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牛頓第三定律20201028楊杜娟【知識(shí)引入】鼓掌用手捶桌子做這樣的動(dòng)作，手會(huì)有什么感覺(jué)？物體與物體間的相互作用力小游戲：掰手腕A同學(xué)作用力B同學(xué)反作用力猜想A對(duì)B，B對(duì)A這一對(duì)力之間可能存在怎樣的關(guān)系呢？驗(yàn)證下這些猜想到底對(duì)不對(duì)？小實(shí)驗(yàn)：對(duì)拉彈簧測(cè)力計(jì)四個(gè)同學(xué)為一組，討論回答問(wèn)題各種方式對(duì)拉過(guò)程中觀察探究彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相等小實(shí)驗(yàn)：對(duì)拉彈簧測(cè)力計(jì)當(dāng)加速和勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)的時(shí)候，會(huì)觀察到什么現(xiàn)象呢？同時(shí)變化，且讀數(shù)相等說(shuō)明作用力和反作用力大小始終相等，與物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)小實(shí)驗(yàn)：小磁針U型磁鐵這兩個(gè)力的方向的關(guān)系？方向相反且在同一條直線上歸納總結(jié)牛頓第三定律作用力與反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。注意“總是”：①不論物體種類(lèi)②不論力的性質(zhì)③不論運(yùn)動(dòng)狀態(tài)表達(dá)式F=-F’分組探究實(shí)驗(yàn)組別：氣球組、彈簧測(cè)力計(jì)組目的：分別利用氣球和彈簧測(cè)力計(jì)探究以下問(wèn)題①作用力與反作用力哪個(gè)先產(chǎn)生？②這兩個(gè)力性質(zhì)相同嗎？③這兩個(gè)力既然等值，反向，共線，那么這一對(duì)力就是一對(duì)平衡力，效果可以抵消，這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？同時(shí)產(chǎn)生相同平衡力說(shuō)明作用力與反作用力同時(shí)存在，同時(shí)消失性質(zhì)相同不能相互抵消小游戲：站立互推手掌看誰(shuí)先被推動(dòng)思考對(duì)未被推動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行受力分析？力的性質(zhì)相同嗎？如果不是作用力與反作用力，那么這對(duì)力是什么？平衡力區(qū)分作用力與反作用力、平衡力根據(jù)未被推動(dòng)的同學(xué)受力分析，判斷涉及了幾對(duì)作用力與反作用力和幾對(duì)平衡力？4對(duì)作用力與反作用力2對(duì)平衡力延伸思考馬拉車(chē)馬對(duì)車(chē)的拉力等于車(chē)對(duì)馬的拉力，
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