成長(zhǎng)的故事（雷文敏）2

人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第七單元語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)

永安完?。豪孜拿?/p>

———四年級(jí)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)

成長(zhǎng)的故事

日子一天天過去，我們一天天長(zhǎng)大。每天在我們身上都會(huì)發(fā)生很多的故事?；貞涀约旱某砷L(zhǎng)故事，哪些事情是你最難忘的？品一品成長(zhǎng)的滋味這件事讓你品嘗到成長(zhǎng)是什么味道？逗笑的傻事傷心的往事快樂的生日查找：照片、榮譽(yù)證書、優(yōu)秀作品詢問：父母、長(zhǎng)輩找一找成長(zhǎng)的足跡成長(zhǎng)的故事寫《我的成長(zhǎng)故事》演《我的成長(zhǎng)故事》編《成長(zhǎng)手抄報(bào)》分享講《我的成長(zhǎng)故事》名人故事聽一聽鐵杵磨成針唐代大詩(shī)人李白，小的時(shí)候很貪玩，不愛學(xué)習(xí)。他的父親為了讓他成材，就把他送到學(xué)堂去讀書，可是，那些經(jīng)史、諸子百家的書很不好學(xué)，李白學(xué)起來很困難，就更加不愿意學(xué)了，有的時(shí)候還偷偷跑出學(xué)堂去玩。

有一天，李白沒有上學(xué)，跑到一條小河邊去玩。忽然他看見一位白發(fā)蒼蒼的老婆婆蹲在小河邊的一塊磨石旁，一下一下地磨著一根鐵棍。

李白好奇地來到老婆婆身邊，問道：“老婆婆，您在干什么？”“我在磨針。”老婆婆沒有抬頭，她一邊磨一邊回答?！澳メ?！用這么粗的鐵棍磨成細(xì)細(xì)的繡花針。這什么時(shí)候能磨成??！”李白脫口而出。而老婆婆這時(shí)抬起頭，停下手，親切地對(duì)李白說：“孩子，鐵棒雖粗，可擋不住我天天磨，滴水能穿石，難道鐵棒就不能磨成針嗎？”

李白聽了老婆婆的話，很受感動(dòng)。心想：“是呀，做事只要有恒心，不怕困難，天天堅(jiān)持做，什么事都能做好。讀書不也是一樣嗎？”李白轉(zhuǎn)身跑回學(xué)堂。

從此以后，他刻苦讀書，歷代詩(shī)詞歌賦，諸子百家，他見到就讀，終于成為一名著名的詩(shī)人。故事中讓你感受最深的句子是哪句？你從中體會(huì)到什么？資料袋----陳毅（1901年8月26日－1972年1月6日），無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家、外交家、詩(shī)人；中華人民共和國(guó)十大元帥之一。代表作品有：《陳毅詩(shī)詞選集》、《陳毅軍事文選》和《陳毅詩(shī)稿》等?！吧裢钡拿卦E

陳毅剛五歲半，就開始在一家私塾讀書。他小小年紀(jì)，成績(jī)卻總是名列前茅，同學(xué)們都稱他“神童”。

一天，毛老師來到陳毅家，看到他正在灶前一邊燒火，一邊看書。因?yàn)樗磿肓嗣?，火燒得太旺了，鍋里冒出了煳味兒。媽媽剛好從井邊洗菜回來，發(fā)現(xiàn)米飯燒煳了，氣得火冒三丈，抄起刷子，就往灶前沖去。

“不要打孩子！”毛老師連忙勸阻，”飯燒煳了，可以將就吃。這孩子讀書專心，我就喜歡這樣的孩子?！闭f著，毛老師又親切地對(duì)陳毅說：“以后做事要多多留心！”陳毅點(diǎn)點(diǎn)頭。毛老師從陳毅手里拿過書一看，原來是一篇還沒教的課文，他已經(jīng)用筆在上面畫了許多圈圈點(diǎn)點(diǎn)。

陳毅回答說：“打圈圈的，是懂得的。打半圈圈的，不太明白，等老師講明白了，再打圈圈。打黑點(diǎn)的是生字。”原來陳毅每次聽課前，總要把新課先預(yù)習(xí)一下，把生字和不懂的詞句畫出來。聽課時(shí)，他格外留心，再有不懂的地方，便直接向老師提出問題。

毛老師十分高興地稱贊道：“真是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法。今天我總算發(fā)現(xiàn)了你學(xué)習(xí)成績(jī)好的‘秘訣’。人們稱贊你是‘神童’，說你聰明，其實(shí)更重要的是你勤奮，你真正懂得了‘學(xué)問學(xué)問，多學(xué)多問’的道理！”

毛老師驚奇地問：“這些符號(hào)是什么意思？”

講一講古今中外，在人類漫長(zhǎng)的歷史畫卷中，還有許許多多的偉人，名人，他們每個(gè)人成長(zhǎng)的軌道上都有一串串動(dòng)人的故事。偉人名人成長(zhǎng)故事你準(zhǔn)備了解誰(shuí)的成長(zhǎng)故事？你打算通過什么方式來了解？閱讀圖書館閱覽上網(wǎng)查閱展示臺(tái)講故事寫讀后感、寫摘抄演故事編手抄報(bào)同學(xué)們，偉人、名人的成長(zhǎng)故事讓我們受益匪淺，生活中，我們熟悉的親人或小伙伴的成長(zhǎng)故事，也能給我們很多啟示！議一議同桌交流：你想了解身邊哪些人的成長(zhǎng)故事？你打算通過什么方式來了解？身邊人的成長(zhǎng)故事1本次語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的主題是什么？2圍繞這個(gè)主題可以開展哪些學(xué)習(xí)活動(dòng)？3可以用什么方式開展學(xué)習(xí)活動(dòng)？4可以怎樣展示學(xué)習(xí)的收獲？想一想：

小組合作制定活動(dòng)計(jì)劃．小組合作要求：1、在小組長(zhǎng)的組織下，認(rèn)真討論，確定主題活動(dòng)內(nèi)容。2、根據(jù)確定的內(nèi)容討論開展相應(yīng)的活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容，并分配本組成員收集資料的任務(wù)分工。3、確定活動(dòng)成果匯報(bào)展示的形式。4、最后各組選派一名代表，匯報(bào)自己小組制定的計(jì)劃。做一做《成長(zhǎng)的故事》語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃小組名稱回憶成長(zhǎng)歷程組□閱讀名人故事組□

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