XX學(xué)校學(xué)生欺凌防范與處理機(jī)制

XX學(xué)校學(xué)生欺凌防范與處理機(jī)制第一章概述第二章學(xué)生欺凌的日常預(yù)防第三章學(xué)生欺凌的發(fā)現(xiàn)和舉報第四章學(xué)校反欺凌機(jī)構(gòu)的設(shè)立和反欺凌校規(guī)的制定第五章學(xué)生欺凌事件的處理程序第六章學(xué)生欺凌的善后處理第一章概述1.為了有效防范、規(guī)范處置學(xué)生欺凌行為，保障學(xué)生的合法權(quán)益，根據(jù)《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成人犯罪法》等法律法規(guī)和《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》《教育部等九部門關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》《加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》等文件規(guī)定，制定本《規(guī)定》。2.本指引適用于小學(xué)、中學(xué)。3.已有的研究成果表明，校園欺凌行為對當(dāng)事學(xué)生的身心健康、人格發(fā)展會產(chǎn)生長期的、程度不一的負(fù)面影響，也損害學(xué)生之間正常的人際關(guān)系，破壞學(xué)校良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍。對校園欺凌行為處置不及時，有可能會引發(fā)安全事故，甚至?xí)葑兂晒彩录?，產(chǎn)生惡劣的社會影響。4.治理校園欺凌重在預(yù)防，要建立完善的防范制度。一旦發(fā)生校園欺凌行為，學(xué)校要及時依法依規(guī)進(jìn)行處置，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。還應(yīng)做好善后工作，持續(xù)對當(dāng)事學(xué)生進(jìn)行追蹤觀察和輔導(dǎo)教育，幫助學(xué)生恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活。第二章學(xué)生欺凌的日常預(yù)防5.中小學(xué)生欺凌，是發(fā)生在校園（包括中小學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校）內(nèi)外、學(xué)生之間，一方（個體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實施欺負(fù)、侮辱，造成另一方（個體或群體）身體傷害、財產(chǎn)損失或精神損害等的事件。6.校園欺凌的形式一般可以分為四類：肢體欺凌，語言欺凌，關(guān)系欺凌（亦稱社交欺凌），網(wǎng)絡(luò)欺凌。具體包括但不限于以下各種行為：（1）對受害者的身體進(jìn)行攻擊，包括拳打腳踢、掌摑、推撞、絆倒、用硬物銳器攻擊、拉扯頭發(fā)、朝受害者身上拋扔硬物或拋灑污穢之物等。（2）對受害者的物品進(jìn)行攻擊，包括搶奪他人物品、故意毀壞或弄臟他人物品、故意拋棄他人物品、故意隱匿他人物品，以及逼迫受害者毀壞自己的物品等。（3）向受害者勒索財物，包括勒索金錢、物品等。（4）威脅、強(qiáng)迫受害者去做有損自身身心健康和人格尊嚴(yán)的事情，例如強(qiáng)迫其拍打自己、舔舐穢物、脫褲子、做淫穢動作等。（5）威脅、強(qiáng)迫受害者為其提供勞務(wù)，如為其代寫作業(yè)、代為值日或者為其跑腿等.