部編版小學(xué)六年級上學(xué)期詞語理解與運(yùn)用

詞語理解與運(yùn)用一、選擇題1.（2022?江蘇宿遷?六年級期末）下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.如果出了麻煩事，要努力想出解決的辦法，而不要沉溺于尊影目性。B.聰明的弟弟不解號等就回答出爸爸的問題了。C.五位壯士為了完成掩護(hù)任務(wù)，即使粉身碎骨也在所不惜。????D.小演員們有板有眼的演出展現(xiàn)了我國京劇藝術(shù)后繼有人的興旺景象。????【答案】A【詳解】本題考查成語的使用。學(xué)生要明確成語的意思及用法，在具體語境中體會成語使用的正確與否。成語在句中要使語言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡潔，要和句子所表達(dá)的感情.色彩相一致。A.顧影自憐：看著自己的影子，自己憐惜自己。原形容孤獨(dú)失意的情狀?，F(xiàn)多形容自我欣賞。句中意思是說“要努力想出解決的辦法”，這里用“顧影自憐”不符合語境。B.不假思索：用不著想，形容說話做事迅速。C.粉身碎骨：比喻為了某種目的或遭到什么危險而喪失生命。D.有板有眼：①指戲曲唱腔合乎節(jié)拍。②形容人說話、辦事條理清楚。（2022?江蘇?鹽城市第一小學(xué)六年級期末）下列句子中成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.雜技演員們的表演厚翅如生，劇場里響起了一陣又一陣掌聲。B.馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走I”帶頭向橫盤陀走去。????C.京劇表演中不同人物在使用馬鞭時，各自形成了一套約定俗成的方法。????D.清末皇帝昏庸無能，各類人物/攀卷坳，當(dāng)時社會一片混亂?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查成語的理解與運(yùn)用。A.栩栩如生：比喻畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動逼真，像活的一樣。句子中用來形容雜技演員們的表演，不恰當(dāng)。B.斬釘截鐵：形容說話或行動堅(jiān)決果斷，毫不含糊。句子中用來形容班長馬寶玉說話，恰當(dāng)。C.約定俗成：指某種事物的名稱或社會習(xí)慣，經(jīng)過長期的社會實(shí)踐而被公認(rèn)，并為大家遵守和沿用。句子中用來形容京劇中不同人物在使用馬鞭的方法，恰當(dāng)。D.粉墨登場：化裝上臺,演戲，今多借指登上政治舞臺（含譏諷意）。用來形容清末時各類人物，恰當(dāng)。（2022?江蘇?鹽城市大豐區(qū)教師發(fā)展中心六年級期末）下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)含義。請你仿照例子，從下面的詞語中任選一個詞語，根據(jù)其不同的含義，各造一個句子。亮相行當(dāng)壓軸 行頭跑龍?zhí)壮啄樆茏?對臺戲粉墨登場字正腔圓有板有眼 科班出身例：跑龍?zhí)注倬﹦±镉性S多跑龍?zhí)椎难輪T，他們同樣需要勤學(xué)苦練。???②與其在別人的生活里墨龍?zhí)祝蝗缇实刈鲎约?。我選的詞語： 我造的句子： 【答案】 花架子 我們需要的是踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，而不是有名無實(shí)的花架子。京劇演員在臺上擺著花架子，好看極了?！驹斀狻勘绢}考查詞語造句。學(xué)生根據(jù)所給詞語，選出其中一個并根據(jù)詞語不同含義造句即可，答案不唯一。示例：粉墨登場歷史的車輪不斷前進(jìn)，隨著清朝王家覆滅，軍閥又粉墨登場了。經(jīng)過數(shù)小時的等待，終于看到了粉墨登場的演員們。的是（ ）A.王大明班長做事總是有根有限的。B.在今年奧運(yùn)會上小將孫穎莎尊我二等，戰(zhàn)勝了伊藤美誠。C.千鈞一發(fā)之際，消防員們沖進(jìn)了火海，抱出了隨時會爆炸的燃?xì)夤蕖????D.