開題報(bào)告參考

課題類別：一般課題新鄉(xiāng)市教育科學(xué)規(guī)劃課題開題報(bào)告課題編號(hào)KT373課題名稱課題負(fù)責(zé)人張玉梅所在單位輝縣市第一初級(jí)中學(xué)填表日期 9月新鄉(xiāng)市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室開題活動(dòng)提醒：開題重要研討課題研究的可行性，重在理清思緒、細(xì)化研究?jī)?nèi)容、明確分工。開題活動(dòng)提議重點(diǎn)課題由市級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)組織實(shí)行；其他課題由縣(區(qū))或局屬學(xué)?？蒲泄芾聿块T負(fù)責(zé)組織實(shí)行，并盡量向社會(huì)開放。一、開題活動(dòng)簡(jiǎn)況：開題時(shí)間、地點(diǎn)、主持人、評(píng)議專家（課題組外專家應(yīng)不少于2人）、參與人員等。（一）開題時(shí)間：9月16日（二）地點(diǎn)：輝縣市第一初級(jí)中學(xué)會(huì)議室（三）主持人：張玉梅（四）評(píng)議專家：王焰忠趙田峰王保東（五）參與人員：馬守玲崔芙霞李玲花等課題組重要組員二、開題匯報(bào)要點(diǎn)：題目、內(nèi)容、措施、組織、分工、進(jìn)度、經(jīng)費(fèi)分派、預(yù)期成果等，規(guī)定詳細(xì)明確、可操作（可加頁(yè)）。（一）題目：電子白板在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究（二）內(nèi)容：1.電子白板在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)實(shí)狀況調(diào)查研究。通過問卷調(diào)查、座談、訪談等方式，就電子白板在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的使用現(xiàn)實(shí)狀況進(jìn)行調(diào)查。重要從我校教師對(duì)電子白板的認(rèn)知程度，教師在課堂上的使用狀況和教師對(duì)電子白板的前景展望以及學(xué)生對(duì)電子白板應(yīng)用的參與度、對(duì)教師應(yīng)用電子白板教學(xué)與否感愛好、白板教學(xué)的效果等方面進(jìn)行調(diào)研。并設(shè)計(jì)了《電子白板在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用狀況的調(diào)查問卷》，通過記錄分析，作出總結(jié)。2.電子白板在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)用中存在的優(yōu)勢(shì)研究。課題組教師大膽探索、勇于實(shí)踐，率先運(yùn)用電子白板完畢展現(xiàn)、展示、交流、互動(dòng)、合作等教學(xué)活動(dòng)，并通過示范課、公開課、觀摩課等，充足感受它的優(yōu)越性，如隨時(shí)標(biāo)注、輕松作圖、隨意翻頁(yè)、實(shí)時(shí)回放、優(yōu)化情境、動(dòng)畫演示等優(yōu)勢(shì)。3.電子白板在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)用中存在的問題研究。由于剛接觸電子白板，電子白板的強(qiáng)大功能我們僅僅開發(fā)了很小一部分，在認(rèn)識(shí)和使用上還存在很大的問題，如以“電子板書”替代“黑板板書”、以課件替代學(xué)生的思維、以計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)替代老式教學(xué)等，同步，也出現(xiàn)某些困惑，如預(yù)設(shè)與生成的矛盾，學(xué)生反應(yīng)與白板的速度不一樣步，教師對(duì)白板操作不純熟等。4.電子白板在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用方略研究。通過應(yīng)用現(xiàn)實(shí)狀況調(diào)查、存在的優(yōu)勢(shì)分析、存在的問題分析研究，探討電子白板在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用方略。（三）措施：1.調(diào)查法：設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，理解教師對(duì)電子白板的使用狀況和發(fā)現(xiàn)的問題，理解學(xué)生對(duì)電子白板的承認(rèn)程度以及運(yùn)用電子白板進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的效果，并及時(shí)搜集課題研究中的有關(guān)數(shù)據(jù)信息。2.觀測(cè)法：在課題實(shí)行過程中，注意觀測(cè)在使用電子白板的過程中學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的接受效果，以及學(xué)生的情緒體驗(yàn)和參與度，并通過觀測(cè)，對(duì)課題的實(shí)行適時(shí)進(jìn)行調(diào)整。3.行動(dòng)研究法：在電子白板的運(yùn)用過程中，邊改革實(shí)踐邊調(diào)整方略。4.