高考語病類型大寫真研究

高考語病類型大寫真研究第一頁，共48頁。高考說明要求掌握的病句類型有七類,現(xiàn)歸納如下：

一、語序不當二、搭配不當三、成分殘缺四、成分贅余

五、結(jié)構(gòu)混亂六、語意不明七、不合邏輯

第一頁2第二頁，共48頁。一、語序不當主要有下列類型：

1、名詞附加語的多項定語次序不當；

2、動詞的附加語的多項狀語次序不當；

3、虛詞的位置安排得不恰當；特別是“把”字短語位置不當。

第二頁3第三頁，共48頁。１、名詞附加語

多項定語次序不當。多項定語的正確次序一般可按以下次序排列：

a.表領(lǐng)屬性的或時間、處所的；

b.指稱或數(shù)量的短語；

c.動詞或動詞短語；

d.形容詞或形容詞短語；

e.名詞或名詞短語。另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。

第三頁4第四頁，共48頁。例如：一位優(yōu)秀的有20多年教學經(jīng)驗的國家隊的籃球女教練。

正確次序：國家隊的（領(lǐng)屬性的）一位（數(shù)量）有20多年教學經(jīng)驗的（動詞短語）優(yōu)秀的（形容）籃球（名詞）女教練。

第四頁5第五頁，共48頁。下面的句子里的附加語的次序是不符合一般習慣的。

①許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。

②在新中國的建設(shè)事業(yè)上，發(fā)揮著他們無窮的蘊藏著的力量。③里面陳列著各式各樣列寧過去所使用的東西。

④夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。

“附近的”移到“許多”前面?！疤N藏著的”移到“無窮的”前面。

“列寧過去所使用的”移到“各式各樣”前。把“一連串”移到“事情”前第五頁6第六頁，共48頁。⑤這種管子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛地引起了討論。

⑥他把我們幾個團的負責干部叫到一起。

下面句子里數(shù)量的表示法不妥。

⑦工作者的多數(shù)是農(nóng)村來打工的。

⑧解放前，約有百分之七十的中國農(nóng)業(yè)人口是貧雇農(nóng)。

（“廣泛”應(yīng)移到“討論”前，“地”改為“的”）（“幾個”應(yīng)放在“負責干部”前）（“多數(shù)”移到“工作者”之前，去掉“的”）“中國農(nóng)業(yè)人口”移到“約有”之前，去掉“的”第六頁7第七頁，共48頁。２、動詞的附加語

多項狀語次序不當。復(fù)雜狀語排列大致為：

a.表目的或原因的介賓短語；

b.表時間或處所的;

c.表語氣（副詞）或?qū)ο蟮模ń橘e短語）；

d.表情態(tài)或程序的。另外，表示對象的介賓短語一般緊挨在中心語前。第七頁8第八頁，共48頁。例如：在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。

正確次序：許多老師昨天（時間）在休息室里（處所）都（范圍）熱情的（情態(tài)）同他（對象）交談。

①迎面吹來的寒風不禁使我打了個寒戰(zhàn)。

（“不禁”應(yīng)移到“打”的前面。）

第八頁9第九頁，共48頁。②美國有十五個州禁止黑人在娛樂場所與白人享有平等的地位。

③這期研究班是全國職工教育管理委員會和國家經(jīng)委聯(lián)合于今年5月底舉辦。

（“與白人”移到“平等”的前面）（表示時間的介詞結(jié)構(gòu)“于今年5月底”應(yīng)提到表示情態(tài)的狀語“聯(lián)合”前邊。）

第九頁10第十頁，共48頁。３、虛詞的位置

副詞和連詞位置不恰當：

①留在幼兒園的孩子們，都一個一個甜蜜地睡在新釘起來的木板床上。

②如果趁現(xiàn)在不趕快檢查一下代耕工作，眼前地就鋤不好。

（表范圍的副詞“都”應(yīng)放到表數(shù)量的“一個一個”后。）（“不”應(yīng)移到“趁現(xiàn)在”前。）第十頁11第十一頁，共48頁。③要是一篇作品里的思想是有問題的，那么文字即使很不錯，也是要不得的。

