅掌握了食品的相關(guān)知識，而且還能夠靈活運用所學(xué)知識進行食品制作，使課堂更有趣味性。我通過采用多種教學(xué)方法、吸引學(xué)生的注意力、準(zhǔn)備豐富的教學(xué)工具等方面的嘗試，獲得了不錯的效果。同時，為了讓學(xué)生更好的提高綜合素質(zhì)，我還在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力、創(chuàng)新意識、口頭表達能力等技能。

三、特殊情況處理：

在教學(xué)過程中，遇到了一些意外情況。比如，有一個學(xué)生在學(xué)習(xí)食品制作過程中不幸受到了切傷，因此我采取了及時的處置并向?qū)W校和家長及時報告，在緊急處理過程中，我和其他同事合作，及時控制傷口、清除污物、防止感染。同時我教育孩子，讓他了解食品制作的基本安全知識以及防線干傷害的技能。

四、自我總結(jié)

在過去一年中，我通過探索和實踐摸索出了一套適合初中學(xué)生的食品教學(xué)模式。我認為，靈活的教學(xué)方法、利用音視頻資料、組織實踐活動等手段，將食品課程有趣的呈現(xiàn)給學(xué)生是更好的教學(xué)方法。

另外，我的教學(xué)也能夠促進學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造能力。在每個課程中，我都盡力讓學(xué)生動手制作，讓學(xué)生能夠在實踐操作中學(xué)習(xí)知識，真正掌握學(xué)習(xí)的技能。

最后，在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績除了自身努力外，還與家庭教育水平的高低、營養(yǎng)知識的熟知程度以及自身興趣愛好等因素有關(guān)。所以，如何加強家庭營養(yǎng)教育，也是學(xué)校食品教育必須重視的內(nèi)容。

總之，過去一年是我的職業(yè)生涯的新起點，我在工作中不斷努力，不斷改進，希望能夠在教育的道路上，走得更穩(wěn)、更遠，為學(xué)生的成長貢獻出自己的一份力量。

第四篇:初中老師個人工作總結(jié)

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

經(jīng)過今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想、教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認識到了時代在更新，隨著社會在不斷的進步，教育教學(xué)工作更重要，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。本學(xué)年的繼續(xù)教育，培訓(xùn)內(nèi)容多，涉及的知識面廣，具體收獲如下：

二、貫徹、落實繼續(xù)教育實施方案。積極參加各部門、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)。積極參加校內(nèi)外的教研活動。

三、個人收獲。通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗不足，在面向全體學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認識的點撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對待每一個學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學(xué)生，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思。我認真教學(xué)，每月堅持寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進步。

只有通過不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。

在班主任方面，通過學(xué)習(xí)暑期班主任培訓(xùn)使我懂得了許多做好班主任工作的好方法。經(jīng)過學(xué)習(xí)借鑒，我的班級管理也初見成果，學(xué)生的行為習(xí)慣較好。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，做一個能適應(yīng)現(xiàn)代化教育的教師。

多讀書，讀好書。認真閱讀下載教學(xué)經(jīng)驗論文，認真寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力。

第五篇:初中老師個人工作總結(jié)

初中化學(xué)教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)

化學(xué)學(xué)科在初中階段是一門十分重要的學(xué)科，對于學(xué)生的各個方面發(fā)展都具有重要的意義。作為初中化學(xué)教師，要做好自己的業(yè)務(wù)工作，需要具備一定的素質(zhì)和能力，才能更好地完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)。本文從教學(xué)過程、課堂管理、作業(yè)批改、評價方法與教育教學(xué)實踐活動等方面進行總結(jié)，希望對初中化學(xué)教師業(yè)務(wù)工作提供一些參考和借鑒。

一、教學(xué)過程

教學(xué)過程是教師完成授課任務(wù)的基礎(chǔ)和手段，能否輕松而高效地完成教學(xué)任務(wù)，關(guān)鍵在于教師應(yīng)建立科學(xué)且合理的教學(xué)過程。在初中化學(xué)課堂中，教師應(yīng)該注重以下幾個方面：

1.教學(xué)目標(biāo)：明確教學(xué)目標(biāo)，逐級分解目標(biāo)，制定可行的教學(xué)計劃。給學(xué)生普及化學(xué)知識、培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能，是初中化學(xué)教學(xué)的主要目標(biāo)。

2.教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)生的實際情況，采用多種教學(xué)方法，如講解法、演示法、實驗法、探究法、討論法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和思考能力。

3.教學(xué)課件：結(jié)合現(xiàn)代化技術(shù)手段，使教學(xué)課件更加生動、互動性更強。

二、課堂管理

一節(jié)課堂的教育教學(xué)過程是管理和控制的過程，在初中化學(xué)課堂的教學(xué)過程中，教師們也需要了解一些課堂管理的技能。

1.課堂氛圍：初中生年齡較小，熱情活潑，易受到外部環(huán)境的影響，如課堂氣氛、桌子椅子、課堂噪音等對學(xué)習(xí)有顯著的影響。教師應(yīng)該創(chuàng)造輕松愉快的課堂氛圍，促進學(xué)生了解化學(xué)的積極態(tài)度和能力。

2.學(xué)生分組：學(xué)生分組有助于促進學(xué)生的互動、共同進步，同時優(yōu)秀學(xué)生還能激勵其他學(xué)生發(fā)揮自己的潛力。

3.積極鼓勵：鼓勵和表揚能夠激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣、自信與動力。

三、作業(yè)批改

批改作業(yè)是教師考慮學(xué)生能力和監(jiān)控學(xué)業(yè)成績的重要手段。初中化學(xué)教師在批改作業(yè)的時候需要注意以下幾個方面：

1.多角度評價：對學(xué)生的作業(yè)應(yīng)進行綜合評價，不僅僅局限于分數(shù)上。應(yīng)針對學(xué)生的內(nèi)容、過程、思路、思維等方面進行評價。

2.及時反饋：及時反饋學(xué)生的作業(yè)結(jié)果，有效的評價和建議能夠幫助學(xué)生糾正錯誤和提升能力。

3.公正公平：批改作業(yè)要求公正公平，不要搶答錯扣、主觀臆斷等行為。

四、評價方法與教育教學(xué)實踐活動

評價方法是學(xué)業(yè)評估和學(xué)生成長的基礎(chǔ)，教育教學(xué)實踐活動則是教育教學(xué)中非常重要的效應(yīng)。其中，化學(xué)教師可以采用以下方法進行評價和推進學(xué)生的教育教學(xué)活動：

1.分層評估：根據(jù)不同的學(xué)生水平，適當(dāng)分層評估，考慮到不同層次的學(xué)生的不同需求，更加精細、全面