變電站觀后感

變電站觀后感變電站觀后感篇一

5月31日，我特別榮幸的`在賀州學(xué)院傾聽了來自廣西師范初等教育學(xué)院的`藍(lán)衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清楚、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深化淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座，聽起來一點(diǎn)累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。通過學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了肯定的提升，更使我感受頗多。

愛好是影響人本身獲得學(xué)問、進(jìn)展力量的一個(gè)重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！敝挥袑?duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好，才能在輕松、開心中學(xué)好英語(yǔ)。在課堂教學(xué)中，老師應(yīng)依據(jù)同學(xué)的愛好特點(diǎn)，合理組織課堂教學(xué)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使他們真正在歡樂中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我認(rèn)為首先老師要有良好的心情。課堂上，老師的心情對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和愛好有很大的影響。老師良好的心情能夠感染和引導(dǎo)同學(xué)。這不僅有利于激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和自信念，有利于建立民主、公平、友好的師生關(guān)系；更有利于營(yíng)造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動(dòng)，活躍課堂氣氛，寓學(xué)問于消遣中，進(jìn)行開心教學(xué)。

在這次講座中，兩位專家都提到英語(yǔ)課堂要貼近同學(xué)的生活，既要在英語(yǔ)課堂中設(shè)法營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語(yǔ)課堂搬到社會(huì)，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語(yǔ)交際的場(chǎng)景和處所?！吧罨钡膶?shí)踐活動(dòng)有購(gòu)物、采訪、自我介紹、嬉戲（如猜謎、競(jìng)賽）、問路、新聞廣播等等。

“生活化”的教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)，使英語(yǔ)課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語(yǔ)交際性質(zhì)，其效果不僅是激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，活躍教學(xué)氣氛，更主要的是它能夠使同學(xué)產(chǎn)生真實(shí)的“言語(yǔ)體驗(yàn)”，這種“言語(yǔ)體驗(yàn)”是培育同學(xué)英語(yǔ)力量、塑造同學(xué)整體人格的切實(shí)途徑。

“要給同學(xué)一滴水，我們就要有一桶水。”這也是對(duì)老師的基本要求。作為一名學(xué)校英語(yǔ)老師，學(xué)校生剛剛開頭學(xué)英語(yǔ)，所以老師英語(yǔ)的水平是特別關(guān)鍵的。假如自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟？所以我必需努力提高自身的英語(yǔ)專業(yè)水平，堅(jiān)持每天說英語(yǔ)，做到多讀、多聽、多寫、多練。

聽完講座，收獲許多，感悟也許多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新奇的血液，所以，我們要把學(xué)到的東西附注于行動(dòng)，不斷探究，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎(chǔ)上，把教材教好，培育出適應(yīng)改革開放，會(huì)使用英語(yǔ)的各種人材。

變電站觀后感篇二

1、說真的以前對(duì)于銷售熟悉很籠統(tǒng)膚淺，認(rèn)為銷售只是賣賣商品，收收錢，調(diào)調(diào)貨，打掃衛(wèi)生，每天做著同樣而重復(fù)的事情，機(jī)械生硬，沒有一點(diǎn)新奇感，然而老師說的一句話點(diǎn)醒了我，讓我映像深刻，他說銷售是最宏大的職業(yè)，人人都在做銷售，銷售實(shí)實(shí)在在的物品、虛擬物品和向他人推銷自己等都統(tǒng)稱為銷售，銷售是與客戶一起解決問題，滿意需要，深層次的挖掘需求，從而促成成交。

2、引用美國(guó)心理學(xué)家亞伯拉罕。馬斯洛先生1943年在《人類激勵(lì)理論》論文中所提出的人類的五個(gè)基本需求（生存需求、平安需求、社交需求、敬重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求）開頭講解，老師說生存需求是吃飽，平安需求是吃好、住好和穿好，社交需求是吃爽，敬重需求是吃面子，自我實(shí)現(xiàn)需求是吃什么不重要，跟誰(shuí)吃才重要或者是吃什么不重要去哪兒吃才重要，反觀自己屬于那一階段呢，分時(shí)候分場(chǎng)合可能那一階段都有涉及吧。

3、店內(nèi)銷售同時(shí)又分效率型和效能型，老師從深層次的給我們講解效率型的顧客一般都是小額的，以感性消費(fèi)為主；而效能型的顧客一般都是大額的，以理性消費(fèi)為主。

4、然而人類的五個(gè)基本需求圖形金字塔和銷售區(qū)分的效率及效能十字架完善重合，得出銷售規(guī)律越往左金額越來越小，成交率越老越高，越往有金額越來越大，成交率越來越低。

從老師講解的以上幾方面來看只要抓住了顧客最真實(shí)的心理需求，能滿意需求銷售基本能成交。一個(gè)100塊錢拍賣的例子特別的有意思，他說剛在電梯口撿到一張紙，他拿出來進(jìn)行拍賣，起價(jià)20元，由于老師所說的那張紙實(shí)際是100元錢，不斷的有人報(bào)價(jià)，只因報(bào)價(jià)低于100元拍賣勝利都有賺頭，樂觀性很高，然而當(dāng)報(bào)價(jià)等于100元是整場(chǎng)有額拍賣對(duì)出價(jià)者已無(wú)多大意義，從這個(gè)例子看來，拍賣者無(wú)論多少錢將此賣掉都是穩(wěn)賺，由于那張紙是撿的，而出價(jià)方就得認(rèn)真認(rèn)真掂量了，那就得看真實(shí)的需求是什么了。

