個人培訓工作總結(jié)模板（8篇）

第第頁個人培訓工作總結(jié)模板（8篇）個人培訓工作總結(jié)模板第1篇經(jīng)過了12天的小學數(shù)學假期培訓，從最初的埋怨和迷茫到最后的歡樂和收獲，我覺得今年的培訓更具有應(yīng)用性和針對性，特別是縣級培訓中的培訓團隊專題報告、觀看錄像材料和小組內(nèi)交流對我的影響。回憶培訓歷程就像老師們說的“培訓是一個勞累、充實，收獲的過程”。下面簡要總結(jié)本身在本次培訓中的收獲：一、培訓使我對教材有了進一步的認得。從畢業(yè)到現(xiàn)在我大部分是教高班級，記得前年在課標考試中出了一個低班級的教學情境，讓說出教學目標和設(shè)計教學案例我沒有做好，還有從前年我接收了一班級，為了諳習教材，我違反規(guī)定兩周沒有上新課。我想大部分老師都有這種感受，對于本身沒有任教的班級無論是教學目標還是學問結(jié)構(gòu)都不是很了解。而本次培訓恰恰彌補了這一點，在學校培訓中，我從第一冊到第十二冊，一冊一冊的研讀，認真揣摩學問間的聯(lián)系，使我明確了教學學問在同學進展中的地位，在鎮(zhèn)及培訓中，任教老師提出本身教學中的困惑，老師們一塊討論，共同提升了本身。在縣級培訓中，我收獲的是重新認得了教材中“統(tǒng)計和概率”“綜合與實踐活動”這兩大部分的作用。在本身的教學中這些內(nèi)容沒有得到重視，以后應(yīng)當改進。二、培訓更新了我的教學觀念。農(nóng)村老師外出學習的機會很少，教學觀念落后是現(xiàn)實的，這次培訓我充分認得到數(shù)學教學不是簡單的學問教學和技能培育，數(shù)學教學還要重視培育同學的數(shù)學思維，教會同學用數(shù)學的思維去發(fā)覺問題，分析問題和解決問題。數(shù)學還要重視培育同學的態(tài)度與價值觀，這一點我一直覺得很迷茫，韓老師的一句話對我啟示很大：“同學的態(tài)度和價值觀重要體現(xiàn)在同學是不是喜愛數(shù)學上”。此外本次培訓還使我了解了自主探究課、解決問題課和統(tǒng)計與概率課等課型的教學模式。三、培訓解決了本身教學中的一些困惑。本次培訓充分發(fā)揮了團體的氣力，通過在各級培訓中和老師們交流，解決了本身在教學中的很多困惑。如：在二班級教學中同學在計算375+243時，同學很簡單寫成357+243或375—243開始我一直把原因歸結(jié)在同學馬虎上，現(xiàn)在想來是同學的認知本領(lǐng)還沒有完善。教學中我們要重視同學的錯誤，從挖掘同學錯誤原因中找到同學原有學問閱歷的起點。再如同學在認得完米和厘米后，對于單位的實際長度很難理解常常出錯，我也很迷茫一直沒有找到原因，現(xiàn)在想來同學消化學問應(yīng)當有一個過程，老師在教學中要能理解并敬重同學的這種差異?？傊腋杏X這次培訓使我的思維更活躍，使我對教學中的顯現(xiàn)的問題有了進一步的認得。在以后的時間里我將進一步消化所學學問，并把所學的新思想，新方法應(yīng)用到本身的教學中去。個人培訓工作總結(jié)模板第2篇經(jīng)過一天的培訓，使我深深感到了人民群眾給與我們的責任——我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的將來，只有老師不斷反思，才能分析本身的教育言行，努力端詳本身的教育行為，才有可能更新本身的教育觀念，確立新的目標，規(guī)劃新的進展，使每一個孩子的潛能得到充分的呈現(xiàn)。有人說：一個人常常有什么樣的行為，就會有什么樣的習慣，有什么樣的習慣，就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的習慣，有什么樣的習慣，就有什么樣的性格，有什么樣的人生。從這個意義上說，老師對孩子的作用就象國王一樣偉大。幼兒期是孩子品德形成的最佳時期。無論從任何意義上講，父母都必需承當起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價值觀都會影響到幼兒。老師作為專職工，對幼兒德育有不可推卸的責任。但在平常父母和老師都只重視幼兒道德認知的培育，而忽視了幼兒道德行為的培育。