高三班主任年終個人總結(jié)范文（7篇）

第第頁高三班主任年終個人總結(jié)范文（精選7篇）時間總是過得很快,一年的時間悄然而逝,一年來的辛苦,一年后的收獲,一年之后的收獲,假如你還覺得有些懷疑,那就先停下吧,好好總結(jié)一下本身的工作。以下是我為大家收集整理的高三班主任年終個人總結(jié)范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。高三班主任年終個人總結(jié)范文第1篇在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、班級組長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和搭配下，我們高三十十五班這個文科一般班各項工作順當(dāng)開展，取得了較突出的成績?，F(xiàn)將一起來的重要工作實在總結(jié)如下：一、適時了解班級學(xué)情，關(guān)注每個同學(xué)的學(xué)習(xí)動態(tài)。進(jìn)入到了高三的上學(xué)期，一次次的考試，不斷地給同學(xué)們帶來信念與灰心，灰心與信念。所以我通過下午自習(xí)、晚自習(xí)、考試成績等多個方面跟蹤，全面關(guān)注每個同學(xué)的學(xué)習(xí)動態(tài)。通過學(xué)習(xí)成績追蹤表的分析適時找出有問題的同學(xué)有針對性的進(jìn)行交流。我班是文科一般班，班級友相當(dāng)一部分同學(xué)的成績波動很大，作為班主任的我既要讓他們不失去斗志，不放棄學(xué)習(xí)，所以，每次考試及階段性地有計劃地找這部分同學(xué)談心與交流，事實證明，只要本身肯用心掛念每個同學(xué)，對他們實行不同的方法，都能取得肯定的效果。二、常抓不懈地抓班級管理建設(shè)。一個集體就像是一支隊伍，假如沒有鐵的紀(jì)律作保證，松松垮垮，是要戰(zhàn)勝仗的，因此，我對班級建設(shè)及管理一直常抓不懈。因此，我班的班風(fēng)一直較好，使跑操、遲到、衛(wèi)生、留宿生管理等各項常規(guī)考評成績在平行班系列表現(xiàn)突出。尤其是對待跑操等問題常抓不懈，我向同學(xué)們傳達(dá)的是假如你很優(yōu)秀，你在各個方面都會很優(yōu)秀，由于優(yōu)秀是一種習(xí)慣。三、有計劃地開展階段性的教育工作，適時跟蹤，注意疏導(dǎo)。高三階段直接面對高考，讓同學(xué)們保持積極樂觀的心態(tài)，從而樹立戰(zhàn)勝困難的信念是班主任工作的重中之重。針對高三同學(xué)的心理特點，我在日常工作中非常注意做好細(xì)致的思想工作。每次大考前后，我都會依據(jù)不同同學(xué)的特點做深入的思想分析和考試質(zhì)量分析工作。對一些重點同學(xué)，我會進(jìn)行適時的心理疏導(dǎo)，激勵他們戰(zhàn)勝困難的決心。四、班主與科任老師及家長適時溝通，形成教育的合力。在平常的工作中，我和各科任老師搭配很好，給同學(xué)適當(dāng)?shù)膶嵲诘膶W(xué)習(xí)引導(dǎo)。我利用各種形式在學(xué)習(xí)上和同學(xué)進(jìn)行了交流和探討：1、利用班會課進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流。每次考試都會有一些值得同學(xué)們?nèi)ソ梃b和改進(jìn)的地方，所以，每次考試后我都會就考試的情況給同學(xué)進(jìn)行成績分析和總結(jié)，包括班級情況和同學(xué)們在級部的排名等。然后，我利用班會課請各科科代表介紹學(xué)習(xí)方法。在期中的時候，我讓成績優(yōu)秀的代表向全班同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)閱歷介紹，效果不錯。2、作為班主任，我除了協(xié)調(diào)科任老師搞好同學(xué)各科的學(xué)習(xí)外，在對同學(xué)的思想教育方面也適時地與各個任課老師交流，更多角度的了解同學(xué)，和任課老師在教育上形成一股合力，在這方面我真的很感謝曹淑坤等任課老師對我工作的幫忙。3、有效地開展家長會，適時地和家長溝通與交流，盡量做到家校交流，合力教育。針對高三實際，關(guān)注同學(xué)心理健康，激勵同學(xué)積極面對高考，加強(qiáng)學(xué)習(xí)動力。高三的生活壓力大，學(xué)習(xí)緊張，同學(xué)的心理簡單產(chǎn)生波動，因此，關(guān)注同學(xué)的心理需求對高三同學(xué)尤為緊要，而同學(xué)擁有一顆平和的心對于高考的成功舉足輕重。高三的學(xué)業(yè)壓力很大，減壓的問題一直是我最關(guān)注的。第一次模擬考后邀請李寒冰老師給班級同學(xué)上好班會課，穩(wěn)定了同學(xué)的學(xué)習(xí)情緒。