④他如果不能實事求是，事業(yè)就會受到損失。

（“即使”應(yīng)移到“文字”前。照原句斷章取義，就變成只是文字要不得了）（“他”應(yīng)移到“如果”的后面。兩個分句同一主語時，關(guān)聯(lián)詞語在主語后邊；不同主語時，關(guān)聯(lián)詞語在主語前邊。）第十一頁12第十二頁，共48頁。介詞短語的位置不當：

⑤蘇聯(lián)著名的生理學家巴甫洛夫整天忙于做動物的條件反射試驗，把動物用繩子縛在試驗的架子上。（“把”字短語應(yīng)緊挨動詞中心語“縛”。）第十二頁13第十三頁，共48頁。二、搭配不當主要有下列類型：

1、主謂搭配不當

2、動賓搭配不當；

3、飾語和中心語搭配不當

4、一面與兩面搭配不當；

5、否定與肯定搭配不當

第十三頁14第十四頁，共48頁。１、主謂搭配不當

①本世紀初，是我國實現(xiàn)進入WTO的目標。

②中國人民的解放在民族關(guān)系起了基本的變化。

③我覺得這個答復(fù)，和對這些問題的調(diào)查處理，都是一種不負責任的態(tài)度。

④我國棉花的生產(chǎn)，過去不能自給。

“本世紀初是目標”是主謂搭配不當。應(yīng)改為“進入WTO是我國本世紀初要實現(xiàn)的目標”（“中國人民的解放”沒有“起變化”?！捌鹱兓钡氖恰懊褡尻P(guān)系”。正確的表達應(yīng)是個兼語句要改“在”為“使”）（應(yīng)該把“是”改做“表現(xiàn)出”。）（不能自給的是“棉花”，不是“生產(chǎn)”。）第十四頁15第十五頁，共48頁。２、動詞和賓語搭配不當

①他多么渴望一個學習機會呀?、诮夥徘?，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。

③但也存在著幾個缺點需要我們努力。

（“渴望”后缺少動詞“有”。）

（“養(yǎng)活”的只能是人，不能是“生活”。）（我們所能“努力”的不是“缺點”，是“改正”。）

第十五頁16第十六頁，共48頁。３、狀語和中心語搭配不當

①這次大會上，對工資問題交換了廣泛的意見。

這一類搭配不當常和語序不當有交叉的地方。

（并不是意見廣泛而是交換的范圍廣泛，應(yīng)改做“廣泛地交換了意見”。）第十六頁17第十七頁，共48頁。４、一面與兩面搭配不當

①做好生產(chǎn)救災(zāi)工作，決定于干部作風是否深入。

②藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們的熱切的青睞，就在這白眼和青睞之間，他們體味著人間的溫暖。

（“做好”是一面性的，“是否深入”是兩面性的。此外，“作風是否深入”也講不通，應(yīng)該是“干部是否深入群眾”。這句話有兩種改法：把第一個分句改為兩面性的“生產(chǎn)救災(zāi)工作做得好不好，決定于干部是不是深入群眾”?；虻诙志涓某梢幻嫘缘?，不過句子結(jié)構(gòu)要調(diào)整為“干部深入群眾是做好救災(zāi)工作的決定條件”。）（“白眼”和“青睞”指相反的兩面，但底下的“溫暖”只適用于一面。）

第十七頁18第十八頁，共48頁。５、否定與肯定搭配不當

①我想這應(yīng)該是不必敘述的，沒有誰不會想象不出的。②我們并不完全否認這首詩沒有透露出希望，而是說這希望是非常渺茫的。

（“沒有誰不會想象不出”等于說“誰都想象不出”，推測原意應(yīng)是“誰也想象得出”。）（“不完全否認”等于“部分承認”，基本上還是承認。因此這句話說“我們承認這首詩沒有透露出希望”，剛好和作者的本意相反。改法有兩種“我們也承認這首詩也透露了一些希望...”或“我們并不否認這首詩也透露了一些希望...”）