通過今日的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟人生到處皆是銷售，這是一個(gè)銷售為贏的時(shí)代。銷售已大大超出我原來對(duì)銷售職業(yè)的熟悉，而成為一種生活方式，一種貫穿和滲透于各種活動(dòng)中的生活理念。

銷售在日常生活中特別普遍，銷售就是介紹商品供應(yīng)的利益，以滿意客戶特定需求的過程，滿意客戶特定的需求是指客戶特定的欲望被滿意，或者客戶特定的問題被解決。能夠滿意客戶這種的，唯有靠商品供應(yīng)的特殊利益，也就是一種交易滿意大家的共同的需求。

感謝公司領(lǐng)導(dǎo)為我們供應(yīng)這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)銷售這份工作有了全新的熟悉，更加堅(jiān)決自己從事銷售的決心，以后會(huì)更加努力。

變電站觀后感篇三

前幾個(gè)禮拜，我有幸傾聽并學(xué)習(xí)了北師大教授錢志亮的精彩講座，受益匪淺。聽了錢志亮教授的講座，不禁使我想起一句老話：“聽君一席話，勝讀十年書”。

一、語(yǔ)言上

聽了錢教授的報(bào)告，感受最深的是他的語(yǔ)言。幽默風(fēng)趣，節(jié)奏變化抑揚(yáng)頓挫，輕重緩急、緊慢疏密。聽了一成天的報(bào)告，亦無(wú)困倦之感。

聯(lián)想自己平常的課堂，雖然自己也在漸漸地向此方面努力，但與錢教授的語(yǔ)言相比，相差甚遠(yuǎn)呀。聽著錢教授的講座，深深的體會(huì)到了老師的語(yǔ)言修養(yǎng)在很大程度上打算著同學(xué)在課堂上的腦力勞動(dòng)的效率，趣味性的語(yǔ)言極富魅力。幽默的老師語(yǔ)言是課堂教學(xué)的催化劑，它既能補(bǔ)教材趣味性的不足，又能拉近師生的距離，達(dá)到情感的共鳴，使同學(xué)主動(dòng)的接受學(xué)問，使同學(xué)的學(xué)習(xí)思維活動(dòng)處于最佳狀態(tài)，取得良好的學(xué)習(xí)效果。由此，不禁對(duì)自己說：加油，努力呀！

二、備課上

在細(xì)心備課環(huán)節(jié)上，自己做的也不好。沒有完全做到備課中還要備好“心境”一項(xiàng)。對(duì)這一方面我也感受頗深，深知要上好一節(jié)好課，沒有處理好自己的心情狀態(tài)是確定不行的。在今后的教學(xué)中，我要努力，爭(zhēng)取節(jié)節(jié)課做到用“精、氣、神”來感染同學(xué)，用飽滿的激情吸引同學(xué)。還會(huì)從“假如我是同學(xué)，我將怎樣學(xué)”這個(gè)角度替同學(xué)考慮周全，真正做到“以生為本”，進(jìn)而預(yù)備相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，訓(xùn)練形式與課件與我的同學(xué)見面。

三、關(guān)愛同學(xué)上

作為一名新時(shí)代的學(xué)校老師，我會(huì)在吸取教育教學(xué)理論精華的同時(shí)，結(jié)合自己的語(yǔ)言，提高自身駕馭語(yǔ)言的力量。力爭(zhēng)用富有感召力的言行舉止，去愛去感染同學(xué)、感化同學(xué)，使同學(xué)在健康的環(huán)境中成長(zhǎng)，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

變電站觀后感篇四

《新作文》期刊中說：沒有寫不好的作文的孩子。聞名作文教學(xué)專家王根造也說：“會(huì)寫字的孩子都會(huì)作文?！甭犃粟w老師的一番作文講座對(duì)這兩句話更有了些重新的熟悉。

自己的作文課堂，同學(xué)總是無(wú)話可說，無(wú)話可寫。缺乏生動(dòng)鮮亮的素材，缺乏形象得當(dāng)?shù)闹v解。自己首先要做的是關(guān)心同學(xué)去除對(duì)作文的“神奇感”?！拔崾謱懳峥凇?。激勵(lì)同學(xué)放膽地表達(dá)，給他們制造出寫作的氛圍和情境。以寫促讀，讀寫結(jié)合，不斷提高同學(xué)的寫作水平。

做任何事情都講究方法，方法正確，事半功倍：方法不當(dāng)，事倍功半。結(jié)合趙老師的講座，自認(rèn)為在以后的作文教學(xué)中要做好以下幾個(gè)方面的工作。

1、“看”。素材都來源于生活，更精確?????地說，源于生活的小事，細(xì)事。因此，引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真觀看，擅長(zhǎng)觀看?？幢砬?，看動(dòng)作，看形態(tài)沒，揣摩心理。