（6）用粗鄙的語言侮辱受害者，包括叫侮辱性的綽號，譏笑、貶損他人容貌、疾病和生理缺陷、種族、宗教信仰、性取向以及其他與他人不同之處等。（7）故意編造、傳播對受害者不利的謠言，使得受害者被同學(xué)、老師誤解、受到處分、名譽受損。例如造謠說受害者偷東西、打架、作弊等。（8）畫侮辱、猥褻、負(fù)面的圖案，或者書寫臟話、侮辱性文字，詆毀、中傷他人。（9）在人際交往中，以羞辱他人或取樂為目的，故意排斥、孤立受害者，不讓其加入某一群體或組織，或者阻止他人與受害者交往，或者在分組活動時拒絕與受害者同組。（10）在微信、QQ、網(wǎng)站論壇等社交媒體上，通過文字、聲音、圖片、視頻等形式，攻擊、侮辱受害者，或者散布關(guān)于受害者的謠言，或者公布受害者的隱私。7.在班級中，對于有欺凌他人傾向的學(xué)生，學(xué)校、班主任和其他教師平時應(yīng)當(dāng)對其加強(qiáng)關(guān)注和管理，必要時應(yīng)為其建立專門的行為管理檔案。以下幾類學(xué)生容易成為欺凌者，（1）性格強(qiáng)勢、霸道、較自我中心的學(xué)生；（2）崇尚暴力、缺乏同情心的學(xué)生；（3）平時常有抽煙、喝酒等違紀(jì)行為的學(xué)生；（4）非正式小群體中的領(lǐng)頭人。8.在班級中，以下幾類學(xué)生容易成為被欺凌者，學(xué)校、班主任和其他教師平時應(yīng)當(dāng)對其加強(qiáng)關(guān)注，給予更多關(guān)愛，并注意培養(yǎng)其自信心和交往能力。（1）在生理發(fā)展上比較遲緩或弱小的學(xué)生；（2）存在身體障礙或智力障礙的學(xué)生；（3）性格比較內(nèi)向、害羞、膽小的學(xué)生；（4）性格不合群、缺少朋友的學(xué)生。9.學(xué)校、班級平時應(yīng)加強(qiáng)校園文化、班級文化建設(shè)，營造團(tuán)結(jié)、友愛、平等、健康向上的校園文化和班級文化。應(yīng)當(dāng)按照國家的規(guī)定和要求，對學(xué)生開展思想品德教育、法治教育和心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生明是非、知禮儀、珍愛生命、尊重他人、遵紀(jì)守法、自尊自信、樂觀向上的良好品質(zhì)。10.在學(xué)期初或?qū)W期中，要按照國家規(guī)定開展預(yù)防校園欺凌的專題教育.學(xué)校應(yīng)利用課堂教學(xué)、專題講座、主題活動、班會、板報、知識競賽、參觀實踐等多種渠道，通過呈現(xiàn)典型案例、設(shè)計問題討論、組織角色扮演、學(xué)習(xí)法律法規(guī)和校規(guī)校紀(jì)、培養(yǎng)同理心和共情能力等方式，讓學(xué)生認(rèn)識到欺凌行為可能給被欺凌者及其家庭造成的傷害后果，明白欺凌他人是違紀(jì)甚至違法的行為，是要受到教育懲戒甚至法律制裁的，平時不但自己不應(yīng)實施欺凌行為，看見同學(xué)欺凌他人，還要予以制止或者及時向老師報告，而不能無動于衷地在一旁圍觀甚至“助威喝彩”；也讓被欺凌的學(xué)生明白，受到欺凌并不是自己的過錯，要及時告訴老師和家長，向師長求助并不丟臉，相信他們可以幫助自己渡過難關(guān).11.在學(xué)期中，學(xué)校應(yīng)通過家訪、家長會、家長學(xué)校、發(fā)放專題宣傳材料等途徑，幫助家長了解防治學(xué)生欺凌的知識，督促其增強(qiáng)監(jiān)護(hù)人責(zé)任意識，加強(qiáng)對孩子的管教，教育子女既不要對他人實施欺凌行為，又要學(xué)會保護(hù)自己免受他人欺凌。12.