呼啦圈體育游戲教案

呼啦圈體育游戲教案【篇一：大班體育游戲活動呼啦圈】大班體育游戲活動《猴子耍圈》活動目的：1.通過綜合運(yùn)用走、跳、跑、套、轉(zhuǎn)等動作技能提高自身的敏捷協(xié)調(diào)度2.通過做出不一樣玩小呼啦圈的措施，提高自身創(chuàng)新能力。3.樂于參與體育游戲，增強(qiáng)自信心，勇于挑戰(zhàn)活動準(zhǔn)備:1．1到15編號粘粘紙2.桃子圖片若干3.哨子一種4.電腦，音響5．把編號給小朋友粘上活動過程一．開始部分：老師帶小朋友出來慢跑一圈后，老師讓小朋友排成三隊(duì)，并跟著老師做準(zhǔn)備運(yùn)動教師告訴小朋友哨子的作用二．中間部分（一）引入1.教師告訴小朋友昨天猴媽媽碰到了壞人成果把辛勞摘來的桃子掉了請小朋友當(dāng)一回孫悟空把猴媽媽掉的桃子安全的送回去（二）想一想，玩一玩，練一練1.老師：大家也懂得孫悟空的法寶就是金箍棒，并且耍的很厲害，目前我們是小孫悟空了，那么我們也練一練我們的法寶呼啦圈耍起來吧。練好了才能有本領(lǐng)把桃子安全的送回去（師拿出呼啦圈，先每個(gè)小朋友人手一種）老師：你們先自己去耍去玩去練，想想看做做看這個(gè)呼啦圈究竟可以有多少種玩法，可以和小朋友討論，也可以一起玩，看一看這群新孫悟空目前有多少本領(lǐng)。（教師在小朋友玩之前要提醒一定要注意安全不可以搶，撞其他的小朋友等注意事項(xiàng)）2．小朋友自由玩練時(shí)間，在這過程中小朋友假如呼啦圈不夠，及時(shí)提供，教師要仔細(xì)觀測及時(shí)把小朋友想出來的措施讓他們演示3．總結(jié)小朋友的措施（1）教師吹哨子讓小朋友排好原先的隊(duì)伍可以按編號來找自己的隊(duì)伍（2）教師先總結(jié)一下剛剛小朋友的體現(xiàn)，進(jìn)行鼓勵與表揚(yáng)（3）再讓幾種幼兒演示他們剛剛所想到的措施，其他小朋友跟著他一起來（4）老師再和小朋友一起做一遍剛剛演示的措施（5）假如小朋友沒有把用于游戲中的措施想出來老師引導(dǎo)出來（三）游戲部分1.教師:你們這群小孫悟空可真聰穎啊，有那么多好的措施來玩這個(gè)呼啦圈，讓老師太驕傲了。我們本領(lǐng)練出來了，我們就不怕壞人了，那么下面就要來送桃子，你們有無信心把桃子給猴媽媽送回去??？2分三組進(jìn)行比賽送桃，運(yùn)用跳圈，套圈等措施用于游戲中三、結(jié)束部分老師把猴媽媽感謝小朋友的信，讀給小朋友聽，然后把桃子送給小朋友做為獎勵，安全帶回教室。結(jié)束整堂教學(xué)反思上完整堂課后給我最大的感受就是實(shí)踐真的很重要，理論究竟是理論，由于在上課的時(shí)候在我腦海里完全沒有任何理論在感覺很迷茫的樣子，有時(shí)候在出現(xiàn)實(shí)狀況況時(shí)腦中拼命回憶上課時(shí)與否有說到過怎樣處理的措施但就是想不到，就按照自己平時(shí)在幼稚園老師的處理措施來處理了。因此那時(shí)我就在想后來一定要好好愛惜每個(gè)禮拜的見習(xí)機(jī)會。在上課中面對學(xué)生紀(jì)律問題有時(shí)我是掌控不了的，以至于上課的時(shí)候某些環(huán)節(jié)有些亂不能很好的進(jìn)行下去，面對孩子的突發(fā)問題難以很好的處理。在自由發(fā)揮想象力的環(huán)節(jié)由于安排不得當(dāng)以至于沒有到達(dá)目的的規(guī)定，在后來的評課中園長給了我不錯的提議就是在設(shè)計(jì)是一步一步來先是一種呼啦圈再想兩個(gè)的呼啦圈玩法這樣一來就不會亂了秩序。我覺得這個(gè)問題在設(shè)計(jì)教案的時(shí)候我沒有好好的考慮到是一種有所欠缺的地方。不過我想我在最終的組織游戲上還是可以的游戲規(guī)則講的還清晰的就是在游戲完了之后的隊(duì)伍上沒有考慮到是在聽課老師的指導(dǎo)下臨時(shí)安排的不過也及時(shí)的補(bǔ)了回來啊。通過這堂課讓我懂得了要上好一堂好的課必須把理論很好的應(yīng)用實(shí)踐才可以。