大豐荷攔花海，美麗又迷人，一直是我當(dāng)懣京用的地方?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查學(xué)生詞語搭配的能力。在理解詞語意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語境，判斷搭配是否得當(dāng)。A正確。有板有眼：指說話、做事很有條理；或指說話的樣子、語氣有模有樣。B正確。技高一籌：稍強(qiáng)一些，多指技術(shù)高人一籌，形容比別人厲害，技藝比別人高一些。C正確。千鈞一發(fā)：一根頭發(fā)上吊著千鈞的重物，比喻非常危急。D錯誤。心滿意足：指心愿滿足，多用來形容人的滿足和如愿以償?shù)男那?。用來形容向往的地方不恰?dāng)，可改為“心馳神往（2022?江蘇?鹽城市大豐區(qū)教師發(fā)展.中心六年級期末）他給自己置辦了一身,和大師哥唱起了o填入橫線正確的選項(xiàng)是（ ）A.行當(dāng) 跑龍?zhí)?B.行當(dāng) 對臺戲C.行頭 花架子 D.行頭 對臺戲【答案】D【詳解】本題考查選詞填空。選詞填空應(yīng)該在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語境選詞填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。行當(dāng)：①行業(yè)。②戲劇演員分工的類別。主要根據(jù)角色類型來劃分，如傳統(tǒng)京劇的生、旦、凈、丑等。行頭：①戲曲演員演出時用的服裝，包括盔頭、靠把、衣服、靴子等。②泛指服裝。跑龍?zhí)祝褐秆輵驎r扮演隨從或兵卒。比喻在人手下做無關(guān)緊要的雜事、小事。對臺戲：兩個戲班為了互相競爭，同時演出的同樣的戲。比喻雙方競爭的同類工作或事情?；茏樱孩僦富ㄉ诙粚?shí)用的武術(shù)動作。②比喻外表好看但缺少實(shí)用價值的東西，也指形式主義的做法。本題指他為自己準(zhǔn)備了服裝，應(yīng)選擇“行頭”，指他與大師哥同臺唱戲，應(yīng)選擇“對臺戲”。選Do（2022?江蘇淮安?六年級期末）下列詞語中，不考用在音樂方面的是：（ ）A.筆走龍蛇 B.天籟之音 C.余音繞梁 0.高山流水【答案】A【詳解】本題考查詞語的理解與歸類。A筆走龍蛇：指筆一揮動就呈現(xiàn)出龍蛇舞動的神態(tài)。形容書法生動而有氣勢、風(fēng)格灑脫，也指書法速度很快，筆勢雄健活潑。不能用在音樂方面。B天籟之音：形容聲音十分動聽悅耳。天籟與他籟、人籟相比較，天籟是音樂的最高境界。C余音繞梁：音樂停止后，余音好像還在繞著屋梁回旋，形容歌聲或音樂優(yōu)美，余音回旋不絕。D高山流水：①比喻知己或知音。②比喻樂曲高妙。（2022?江蘇宿遷?六年級期末）下列加點(diǎn)詞語的運(yùn)用，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.一曲“春江花月夜”之后，余音繞梁。????B.我喜歡四季的聲音，因?yàn)樗悄緞《嗫?。C.他彈奏的古典樂曲，若行云流水般美妙。????D.這首樂曲飽含一種黃鐘大呂的氣勢。????【答案】C【詳解】本題考查的是辨析詞語。結(jié)合語境的含義進(jìn)行分析，本題中不恰當(dāng)?shù)氖荂項(xiàng)?！靶性屏魉北扔髯匀徊痪袌?zhí)（多指文章、歌唱等）。這里用來形容“古典樂曲”不恰當(dāng)。A.余音繞梁：歌唱停止后，余音好像還在屋梁上回旋，形容歌聲或音樂優(yōu)美，耐人回味。B.天籟之音：形容聲音十分動聽悅耳，是音樂的最高境界。D.黃鐘大呂：形容音樂或文辭莊嚴(yán)、正大、和諧和高妙。.（2022?江蘇泰州?六年級期末）下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.他們倆一直不對付，總唱對自有，就不要讓他們配合了。.他是這個小城的雕塑大師，他用雪雕了一條龍，真是栩栩如生。????C.作者在文章的末尾硬加了一段不必要的議論，這真是畫龍點(diǎn)睛。????D.