調(diào)查研究結(jié)果表明，校園欺凌存在著高發(fā)時段和高發(fā)區(qū)域：（1）高發(fā)時段：①課間休息時間；②午休時間；③沒有老師看管的活動課時間；④放學(xué)后；⑤上下學(xué)途中。（2）高發(fā)區(qū)域：①學(xué)校廁所；②學(xué)生宿舍；③操場；④樓道；⑤教室；⑥校門口及周邊。13.學(xué)校應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格落實值班、巡查制度，于學(xué)校負(fù)有安全管理職責(zé)的時間段內(nèi)和空間范圍內(nèi)，在校園欺凌高發(fā)時段，重點安排教師在校園欺凌高發(fā)區(qū)域值班、巡邏，及時發(fā)現(xiàn)、制止學(xué)生之間的欺凌行為，并做好教育和上報處理工作。14.平時，學(xué)校應(yīng)當(dāng)做好安全教育和安全檢查工作，禁止學(xué)生攜帶管制刀具、打火機(jī)、棍棒等危險物品進(jìn)入學(xué)校.有條件的學(xué)校，可在校園內(nèi)安裝高清攝像頭，在不侵犯學(xué)生隱私權(quán)的情況下，對重點區(qū)域進(jìn)行覆蓋，通過物防、技防手段加強(qiáng)對學(xué)生的管理。15.對于校門口治安形勢較為復(fù)雜或者校門口及其周邊常發(fā)生學(xué)生被欺凌事件的學(xué)校，校方應(yīng)當(dāng)主動與當(dāng)?shù)嘏沙鏊?lián)系，申請在校門口周邊設(shè)立治安崗?fù)?，或者在上下學(xué)期間派出警力在校門口周邊值班巡邏，維持治安秩序。學(xué)校還應(yīng)通過嚴(yán)格落實校門口值班制度、與家長配合做好學(xué)生上下學(xué)接送的交接工作等方式，保證學(xué)生的安全。第三章學(xué)生欺凌的發(fā)現(xiàn)和舉報16.學(xué)校應(yīng)當(dāng)以便捷的形式建立校園欺凌舉報通道，鼓勵學(xué)生及時舉報自己所遭遇或者旁觀的學(xué)生欺凌行為。盡可能設(shè)立多種舉報通道，包括設(shè)立郵箱、信箱，開通熱線電話，安排專人接待等。舉報通道要便于保護(hù)學(xué)生的個人隱私。學(xué)校還可通過對學(xué)生開展問卷調(diào)查的方式，了解學(xué)生當(dāng)中可能存在的欺凌現(xiàn)象。17.班主任應(yīng)當(dāng)經(jīng)常深入學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生之間的人際交往情況。必要時，可通過在班級指定緊急事件報告員（也可由班干部兼任）、建立班級日志、向全班同學(xué)發(fā)放匿名調(diào)查問卷等方式，了解本班可能存在的學(xué)生欺凌現(xiàn)象，第一時間獲知班里發(fā)生的欺凌事件，并及時進(jìn)行干預(yù)，防止事態(tài)升級。18.當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)下列情形時，班主任和家長應(yīng)當(dāng)互相通報信息，并以妥當(dāng)?shù)姆绞较驅(qū)W生本人了解原因，查明其是否遭受他人欺凌，必要時應(yīng)及時上報學(xué)校處理。（1）身體表面無故出現(xiàn)瘀傷、抓傷等人為傷痕；（2）書本、文具常常丟失或破損，或者頻繁地向家長要錢；（3）如廁習(xí)慣變得反常，課間不去，改在課上去，或者非得回家才上廁所；（4）突然變得逃避上學(xué)，常常裝病請假甚至逃學(xué)；（5）在校期間或者回家后，總是神情沮喪、情緒低落、精神恍惚；（6）學(xué)習(xí)時變得難以集中注意力，成績急劇下滑；（7）突然變得焦慮、易怒，感嘆活得沒意思；（8）經(jīng)常自責(zé)，甚至出現(xiàn)自傷自殘行為；（9）頻繁地出現(xiàn)失眠、噩夢、尿床等現(xiàn)象。