五、調(diào)整自身情緒，保持積極狀態(tài)，對于一個高三班主任是特別關(guān)鍵的。高三的班級管理工作既重又繁。既有強(qiáng)大的壓力，又有諸如引導(dǎo)同學(xué)填寫高考報名表、整理好畢業(yè)生檔案等多而雜繁瑣的工作。因此，每一個高三班主任的工作負(fù)荷是可想而知的，以至于到了后期，我的同事們接二連三地生病。所以，調(diào)整自身情緒，保持積極狀態(tài)，對于一個高三班主任是特別關(guān)鍵的。我常常對同學(xué)說：高考雖然很苦很累，但我希望你們能夠感受到學(xué)習(xí)的歡樂，在生活與學(xué)習(xí)中，關(guān)鍵在于我們用什么態(tài)度去對待，我希望你們是積極地面對高考。我也告述本身爭取每天都有一張絢麗的笑臉來面對他們。在過去的一學(xué)期中，我努力地去調(diào)整著本身的心態(tài)，不管生活中發(fā)生什么事情，不管同學(xué)的成績考得怎么樣，我都積極面對，讓同學(xué)知道老師對他們永久抱著希望，永久支持他們，讓同學(xué)也對本身充滿信念。六、本期班級取得的成績。一期來，我與全班同學(xué)齊心協(xié)力，齊抓共管，班級各項工作正常開展，并取得了較好的成績；在開學(xué)工作評比中，班被評為先進(jìn)班集體，開學(xué)三項達(dá)標(biāo)活動，教室達(dá)標(biāo)及寢室達(dá)標(biāo)被評為優(yōu)秀，11月和12月班級成績班被評為星級班集體，我班組織的主題班會“我的大學(xué)我的夢”激起了學(xué)生對理想的努力探求，成功地組織召開了家長座談會?？傊粋€學(xué)期的班級管理工作讓我收獲頗多，在與同學(xué)的朝夕相處中我付出了心血和精力，但也得到了同學(xué)的理解與信任。在今后的工作中我將一如既往地做好本身的本職工作，完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，做同學(xué)的良師益友，為學(xué)校的進(jìn)展和騰飛奉獻(xiàn)本身的綿薄之力。高三班主任年終個人總結(jié)范文第2篇高三班主任不僅教學(xué)任務(wù)重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深入細(xì)致的思想工作，掛念每一個同學(xué)的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況。本學(xué)期我重要從以下幾個方面做好班主任工作，總結(jié)一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三同學(xué)高效學(xué)習(xí)的前提，所以我非常重視常規(guī)工作，重要從以下幾點做起1、做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不由于同學(xué)學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會使同學(xué)感到嚴(yán)厲緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。2、深入班級，適時發(fā)覺問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎，但我依舊堅持坐班，力爭做到知道每個同學(xué)的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)覺問題適時處理，使大事化小，小事化了。3、常常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動好，掛念班集體，掛念幫忙同學(xué)等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵同學(xué)積極進(jìn)取。4、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必需依靠同學(xué)干部，老師要放手讓班干部工作，常常叮嚀、提示、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又磨練了同學(xué)干部。不過，高三班級的同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)特別重，老師要體諒?fù)瑢W(xué)，費時耗精力的事不要布置給同學(xué)。要確保同學(xué)集中精力學(xué)習(xí)。二、發(fā)揮班集體的教育功能班級是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠氣力和組織保證。一個良好的班集體對每個同學(xué)的健康進(jìn)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。