精編幼兒園中班音樂教學(xué)方案（五篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)精編幼兒園?中班音樂教?學(xué)方案活?動(dòng)目標(biāo)：?1、激發(fā)幼?兒熱愛大自?然的美好情?感，引導(dǎo)幼?兒享受音樂?活動(dòng)的快樂?體驗(yàn)。2?、培養(yǎng)幼兒?的節(jié)奏感、?記憶力及音?樂的表現(xiàn)力?。3、引?導(dǎo)幼兒用優(yōu)?美的聲音唱?歌，鼓勵(lì)幼?兒為第二段?填編新詞。?4、培養(yǎng)?幼兒的音樂?節(jié)奏感，發(fā)?展幼兒的表?現(xiàn)力。5?、樂意參加?音樂活動(dòng)，?體驗(yàn)音樂活?動(dòng)中的快樂??；顒?dòng)過?程：一、?導(dǎo)入：1?、律動(dòng)：根?據(jù)優(yōu)美音樂?，跟師做春?夏秋冬四季?的有關(guān)動(dòng)作?。2、發(fā)?聲練習(xí)：?(1)師生?問好。引?起興趣：小?朋友閉上眼?睛，數(shù)3下?睜開，教師?吹白色碎紙?屑，問：“?是誰從天空?飛下來?”?“小雪花是?怎樣飛下來?的?”(沙?沙沙，輕輕?飄下來。)?二、展開?(一)看?圖片學(xué)第一?段：1、?看圖片第一?段語言節(jié)奏?朗誦：“每?年的冬天，?小雪花都要?來到小朋友?中間，讓我?們一起看大?屏幕”。?2、理解分?析歌詞：?(1)咱們?一起問問“?是誰，敲著?窗戶沙沙沙??”“小雪?花會(huì)怎樣回?答?”(?2)“小雪?花怎樣來的??”(3?)“小雪花?要來告訴我?們什么?”?(冬天來到?了)3、?語言節(jié)奏朗?誦：(1?)師問第一?句，幼兒朗?誦后三句。?(2)集?體完整朗誦?。4、學(xué)?唱歌曲：“?今年小雪花?還是唱著歌?飄來的呢，?你聽”!?(1)看圖?片欣賞范唱?。“你聽到?什么?”“?第一句是我?們學(xué)過的什?么音，一音?比一聲音高??”(上行?音)“第二?句是我們學(xué)?過的什么音?，一音比一?聲音低?”?(下行音)?(2)完?整演唱兩遍?。(二)?填編第二段?：1、填?編歌詞：“?冬天過去了?，春天來到?了，你聽，?猜猜是誰‘?滴滴滴滴答?’?”“小?雨滴會(huì)說些?什么?”“?小雪花飄下?來，那小雨?滴呢?”(?落下來)“?小雨滴想告?訴我們什么??”(春天?來到了)?2、朗誦歌?詞：(1?)教師說前?半句，幼兒?填編不一樣?的后半句。?(2)語?言節(jié)奏朗誦?。3、唱?第二段：小?雨的也想唱?著歌來玩行?不行?(?1)學(xué)著第?一段試著唱?一唱。(?2)唱第二?段。(三?)完整演唱?兩段。1?、“雪花和?雨滴是我們?的好朋友，?我們一起完?整地唱一遍?好么?”?2、“這首?歌好不好聽??我們給它?起個(gè)名字??”(雪花和?雨滴)3?、加動(dòng)作表?演唱，教師?稍加工，時(shí)?動(dòng)作更有美?的感染力。?精編幼兒?園中班音樂?教學(xué)方案（?二）活動(dòng)?目標(biāo)：1?.了解杜鵑?花與玫瑰花?的顏色及形?狀。2.?通過肢體游?戲感應(yīng)歌曲?中的快板、?慢板。3?.在創(chuàng)編花?的造型中感?受春天的美??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：掛圖?P3、各色?杜鵑與玫瑰?幻燈片、塑?料花、風(fēng)車?花、呼啦圈?、CD活?動(dòng)過程：?一、故事引?導(dǎo)師：小?草在陽(yáng)光仙?子和鳳姑娘?的幫助下，?慢慢的長(zhǎng)大?了。這時(shí)候?，春姑娘帶?著她漂亮的?彩帶來了，?她把彩帶一?揚(yáng)，啊!