認知與行為就如理論與實踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。二十一世紀要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標準。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛科學、愛勞動，培育幼兒誠實、英勇、不怕困難等良好品質(zhì)，而應(yīng)當進一步幫忙孩子學會共處、學會憐憫、學會掛念、學會競爭、學會分清是非、正確處理各種沖突，形成相互協(xié)作、嚴守紀律，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應(yīng)時代進展。在幼兒園常常使用勸服、榜樣、將故事和獎懲來對幼兒進行德育，他們往往是自上而下，由外到內(nèi)地把肯定的思想、認得或觀念給與幼兒，而不是讓幼兒自由選擇，本身實踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運用智慧和閱歷與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認得，用意動搖，不堅固。本次培訓使我從新認得了幼兒，傳統(tǒng)的教育觀，把幼兒當作一個接納學問的“容器”，一個被動的接受者。隨著教育觀的不斷更改，幼兒的一個自主的、又本領(lǐng)的學習者的觀點，被我們漸漸認可，而現(xiàn)在我知道了，幼兒不僅僅使一個學習者，而是一個有本領(lǐng)的思考者、思想者。他們有本身分析事物的邏輯，有獨特的解決問題的本領(lǐng)，更有我們無可比擬的大膽的想象力和制造力!從新認得幼兒：從一個“容器”到有本領(lǐng)的學習者，到有本領(lǐng)的思考者，在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧。個人培訓工作總結(jié)模板第3篇前不久，我參加了20XX年秋小學英語教材培訓，傾聽了教研室劉相前老師的講座，觀摩了幾節(jié)英語課，我受益匪淺。透過學習，我有以下感受：一、英語老師務(wù)必培育同學良好的學習習慣作為一個小學英語老師，為了培育同學良好的學習習慣，我們首先應(yīng)規(guī)范同學的書寫習慣，要從學字母開始，要讓同學認得什么是書寫體，什么是印刷體。在書寫的時候，胸要離桌子一拳頭，本子要成10°角；其次，要有精準仿照的習慣，大膽開口的習慣，把英語作為一種交際工具，還要有適時復(fù)習的習慣；最后還要養(yǎng)成勤于積累，實踐的習慣。只有這樣，同學良好的學習習慣養(yǎng)成了，才能對英語學科感愛好，才能愿學，樂學，善學。二、英語老師務(wù)必具備堅固結(jié)實的基本功作為一個小學英語老師務(wù)必要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次，我聽了幾節(jié)研討課。這些老師們都具備了堅固結(jié)實的基本功，他們的教學方法也令人耳目一新，值得我們學習。個性是試驗小學張麗執(zhí)教的三班級上冊第四單元的一篇認讀數(shù)字課教學。在教學中，張老師重視了學問的積累和拓展，重視了同學學習策略的培育。為了幫忙同學巧記單詞，她首先引導同學分析相同的讀音單詞，幫忙同學認讀新單詞。閱讀中的任務(wù)設(shè)置也很到位，閱讀時采納了略讀和細讀。在這節(jié)課中，老師充分體現(xiàn)了閱讀課特點，引導同學進入話題，幫忙同學化解了重難點，引導同學把握了閱讀技巧。張老師在這節(jié)課中，也重視圍繞故事情節(jié)打開教學，重視創(chuàng)設(shè)情境，讓同學感受語言，讓同學在活動中體驗語言，可見老師一系列基本中很過硬，這節(jié)課讓同學學得簡單學得快樂。三、理念和思想的更新透過這次培訓學習，還使我們明白了就應(yīng)樹立終生學習、終身培訓的意識，不斷更新觀念，勤于學習，與時俱進。