1、確立班集體的奮斗目標(biāo)——“立志、求實、拼搏、進(jìn)取”。開學(xué)初，班級為了營造緊張有序的高三復(fù)習(xí)備考氛圍，建立了高考倒計時牌和個人奮斗目標(biāo)揭示板懸掛在班級的凸顯位置，使同學(xué)時刻明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。2、培育正確輿論和良好的班風(fēng)。一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個同學(xué)的心理，規(guī)范每個同學(xué)的行為。引導(dǎo)同學(xué)對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行評價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。二、抓兩頭帶中心，促進(jìn)整體進(jìn)展調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班同學(xué)學(xué)習(xí)成績，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我實行了抓兩頭，帶中心的方法，以個別談話為重要工作形式，做尖子生和差生的引導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。同時提出實在措施；對差生，以激勵為主，多談話、多檢查，發(fā)覺問題適時矯正，發(fā)覺進(jìn)步，充分表揚；形成了優(yōu)秀同學(xué)帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時利用每次模擬考的成績，進(jìn)行個案分析，幫忙同學(xué)建立自信，樹立信念，發(fā)覺弱點，分析原因，找到改進(jìn)方法，保證各層次的同學(xué)都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。三、注意心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)本學(xué)期，如何使同學(xué)保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使同學(xué)高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個緊要討論課題，為此，我抽時間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)，對同學(xué)進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理；如何樹立自信念；如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí)；如何從考試中發(fā)覺學(xué)問缺陷等等。充分發(fā)揮黑板報的作用，在距離高考200天的時候，出版《態(tài)度決議高度，行動決議成敗》，提出了“穩(wěn)定心態(tài)重視基礎(chǔ)，討論學(xué)法提高效率”的要求。另外我還充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載了《沖刺高考》和《讓生命充分愛》兩個經(jīng)典的視頻，利用班會時間給同學(xué)播放，對同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了極大的影響，收到了很好的效果。總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會有成績。最大的不足是對同學(xué)的錯誤懲罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的矯正，這是值得吸取的教訓(xùn)。高三班主任年終個人總結(jié)范文第3篇高三是高中的最最關(guān)鍵一年，高三同學(xué)將面臨人生的一大轉(zhuǎn)變。我依據(jù)本班的實際情況，重新調(diào)整了的班級20xx高考總體目標(biāo)和工作計劃?，F(xiàn)總結(jié)如下：（一）調(diào)整班級20xx年高考總目標(biāo)本人依據(jù)20xx年本校高考的情況，并結(jié)合本班的實際，本班提出了20xx年高考的總目標(biāo)：①力爭本班同學(xué)高考84%上線的目標(biāo)。②力爭上本科人數(shù)45人左右上本科線。③爭取上本科的同學(xué)中有11名同學(xué)高考總分達(dá)到第一批重點線。從現(xiàn)在的估分情況看，基本能完成任務(wù)。其中劉散航同學(xué)以605分位居班級前列，這在平行班中是屈指可數(shù)的。