第十八頁19第十九頁，共48頁。三、成分殘缺主要有下列類型：

1、缺少主語

2、缺少謂語

3、缺少賓語

4、缺少修飾成分

第十九頁20第二十頁，共48頁。1、缺少主語

①由于她這樣好的成績，得到了老師和同學們的贊揚。

（“得到”的主語是什么？改為“由于這樣好的成績，她得到了......”）

②十月十四日，抱著向航空系學習的想法，我們的黑板報也創(chuàng)刊了。

（“抱著”的主語顯然是蒙后的“我們”，但后句的主語是“黑板報”，不是“我們”，應(yīng)把后句改為“我們也辦起了黑板報”。）

③通過這次學習，使我受到深刻的教育。

（“使”的主語應(yīng)是“學習”，由于有“通過”這個介詞，使主語喪失了。）

第二十頁21第二十一頁，共48頁。2、缺少謂語

①可見對工人階級的關(guān)心負責的態(tài)度到何等的薄弱程度。

（“到”在這里不能做謂語的主要成分，只能將“薄弱”提上來，可“態(tài)度”是不能薄弱的，句子應(yīng)改為“......的關(guān)心和負責薄弱到何種程度”。）

②最近又發(fā)動了全面的質(zhì)量大檢查運動，要在這個運動中建立與加強技術(shù)管理制度等一系列的工作。（在“建立”前少了個謂語“完成”。）

第二十一頁22第二十二頁，共48頁。3、缺少賓語

①雖然每天工作很忙，但還是抓緊和同學研究或自己看書。（“抓緊”什么？“時間”一詞不能省。）

②我們要盡一切力量使我國農(nóng)業(yè)走上機械化、集體化。

（“走上”要求有一個名詞做它的賓語，“機械化”、“集體化”都是動詞，句子應(yīng)是“走上......的道路”。）第二十二頁23第二十三頁，共48頁。4、缺少修飾成分

①要想作出杰出的成就，就必須付出勞動。（“勞動”前應(yīng)加“艱苦”“辛勤”之類的修飾語，同時，前一分句又是“動賓不當”。）

第二十三頁24第二十四頁，共48頁。四、成分贅余主要有下列類型：

１、堆砌

２、重復(fù)

３、可有可無

４、應(yīng)刪去“的”字

第二十四頁25第二十五頁，共48頁。１、堆砌

①要考慮我國政治與文化環(huán)境的需要，發(fā)展我們的出版業(yè)。

（“環(huán)境”應(yīng)刪去。）

②現(xiàn)在漁民自己選出了行政組長，負責掌握漁民的生活及生產(chǎn)的管理。

（“掌握”應(yīng)刪去。）

第二十五頁26第二十六頁，共48頁。２、重復(fù)

①一年來，婦女工作已打下了相當?shù)墓ぷ骰A(chǔ)，獲得了一定的工作經(jīng)驗。

（第二、第三個“工作”應(yīng)刪去。）

②其實這是過慮的想法。（“慮”就是想，應(yīng)刪去“的想法”。）

第二十六頁27第二十七頁，共48頁。３、可有可無

①不知不覺就走了十里路左右的距離。（應(yīng)刪去“的距離”。）

②父親逝世離現(xiàn)在已整整九年了。（應(yīng)刪去“離現(xiàn)在”。）

第二十七頁28第二十八頁，共48頁。４、應(yīng)刪去“的”字

①出人意料的，今年三月，物價的下跌，后來慢慢地穩(wěn)定了。（加了“的”，句子轉(zhuǎn)為短語，意思也變了，不是物價穩(wěn)定，而是“下跌”穩(wěn)定了。）

