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發(fā)生→分化→衰老→死亡細(xì)胞的生命歷程日記一：“媽媽說(shuō)每一個(gè)生命都是禮物，那我是怎么來(lái)到這個(gè)世界上的？”任務(wù)一：閱讀教材P117-118頁(yè)，并用“”等圖形表示不同類型的細(xì)胞，簡(jiǎn)單表示出細(xì)胞分化的過(guò)程圖討論：請(qǐng)根據(jù)你畫(huà)的簡(jiǎn)圖和同桌說(shuō)說(shuō)什么是細(xì)胞分化。

細(xì)胞分化（celldifferentiation）等200多種細(xì)胞個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程細(xì)胞分化（celldifferentiation）討論：1通過(guò)細(xì)胞分化產(chǎn)生的結(jié)果，你認(rèn)為細(xì)胞分化特點(diǎn)是什么，意義何在？2細(xì)胞出現(xiàn)了分化，是不是遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變？3細(xì)胞分化的原因是什么？

日記二：“今天吃了胡蘿卜，聽(tīng)說(shuō)它可以用身體的一小部分，變成一個(gè)全新的自己，是不是真的如此神奇？”任務(wù)二：

請(qǐng)根據(jù)圖片結(jié)合教材P118-P119的內(nèi)容，聯(lián)系生活當(dāng)中見(jiàn)到的例子，說(shuō)說(shuō)什么叫細(xì)胞全能性，并思考細(xì)胞具有全能性的原因細(xì)胞的全能性totipotency細(xì)胞的全能性totipotency，是指已經(jīng)分化的細(xì)胞，仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能植物的組織培養(yǎng)細(xì)胞的全能性totipotency細(xì)胞的全能性totipotency動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性日記三：“用我健康的皮膚細(xì)胞，變出一個(gè)健康的我，行嗎？”任務(wù)三：閱讀教材P119第四自然段的內(nèi)容，你認(rèn)為這位小朋友的心愿能實(shí)現(xiàn)嗎？為什么？日記四：“我想活下去，有什么辦法能拯救我的生命？”任務(wù)四：閱讀教材P

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