第四章學(xué)校反欺凌機(jī)構(gòu)的設(shè)立和反欺凌校規(guī)的制定19.學(xué)校應(yīng)當(dāng)成立“學(xué)生欺凌治理委員會”，負(fù)責(zé)組織實施本校的學(xué)生欺凌防治工作，包括負(fù)責(zé)反欺凌教育、日常防范、規(guī)章制度的制定、欺凌事件調(diào)查與處置、事后追蹤觀察和輔導(dǎo)教育等方面的工作?！皩W(xué)生欺凌治理委員會”的成員應(yīng)當(dāng)包括校長、分管德育或安全工作的副校長、學(xué)校團(tuán)組織或少先隊負(fù)責(zé)人、學(xué)校德育干部、保衛(wèi)干部、年級組長、班主任代表、學(xué)生家長代表、社區(qū)工作者、心理工作者、法律工作者等.20.學(xué)校應(yīng)當(dāng)建章立制，制定關(guān)于校園欺凌的認(rèn)定及違紀(jì)處理的規(guī)章制度（即反欺凌校規(guī)）。例如制定《學(xué)生欺凌行為預(yù)防與違紀(jì)處理規(guī)定》（也可在綜合性的校規(guī)校紀(jì)中抽出專門的章節(jié)，規(guī)定學(xué)生欺凌的處理制度）。（1）通過制定反欺凌校規(guī)，明確告訴學(xué)生，學(xué)校禁止哪些學(xué)生欺凌行為，以及違規(guī)實施后可能遭受的教育懲戒或紀(jì)律處分。（2）在制定反欺凌校規(guī)的時候，學(xué)?？刹扇　伴_門依法”的方式，廣泛動員學(xué)生、家長、教師等人員共同參與，集思廣益，擴(kuò)大校規(guī)的“群眾基礎(chǔ)”。21.反欺凌校規(guī)制定之后，要向全體師生正式公布，并組織專門的宣傳教育活動。（1）通過宣傳和教育，讓學(xué)生及其家長了解反欺凌規(guī)定的內(nèi)容，明白防治校園欺凌的重要意義，從而增強(qiáng)學(xué)生遵守校規(guī)的自覺性，并減少在違規(guī)處理時可能遭遇的來不及學(xué)生及其家長方面的對抗情緒.（2）為了強(qiáng)化宣傳和教育效果，學(xué)校還可根據(jù)需要組織學(xué)生參加簽名、宣誓等儀式活動。第五章學(xué)生欺凌事件的處理程序22.學(xué)校應(yīng)制定、完善對學(xué)生欺凌行為的處理流程，合法合規(guī)地處理學(xué)生之間發(fā)生的欺凌行為。23.偶發(fā)且輕微的學(xué)生欺凌行為，可由“學(xué)生欺凌治理委員會”授權(quán)班主任代表“學(xué)生欺凌治理委員會”進(jìn)行處理，處理方式為：（1）責(zé)令欺凌者向被欺凌者當(dāng)面或書面道歉，對欺凌者進(jìn)行批評教育或者實施其他相應(yīng)的教育懲戒.（2）對被欺凌者進(jìn)行安撫，給予其關(guān)懷、幫助和保護(hù)?！皩W(xué)生欺凌治理委員會”監(jiān)督、指導(dǎo)、協(xié)助班主任處理此類欺凌行為。24.下列欺凌行為，應(yīng)當(dāng)立即上報學(xué)校，由“學(xué)生欺凌治理委員會”進(jìn)行處理：（1）以暴力毆打的方式實施欺凌行為的；（2）欺凌行為性質(zhì)惡劣的（例如往他人身上潑灑糞便，哄騙、強(qiáng)迫他人吞食糞便、泥土、蟲子、別人的口水，逼迫他人下跪，逼迫他人做淫穢動作，向他人勒索錢財?shù)龋唬?）欺凌行為后果嚴(yán)重的（例如給受害者造成明顯的外傷，致使受害人精神非常痛苦甚至產(chǎn)生心理障礙，致使受害人畏懼上學(xué)，致使受害人自殘甚至自殺）；（4）欺凌行為影響惡劣的（例如引發(fā)本校學(xué)生或其家長集體抗議、譴責(zé)，被新聞媒體曝光而引發(fā)社會關(guān)注等）；（5）違紀(jì)者雖然只是實施輕微的欺凌行為，但屢教不改的；（6）對欺凌行為的舉報者進(jìn)行打擊報復(fù)的。