南潯區(qū)練市小學嚴群英優(yōu)質(zhì)課

南潯區(qū)練市小學嚴群英優(yōu)質(zhì)課三年級《單腳起跳?雙腳落地》一課的教學設計練市小學嚴群英一、指導思想本課以《體育與健康課程標準》為依據(jù)?體現(xiàn)“健康第一”的教學指導思想。堅持以學生發(fā)展為中心的教育理念?結合學生生理、心理特點?將運動實踐的情境教學貫穿始終?讓學生在有趣的情境中?積極主動地學習?使學生樂學、愿學、想學?充分調(diào)動學生的學習積極性。創(chuàng)設自主、合作、探究學習的空間?培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力?發(fā)展學生個性和特長?重視學生的全面發(fā)展?為學生形成終身體育意識和良好的運動習慣打下基礎。二、教材分析我選用的是三年級下學期跳躍單元第四課《跑幾步?在一定區(qū)域里單腳起跳?雙腳落地》。跳躍是人體的基本活動之一?并且是具有實用意義的體育項目?深受青少年的喜愛。三年級學生已經(jīng)有了一定的跳躍基礎?但學生力量素質(zhì)和身體協(xié)調(diào)能力較差。本年級跳躍的教學內(nèi)容是向高向遠的跳躍?本次課的教學重點是助跑與踏跳想結合?輕巧落地。教學難點是雙腳落地?落地平穩(wěn)。三年級跳躍要求的技術不是太高?因此單元教學安排5課時?通過5課時教學?學生有足夠時間掌握其動作方法?發(fā)展跳躍能力。使學生身體得到全面的鍛煉?培養(yǎng)學生的體育意識、興趣、習慣和能力。三、學情分析小學三年級學生?生理和心理都處于發(fā)育狀態(tài)?力量素質(zhì)和身體協(xié)調(diào)性差?思想不成熟?上課注意力不集中?但是好奇心強?模仿能力強。對體育課非常熱愛?也很好學?有一定的跳躍基礎。因此?在跳躍單元教學中?每節(jié)課都需要采用學生喜聞樂見的情境?緊緊地抓住學生的心理?使他們積極主動地投入到課堂教學中來?在玩中學?在情境中練?以有效達到教學目標。四、教學流程.開始部分：由《喜洋洋與灰太狼》導入?激發(fā)學生學習興趣。.準備部分：由羊村長帶隊出發(fā)去青青草原。，蛇形跑，四路橫隊做健身操?達到身體各關節(jié)充分活動。.基本部分:,1,由摘蘋果引出練習原地雙腳起跳?雙腳落地?過度到教學內(nèi)容:跑幾步?在一定區(qū)域里單腳起跳?雙腳落地。經(jīng)過介紹跑幾步?在一定區(qū)域里單腳起跳?雙腳落地的動作方法?由簡單的原地單腳起跳雙腳落地?過度到上一步?單腳起跳?雙腳落地。再過度到跑三步?單腳起跳?雙腳落地?最后評選“穩(wěn)羊羊”。這樣層層遞進的方法來教學?在教學過程中注重學生的展示和師生評價?內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣。,2,輔助教材是推小車?在情景下帶有一定的趣味性?能發(fā)展四肢協(xié)調(diào)能力和手臂力量。4.結束部分:用彈鋼琴的方法來放松身體?特別是腿部肌肉和手臂肌肉得到放松。最后教師小結?師生再見。三年級《單腳起跳?雙腳落地》實踐課教案授課授課三年級嚴群英單位練市小學班級教師學生授課2012.4課次第4課次人數(shù)時間教學主教材:跑幾步?在一定區(qū)域里單腳起跳?雙腳落地內(nèi)容輔教材:推小車認知目標:使學生知道單腳起跳?雙腳落地的動作方法?了解落地緩沖。教學技能目標:使學生能在奔跑中單腳蹬地踏跳?雙腳輕巧落地。目標情感目標:發(fā)展學生的協(xié)調(diào)能力?手臂力量和彈跳力?鼓勵他們能相互評價。重點重點:助跑與踏跳相結合?輕巧落地。與難難點:雙腳落地?落地平穩(wěn)。點練習課的課的內(nèi)容目的要求教師引導與組織學生活動次時結構數(shù)間.師生問好?情景導入。1（師生問好.教師帶領熱身跑?跑時提2（積極投入熱身跑?隊1（師生問好?情景醒學生注意擺臂及呼吸。列練習。情景導入?導入。53.四路橫隊進行熱身操。3（跟老師做熱身操準備1熱身?使各2（隊列練習分組織形式:?次個關節(jié)充部分3（熱身跑鐘XXXXXXXXX分活動開。4（音樂熱身操XXXXXXXXXVVVVVVVVVVVVVVVVVV.練習原地雙腳起221.由摘蘋1.情景導入?評價學生做出1.學生展示跳起來摘蘋跳?雙腳落地\分果導入?復的示范動作?教師引導進行果的辦法?聽口令練習?3鐘習雙腳起雙腳起跳?雙腳落地練習?原地雙腳起跳?雙腳落次跳雙腳落鼓勵學生練習原地雙腳起地。，注意落地屈膝?做地并引出跳?雙腳落地。好自我保護,3單腳起跳.原地單腳起跳雙2分雙腳落地2.教師引出單腳起跳教學?2.學生跟老師練習原腳落地\鐘教學。引導學生練習原地單腳起地單腳起跳雙腳落地。3跳?雙腳落地。強調(diào)落地要次穩(wěn)。基本部分3.走一步?單腳起562.循序漸3.導入單腳起跳?雙腳落地3.認真聽老師講解單腳跳?雙腳落地。\分進教學?使教學?簡單介紹它的四個組起跳?雙腳落地的方法。6鐘大部分學成部分。次生能學會跑幾步?在4.學生認真觀察?和教一定區(qū)域4（分組練習?教師巡回觀授一起練習。里單腳起察指導。跳?雙腳落地。5.請學生展示?教師評價?5.學生展示?教師和學56師生互評。生積極評價。4（跑三步?單腳起\分跳?雙腳落地。6鐘6.教師示范跑?跑?跑?跳。6.認真觀察教師動作。次邊做示范邊強調(diào)注意點。17.學生練習?教師巡回指7.學生按要求練習。5（比一比?誰是穩(wěn)\3導。羊羊。2分次鐘8.學生展示?教師評價。8.學生積極展示?教師評價?生生互評。9.比一比?評選穩(wěn)羊羊。9.按要求練習?比一比誰的動作穩(wěn)。25.推小車10.教師情景導入?引出推10.認真聽老師講解推基本5.推小車\10帶有一定小車?講解動作方法要求?小車方法。部分3分的趣味性?請學生示范一次。次鐘同時發(fā)展四肢協(xié)調(diào)11.學生嘗試練習11.大膽嘗試能力和手12.比一比?哪些組能安全12.按要求練習?大膽又臂力量。到達細心?注意安全。1.身心得.彈鋼琴放松到放松。1.組織形式:散點結束2.小結52.讓學生1.學生放松心情?跟老1教師領做?放松。3.師生再見