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12*大自然的啟示思考:這篇文章與前面的文章比較,有什么不同?(有兩個(gè)故事構(gòu)成的，而且有小標(biāo)題。)閱讀提示：

1、讀讀拼拼：用自己喜歡的方式讀課文，讀正確，讀流利。2、讀讀說說：默讀課文，說說每篇短文的主要內(nèi)容。3、畫畫議議：畫出自己感受最深的句子，在旁邊做批注，并和同桌交流。生字：殃帚腐壤翼略鍵鯨yāngzhǒufǔrǎngyìlüèjiànjīng森林漸漸給毀了枯枝敗葉

原來，大自然中的一切事物都有是互相聯(lián)系的。這樣，才能保持大自然的生態(tài)平衡。樹葉腐殖質(zhì)害蟲鳥矮樹叢、樹林腐爛營(yíng)巢吃增強(qiáng)土壤肥力吃

原來，大自然中的一切事物都有是互相聯(lián)系的。這樣，才能保持大自然的生態(tài)平衡。樹葉腐殖質(zhì)害蟲鳥矮樹叢、樹林腐爛營(yíng)巢吃增強(qiáng)土壤肥力吃害蟲害蟲害蟲害蟲害蟲害蟲害蟲

它們大量繁殖，成群地向樹木進(jìn)攻，吃樹葉，咬樹根，鉆樹心。沒有天敵來制服害蟲，樹林就漸漸給毀了！

它們大量繁殖，成群地向樹木進(jìn)攻，咬樹葉，鉆樹根，吃樹心。沒有天敵來制服害蟲，樹林就漸漸給毀了！吃咬鉆咬鉆吃蜻蜓飛機(jī)科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動(dòng)物身上得到啟示，有所創(chuàng)造，有所創(chuàng)造。生物真是人類的好老師??！林務(wù)官清掃森林，結(jié)果給森林帶來了災(zāi)難；人們從蜻蜓、鯨等動(dòng)物身上得到啟示，有所創(chuàng)造，有所創(chuàng)造?？梢娙绻覀?nèi)我馄茐拇笞匀坏纳鷳B(tài)平衡，就會(huì)遭到大自然的

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