②由于歷代動亂和氣候潮濕，幾乎所有當時的繪畫遭受毀滅。

（“歷代”和“動亂”中間也中加“的”而沒有加，為句子整齊，“氣候”和“潮濕”中間也就不必加“的”。）

第二十八頁29第二十九頁，共48頁。五、結(jié)構(gòu)混亂結(jié)構(gòu)混亂，又叫句式雜糅，主要有以下類型：

1、舉棋不定

2、藕斷絲連

3、中途易轍

4、反客為主

5、結(jié)構(gòu)含混

第二十九頁30第三十頁，共48頁。１、舉棋不定作者時而用這種結(jié)構(gòu)，時而用那種結(jié)構(gòu)，結(jié)果兩種結(jié)構(gòu)都用了。

①多年來曾被計劃經(jīng)濟思想束縛下的人們也覺悟起來。（應(yīng)該在“曾被...束縛...”和“在...束縛下的...”兩種格式中選用一個）

②這種慷慨悲歌的壯舉的背后，還是自信心不夠的表現(xiàn)。（應(yīng)該在“...的背后還是自信心不夠”和“...壯舉還是自信心不夠的表現(xiàn)”里選用一個）第三十頁31第三十一頁，共48頁。２、藕斷絲連把結(jié)構(gòu)完整的一句話的最后一部分用做另一句的開頭硬湊起來。

①我們向政府提意見是人民的責任。

（把“我們向政府提意見”和“向政府提意見是人民的責任”湊在一塊兒，應(yīng)該刪去“我們”。）

②你可知道，要出版一本譯作是要經(jīng)過多少人的努力以后，才能與讀者見面的。（是把“要出版...的努力”和“一本譯作...見面的”湊在一塊兒，用哪一句都可以）第三十一頁32第三十二頁，共48頁。２、中途易轍

一句話說了一半，忽然另起爐灶，重來一句。

①例如杜重遠以《閑話天皇》這篇文章，認為是冒犯了日本皇帝，置之于獄，就是例子。

（應(yīng)該改作“因為杜重遠寫了...文章，就認為他是...”。原句使不知道這件事始末的人誤認為杜重遠把別人送進監(jiān)牢，非常不妥。）

②中國人民自從接受了馬列主義思想之后，中國的革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣子。

（“中國人民...馬列主義思想之后”就怎么樣？作者不接下去說，卻用“中國革命”另起一句。應(yīng)該改為“自從中國人民...之后”。）

第三十二頁33第三十三頁，共48頁。３、反客為主

把上半句主語以外的成分用來做下半句的主語，因此而糾纏。

①因此，當匪徒們偷襲游擊隊的時候，被游擊隊反包圍了，殲滅了無數(shù)匪軍。

（“被游擊隊反包圍”的主語是“匪軍”，但“殲滅了無數(shù)匪軍”的主語只能是游擊隊，作者卻把它一氣呵成，不加閃待。應(yīng)該把末一分句改作“殲滅了一大部分”或“不計其數(shù)”；這樣“殲滅”是接著“被游擊隊”下來的，就連貫了。）

②恐怖分子的陰謀活動是應(yīng)當加以揭露，而且能夠把它揭露的。

（就上半句說，誰“加以揭露”，當然是“我們”，但這個詞隱而未現(xiàn)，正式主語應(yīng)當是受揭露的“恐怖分子的陰謀活動”?？墒窍掳刖涞摹澳軌虬阉衣兜摹敝髡Z就不可能還是“恐怖分子的陰謀活動”，而只能是“我們”。這一句應(yīng)該在“是應(yīng)當”前加“我們”。）