隨著經(jīng)濟國際化全球化的進展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語老師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，假如老師不注意加強自身的學習，勢必會被動挨打，還誤人子弟。四、自身英語潛力的提高這次培訓，領(lǐng)導、老師依據(jù)我們學員的實際情形，給我們布置的一些提高自身英語潛力的課程，如精讀，讓我們重溫了以前學過的一些語法學問；還有語音課，謝老師精準的發(fā)音讓我們佩服，他對每個音素的生動講解讓我們對牢記在心；學院還請了外教給我們上課，讓我們感受了標準的英語口語，把握的了一些基本的口語交際；在這一個月里，我們不管是英語口語、語音、語調(diào)，還是聽力、書寫都有了很大進步。五、了解了最新的英語新課程改革理念在這一次培訓中，讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語教學模式課堂教學，了解到了最新的英語課程改革理念。處在基礎(chǔ)教育階段的英語教學，應(yīng)面對全體同學，重視素養(yǎng)教育，突出同學主體。個性強調(diào)要關(guān)注每個同學的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好?！皭酆檬亲詈玫睦蠋煛保虼?，我們要在課堂教學中創(chuàng)設(shè)語境，運用一些游戲，使英語課堂“活”起來。我們不要把英語課上成學問傳授課，不要以老師的教代替同學的學，而要讓同學在活動中去學習英語，透過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小同學感受到學習英語的歡樂，從而培育學習英語的愛好。在教學過程中，我們還要強調(diào)老師和同學互動。小學英語教學過程是老師和同學交往、用心互動、共同進展的過程。所以，我們就應(yīng)以小同學伙伴、幫忙者的身份顯現(xiàn)，敬重每一個同學。個性要關(guān)愛那些在英語學習方面有困難的同學，要盡可能多地為小同學帶給實踐英語的機會，激勵他們所做的一切嘗試，保護他們的用心性，讓他們在活動中加強學習英語的自動性、參加性，培育合作意識。六、英語課堂教學技能的提高這次培訓，劉相前老師還對我們的英語教學技能進行了引導、訓練，給我們布置了簡筆畫的繪畫與運用，學唱英語歌曲，和英語教學游戲的運用，這些都是我們作為英語老師要把握的。透過培訓，我從不懂到懂，從不會用到快捷運用，還使我明白上英語課不難，但要上好英語課卻不簡單，需要老師有堅固結(jié)實的教學技能，回去以后，我還會連續(xù)提高本身的英語教學技能，努力成為優(yōu)秀的小學英語老師。個人培訓工作總結(jié)模板第4篇參加了開發(fā)區(qū)教育局組織的中小學音樂老師培訓，受益匪淺。通過認真細致地學習，我對教育教學工作的認得從模糊到清楚、從茫然到豁然，教學業(yè)務(wù)本領(lǐng)和水平有不同層次的提高。我們處在一個學問爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的將來，老師惟有不斷的自我進展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。通過這次的學習我深刻的認得到一名老師，應(yīng)當是教學能手，更是科研先鋒，這樣的老師，才能可持續(xù)進展,才能更好的履行本身的職責。老師應(yīng)當緊密結(jié)合教學實際，立足課堂，以討論者的眼光端詳和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行積極探究，以形成規(guī)律性的認得。1、終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)學問，還要學習方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。老師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長察看、討論、思考；處理好與同學、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。