10 宇宙生命之謎 人教部編版

10.宇宙生命之謎

第一課時

同學(xué)們都知道，我們生活在地球上，地球是我們賴以生存的星球?？赡阆脒^這樣的問題嗎？在地球之外的茫茫宇宙中，還有沒有生命存在呢?這一直是一個謎?！队钪嫔i》要回答的也是這樣一個問題?，F(xiàn)在，讓我們跟隨作者一同去解開這個謎團吧。1.學(xué)會本課13個生字詞，掌握重點詞語，并能正確運用。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理清課文的思路，理解課文的主要內(nèi)容。謎：還沒弄明白或難以理解的事物宇宙：謎的范圍生命：謎的內(nèi)容或命題宇宙生命之謎：在宇宙中，有關(guān)于生命的未解的事物解題：1.默讀課文，并圈出生字新詞。2.畫出不理解的詞語，試著理解詞語的含義。3.想一想，課文主要寫了哪幾個方面的內(nèi)容？御yù御駕基本釋義：1.駕馭車馬；趕車。2.封建社會指上級對下級的管理或支配。3.封建社會指與皇帝有關(guān)的。4.抵擋。生字生詞抵御謎學(xué)習(xí)生字氧尚謎語謎題高尚尚且氧氣缺氧傾傾斜傾國傾城斑煩躁口干舌燥斑點可見一斑生字生詞燥漠漠然大漠孤煙揭揭示昭然若揭學(xué)習(xí)生字漠沙漠漠然磁磁鐵磁場抵抵抗抵賴素樸素素潔盜偷盜掩耳盜鈴培栽培培育

謎

尚

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漠

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謎語尚未氧氣傾角揭開干燥沙漠磁場抵抗抵御

傾

斑點

御

素白盜海盜氧抵素培培養(yǎng)1.猜測：憑某些線索推斷猜度。2.稀?。罕绕胀ǖ?、正常的或平均的數(shù)目或密度小的。3.抵御：抵擋;抗御4.滄海一粟：谷子，即小米。大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。理解詞語的意思

在地球之外，還有生命存在嗎？理清順序，了解內(nèi)容文章圍繞這一問題，寫了哪些內(nèi)容？3—4：列出天體上可能有生命存在的必要條件，并根據(jù)這些條件分析太陽系中的其他星球。1、哪些天體上可能有生命存在？9—10：告訴我們太空可能存在生命，我們還要繼續(xù)探索。5—8：科學(xué)家們對根據(jù)以上條件得出的火星的探索和研究，他們目前得出的結(jié)論以及要繼續(xù)研究的心。2、作者圍繞著“地球之外有沒有生命存在”講了些什么?

先概括地說明，從理論上猜測，地球絕不是有生命存在的唯一天體，然后具體地介紹了科學(xué)家探索的歷程。最后寫人們至今沒有在地球之外找到生命，但是仍然相信有生命存在，一直在探索宇宙生命之謎。(1)天體上生命存在具備的四個條件;(2)太陽系中唯一有可能存在生命的星球是火星;(3)火星與地球有不少相似之處;(4)科學(xué)家利用宇宙飛船對火星作了近距離的觀測，揭開了火星神秘的面紗(5)人們至今尚未能在地球以外的太空中找到生命，但科學(xué)家仍然相信那里存在著生命。3、課文按照什么順序介紹的?

提出問題---

分析問題---

探求結(jié)論

課文第一段和最后兩段告訴了我們什么？

第一自然段寫的是從古至今地球之外有沒有生命一直是一個吸引人的問題。

后兩個自然段講的是人們至今沒有在地球之外找到生命，但是仍然相信有生命存在，一直在探索宇宙生命之謎。

請把你自己不懂或者感興趣的問題提出來，與大家交流。交流探討

人們至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遙遠的太空存在著生命。

地球之外是否有生命存在，是人類一直探索的宇宙之謎。

10.宇宙生命之謎

第二課時上節(jié)課，我們已經(jīng)初步了解哪些天體上可能會有生命的存在，這節(jié)課，讓我們繼續(xù)跟隨作者認識一下火星，看看火星上是否可以居住人。1.讀懂課文，了解科學(xué)家根據(jù)生命存在的條件探索火星的情況及其成果。2.了解課文圍繞“地球之外是否有生命存在”這一問題講了些什么，培養(yǎng)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣和探索未知的好奇心。3.抓住重點句段，領(lǐng)悟作者采用分析、比較、排除的方法說明問題的。

讀課文第2自然段，為什么說從理論上講，地球之外有生命存在？

從理論上說，第一，宇宙無限，第二，有許多類似太陽系的星球，“與地球類似的星球肯定存在”。由這兩點證明了“地球絕不是有生命存在的唯一天體”，一定還會有其它星球也有生命。PPT模板下載：/moban/行業(yè)PPT模板：/hangye/節(jié)日PPT模板：/jieri/PPT素材下載：/sucai/PPT背景圖片：/beijing/PPT圖表下載：/tubiao/優(yōu)秀PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/Word教程：/word/Excel教程：/excel/資料下載：/ziliao/PPT課件下載：/kejian/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/字體下載：/ziti/

謎地球之外的太空有生命存在的可能性。一是適合生存的溫度，一般應(yīng)在-50~150℃之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒有水，也就沒有生命；必備條件必備條件三是適當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命體系提供能源。必備條件還有沒有其他條件？從文中哪個詞語可以看出來？并理解。還有沒有其他條件？1.解釋：至少表示最小限度。副詞（對數(shù)量的限定）2.詞性：3.加上這個詞說明：這四個條件是必備條件，但可能還有其他條件；4.去掉這個詞的含義：去掉則說明只有這四個條件。準確性！

根據(jù)這些條件,科學(xué)家是怎樣對太陽系除地球以外的其他行星進行分析的？得出了什么結(jié)論。POWERPOINTYOURTITLE太陽系中唯一還可能存在生命的星球是火星。關(guān)于火星4個必備條件都具備?；鹦呛偷厍蛴^測到黑色線條，且火星表面的顏色隨著季節(jié)的變化而改變顏色。地球自轉(zhuǎn)軸和公轉(zhuǎn)軌道平面的傾角角度相似。自轉(zhuǎn)時間與地球相似。探究過程為了對火星作進一步考察。對此存疑科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn)?？茖W(xué)家們決定利用探測器對火星作近距離的觀測。依舊存疑

科學(xué)家們利用探測器對火星作近距離的觀測的結(jié)果怎樣？

意大利天文學(xué)家觀察到的所謂“運河”

，原來是一連串的暗環(huán)形山和暗的斑點。通過近距離觀測還發(fā)現(xiàn),以前觀察到的火星表面上所謂顏色的四季變化,并不是由于植物的生長和枯萎造成的,而是由于風(fēng)把火星表面上的塵土吹來吹去,才造成了顏色明暗的變化。

除此之外，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)了什么，也能證明火星上沒有生命？

第7自然段采用擺實事、列數(shù)字的方法，證明了火星上水分少、大氣稀薄、溫度低、無磁場，這說明“火星上生命難以生存”。寫作的重點為何在“火星”上？因為火星和地球非常相似，火星探索方面的資料也較為詳盡。1.分析第9、10自然段。2.從這部分中，你能知道科學(xué)家還有怎樣的發(fā)現(xiàn)嗎？人們至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遙遠的太空存在著生命。POWERPOINTYOURTITLE文章開頭為什么從古代神話談起？POWERPOINTYOURTITLE既能引出說明的話題，又能激發(fā)讀者的閱讀興趣。人們至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遙遠的太空存在著生