這對雙胞胎雖然長得很像，但性格卻理然不用?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查了學(xué)生對于句中加點(diǎn)詞語的理解。A.對臺戲：兩個戲班為了互相競爭，同時演出的同樣的戲。比喻雙方競爭的同類工作或事情。.栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動逼真，像活的一樣。C.有誤，畫龍點(diǎn)暗：原先是形容梁代畫家張僧繇作畫的神妙，后多比喻寫文章或講話時，在關(guān)鍵處用幾句話點(diǎn)明實(shí)質(zhì)，使內(nèi)容更加生動有力。與“硬加了一段不必要的議論”矛盾，可以改為“畫蛇添足”。D.迥然不同：形容相差得遠(yuǎn)，很明顯不一樣。8.（2022?江蘇徐州?六年級期末）下列句子中標(biāo)點(diǎn)、詞語使用完全正確的一項(xiàng)是（ ）A.男人既可以頂天立地，也可以柔腸百結(jié)，正所謂無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。B.正是有著“位卑未敢忘憂國”的情懷我們在慶祝黨的百年華誕上喊出了“請黨放心，強(qiáng)國有我！”的心聲。C.當(dāng)今學(xué)毛筆字的人已很少，巧奪天工的書法家更不多見。D.一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔葬。一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦?！敬鸢浮緽【詳解】本題主要考查標(biāo)點(diǎn)符號與詞語。A錯誤?！盁o情未必真豪杰，憐子如何不丈夫”應(yīng)該用引號引起來。B正確。C錯誤。用詞不當(dāng)，巧奪天工：奪：勝過。人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。這里可以換成“筆走龍蛇”，意思是：形容書法生動而有氣勢。D錯誤?！耙粔K白石頭，幾天不見，就長滿了苔葬?！迸c“一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦?！敝g應(yīng)該用分號。（2022?江蘇徐州-六年級期末）下列詞語歸類有誤的一組是（ ）A.心花怒放、垂頭喪氣、百感交集 B.脫口而出、喋喋不休、竊竊私語C.粉墨登場、字正腔圓、高山流水 D.鞠躬盡瘁、視死如歸、大公無私【答案】C【詳解】考查詞語分類。A項(xiàng)都是形容人的心情。B項(xiàng)都是跟說話有關(guān)。C項(xiàng)粉墨登場、字正腔圓都與京劇有關(guān)，高山流水形容知音。D項(xiàng)都是描寫人物的品質(zhì)。（2022?江蘇徐州-六年級期末）下列詞語填在橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）。京劇是我國人民的一種傳統(tǒng)藝術(shù)，京劇有四大角色，藝術(shù)大師梅蘭芳就是杰出的京劇旦行演員。他的演唱、念白可謂,表演是，令人回味。A.喜聞樂見生旦凈丑字正腔圓活靈活現(xiàn)B.粉墨登場唱念做打余音繞梁惟妙惟肖C.喜聞樂見唱念做打余音繞梁活靈活現(xiàn)D.粉墨登場生旦凈丑字正腔圓惟妙惟肖【答案】A【詳解】喜聞樂見:形容很受歡迎。粉墨登場：原指演員化妝上臺演戲。比喻壞人經(jīng)過一番打扮，登上政治舞臺。唱念做打：戲曲表演的四種藝術(shù)手段，也是戲曲演員的四種基本功夫。生旦凈丑：戲曲行當(dāng)?shù)拿Q。戲曲角色的分行十分細(xì)致，早先分為十行，后來才歸并為生旦凈丑四行。余音繞梁：形容歌.聲優(yōu)美，給人留下難忘的印象。字正腔圓：形容吐字準(zhǔn)確，唱腔圓熟。活靈活現(xiàn)：形容神情逼真，使人感到好像親眼看到一般。惟妙惟肖：描寫或模仿得非常逼真。故答案為：喜聞樂見、生旦凈丑、字正腔圓、活靈活現(xiàn)（2022?江蘇揚(yáng)州?六年級期末）“他—坐下，肩膀備拉著，雙臂垂在兩腿之間?！睓M線處填入（ ）最恰當(dāng)。A.恍然 B.