幼兒園藝術領域教學方案常用版（7篇）

第9頁共9頁幼兒園藝術?領域教學方?案常用版?活動目標：?1.培養(yǎng)?幼兒的動手?能力，想象?能力2.?通過在自己?做的口罩上?畫畫自己喜?愛的事物讓?幼兒產生對?未來美好生?活的期盼，?促進親子溝?通交流3?.培養(yǎng)幼兒?對色彩的興?趣與告知?準備材料：?一張白紙?，鉛筆、剪?刀、彩色筆?、雙面膠、?廢棄口罩的?掛耳活動?步驟：1?.將一張白?紙對折，在?白紙上畫一?個梯形，將?梯形剪下?2.沿著剪?下紙的邊畫?自己喜歡的?花邊，在紙?的正中間畫?上自己喜歡?的表情，在?紙的四周畫?自己想去做?的事情或者?喜歡的事物?3.涂色?，剪開紙正?上方和正下?方的中間，?用雙面膠黏?合起來4?.在紙的背?面兩邊用雙?面膠將廢棄?口罩的掛耳?粘起來幼?兒園藝術領?域教學方案?常用版（二?）活動目?標1、會?合理布置有?關花園內容?的畫面，能?大膽構圖并?具有一定的?情節(jié)性。?2、充分發(fā)?揮孩子的創(chuàng)?造想象力，?大膽表述花?園里所發(fā)生?的故事。?3、對繪畫?涂色感興趣?，具有較好?的表現(xiàn)美和?欣賞美的能?力?；顒?準備1、?花朵、昆蟲?圖片若干。?2、記號?筆、油畫棒?、作業(yè)紙。?活動過程?一、情景?導入1、?教師：今天?，老師給小?朋友帶來一?些朋友，想?知道他們是?誰嗎?(?分別出示：?花朵、昆蟲?……)2?、提問：小?瓢蟲飛到花?園里來干什?么呢?3?、聽瓢蟲自?我介紹的錄?音：我是?小瓢蟲，昨?天我看見花?蝴蝶在花園?里快樂地飛?來飛去，高?興極了，?所以我也想?來看看美麗?的花園，順?便找些好朋?友和我一起?玩耍。4?、教師：原?來小瓢蟲是?來找朋友的?，花園里真?美麗，還有?哪些動物也?會到花園里?來玩呢??花園里會發(fā)?生什么故事?呢?二、?提出繪畫要?求。1、?小朋友想把?花園里發(fā)生?的故事畫下?來嗎?2?、要求：畫?時先想好花?園里有那些?不同形狀、?不同顏色的?花朵，哪些?小動物在花?園里快樂的?玩耍，注?意畫面的布?置要合理，?涂色要均勻?，畫完后編?個好聽的故?事講給大家?聽。三、?幼兒作畫。?1、老師?巡視指導。?2、幫助?個別能力弱?的幼兒構圖?、選色。?四、評價作?品。1、?你覺得哪個?花園最美麗??為什么??2、你的?花園里發(fā)生?了什么有趣?的故事??幼兒園藝術?領域教學方?案常用版（?三）活動?目標：1?、初步學習?使用棉簽添?畫樹枝的技?能。認識棕?色。2、?體驗繪畫的?樂趣?；?動準備：?1、請家長?帶領幼兒觀?察冬季落葉?樹的樹干、?樹枝的樣子?，再收集一?些樹枝便于?幼兒觀察。?2、已畫?好樹干的畫?，幼兒每人?一張。3?、棉簽若干?，棕色顏料?若干。活?動過程：?1、出示收?集的樹枝，?引導幼兒觀?察樹枝顏色?、特征。(?樹枝是棕色?的，樹枝上?長了很多細?細的小樹枝?。)2、?師示范用棉?簽添畫樹枝?。3、請?幼兒練習用?棉簽添畫樹?枝，鼓勵幼?兒多添一些?小樹枝。?4、展示并?欣賞幼兒作?品。西瓜?籽活動目?標：1、?喜愛手指點?畫活動，學?習用手指點?畫西瓜籽?2、注意不?把顏料弄到?桌上和身上??；顒訙?備：黑色顏?料、畫好的?西瓜圖片、?抹布、塑料?臺布?；?動過程1?、教師出示?一張畫有西?瓜片的紙，?教師提問：?這是什么??它上面少了?什么?幼?兒園藝術領?域教學方案?常用版（四?）一、指?導思想：?