（7）其他應(yīng)當(dāng)由“學(xué)生欺凌治理委員會”進(jìn)行處理的欺凌事件。25.無論是受害者或其家屬自行投訴，還是知情者舉報，抑或班主任或其他教職工上報，接到學(xué)生欺凌事件的報告之后，“學(xué)生欺凌治理委員會”應(yīng)當(dāng)盡快著手進(jìn)行處理，不得懈怠、拖延或隱瞞而不處理。對于需要就診的受害者，學(xué)校應(yīng)當(dāng)在第一時間內(nèi)配合家長將學(xué)生送往醫(yī)院就診，防止因延誤治療而導(dǎo)致病情加重.26.由“學(xué)生欺凌治理委員會”負(fù)責(zé)處理的欺凌事件，“學(xué)生欺凌治理委員會”應(yīng)當(dāng)盡快成立調(diào)查小組，對欺凌事件的詳情展開調(diào)查。調(diào)查小組由主管副校長、德育干部、年級組長、教師代表等成員組成，重大欺凌事件還應(yīng)當(dāng)吸收學(xué)生代表、家長代表參加調(diào)查小組。27.調(diào)查小組的成員應(yīng)對工作成果保密，不得對外泄露。未經(jīng)校長的批準(zhǔn)，調(diào)查小組成員不得就欺凌事件接受新聞媒體的采訪。學(xué)校應(yīng)當(dāng)在“學(xué)生欺凌治理委員會”中指定一名組織紀(jì)律性較強(qiáng)、具有一定的法律知識和較高的政策理論水平、語言表達(dá)能力較強(qiáng)的人員作為新聞發(fā)言人，代表學(xué)校接受媒體的采訪。28.調(diào)查小組通過查看現(xiàn)場監(jiān)控錄像、詢問欺凌者和被欺凌者、詢問欺凌行為發(fā)生時在現(xiàn)場的目擊證人、提取相關(guān)電子數(shù)據(jù)信息、提取相關(guān)書證和物證、向班主任及任課教師了解欺凌者和被欺凌者過往的表現(xiàn)、查閱欺凌者和被欺凌者的學(xué)籍檔案了解其過往的表現(xiàn)和經(jīng)歷、查閱醫(yī)療診斷證明與病歷等方式，調(diào)查欺凌事件的發(fā)生過程、原因、后果及相關(guān)情況。必要時，調(diào)查小組還可詢問欺凌者和被欺凌者的家長，以便了解有關(guān)情況。調(diào)查小組在調(diào)查過程中應(yīng)當(dāng)做好筆錄（詢問筆錄應(yīng)當(dāng)有被詢問者的簽名），在維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益、保證學(xué)生身心健康的情況下，還應(yīng)盡可能通過拍照、錄音錄像、提取書證和物證等方式保留、固定證據(jù)。29.對于收集到的各方面證據(jù)，調(diào)查小組應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎地進(jìn)行審查和辨別，判斷其客觀性和（與欺凌事件的）關(guān)聯(lián)系，據(jù)以還原欺凌事件的全貌。查明欺凌事件的發(fā)生過程、原因、后果及相關(guān)情況后，調(diào)查小組應(yīng)當(dāng)制作調(diào)查報告，并將其提交給學(xué)生欺凌治理委員會"，供后者作為繼續(xù)處理欺凌事件的依據(jù)。30.“學(xué)生欺凌治理委員會”根據(jù)調(diào)查小組提供的調(diào)查報告，并依據(jù)本校反欺凌方面的校規(guī)校紀(jì)，決定以下事項的處理：（1）初步認(rèn)定正在處理的事件是否屬于學(xué)生欺凌事件；（2）實施對受害者的保護(hù)、救助、輔導(dǎo)措施，以幫助其恢復(fù)正常的生活；（3）實施對欺凌者的幫扶、矯正措施，以幫助其徹底改正錯誤，正常地融入集體生活；（4）對欺凌者給予教育懲戒或紀(jì)律處分。