猛然 C.陡然 D.頹然【答案】D【詳解】選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之.間會有細(xì)微差別。因此，選擇時我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語?；腥唬阂馑际峭蝗唬缓鋈?；猛然。一般和恍然大悟一起用，表示突然明白過來了。猛然：意思為突然，忽然。陡然：意思是突然。頹然：意思是寂靜；寂然。（2022?江蘇無錫?六年級期末）下列句子中，加點(diǎn)的詞語使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A.媽媽的嗓門很大，每次說完話都讓我有種余肯饗笨的感覺。B.這.孩子做事情總是喜歡別出心裁，但有時候也會不千座出。C.這些冰雕作品太美了，真是巧奪天工，令人賞心悅目。????D.他坐在角落里，閉著眼睛，嘴里念念有詞，不知道在說些什么????【答案】A【詳解】本題考查對詞語的理解與運(yùn)用能力。解答此類題，需要正確的理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)。A余音繞梁：形容歌聲優(yōu)美，給人留下難忘的印象。詞語應(yīng)用不符合句子“媽媽的嗓門很大”語境。B弄巧成拙：本想耍弄聰明，結(jié)果做了蠢事。詞語應(yīng)用符合本題句子語境。D巧奪天工：人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。詞語應(yīng)用符合本題句子語境。C念念有詞：形容人嘟嘟嚷嚷說個不停。詞語應(yīng)用符合本題句子語境。故加點(diǎn)的詞語使用不正確的一項(xiàng)是：Ao（2022?江蘇?無錫市梁溪區(qū)金城學(xué)校六年級期末）下列句中加點(diǎn)詞語所表達(dá)的感情色彩發(fā)生變化的是（ ）A.廬山云霧繚繞，漫步其中猶如置身于仙境一般。B.他是沒有你唧羽，能想到這種嫁禍別人的辦法!C.她為人過分辨即跟誰都合不來?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查感情色彩。A.仙境：①神話.中指仙人居住的地方。②形容景物美好的地方。從“廬山云霧繚繞”可以知道廬山被云霧繚繞，看上去就像傳說中仙人居住的地方。根據(jù)字義和詞意，詞語“仙境”所表達(dá)的感情色彩沒有發(fā)生變化。B.聰明：智力發(fā)達(dá)，記憶和理解力強(qiáng)。從“能想到這種嫁禍別人的辦法”可以知道說話人并不是在贊美對方，而是在諷刺對方將才智用,在嫁禍別人。根據(jù)字義和詞意，詞語“聰明”所表達(dá)的感情色彩發(fā)生變化。C.挑剔：嚴(yán)格地選取好的，去掉壞的；現(xiàn)多指故意找毛病。從“跟誰都合不來”可以知道她總是故意找毛病，讓人不高興。根據(jù)字義和詞意，詞語“挑剔”所表達(dá)的感情色彩沒有發(fā)生變化。選項(xiàng)B加點(diǎn)詞語所表達(dá)的感情色彩發(fā)生變化。故選B。（2022?江蘇徐州?六年級期末）下面每組詞語中，意思相近但感情色彩不同的一組是（）A.孤芳自賞 自命清高 B.風(fēng)雨同舟 過河拆橋C.情投意合 臭味相投 D.弄巧成拙 畫蛇添足【答案】C【詳解】本題考查詞語解釋。A.孤芳自賞：把自己看成一朵香花，而自我欣賞。比喻一個人自命清高。自命清高：自.認(rèn)為清雅高潔，不屑與世俗同流合污。意思不相近。B.風(fēng)雨同舟：舟：船。在風(fēng)雨中同乘在一條船上。比喻共同經(jīng)歷患難。過河拆橋：自己過了河，便把橋拆掉。比喻達(dá)到目的r后，就把幫助過自己的人一腳踢開。意思不相近。C.情投意合：雙方感情和心意都很投合。臭味相投：思想情趣相同的人彼此合得來。今多用于貶義；彼此在思想作風(fēng)和興趣等方面相同，因而很合得來（專指壞的）。D.弄巧成拙：巧：聰明。拙：愚笨。本想賣弄聰明，做得好些，結(jié)果卻做了蠢事或把事情弄糟了。畫蛇添足：做多余的事情有害無益，多此一舉反而會壞事。兩個詞語都是貶義詞，情感色彩一樣。