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：根據(jù)課題各階段的實(shí)行狀況,及時(shí)總結(jié)電子白板使用的優(yōu)缺陷,找到電子白板與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的結(jié)合點(diǎn)。（四）組織：本課題由張玉梅全面負(fù)責(zé)實(shí)行，課題組組員分工合作，在我校每個(gè)年級(jí)重點(diǎn)挑選兩個(gè)班作為研究班，從集體備課入手，一周研討一次，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和局限性，研究改善的內(nèi)容和措施，并作好記錄，保證課題研究的順利實(shí)行。（五）分工：1.張玉梅：把握研究方向，負(fù)責(zé)課題的全面實(shí)行。2.馬守玲：負(fù)責(zé)案例研究，召開課題研討會(huì)議。3.崔芙霞：負(fù)責(zé)調(diào)查問卷的發(fā)放、回收與記錄。4.李玲花：負(fù)責(zé)搜集、整頓研究材料并存檔。（六）進(jìn)度：本課題的研究從6月到6月，用時(shí)1年時(shí)間，分三個(gè)階段完畢：1.準(zhǔn)備階段（.6——.8）成立課題組，制定課題研究實(shí)行方案，學(xué)習(xí)電子白板的理論知識(shí)和操作措施，以及新課程理念和有關(guān)研究資料，為課題的深入研究作好理論準(zhǔn)備。2.實(shí)行階段（.9——.3）（1）對(duì)目前使用電子白板的現(xiàn)實(shí)狀況進(jìn)行問卷調(diào)查，明確課題研究的目的和方向。（2）通過集體備課，制定詳細(xì)的教案，由課題組組員上示范課，再進(jìn)行課例分析，搜集研究的有關(guān)材料及數(shù)據(jù)，為優(yōu)化電子白板的使用提供參照。（3）每周每月進(jìn)行課題組專題研討，互相交流課題實(shí)行心得，提高課題組組員使用電子白板的能力。（4）及時(shí)匯總，適時(shí)調(diào)整，完善方案，繼續(xù)開展課題研究并爭(zhēng)取有所突破。3.總結(jié)階段（.4——.6）認(rèn)真總結(jié)階段研究成果，撰寫研究匯報(bào)，同步把在數(shù)學(xué)講評(píng)課研究中獲得的經(jīng)驗(yàn)和成果在全校其他學(xué)科中進(jìn)行推廣普及。（七）經(jīng)費(fèi)分派：1.準(zhǔn)備階段：500元2.實(shí)行階段：1500元3.總結(jié)階段：1000元（八）預(yù)期成果：1.（1）《電子白板在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)實(shí)狀況調(diào)查研究》。（2）《電子白板在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)用中存在的優(yōu)勢(shì)研究》。（3）《電子白板在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)用中存在的問題研究》。（4）《電子白板在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用方略研究》。課題負(fù)責(zé)人簽名9月16日三、專家評(píng)議要點(diǎn)：側(cè)重于對(duì)課題組匯報(bào)要點(diǎn)逐項(xiàng)進(jìn)行可行性評(píng)估，并提出意見和提議。（一）課題組實(shí)行的《（二）研究的內(nèi)容詳細(xì)詳細(xì)，可操作性強(qiáng)，但只是停留在某些經(jīng)驗(yàn)的積累層面上，未上升到更高的理論層面，提議尋找實(shí)踐與理論的結(jié)合點(diǎn)。（三）幾種常規(guī)的研究措施如調(diào)查法、觀測(cè)法、行動(dòng)研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法，更多的是實(shí)踐研究，提議增長(zhǎng)某些文獻(xiàn)研究。（四）分工比較籠統(tǒng)，詳細(xì)事宜應(yīng)細(xì)化，使各組員職責(zé)愈加明確。（五）課題成果形式有點(diǎn)單一，提議平時(shí)注意搜集積累材料，如把平常使用電子白板上課的課件搜集起來，形成課件集，把某些示范課錄制下來，制作課堂實(shí)錄光盤等。評(píng)議專家組簽名9月16日四、重要變更：側(cè)重闡明對(duì)照課題申請(qǐng)書、根據(jù)評(píng)議專家意見所作的研究計(jì)劃調(diào)整（可加頁(yè)）。（一）對(duì)課題組組員分工進(jìn)行細(xì)化，將研究任務(wù)貫徹到詳細(xì)教學(xué)實(shí)踐中。（二）課題研究的措施應(yīng)當(dāng)是科學(xué)的、規(guī)范的、靈活多樣的，本課題雖然也用了多種措施進(jìn)行研究，但考慮到電子白板與課堂緊密結(jié)合的現(xiàn)實(shí)狀況，擬增長(zhǎng)案例分析法、文獻(xiàn)研究法等。（三）課題研究的成果要明確化、詳細(xì)化、多樣化，本課題將結(jié)合課題研究?jī)?nèi)容，以多種形式展現(xiàn)研究成果，除階段性成果和結(jié)題匯報(bào)外，擬增長(zhǎng)課堂實(shí)錄案例集。（四）重視同類課題的研究，重視提高課題組組員的理論水平和實(shí)踐能力。課題負(fù)責(zé)人簽名9月16日五、