【高中語文】《芣苢》（課件）高一語文+課件+練習(xí)（統(tǒng)編版必修上冊(cè)）

《詩經(jīng)·芣苢》教學(xué)目標(biāo)賞析《詩經(jīng)》作品獨(dú)特的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和表達(dá)技巧。賞析《插秧歌》的表達(dá)技巧。鑒賞詩歌的語言，體會(huì)《插秧歌》通俗易懂的語言特點(diǎn)。《詩經(jīng)》是我國第一部_____總集。內(nèi)容：形式：手法：收錄時(shí)期的詩歌。漢以前被稱為或?！对娊?jīng)》是我國古典詩歌的源頭。從西周到春秋《詩》《詩三百》風(fēng)雅頌賦比興四言為主，重章反復(fù)現(xiàn)實(shí)主義詩經(jīng)六義詩歌詩經(jīng)民間樂歌宮廷樂歌宗廟樂歌和舞歌“敷陳其事而直言之”，包括一般陳述和鋪排陳述兩種情況?！耙员宋锉却宋铩?，也就是比喻?！跋妊运镆砸鹚佒o”，也就是借助其他事物為所詠之內(nèi)容作鋪墊。風(fēng)雅頌賦比興文學(xué)常識(shí)·詩經(jīng)六義基礎(chǔ)梳理一、給下列加點(diǎn)的字注音。芣苢(fú)(yǐ)袺(jié)襭(xié)二、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。1．采采芣苢：____________________________________________2．薄言采之：____________________________________________3．薄言有之：____________________________________________4．薄言掇之：____________________________________________5．薄言捋之：____________________________________________6．薄言袺之：____________________________________________[答案]1．茂盛的樣子。2．“薄”“言”都是助詞，無實(shí)義。3．取得，獲得。4．拾取，摘取。5．從莖上成把地取下。6．提起衣襟兜東西。

芣苢（fúyǐ）

《詩經(jīng)?周南》采采芣苢，薄言采（cǎi）之。采采芣苢，薄言有（yǒu）之。采采芣苢，薄言掇（duō）之。采采芣苢，薄言捋（luō）之。采采芣苢，薄言袺（jié）之。采采芣苢，薄言襭（xié）之?！咀⑨尅坎刹桑好⒌臉幼印?/p>

薄言：“薄”“言”發(fā)語詞，無義。這里主要起補(bǔ)充音節(jié)的作用。誦讀指導(dǎo)芣苢文白對(duì)譯內(nèi)容梳理1．依據(jù)你對(duì)內(nèi)容的理解，補(bǔ)充空缺部分。全詩三章，每章四句，全是①

，僅僅只變換了少數(shù)幾個(gè)動(dòng)詞，其余一概不變，反復(fù)地表達(dá)勞動(dòng)的過程，勞動(dòng)成果的由少至多也就表達(dá)出來了，充滿了勞動(dòng)的歡欣，洋溢著②。①重章疊句②勞動(dòng)的熱情2．找出文本中對(duì)應(yīng)部分，將圖示中的空缺部分補(bǔ)充完整。

(1)這首詩采用了重章疊句的形式，全詩三章十二句，只有動(dòng)詞(“采”“有”“掇”“捋”“袺”“襭”)是不斷變化的，其余全是重疊。?(2)這種看起來很單調(diào)的重疊，有它特殊的效果。在不斷重疊中，產(chǎn)生了簡單明快、往復(fù)回環(huán)的音樂感。同時(shí)，在六個(gè)動(dòng)