第三十三頁34第三十四頁，共48頁。４、結(jié)構(gòu)含混這樣的句子可以有兩種意思

①真人真事的創(chuàng)作方法，近幾年來曾提倡過，而且產(chǎn)生了許多寫真人真事的作品。

（句中的“產(chǎn)生”可以算無主句，也要以拿“創(chuàng)作方法”做主語，作者的意思也許是第一種，那么上半句應(yīng)該改做“近幾年來曾倡導(dǎo)過真人真事的創(chuàng)作方法”。）

②在舊社會，他利用開當鋪進行殘酷的高利貸剝削人民。

（這句的錯誤是把“利用開當鋪進行殘酷的高利貸剝削”和“利用開當鋪殘酷地剝削人民”兩種說法糅在一起，修改只留一種說法。）

第三十四頁35第三十五頁，共48頁。六、語意不明語意不明有兩種類型：

1、“費解”，“費解”指一句話不知道怎么講

2、“歧義”，“歧義”是一句話有兩種理解意。第三十五頁36第三十六頁，共48頁。１、費解

①到北京參觀奧運村及新改造后的“地鐵”是我這次旅行的歸途。

（“參觀”怎么會是“歸途”？作者的意思是說“...是我預(yù)定在歸途中要做的事。）

②從六十歲到九十九歲的老太太被特許坐著車子參加游行。

（從字面上看，好象59歲以下和100歲以上的都沒有坐車參加游行的權(quán)力。作者的意思大概是“60歲以上的”。）第三十六頁37第三十七頁，共48頁。２、歧義

(1)兩種解釋一正一誤。

①一輛乳黃和深紅色的電車飛馳過去。

（容易使人誤會為兩輛顏色不同的電車。應(yīng)該把“和”字改為“夾”字，或者在“一輛”后面加“漆了”二字。）

②在幾天時里，我們的身體和精神都有很大的收獲，體重逐日增加（最高的達五公斤），精神非常愉快。

（很可能使人誤會是逐日增加的量最高有5公斤，這當然不是事實。應(yīng)該把“逐日”改作“都有”。）

第三十七頁38第三十八頁，共48頁。(2)兩各解釋都可能。

①制介紹菲律賓的一種權(quán)威著作。

（可以解釋為“介紹──菲律賓的一種權(quán)威著作”，也可以解釋為“介紹菲律賓的──一種權(quán)威著作”。）

②校長、副校長和其他學校領(lǐng)導(dǎo)出席了這屆迎新會。

（是“其他學校”，還是“其他領(lǐng)導(dǎo)”，發(fā)生歧義。）

第三十八頁39第三十九頁，共48頁。(3)把讀者引入歧途。

這種錯誤在于字面上并無歧義，但是作者的本意跟字面上的意思不同。如果按照字面講，就是誤入歧途。

①中華民人共和國成立了，共同綱領(lǐng)頒布了，婦女在法律上是平等了。

（從字面上看，是說“婦女彼此之間在法律上平等”，但是實際上作者是說“婦女和男子在法律上平等”。）

②制造鄭州花園口決口，直接淹沒豫皖兩省13個縣619萬多人口。

（照字面看，這619萬人都淹死了。作者的本意該是：直接淹沒豫皖兩省擁有619萬多人口的13個縣。）

第三十九頁40第四十頁，共48頁。七、不合邏輯句子的意思在事理上講不過去幾種類型：

1、自相矛盾

2、范圍不清

3、強加因素

4、主客倒置

第四十頁41第四十一頁，共48頁。１、自相矛盾

①過了一會兒，汽車突然漸漸地停下來了。（“突然”和“漸漸”矛盾。）

②這增強了中國人民與侵略斗爭的無比力量。

（既然已經(jīng)“無比”，如何還能“增強”？應(yīng)刪去“無比”。）

③他是多少個死難者中幸免的一個。（既然“幸免”，自然是沒有死，怎么能說是“死難中的一個”呢？應(yīng)改為“多少人死難了，他是幸免的一個?！保?/p>

④我國有世界上沒有的萬里長城。（“有”與“沒有”矛盾，改“沒有”為“唯一”）