【篇二：快樂呼啦圈教案】快樂呼啦圈教案1234第二周一、教學(xué)目的：1、運(yùn)動參與目的：學(xué)生精神飽滿、積極積極參與學(xué)習(xí)2、技能目的：初步掌握對的的呼拉圈持圈及起動等技巧，發(fā)展學(xué)生的速度、協(xié)調(diào)、敏捷等身體素質(zhì)，提高學(xué)生的跳躍能力和上下肢的協(xié)調(diào)能力。3、心理健康目的：增強(qiáng)自信心，增進(jìn)身體健康、正常的成長。4、社會適應(yīng)目的：培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)結(jié)合作精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。二、重難點(diǎn)：重點(diǎn)：起動。難點(diǎn)：兩圈的協(xié)調(diào)滾動。三、教學(xué)內(nèi)容：呼拉圈（滾圈）四、課的構(gòu)思與設(shè)計(jì)：1、本課圍繞呼啦圈這一器材，在教學(xué)上優(yōu)化設(shè)計(jì)，體現(xiàn)一材多教，一物多用的教學(xué)思想。課的開始安排了呼啦圈操，目的是運(yùn)用呼啦圈來加大動作幅度，到達(dá)熱身效果。2、發(fā)明性嘗試練習(xí)。首先是給每位學(xué)生一種呼啦圈，讓他們自娛自樂各顯神通地玩。平時(shí)我們的課中常會出現(xiàn)這種現(xiàn)象：學(xué)生往往對手中的器材非常感愛好，而對教師的講解就不太感愛好，甚至主線無瑕顧及就迫不及待地玩開了。這正是小學(xué)生好動的心理特點(diǎn)，他們好奇心強(qiáng)，對新鮮事物易產(chǎn)生愛好，但卻不樂意在活動中受到太多的約束，總是想立即能親自體驗(yàn)一下，而課中的玩圈過程恰好滿足了學(xué)生的這一心理需求。在教學(xué)過程中我把握學(xué)生的這一年齡特點(diǎn)，愛惜他們的好奇、好動心，活動中予以學(xué)生充足發(fā)明性的遐想和發(fā)明性的空間，并讓各類學(xué)生發(fā)揮自己的專長，大膽地參與體育活動的意識與能力在玩中求樂。3、滾圈是在前一基礎(chǔ)上的延續(xù)，活動中教師先簡介一種滾圈措施，然后讓學(xué)生自由滾圈不停去嘗試新的玩法。安排這一內(nèi)容的用意是：游戲自身就來源于生活和實(shí)踐，讓我們的學(xué)生通過啟智，拓寬思緒，抓住活動特點(diǎn)讓學(xué)生在無意注意中提高奔跑能力！通過比賽激發(fā)學(xué)生的愛好，接著生分小組體驗(yàn)、競爭，目的是讓學(xué)生樹立競爭意識，增強(qiáng)對游戲規(guī)則的認(rèn)識。4、課的第三部分“建房子”集中展示，給了學(xué)生更多的自主空間，也滿足了三年級學(xué)生喜歡體現(xiàn)展示的心理，讓學(xué)生在輕松、自主的教學(xué)活動中學(xué)會評價(jià)，自我管理、培養(yǎng)學(xué)生從小意識到現(xiàn)代社會所必須的合作，競爭意識與能力。5【篇三：幼稚園大班體育教案：轉(zhuǎn)呼啦圈】【活動目的】1、練習(xí)呼啦圈的玩法，體驗(yàn)游戲活動的樂趣。2、增進(jìn)身體協(xié)調(diào)能力發(fā)展，提高身體健康水平?！净顒訙?zhǔn)備】多種呼啦圈、音樂【活動過程】一、音樂激趣伴隨《健康歌》的音樂，進(jìn)入準(zhǔn)備好的活動場地。師：小朋友們，小萱萱和爺爺在做運(yùn)動，這節(jié)課也讓我們來做運(yùn)動。二、游戲活動1、你們喜歡玩呼啦圈嗎?出示準(zhǔn)備好的呼啦圈。教師在身體上玩轉(zhuǎn)呼啦圈。師：小朋友，呼啦圈好玩嗎?老師很喜歡玩呼啦圈。你們誰來試一試、做一做?小朋友上前展示呼啦圈的玩法，教師評價(jià)。師：剛剛這位小朋友玩得很好，那么呼啦圈尚有什么玩法呢?讓小朋友展示自己其他的玩法。師：下面我們每人玩一種呼啦圈，看誰的玩法多，誰玩得好。2、幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的多種玩法，教師進(jìn)行指導(dǎo)。(1)在胳膊上轉(zhuǎn)(2)在脖子上轉(zhuǎn)(3)身