2、提升個人魅力，作為一名老師，首先要讓同學喜愛你，喜愛聽你的課，進而喜愛聽你的引導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累閱歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和同學相處的過程中獲得同學的信任。書是最好的老師，多讀書，提升本身，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民老師。3、酷愛同學，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待同學，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教老師和同學涯中，我將本著對同學對職業(yè)的酷愛，堅決地走下去。4、不斷反思，要想從工作中不斷提高本身的教學水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進。老師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于本身的閱歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名老師的最高境界了。個人培訓工作總結(jié)模板第5篇20XX年2月29日，博物院宣教部組織的關(guān)于秦文化學問和講解技巧的培訓學習，在我們的戀戀不舍中敲響了結(jié)尾的鐘聲。對于這一階段的培訓課程，我想我只能用“受益匪淺”這四個字來形容了。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象。在為期兩個月的時間里，我們每天都過得緊張而充實，學到了很多，也有很多的體會。下面，我將本身在這段時間的培訓學習談?wù)勎业囊恍┬牡煤腕w會。第一部分，做為講解員，應(yīng)當不斷充電學習，提高自身素養(yǎng)。我加入講解員這個隊伍已經(jīng)五年了，從剛開始的懵懵懂懂到現(xiàn)在的堪堪入門，從第一次講解的磕磕絆絆到現(xiàn)在的出口成章，我取得了長足的進步，但是，我不能充足于一成不變的出口成章，而要進入更深層次的實施和成熟階段，諳習把握講解內(nèi)容，了解講解環(huán)境，因人施講，具有良好的觀眾駕馭本領(lǐng)。在講解之外，還要刻苦專研，發(fā)掘和文物有關(guān)的深層次的學問點，豐富本身專業(yè)學問量，僅僅是靠剛進博物館時候的那一點講解詞那點內(nèi)容是完全不夠的，否則在講解時候就是反復(fù)在重復(fù)，造成講解內(nèi)容呆板、枯燥、乏味。幸運的是，這次培訓中，中國社會學院老師、博物院副院長、陜西師范大學的老師、老師和博物院的、老師，考古隊、等老師從各個方面給我們講解了“秦文化”及相關(guān)文化學問，開闊了我們的視野，充實了我們的學問，為我們的講解注入了新鮮的血液，正彌補了我的短板。作為一名博物院講解員，我們不應(yīng)局限于學習秦俑方面的學問，而且還應(yīng)當了解更多關(guān)于“秦”的其它學問，也要適時了解了考古新動態(tài)，把這些新動態(tài)的情況加添到本身的講詞中，以豐富講解內(nèi)容，提高觀眾的愛好，以達到快捷多變、因人施講的目的。第二部分，作為講解員應(yīng)當充分運用講解技巧、肢體語言吸引參觀者的注意力，努力將本身所把握的學問點深入淺出的、引人入勝的傳播到觀眾們的腦海中。講解是一門學問和語言（包括肢體語言）高度結(jié)合的綜合藝術(shù)。需要講解員做到語言組織、表達本領(lǐng)較強，達到觀點鮮明，內(nèi)容精準，言簡意賅，系統(tǒng)完整的要求；更要史物結(jié)合，注意聲調(diào)整奏，努力探求有親和力、聲情并茂的講解效果，加強吸引力和感染力；因人施講，會針對不同職業(yè)、民族、年齡、性別、文化水平的各種觀眾，組織不同的語言。但這些還是要融合到實際工作中，本身不斷和實踐相結(jié)合，做個有心人，更多的總結(jié)閱歷才能達到。