（二）深入了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，提出“四個基本素養(yǎng)”要求一學(xué)期來，本人充分利用課余時間，以個別談話的方式，深入了解本班同學(xué)平常學(xué)習(xí)情況和自我評價，充分確定他們的學(xué)習(xí)方法，并提出一些新學(xué)習(xí)要求，使本班同學(xué)進(jìn)入良好的高考復(fù)習(xí)備考工作。同時，我還依據(jù)本班同學(xué)在學(xué)習(xí)上存在的缺陷，明確提出了起決議作用的“四個基本素養(yǎng)”要求：強(qiáng)健的身體素養(yǎng)、堅強(qiáng)的意志素養(yǎng)、良好的心理素養(yǎng)和良好的基礎(chǔ)本領(lǐng)素養(yǎng)。并實在分析了“四個基本素養(yǎng)”不可缺一的緊要性。（三）加強(qiáng)紀(jì)律，確保高考備考順當(dāng)進(jìn)行本學(xué)期合班以來，本人依據(jù)本班的實際情況，提出嚴(yán)格紀(jì)律的要求，并依照學(xué)校訂立的《高三高考班同學(xué)總復(fù)習(xí)階段要求及管理措施》要求，嚴(yán)格把關(guān)。經(jīng)過一個多月的努力，班級的學(xué)習(xí)紀(jì)律基本有了保障。班級紀(jì)律有改善，學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，為高考取得較好的成績奠定了基礎(chǔ)。（四）開展心理輔導(dǎo)教育工作一個學(xué)期來，我依據(jù)本班同學(xué)在不同學(xué)習(xí)階段，本學(xué)期，我們高考班先后進(jìn)行了三次模擬試，同學(xué)在每次模擬試中都顯現(xiàn)不同的心理情形，本人依據(jù)同學(xué)不憐憫況開展定期和不定期開展心理輔導(dǎo)教育工作，通過談話書信等方式使同學(xué)基本上克服了考試緊張的心理情形，為高考取得較好的成績打下基礎(chǔ)。（五）訂立高考分?jǐn)?shù)目標(biāo)計劃本學(xué)期開學(xué)初，我要求每位同學(xué)依據(jù)本身的實際，訂立高考分?jǐn)?shù)目標(biāo)，并努力為實現(xiàn)這個目標(biāo)不懈努力，大多數(shù)同學(xué)實現(xiàn)了本身的理想和目標(biāo)。（六）實施早回校讀書計劃計劃的提出：為了實現(xiàn)本班高考計劃目標(biāo)，本學(xué)期班第一天，我就提出了實施提早回校讀書的計劃，要求同學(xué)每周星期一至六早上7：10要按時到校讀書，并把這項計劃納入德育考核的范圍。通過這項計劃的實施，充分調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)積極性。每天早上7：10，全班同學(xué)已到課室，開展了每天的讀書活動。（七）開展學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)方法引導(dǎo)一學(xué)期來，每次模擬試后，我都以談話的方式和班集體總結(jié)方式，正確引導(dǎo)和引導(dǎo)其學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)備考方法。并要求同學(xué)把壓力轉(zhuǎn)化為動力，在學(xué)習(xí)上永不充足現(xiàn)有的學(xué)問水平，并要求同學(xué)對本身提出高要求，只有不斷地努力探求學(xué)問的系統(tǒng)性和完備性，才能達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績的效果。（八）積極開展安全教育工作安全工作是各項工作的首要任務(wù)，要長抓不懈。因此，一學(xué)期來，我每月班會課都積極開展安全教育工作，特別做好防交通事故、防溺水、防火、防爆、防盜等工作，并每月備好安全教育教案，使安全教育工作做到有備無患。杜絕了同學(xué)安全事故的發(fā)生。（九）認(rèn)真引導(dǎo)同學(xué)做好高考報名工作和高考志愿填報工作本學(xué)期一開學(xué)，就開始進(jìn)行高考報名工作，6月下旬做好高考志愿的填報工作。本學(xué)期，本人通過上網(wǎng)下載大量的有關(guān)高考志愿填報的資料供同學(xué)參考，為高考報名工作和高考填報志愿工作作好了充分的`準(zhǔn)備，也使這兩項工作的順當(dāng)進(jìn)行制造了條件。一個學(xué)期來，為了確保高三高考取得預(yù)期有成績，我雖然在班主任工作中，急學(xué)校和家長之所急，但在工作中還存在不少缺點，如個別同學(xué)學(xué)習(xí)積極性不高、同學(xué)普遍缺乏刻苦研討精神等等。我將在后的工作中總結(jié)閱歷，連續(xù)努力，把班級工作做得更好。