3、“想”。想清晰寫作的挨次，按肯定的挨次去構(gòu)思，去寫作。如時(shí)間挨次、空間挨次、變化挨次、事情進(jìn)展的挨次等等。根據(jù)肯定的挨次介紹，閱讀者就會(huì)感到清晰，歷歷在目。另外，還可以進(jìn)行合理的想象，抓住特點(diǎn)，進(jìn)行合情合理的想象，使所描繪的景物、人物清楚、立體起來，才能讓人如見其人，如聞其聲。

總之，寫作水平的提高決非一朝一夕之功，它需要老師長(zhǎng)期的有效的堅(jiān)持。多讀、多思、多寫、多練。正如趙老師所說：同學(xué)都有一顆感恩的心，你只要對(duì)他們好，他們就會(huì)用好的成果來回報(bào)你。

變電站觀后感篇五

好家長(zhǎng)賽過好老師。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是孩子的啟蒙老師，孩子最簡(jiǎn)單仿照家長(zhǎng)的言行，僅有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來，才能收到最好的教育效果。僅有家長(zhǎng)意識(shí)到家庭教育的重要性，主動(dòng)去做好家庭教育，孩子才能健康健壯地成長(zhǎng)，才能成長(zhǎng)為能夠遮風(fēng)擋雨的參天大樹，才能成為對(duì)社會(huì)有益的棟梁之才!所以，每個(gè)家長(zhǎng)都要熟悉到這一點(diǎn)，并不是給孩子足夠的自由就能夠，并不只是制造優(yōu)越的物質(zhì)生活條件就是稱職的，放養(yǎng)也需要必需的度，還需要家長(zhǎng)收放自如地加以教育、規(guī)劃，促使其更加健康地成長(zhǎng)!

1、言傳身教法

孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻順手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會(huì)有效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩嬉戲，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，自己卻滿意地看著爛俗的電視劇，玩著網(wǎng)游，這讓孩子情何以堪呢所以，以身作則，比千言萬(wàn)語(yǔ)都更管用。

2、教孩子好的

比如預(yù)習(xí)功課，上課仔細(xì)聽講，和老師同步思索、加強(qiáng)互動(dòng)，等等。只是一味的要求孩子提高學(xué)習(xí)成果，卻不懂得幫忙孩子好的學(xué)習(xí)方法，或許并不能準(zhǔn)時(shí)收到想要的效果。尤其是寒暑假，借來下學(xué)期的書本，讓孩子抽時(shí)間預(yù)習(xí)功課，對(duì)孩子下學(xué)期的學(xué)習(xí)是有益的。

3、學(xué)會(huì)賞識(shí)教育

都說孩子還是自己的好。所以說，從內(nèi)心賞識(shí)自己的孩子，應(yīng)當(dāng)不是一件多難的事情。只是，家長(zhǎng)要做到教育孩子的方法得當(dāng)，不要由于孩子一次考試成果的不如意就苛責(zé)孩子，更不要由于工作壓力等緣由而遷怒孩子。孩子身上有許多優(yōu)點(diǎn)，比如孩子的誠(chéng)懇、和善、守信，這些都是許多大人所不具備的。能一口氣說出孩子10條以上優(yōu)點(diǎn)的家長(zhǎng)，才是合格的家長(zhǎng)。公平地對(duì)待自己的孩子，敬重孩子，讓孩子從小樹立自信，進(jìn)取樂觀地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活。

4、營(yíng)造溫馨幸福的家庭氛圍

家長(zhǎng)要相互敬重，禮貌禮貌待人，營(yíng)造一種溫馨幸福的家庭氛圍，這也是孩子健康成長(zhǎng)必需的良好環(huán)境。讓孩子體驗(yàn)到家庭的暖和，最好能把家長(zhǎng)當(dāng)成伴侶，和你共享成長(zhǎng)中的困惑，這是多么幸福的事情呀!

5、同孩子一起成長(zhǎng)

活到老學(xué)到老。每個(gè)人都在不斷地成長(zhǎng)、提高、成熟，并不是由于你為人父母就什么都懂什么都對(duì)。與孩子共同成長(zhǎng)吧，體驗(yàn)這其中的樂趣!

變電站觀后感篇六

或許，是年輕的心太過單純了，缺乏細(xì)膩的情感，或許，是不曾經(jīng)受過生離死別的苦痛，才忽視了生命的珍貴。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)珍惜生命，由于你不僅僅是為自己活著，更是為你全部愛你的人活著。“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空?！蹦敲?，這世界更多了一份和諧，多了一份安靜。

間或去圖書館，翻看幾本戰(zhàn)斗年月的故事書，那些為了和平而犧牲的人們感動(dòng)著我們，那些為光榮的事業(yè)而獻(xiàn)身的事跡觸動(dòng)著我我們，我想：那是凈化心靈的一種方式，是提高自身覺悟的一種方式，年輕的我們有必要去試試。

年輕的心，要學(xué)會(huì)頑強(qiáng)，風(fēng)雨過后，眼前會(huì)是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道，登上山頂，腳下便是積