通過知名播音員海茵老師和東方航空公司趙嬋雯老師的講課，讓我把握了這項工作的技巧，但更需要我躬身踐行。通過學習，我深刻的認得到，一名講解員，首先一般話要標準，在吐字發(fā)音、語言表達方面要清楚、明白、態(tài)度親切，這是最基本的要求。講解員的一顰一笑都會給觀眾留下深刻的印象，行為舉止運用都要規(guī)范、適時、精準，待人接物符合禮儀的要求。所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，在以后的工作中，我會利用這次培訓學到的方式方法，勤學苦練，扎好基本功。講解稿是講解工作中極為關(guān)鍵的一部分，好的講解稿會讓觀眾的愛好大增。我每一次講解工作后都會適時修改、添補內(nèi)容，豐富講詞。這是對本身所學學問的提煉和總結(jié)，同時也能依據(jù)本身的實際講解風格整理出適合本身的講解詞，使我的講解更具有個人風采和親和力。第三部分，我的講解員的夢。首先，做一個合格的、優(yōu)秀的講解員。既專業(yè)又親切————這是我首先要達到的目標。通過學習，提升我的文化素養(yǎng)，通過微笑，表達我的良好修養(yǎng)。讓我的觀眾體會到“賓至如歸”的感覺，同時卻又收獲頗豐、不虛此行。其次，做一個專業(yè)化、學問化的講解員。講解員這個工作，不能再以吃青春飯為理由，能干到什么時候就什么時候，而是應(yīng)當看成是本身的終身職業(yè)，不斷地加強學習各相關(guān)專業(yè)學問，做到有問必答、答之必對，要有為講解事業(yè)奉獻終身的理想。最后，做一個學者型、教育型的講解員。在最后幾天的培訓中，老師們從講解員業(yè)務(wù)工作拓展和博物館社會教育方面進行了積極的探討。我意識到，我的思想還是狹隘了。講解員工作是博物館對外宣教的紐帶，平常在做好講解工作的同時，也要擴展本身的工作空間，可參加到博物館宣教活動策劃中，在課程中講了特別多的有關(guān)于宣揚教育活動策劃和實施的細節(jié)，課程非常具有啟發(fā)性和應(yīng)用性，一些國外知名的博物館和兄弟博物館開展的對外宣教活動豐富精彩，都是很好的學習和借鑒的實例，在此基礎(chǔ)上重視創(chuàng)新，結(jié)合我館的實際情況，也可以開展適合我館的內(nèi)容，以真正體現(xiàn)博物館最緊要功能————社會教育?？傊ㄟ^學習，了解到本身還有很多不足，學到了很多以前模糊不清和不知道的學問，對本身的工作有了進一步的擴展和定位。博物館講解員是一份看上去很美、但做起來很累的工作，是博物院的形象大使,是服務(wù)的執(zhí)行者，是文化的傳播者。我會讓我的微笑留在客人的心中,使他們可以記住那次快樂的參觀。我會讓我的講解印在客人的腦海中，讓她們再把學問傳播到身邊的其他人。我信任，在將來的講解工作中，這次學習機會所學到的學問肯定能給我很大的幫忙。我也信任，通過本身的努力，肯定會實現(xiàn)心中那個講解員的夢，實現(xiàn)我的人生理想。個人培訓工作總結(jié)模板第6篇我通過今年的學習才意識到學校不僅僅開展培訓，而是通過這段時間把我潛藏已久的激情被呼喚出來。心如止水的內(nèi)心開始了漣漪，開始對本身有更深刻的反省和對將來路途的規(guī)劃與探究。以下是我今年的工作總結(jié)。一、培訓之中的成長面對形形色色的人，來自不同職教的老師們，面熱心的對工作人員，原來陌生的人群立刻變得諳習起來。一個上午的朝夕相處，特別是小組的成員都被一股很強的氣場感染著。我知道，這是團隊的凝集力。此次拓展訓練，有助于隊員磨練意志，完善人格，對于提高團隊向心力，提升成員的工作績效，建立一支有高度凝集力和戰(zhàn)斗力的同學干隊伍伍有重點作用。有利于他們在迎評中起到模范帶頭作用，為迎評增光添彩。二、從企業(yè)中獲得的教育靈感企業(yè)的強大要靠擁有強大本領(lǐng)的組織，而團隊意識是組織智慧的緊要部分。它是一種通過參加可被培育出來的，部門中或部門間成員能夠充分發(fā)揮本身所長，群策群力，自動自發(fā)的解決問題的現(xiàn)象。在公司，我真切體會到團隊的氣力，每個人都是獨立的、緊要的、不可或缺的團隊的一員。