高三班主任年終個人總結(jié)范文第4篇高三的班級管理工作有其有利的地方：同學(xué)身心發(fā)育更加成熟，學(xué)習(xí)習(xí)慣漸漸穩(wěn)定，學(xué)習(xí)的積極性、自動性加強(qiáng)，班級管理保持了一種良好的慣性。但隨著同學(xué)學(xué)習(xí)壓力的.增大、會考的進(jìn)行和高考的靠近，班級管理工作不僅更加多而雜繁重而且難度加大。我通過一個學(xué)期的努力，班級工作取得了預(yù)期的效果，搭配學(xué)校各部門完成好各項任務(wù)，班級常規(guī)工作穩(wěn)定有序，同學(xué)學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升，會考全部順當(dāng)通過，同學(xué)個體進(jìn)展顯著。本學(xué)期的班主任工作體會良多，重要有以下幾個方面：一、捉住細(xì)節(jié)，把常規(guī)管理落到實處高三補(bǔ)習(xí)班由于模擬訓(xùn)練較頻繁，同學(xué)有壓力，有的同學(xué)顯現(xiàn)煩躁情緒，有時脾氣急躁，自發(fā)不自發(fā)地就把本身劃分進(jìn)了“特區(qū)”里面，在紀(jì)律方面有所放松。其實高三補(bǔ)習(xí)要跟高一高二一樣，日常管理上要一如既往。經(jīng)過了一年的努力，越是到了“顆粒歸倉”的時候，越要謹(jǐn)慎收獲，不能馬虎大意。因此在高三補(bǔ)習(xí)階段應(yīng)連續(xù)狠抓班級常規(guī)管理。如衛(wèi)生、遲到等方面，重視引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的作用高三補(bǔ)習(xí)同學(xué)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，同學(xué)時間緊，不少同學(xué)晚上開夜車，熬夜比較厲害，導(dǎo)致白天上課或早晚自習(xí)精神不振，情緒低迷。還有不少同學(xué)思想壓力大，在學(xué)習(xí)中往往難以入靜。對此我在落實常規(guī)管理的同時，積極引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成在最佳狀態(tài)中學(xué)習(xí)的習(xí)慣，教育同學(xué)注意勞逸結(jié)合，在本身身體能夠承受的范圍內(nèi)，適時調(diào)整本身的生物鐘，堅持午睡，有階段、有范圍的開夜車。1、課堂聽課是關(guān)鍵。我要求同學(xué)聽課時應(yīng)做到以下四點：帶著問題聽課；把握住老師講課的思路；養(yǎng)成邊聽講、邊思考、邊總結(jié)、邊記憶的習(xí)慣，力爭當(dāng)堂消化、鞏固學(xué)問；踴躍回答老師提問。從月考成績來看，上課認(rèn)真聽講的同學(xué)由于基礎(chǔ)堅固結(jié)實、全面，不管試題難易，都能經(jīng)得住考試，成績特別穩(wěn)定或者比平?？嫉酶?。2、改錯、反思、總結(jié)是進(jìn)步的緊要環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)的過程，也是不斷糾錯的過程。一般有這樣四種情況：一是基礎(chǔ)學(xué)問把握不牢，比如記錯了公式、法則、概念等，這種錯誤最可怕；二是思路會，運算出錯，這種錯誤最多；三是直接沒有思路，這種錯誤同學(xué)改錯最自發(fā)；四是做出來了，但方法繁瑣或技巧性太強(qiáng)，不與老師的常規(guī)解法一致。同學(xué)最簡單忽視這類問題的改錯，實際上，高考更重視常規(guī)解法的考查，老師的方法可能不是最簡捷的，卻往往能解決一類題，必需要重視的。查找到了錯因之后，就要思考以后怎么才能不出錯，并且進(jìn)行總結(jié)。我每周都檢查同學(xué)的改錯本兩次，督促落實改錯情況。3、分清三個階段的特點，保持同學(xué)的自動地位：（1）查缺補(bǔ)漏，完善學(xué)問結(jié)構(gòu)。（2）綜合演練，提高應(yīng)試本領(lǐng)。（3）做好分析，不使失誤再現(xiàn)。4、建立同學(xué)月考成績流動檔案。為精準(zhǔn)為高三同學(xué)把脈，可以從高三第一次月考開始建立同學(xué)考試成績流動檔案。流動檔案分兩部分：一是橫向流動檔案：即把全班同學(xué)的每次考試成績放在一起，然后把全班級前25名同學(xué)的成績放在本班同學(xué)成績前面，橫向找差距，并適時告知任課老師和同學(xué)本人；一是縱向流動檔案：即每個同學(xué)建立一份檔案，縱向紀(jì)錄同學(xué)每一次的成績，每次考試結(jié)束后，比較同學(xué)的前后幾次考試成績，分析他們的總體成績進(jìn)退、單科成績進(jìn)退、偏科成績進(jìn)退、優(yōu)勢科目成績進(jìn)退，并適時告知任課老師和同學(xué)本人。三、培育同學(xué)良好的考試習(xí)慣，用好考試細(xì)節(jié)決議成敗，規(guī)范成就將來。