C項(xiàng)情投意合和臭味相投意思相近但是一個是褒義詞，一個是貶義詞。故感情色彩不同。（2022?江蘇徐州-六年級期末）下面加點(diǎn)詞語使用錯誤的一項(xiàng)是（）A.放學(xué)了，小慧入歲濕暈地向等候在校門口的媽媽走去。B.我們要珍惜大自然像怫不鳥的饋贈，不要濫用自然資源。C.看著同學(xué)們因勝利而高興得有干用叢的樣子，王老師欣慰的笑了。D.西山流水遇知音的故事，在民間流傳很廣。【答案】C【詳解】本題考查詞語搭配。A.大步流星：形容腳步邁得大，走得快。搭配合適。B.慷慨無私：充滿正氣，情緒激昂；不吝惜。搭配合適。C.忘乎所以：形容由于過度興奮或驕傲自滿而忘記事理常情。搭配不合適。可以改為：歡呼雀躍。D.高山流水：比喻知音或知己，也用來比喻樂曲的高雅精妙。成語出自《列子?湯問》，講述的是俞伯牙和鐘子期互為知己的故事。搭配合適。故選C。（2022?江蘇南京-六年級期末）下列加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A.爸爸?不愧是弓班凱拓一到工廠就成了技術(shù)骨干。B.上課鈴響了，李老師粉墨登場。????C.一曲演奏完，臺下響起一陣排山倒凈的掌聲。D.這件工藝品巧奪天工，體現(xiàn).了工匠的高超技藝。????【答案】B【詳解】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。科班出身：意思是比喻具有受過正規(guī)教育或訓(xùn)練的資格。這里說爸爸有技術(shù)訓(xùn)練的經(jīng)歷。粉墨登場：原指演員化妝上臺演戲。比喻壞人經(jīng)過一番打扮，登上政治舞臺。用來寫老師不合適。排山倒海，意思是形容力量強(qiáng)盛，聲勢浩大。這里形容掌聲熱烈。巧奪天工形容人的精巧勝過天然，比喻技藝高超巧妙。這里形容工匠技藝高超。二、信息匹配（2022?江蘇淮安?六年級期末）下面每道小題中，哪一個選項(xiàng)和加點(diǎn)詞語的意思影軼小，請你把它找出來（1）三十萬人一起脫帽肅立，一齊抬起頭，喙田這鮮紅的國旗（）A.觀察 B.俯視 C.探望 D.仰望（2）她忐手不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？……”（）A.驚慌失措 B.若有所失 C.七上八下 【）.心神不寧【答案】 D D【詳解】本題考查近義詞的辨析。近義詞就是意思相同或相近的詞語，要在理解詞語的基礎(chǔ)上，從選項(xiàng)中找出意思相同或相近的詞語即可。（1）瞻仰：懷著崇高的敬意、嚴(yán)肅而恭敬地看著某人或某物。A觀察：仔細(xì)地察看事物或現(xiàn)象。B俯視：從高處向下看。C探望：①看望（多指遠(yuǎn)道）。②探出身子張望；看。D仰望：①抬頭向上看。②表示敬慕而有所期待。根據(jù)詞語意思可知，與“瞻仰”意思最接近的詞語為“仰望”。（2）忐忑不安：形容心神非常不安。A驚慌失措：害怕緊張，以至不知所措、失去常態(tài)。B若有所失：好像丟了什么似的。形容心神不定的樣子，也形容心里感到空虛。C七上八下：①形容心中慌亂、不安。②形容零落不齊。D心神不寧：心里不平靜，神志不安寧。本題形容她內(nèi)心的想法，讓她心神非常不安。由此可知，與''忐忑不安”意思最接近的詞語為“心神不寧”。三、填空題（2022?江蘇鹽城?六年級期末）把成語補(bǔ)充完整，并按要求填空。①全神（ ）注 ②自作自（） ③一（ ）無際 ④天（ ）之音⑤千（ ）一發(fā) ⑥和（ ）可親 ⑦科（ ）出身 ⑧約定（）成（1）以上成語中，與藝術(shù)有關(guān)的有：（填序號），我還能再寫兩個這類的成語：、O（2）以上成語中，描寫人物神態(tài)的有：、（填序號）。讀了這些成語，狼牙山五壯士、老班長等英雄人物歷歷在目，我想起了曹植的名言:,（3）選擇合適的成語填空。夏天，萬物迅速生長，看似.（ ），但給人以啟迪；秋天，麥籽兒在（ ）的土地里躺下了，三黑滿心歡喜；寒風(fēng)中，桑娜抱走西蒙的兩個孩子，認(rèn)定是自己（ ）,她的心地多么善良！【答案】貫受望籟鈞藹班俗@@輕歇曼舞巧奪天工①⑥捐軀赴國難視死忽如歸⑧③②【詳解】考查補(bǔ)寫成語及運(yùn)用。只要