我通過第一天的嘗試才意識到這不僅僅是一次培訓，而是通過這十天把我潛藏已久的激情被呼喚出來。心如止水的內(nèi)心開始了漣漪，開始對本身有更深刻的反省和對將來路途的規(guī)劃與探究。三、通過平臺進行交流課程學習讓我們豐富了理論學問，拓寬了視野，“課程討論”“班級研討”為我們供給了溝通、交流的平臺，大家在這里質(zhì)疑問難，相互切磋，很多老師好的做法，為我們供給了可借鑒的閱歷。這次網(wǎng)絡(luò)培訓好像一場適時雨，潤澤了每一位參培老師的心田。合理設(shè)計教學計劃在重視理論與教學實踐相結(jié)合、專業(yè)學問與教學技能相結(jié)合、專家講座與老師和同學互動相結(jié)合的同時，建議將培訓課程依照“專業(yè)回爐”和“教學技能”兩大塊設(shè)計課程，在專家的選擇方面考慮老師的實際所需。四、今后的職業(yè)規(guī)劃智慧不是靠灌輸獲得的，成功是建立在有準備的基礎(chǔ)之上的。本次培訓通過專家們的“點化”和“引領(lǐng)”，使本人受益匪淺，今后，我會一如既往，將本身的全部心血傾注于科學教育事業(yè)上，使本身真正起到一個骨干老師的作用。從開始的陌生到后來的分組，然后每組進行的一系列活動，最后完全被這樣的熱誠的氣氛影響著。作為合作隊的成員之一，對于每天的挑戰(zhàn)，意識的提升，我都抱著海綿一樣的心態(tài)來汲取這樣的信息。在經(jīng)濟形勢多變的今日，招生就業(yè)變化也比較快。作為一個老師，不能局限在課本或教材，要大膽地去質(zhì)疑，敢于用批判的眼光去找尋問題，這對我們們教學或做學問都很有幫忙。個人培訓工作總結(jié)模板第7篇經(jīng)過這為期一周的新員工崗前培訓，看到公司對新員工的重視，公司希望我們能更快更好的適應(yīng)本身的工作，削減以后工作中的困難。這一周的培訓讓我學的了以前從未接觸過的學問，從不懂到懵懂再到基本把握，我覺得還是需要一個時間段，在以后的工作實踐中漸漸的消化和汲取。我們學都這些專業(yè)學問都是張總這么多年的工作閱歷的總結(jié)，也是他的心血。我們肯定不能辜負了他對我們的期望。第一天了解了公司的基本情況，又去了公司的在建項目及倉庫：大學城、萬科工程、茶園倉庫，讓我感覺公司的強大，從公司工程的總承包到材料設(shè)備的整體租賃再到腳手架的設(shè)計和安裝，再到勞務(wù)工程的施工，這是一個完整的建筑工程的產(chǎn)業(yè)鏈，即是一條龍的經(jīng)營模式，讓我看到了公司的美好前景。第二天學習了公司的也文化和禮儀，看到公司對員工的文化素養(yǎng)重視，體現(xiàn)了一個好的公司需要高文化和高素養(yǎng)的團隊。下午學習了材料分布要心中有數(shù)；材料的看管要認真負責；材料的清理及維護和修理等。這些都要工作人員認真負責，否則就會對公司照成不必要的損失。第三天學習的是報價應(yīng)當供給的信息資料，裝飾腳手架和土建腳手架的用途、工程量的大小、搭設(shè)方式、高度及承受度、運輸通行的情況、鋪設(shè)要求、搭設(shè)使用的時間、現(xiàn)場管理的難度，留宿環(huán)境等其他都是必需要清楚的。報價分析構(gòu)成的因素：工期、周轉(zhuǎn)、維護和修理、要求、平臺及難度都要考慮到，報價單的要求要認真清楚，確定好報價單位。材料租賃應(yīng)了解的事項。第四天重要學習的是腳手架的專業(yè)學問，腳手架的構(gòu)成：鋼管、扣件、懸挑腳手架用的型鋼，腳手板、可調(diào)頂托和底托及這些材料的規(guī)格型號，重量材質(zhì)及種類：腳手架的分類。腳手架的鏈接方式等。后面幾天學的員工手冊和市場營銷。總的來說，這一周所學的東西受益匪淺，以后在工作崗位中認真學習，認真工作。個人培訓工作總結(jié)模板第8篇3月25日，有幸成為公司組織的第一批參加團隊拓展訓練人員之一，經(jīng)過兩天一夜的訓練，除了身體上的疲乏外，在精神上也頗有收獲，但更緊要的是對本身、對團隊有了一個全新的認得，那就是一個人要進展，自信念是必不可少的，而一個公司要進展，一支富有激情的團隊也是必不可少的。有感一：團隊建設(shè)所謂團隊，就是由某些人為了達到肯定的目標而構(gòu)成的一個隊伍，團隊中的人可