為了進一步?推動我園藝?術教育教學?改革和發(fā)展?，展示幼兒?藝術教育的?成果，在“?六一”兒童?節(jié)來臨之際?，我園將開?展美術周活?動，這次活?動主要以激?發(fā)幼兒審美?情趣、體現(xiàn)?自我表現(xiàn)和?創(chuàng)造的成就?感為指導思?想，使家長?通過親子活?動，感悟幼?兒教育的新?觀念，從中?對如何教育?孩子有所啟?發(fā);通過向?家長、社會?展示幼兒的?美術作品，?更好塑造我?園的良好園?風園貌，讓?全員孩子在?積極、愉快?的參與活動?中體驗幼兒?生活的快樂?!二、活?動主題：?“陽光下成?長”美術周?活動。1?、幼兒繪畫?作品展2?、親子活動?及幼兒自繪?t恤展示秀?3、幼兒?現(xiàn)場作畫?三、活動目?標1為全?面發(fā)展幼兒?德智體美勞?而開展這次?畫展，把幼?兒用心畫的?作品展示給?家長及小朋?友看2激?發(fā)幼兒喜愛?畫畫的興趣?并學會愛護?好自己及別?人的作品?3培養(yǎng)幼兒?的動手能力?4、增進?幼兒與家人?的感情，讓?幼兒懂得和?睦相處。?四、活動準?備幼兒畫?展：活動前?，各班按各?自的風格把?幼兒的作品?進行裝裱。?親子活動?：各班在自?定時間內，?開展親子活?動，家長與?幼兒一起按?本班特色要?求進行t恤?自繪?，F(xiàn)?場作畫：?1、幼小銜?接班：水墨?畫、水粉畫?、兒童畫現(xiàn)?場作畫2?、大班：大?一班親子京?劇臉譜秀、?大二班廢舊?材料大變身?、大三班手?繪t恤、特?長課幼兒現(xiàn)?場作畫3?、中班長卷?畫：(中一?：以花為主?題進行印畫?中二：以海?底世界為主?題進行繪畫?中三班：在?紙箱上進行?隨意創(chuàng)作中?四班:以樹?為主題進行?手指點畫和?棉簽點畫)?四、場地?安排及作品?展示時間?幼兒畫展：?(每天早上?8:10作?品應擺放到?位，下午1?8:30將?作品擺放到?藝術長廊。?)中班組?：在藝術長?廊方向設置?展區(qū)。大?班組：在靠?廚房方向及?教學樓方向?設置展區(qū)。?幼小銜接?班：以旗臺?方向為主設?置展區(qū)五?、活動時間?安排1、?幼兒畫展：?____月?____日?~____?月____?日2、親?子活動：?(1)__?__月__?__日早上?(周二)8?:20~9?:30：?幼小銜接班?：現(xiàn)場兒童?畫創(chuàng)作中一?：現(xiàn)場長卷?印畫(2?)____?月____?日早上(周?三)8:2?0~9:3?0幼小銜?接班：現(xiàn)場?水粉畫創(chuàng)作?中二班：現(xiàn)?場長卷作畫?大三班：?____月?____日?下午(3?)____?月____?日早上(周?四)8:2?0~9:3?0大二班?：廢舊材料?大變身中三?班：現(xiàn)場隨?意作畫(?4)___?_月___?_日早上(?周五)8:?20~9:?30幼小?銜接班：現(xiàn)?場水墨畫創(chuàng)?作大一班：?現(xiàn)場親子京?劇臉譜創(chuàng)作?3、自繪?t恤走秀：?____月?____日?上午(周五?)10:0?0~11:?30五、?活動過程及?要求幼兒?畫展：1?、各年級組?在指定的區(qū)?域，將準備?好的作品呈?現(xiàn)在展區(qū)內?。2、愛?護作品，不?得把作品撕?破。3、?幼兒主動請?家長觀看自?己及其他幼?兒的作品，?親子活動?：在操場?中央設置t?