引導(dǎo)同學(xué)考試做題規(guī)范化。重視細(xì)節(jié)，規(guī)范答卷，提高應(yīng)試本領(lǐng)。從做題的正確率、速度、快捷性上提出要求，引導(dǎo)同學(xué)擅長反思總結(jié)歸納。尤其是到了高三后期，這一點更為突出。如理綜答題次序、考試心態(tài)準(zhǔn)備、如何盡量多得分，答卷書寫不夠規(guī)范，理科尤其是數(shù)學(xué)做題步驟跨步太大等等。要培育同學(xué)好的考試習(xí)慣，同學(xué)在平常的學(xué)習(xí)中就應(yīng)與高考接軌，如不使用修正液等，考試使用統(tǒng)一的稿紙等?？荚嚭笠龑?dǎo)同學(xué)做四方面的總結(jié)：學(xué)問、方法、態(tài)度、閱歷。同時，依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和考試成績，局部調(diào)整座位，給同學(xué)創(chuàng)設(shè)新的周邊環(huán)境，掀起新一輪的學(xué)習(xí)熱誠，也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的相互作用。千方百計使同學(xué)放松心態(tài)，通過班會課和考試之后與同學(xué)的交流談心，和同學(xué)一起分析考試情況，對其成功之處予以充分的確定，不足之處提出改進(jìn)的措施，使同學(xué)越考心中越亮堂，一考一個階梯，由細(xì)小的點點滴滴的進(jìn)步匯成最后的成功。正是通過這樣的努力，同學(xué)越考越有信念，才能在高考中達(dá)到甚至是超越本身的既定目標(biāo)。四、幫忙同學(xué)樹立信念班主任應(yīng)幫忙同學(xué)樹立合理的理想目標(biāo)，分階段實施目標(biāo)任務(wù)。心理學(xué)上目標(biāo)傾斜原理告知我們，適度合理的目標(biāo)理想能有力提升同學(xué)的進(jìn)取精神和穩(wěn)定同學(xué)的學(xué)習(xí)情緒。高三補(bǔ)習(xí)的同學(xué)看起來老大不小了，但他們也往往心智不夠成熟，看問題膚淺片面，簡單失去信念。發(fā)覺高三生活緊張勞累，簡單暴露出消極情緒，此時應(yīng)激發(fā)他的理想斗志，用科學(xué)的理想淡化高三學(xué)習(xí)的辛苦，緩解高三生活的壓力。因此，高三補(bǔ)習(xí)階段的勵志教育要堅持深入開展下去。應(yīng)多多正面激勵，用身邊的榜樣來激勵和引導(dǎo)他們。如每次月考以后都大力表揚一些進(jìn)步較大的同學(xué)，借助榜樣的氣力進(jìn)行教育。創(chuàng)設(shè)積極健康的班級文化，潛移默化地影響同學(xué)。五、穩(wěn)定同學(xué)的心態(tài)事實證明，很多時候，攔阻同學(xué)成功的重要障礙，不是同學(xué)本領(lǐng)的大小，而是同學(xué)的心態(tài)問題。一次次的月考、?？?，對同學(xué)形成猛烈的心理沖擊，往往是一波未平一波又起。隨著高考的日益靠近，同學(xué)的學(xué)習(xí)越來越緊張，難度越來越大，綜合程度越來越強(qiáng)，聯(lián)想到本身的宏大目標(biāo)，老師的諄諄教導(dǎo)，父母的殷切期望……有形和無形的巨大壓力，極易使同學(xué)心態(tài)失衡。班主任要重視學(xué)習(xí)的過程，淡化考試成績，不搞排名。讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中體會到無畏，知難而進(jìn)。但對學(xué)習(xí)的無畏并不等同于老師和同學(xué)對學(xué)習(xí)成績的無所謂?？傊覀儧]有驚心動魄的故事，沒有感人肺腑的情節(jié)，但有把平凡的事情做細(xì)做精的努力，有為同學(xué)全心全意服務(wù)的真誠。我們嚴(yán)謹(jǐn)而細(xì)心引導(dǎo)同學(xué)：擁有完善學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，特別重視基礎(chǔ)的反復(fù)和本領(lǐng)歸類的自發(fā)；擁有不放過一個疑點，獨立解決疑難問題的自信；養(yǎng)成認(rèn)真糾錯、重視細(xì)節(jié)的良好習(xí)慣，使班級每一個同學(xué)能在六月的蒼穹中展翅飛旋。高三班主任年終個人總結(jié)范文第5篇本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計劃和高三班級的特別性，不斷強(qiáng)化“時時要管理、各處要管理”的意識，真正做到掛念同學(xué)，關(guān)愛每一名同學(xué)的每一方面，重要以同學(xué)日常行為規(guī)范的培育、同學(xué)思想品德教育和集體意識教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級工作的重點，加大教育管理力度，為高三備考營造良好的氛圍。