31.“學(xué)生欺凌治理委員會”在處理欺凌事件期間，應(yīng)當(dāng)對受害者采取臨時性的保護(hù)措施，并對欺凌者加強(qiáng)教育和管理，必要時應(yīng)當(dāng)采取措施將二者適當(dāng)隔離，以防止受害者再次遭受欺凌或遭到欺凌者的報復(fù)。32.“學(xué)生欺凌治理委員會”在處理欺凌事件過程中，發(fā)現(xiàn)有證據(jù)證明欺凌事件可能涉及治安違法或刑事違法的，應(yīng)當(dāng)立即向公安機(jī)關(guān)報案，并對公安機(jī)關(guān)的調(diào)查取證工作予以配合.33.“學(xué)生欺凌治理委員會”在收到調(diào)查組提交的調(diào)查報告之后，應(yīng)當(dāng)組織委員會的全體成員開會進(jìn)行討論、表決，就事件的性質(zhì)作出初步認(rèn)定，即認(rèn)定正在處理的事件是否屬于學(xué)生欺凌事件。學(xué)校原則上應(yīng)當(dāng)在啟動調(diào)查處理程序10天內(nèi)，完成調(diào)查，根據(jù)有關(guān)規(guī)定處置。34.正在處理的事件被認(rèn)定為學(xué)生欺凌事件的，“學(xué)生欺凌治理委員會”應(yīng)當(dāng)擬定并擬定干預(yù)措施，干預(yù)措施包括：（1）隔離。把欺凌者和被欺凌者有效隔離開，防止受害者再次遭受欺凌.一般為指定專門的教師對受害者進(jìn)行跟隨保護(hù)，同時對欺凌者加強(qiáng)監(jiān)管，限定其活動范圍，禁止其接觸、靠近受害者.（2）通報受害者的家長，與家長協(xié)商確定對受害者的安撫、保護(hù)措施。及時讓受害者的家長了解其孩子遭受的欺凌情況，共同商量對策，安慰、幫助孩子，給其信心，為其創(chuàng)造安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境.若受害者在心理、精神方面出現(xiàn)障礙，學(xué)校應(yīng)聯(lián)系專業(yè)的心理治療機(jī)構(gòu)和心理咨詢師進(jìn)行干預(yù)和治療。（3）通報欺凌者的家長，與家長協(xié)商確定對欺凌者的制止和矯正措施。及時讓家長了解其孩子所犯的錯誤，督促家長履行監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)職責(zé).學(xué)?？商岢鲆恍⒆拥男袨槌C正措施，包括剝奪孩子參加某些活動的權(quán)利，安排專門的教師或者專業(yè)人員分別對孩子開展品德、心理和法律方面的教育，讓孩子承擔(dān)額外的勞動或公益活動，家長對孩子加強(qiáng)教育、對其課余時間加強(qiáng)監(jiān)管，及時賠償給受害者造成的損失等，與家長協(xié)商、確定上述措施的落實。（4）責(zé)令欺凌者向被欺凌者道歉，取得諒解。（5）學(xué)校、家長共同監(jiān)督干預(yù)措施的落實。學(xué)校和雙方家長，可協(xié)商共同監(jiān)督干預(yù)措施的落實。還可商定，若欺凌者今后再次實施欺凌行為，則學(xué)校將給予嚴(yán)厲的懲戒，包括給予紀(jì)律處分，邀請公安機(jī)關(guān)參與警示教育或者予以訓(xùn)誡，嚴(yán)重者，直接移交警方進(jìn)行處理.讓欺凌者事先知道再犯錯的后果，有助于其更好地約束、控制自己的行為。35.正在處理的事件被認(rèn)定為學(xué)生欺凌事件的，“學(xué)生欺凌治理委員會”應(yīng)當(dāng)通過討論和表決，擬定對欺凌者的教育懲戒措施。