臺，播放走?秀音樂，各?班按出場順?序依次走上?t臺，展示?自己的自繪?t恤六、?活動結束，?整理會場。?幼兒園藝?術領域教學?方案常用版?（五）活?動目標：?1.通過運?用多彩的短?線和圓點創(chuàng)?造出富有個?性的七彩雨?及多樣的小?水花。2?.能按照自?己的意愿安?排畫面。?3.能充分?發(fā)揮想象力?，不斷變換?顏色，大膽?表現(xiàn)?；?動準備：?油畫棒各色?水粉顏料紙?棉簽范畫?活動過程：?一、引出?話題滴答?滴答下雨啦?，雨是從哪?里掉下來的?呢?你見到?的雨是什么?樣子的??夏天的時候?，我們經常?聽到“轟隆?隆轟隆隆”?是什么聲音??接著就會?怎么樣?大?雨是什么樣?子的?(伸?出手指一起?畫雨點)?你的雨點掉?到哪去了??老師的雨?點掉到池塘?里了，池塘?會變的怎么?樣?二、?教師示范作?畫三、你?們看夏天的?雨漂亮嗎??咦?夏天的?雨為什么是?五顏六色的?呢?這么?漂亮的雨我?們給它取個?什么名字呢??四、交?代要求，幼?兒作畫，教?師幫助指導?。五、講?評作品。?幼兒園藝術?領域教學方?案常用版（?六）2、?教師示范。?3、小朋?友操作，教?師交代活動?要求：卷起?袖子，用食?指少蘸一些?顏料在西瓜?圖片上點，?但是不要在?一處重疊點?。點完后在?抹布上把手?指抹干凈。?4、小朋?友圖片展覽?，讓小朋友?體驗成功的?快樂。5?、收拾、結?束。活動?反思：本?節(jié)課以西瓜?做主題，鍛?煉幼兒手指?點畫的技能?，對于托班?的孩子來說?，直接和他?們講一些道?理，他們不?容易接受，?可能轉身就?會忘了，而?使用一些“?以人”的方?法，孩子會?容易接受一?些，記得很?深刻。在?美術欣賞《?西瓜籽》。?整節(jié)課下來?，幼兒的情?緒非常有活?力的，充滿?喜悅和興奮?。大部分幼?兒都可以按?照老師的指?揮，不重復?點畫，只有?少數(shù)幼兒還?不知道怎么?動手，所以?，老師應該?更注重幼兒?的個人能力?的發(fā)展。對?于，那些能?力弱的幼兒?要重點指導?，保證每個?都能感受美?術的快樂。?幼兒園藝?術領域教學?方案常用版?（七）活?動目標：?1、引導幼?兒用棉簽在?輪廓線內來?回涂色。?2、會選用?鮮艷的色彩?表現(xiàn)秋天不?同的水果。?3、樂于?參加棉簽畫?活動，并從?中體會到成?功的樂趣。?活動準備?：1、一?只袋子，蘋?果、梨子、?香蕉。2?、剪好的蘋?果、梨子。?3、紅、?黃、綠的顏?料。盒子、?棉簽等。?活動過程：?1、出示?袋子，引起?幼兒興趣。?教師;老?師這里有一?只袋子，請?你來猜猜，?里面會裝些?什么呢?我?請小朋友來?摸摸袋子，?你能感到摸?到什么了嗎??教師引導?幼兒學說：?綠綠的蘋果?、紫紫的葡?萄等。2?、出示果樹?，告訴幼兒?這是一棵神?奇的果樹。?提問：這?棵神奇的果?樹上有哪些?水果?(紅?蘋果、綠蘋?果、黃香蕉?)教師：呀?!這里還有?幾只水果沒?有穿上漂亮?的衣服呢，?我們來幫助?它吧!在我?這里有三種?顏色的水，?我們來看看?是哪三種顏?色的水呀??(紅色、黃?色、綠色)?我喜歡吃紅?蘋果，我就?選紅色的水?來給蘋果穿?衣服吧!(?喝喝水，靠?一靠，來回?走)哎呀!?棉簽寶寶沒?水了，怎么?辦?對!再?讓它喝點水?。好了，我?給蘋果穿好?紅衣服了。?我還想給香?蕉穿黃衣服?呢!我能不?能用這根棉?簽寶寶喝黃?顏色的水呀??(不能)?應該換一根?棉簽寶寶。?在小朋友的?桌上還有許?多的水果寶?