一、做好輿論宣揚工作，營造積極進(jìn)取的備考氛圍1、加強(qiáng)思想教育，提高思想覺悟水準(zhǔn)。思想是行動的先驅(qū)。為提高同學(xué)的思想素養(yǎng)應(yīng)對高三學(xué)習(xí)，對同學(xué)的思想教育重要從以下幾個方面進(jìn)行；理想教育：確定學(xué)習(xí)的實在目標(biāo)，人生的.大目標(biāo)。態(tài)度教育：敢于吃苦，敢于拼搏（通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)的自動性與積極性）。信念教育：信任本身肯定能行，為本身的人生作最后的拼搏。2、利用好班級晨會的時間，設(shè)計不同階段的演講主題，“感受高三”“階段學(xué)習(xí)反思”“激情拼搏”“愛上高三、愛上拼搏”等，既給同學(xué)吐露心聲的機(jī)會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到了同學(xué)自我教育的作用。3、班級不同階段張貼不同的標(biāo)語口號，尤其每個月都設(shè)有“溫馨提示”，明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo)、奮斗口號、實在的備考內(nèi)容和方向，對同學(xué)起到了引領(lǐng)引導(dǎo)作用。從實施情況看，認(rèn)真跟著老師走的同學(xué)都有了不同程度的進(jìn)步。二、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，幫忙同學(xué)形成高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、重申校紀(jì)和班規(guī)，強(qiáng)化同學(xué)的守時、守紀(jì)和責(zé)任意識，重點在無聲走廊和安靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管，引導(dǎo)同學(xué)合理布置好課件零散時間的利用，到目前，已基本上做到了課間教室內(nèi)安靜，每名同學(xué)都有事做，為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。2、加強(qiáng)學(xué)法引導(dǎo)。依據(jù)“新教材、新課標(biāo)、新教法”的特點，依據(jù)高考形勢的變化，結(jié)合高考最新形式，認(rèn)真討論教學(xué)管理的新對策，側(cè)重抓好以下幾個方面的工作：（1）教育同學(xué)在突出語數(shù)外的同時，綜合科目在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長科順其自然。以各月的月考為契機(jī)，針對不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和各科特點細(xì)化復(fù)習(xí)計劃。（2）加強(qiáng)學(xué)法引導(dǎo)并對同學(xué)進(jìn)行分類，實行分層推動。（3）加強(qiáng)對同學(xué)的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)同學(xué)的規(guī)范意識，努力提高學(xué)習(xí)的自動性、自發(fā)性，提高自動認(rèn)知的本領(lǐng)。（4）發(fā)揮優(yōu)秀同學(xué)的模范帶頭作用，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。3、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好11年下半年工作計劃。（1）結(jié)合月考，引導(dǎo)每位同學(xué)確立月奮斗目標(biāo)，并訂立學(xué)習(xí)計劃。（2）引導(dǎo)同學(xué)利用好學(xué)情檔案適時進(jìn)行總結(jié)反思，班主任每月都要結(jié)合同學(xué)的反思，有針對性的與每名同學(xué)進(jìn)行一次筆談。（3）通過常常檢查同學(xué)的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況，適時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況；通過每天的語文、外語基礎(chǔ)測試，強(qiáng)化同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問的重視與把握；通過個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、當(dāng)好任課老師和同學(xué)的橋梁，搞好老師和同學(xué)搭配，建設(shè)一個老師和同學(xué)和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)制造一個良好的環(huán)境。