（1）教育懲戒措施包括：①批評教育；②責(zé)令當(dāng)面或書面道歉；③給予紀(jì)律處分（包括警告、嚴(yán)重警告、記過、留校察看、開除學(xué)籍）；④邀請公安機(jī)關(guān)參與警示教育或予以訓(xùn)誡；⑤將欺凌者的行為表現(xiàn)記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價；⑥轉(zhuǎn)送專門（工讀）學(xué)校；⑦移交司法機(jī)關(guān)處理。（2）對于被認(rèn)定實施了欺凌行為的學(xué)生，學(xué)生欺凌治理委員會應(yīng)根據(jù)實際情況，制定一定學(xué)時的專門教育方案并監(jiān)督實施欺凌學(xué)生按要求接受教育，同時針對欺凌事件的不同情形予以相應(yīng)懲戒：①情節(jié)輕微的一般欺凌事件，由學(xué)校對實施欺凌學(xué)生開展批評、教育。實施欺凌學(xué)生應(yīng)向被欺凌學(xué)生當(dāng)面或書面道歉，取得諒解。對于反復(fù)發(fā)生的一般欺凌事件，學(xué)校在對實施欺凌學(xué)生開展批評、教育的同時，可視具體情節(jié)和危害程度給予紀(jì)律處分。②情節(jié)比較惡劣、對被欺凌學(xué)生身體和心理造成明顯傷害的嚴(yán)重欺凌事件，學(xué)校對實施欺凌學(xué)生開展批評、教育的同時，可邀請公安機(jī)關(guān)參與警示教育或?qū)嵤┢哿鑼W(xué)生予以訓(xùn)誡，公安機(jī)關(guān)根據(jù)學(xué)校邀請及時安排人員，保證警示教育工作有效開展.學(xué)?？梢暰唧w情節(jié)和危害程度給予實施欺凌學(xué)生紀(jì)律處分，將其表現(xiàn)記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。③屢教不改或者情節(jié)惡劣的嚴(yán)重欺凌事件，必要時可將實施欺凌學(xué)生轉(zhuǎn)送專門（工讀）學(xué)校進(jìn)行教育。未成年人送專門（工讀）學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育，應(yīng)當(dāng)按照《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》有關(guān)規(guī)定，對構(gòu)成有嚴(yán)重不良行為的，按專門（工讀）學(xué)校招生入學(xué)程序報有關(guān)部門批準(zhǔn)。④涉及違反治安管理或者涉嫌犯罪的學(xué)生欺凌事件，處置以公安機(jī)關(guān)、人民法院、人民檢察院為主。教育行政部門和學(xué)校要及時聯(lián)絡(luò)公安機(jī)關(guān)依法處置。36.當(dāng)事學(xué)生或其家長對學(xué)校關(guān)于欺凌事件的認(rèn)定結(jié)論（即是否屬于欺凌事件的認(rèn)定）有異議的，可以向區(qū)縣一級的防治學(xué)生欺凌工作部門提起申訴。37.正在處理的事件被認(rèn)定為學(xué)生欺凌事件，且依據(jù)校規(guī)校紀(jì)的規(guī)定，應(yīng)當(dāng)對欺凌者給予紀(jì)律處分的，“學(xué)生欺凌治理委員會”應(yīng)當(dāng)將擬定的紀(jì)律處分措施告知欺凌者的法定代理人，聽取欺凌者及其法定代理人、委托代理人的陳述和申辯。學(xué)生欺凌治理委員會"應(yīng)當(dāng)充分聽取學(xué)生本人或其代理人的意見，對其提出的事實、理由和證據(jù)進(jìn)行復(fù)核，其提出的事實、理由或者證據(jù)成立的，應(yīng)當(dāng)予以采納。38.“學(xué)生欺凌治理