三、利用有限的活動時間，豐富同學(xué)生活。高三的學(xué)習(xí)是緊張繁忙的，為使同學(xué)樂學(xué)愛學(xué)，積極參加學(xué)校組織的各種活動，并通過活動進(jìn)一步加強(qiáng)集體榮譽(yù)感及加強(qiáng)堅強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)培育。號召同學(xué)利用晚課間時間加強(qiáng)身體磨練，為高三緊張的學(xué)習(xí)做好身體上的準(zhǔn)備。四、開展心理健康教育，做好不同階段同學(xué)心理疏導(dǎo)及心態(tài)調(diào)整工作，本學(xué)期已對顯現(xiàn)心理問題的幾名同學(xué)做了成功的心理輔導(dǎo)。五、常常與家長溝通。尤其是嚴(yán)格的請假制度，樹立安全意識，碰到特別情況適時與家長聯(lián)系。高三班主任年終個人總結(jié)范文第6篇光陰似箭，歲月如梭，20xx年過去了，即將迎來20xx，在這一學(xué)期中，在各個方面都取得不錯的成績?，F(xiàn)把本學(xué)期的班主任工作情況作一個簡單的匯報：一、加強(qiáng)同學(xué)的習(xí)慣養(yǎng)成教育在本期我重要抓了以下幾方面：1、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。要求同學(xué)時刻保持本身座位四周的清潔，我常常檢查衛(wèi)生，并且要求同學(xué)進(jìn)行整改。我還常常和同學(xué)一起打掃清潔區(qū)，做示范給同學(xué)，這樣漸漸地培育同學(xué)講衛(wèi)生、愛衛(wèi)生的習(xí)慣。后來，同學(xué)能在值日表和勞動委員的布置下做好教室和包干區(qū)衛(wèi)生。2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，對于同學(xué)的課堂學(xué)習(xí)，早自習(xí)和晚自習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行了引導(dǎo)和矯正。對于學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好的同學(xué)，提出來做榜樣，對于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的同學(xué)，單獨進(jìn)行教育。二、加強(qiáng)班級管理，培育優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)班干部是班級的中流砥柱，更是連接老師與同學(xué)之間的橋梁和紐帶。在這個學(xué)期里，我們慎重地選拔和培育班委會成員，大力表揚班委優(yōu)點，幫忙班委樹立威信，激勵班委大膽工作，指點他們工作方法，同時更嚴(yán)格要求班委成員在學(xué)問、本領(lǐng)上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。培育班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。三、加強(qiáng)同學(xué)的安全教育我對本班的安全高度重視，平常擠出時間給同學(xué)灌輸有關(guān)安全方面的學(xué)問，不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育。由于同學(xué)好動，我不但對他們進(jìn)行安全學(xué)問教育，而且在課余時間我也注意去察看他們的動靜，只要發(fā)覺了某個同學(xué)有不安全的行為，就適時進(jìn)行教育。我利用班會或者其他時間反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全，讓同學(xué)認(rèn)得到安全無小事，在日常生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)時刻安全第一、四、緊密聯(lián)系家長，共同關(guān)愛同學(xué)適時交換同學(xué)的有關(guān)信息，讓同學(xué)家長積極參加對同學(xué)的教育和管理，支持班級工作。同學(xué)取得了成績適時向家長報喜，也在網(wǎng)絡(luò)班級上刊登，同學(xué)有錯時我們自動與家長取得聯(lián)系，對家長做到不冷不熱有禮，以商討談心的方式來交流教育孩子的得與失。在新的一年里，我還會連續(xù)努力，作為班主任，我會給同學(xué)帶來好榜樣，給同學(xué)好的教育，也希望他們在明年的高考能取得好成績。