不?僅小草長(zhǎng)大?了，看，還?有很多漂亮?的花都開了??；ǖ念伾?可真多都有?些什么花呢??二、認(rèn)?識(shí)花師：?小朋友，你?們想去花園?賞花嗎?讓?我們一起去?看看吧!?1.杜鵑花?放映幻燈?幼兒觀察?，教師介紹?杜鵑花的別?名、顏色，?并告訴幼兒?杜鵑花在每?年的春天才?會(huì)開。2?.玫瑰花?師：花園里?的杜鵑花真?美，我們?cè)?看看，還有?什么花呢??誰會(huì)認(rèn)識(shí)這?種花?觀?看幻燈，教?師介紹玫瑰?花的葉子、?枝干，并知?道玫瑰花有?哪些顏色。?三、花的?游戲1.?手腕花師?：春姑娘給?小朋友帶來?了很多花，?你們喜歡花?嗎?我們一?起來和花玩?游戲吧!?教師扮演春?姑娘給幼兒?送花。教?師清唱，快?板部分幼兒?依樂句在自?己不同肢體?部位開花，?慢板部分變?成花仙子依?樂句左右搖?擺。2.?風(fēng)車花師?：小花朵和?小朋友在一?起真開心，?瞧!這是什?么啊?哦，?風(fēng)車花也想?和大家一起?游戲，那我?們先來看看?老師是怎么?和風(fēng)車花玩?游戲的，風(fēng)?車花會(huì)聽音?樂哦!播?放音樂，教?師示范。再?次播放音樂?，幼兒與風(fēng)?車花游戲。?3.花朵?與蝴蝶師?：風(fēng)車花好?玩嗎?蝴蝶?仙子聞到了?花香，也飛?了過來，原?來蝴蝶和花?朵是好朋友?，你們有沒?有好朋友呢??請(qǐng)兩名?幼兒示范，?一名幼兒扮?演花朵，快?板部分變不?同花的造型?。另外一名?扮演蝴蝶，?快板部分花?朵蹲下，蝴?蝶圍著花朵?繞飛。全?體幼兒表演?。精編幼?兒園中班音?樂教學(xué)方案?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、初步了?解歌曲旋律?特點(diǎn)，感受?歌曲中特有?的京劇韻味?，并學(xué)唱歌?曲。2、?學(xué)走小碎步?，初步學(xué)會(huì)?用動(dòng)作，表?情來表現(xiàn)不?同的音樂情?緒。3、?激發(fā)表現(xiàn)欲?，體驗(yàn)音樂?帶來的快樂?。4、培?養(yǎng)幼兒的音?樂節(jié)奏感，?發(fā)展幼兒的?表現(xiàn)力。?5、樂意參?加音樂活動(dòng)?，體驗(yàn)音樂?活動(dòng)中的快?樂?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、幼兒已有?撿豆豆的意?識(shí)和親身體?驗(yàn)。2、?紅豆豆、綠?豆豆各__?__份，小?竹籃或塑料?籃____?個(gè)，盒子_?___只，?筷子54雙?。3、歌?曲錄音磁帶?，錄音機(jī)?活動(dòng)過程：?一、游戲?：挾豆豆。?1、今天?我們班來了?許多豆寶寶?，他們想和?小朋友一起?玩游戲，你?們?cè)敢夂退?們一起玩嗎??(喂瓶娃?娃吃豆子，?挾豆子比賽?)2、游?戲：挾豆豆?比賽。(?1)幼兒自?由組合分成?六組，每組?幼兒將盒子?里的紅豆豆?、綠豆豆，?用筷子挾到?籃子里，誰?盒子里的豆?豆先挾完，?那一組就表?示先贏。?(2)幼兒?自由組合進(jìn)?行比賽。?咦，桌子上?和地上怎么?有豆豆粒啦??豆豆掉下?來應(yīng)該怎么?辦啊?(撿?到籃子里)?(這咦環(huán)節(jié)?通過挾豆豆?比賽，引出?撿豆豆的動(dòng)?作，喂下面?的環(huán)節(jié)打下?良好的鋪墊?)二、欣?賞表演，感?受旋律1?、老師剛才?把小朋友們?撿的豆豆的?動(dòng)作編排了?一個(gè)歌表演?，你們?cè)敢?看一看，聽?一聽嗎??2、幼兒邊?聽音樂邊看?教師的歌表?演。3、?這首歌曲好?聽嗎?旋律?聽上去怎樣??表演中，?我在干什么??(這一?環(huán)節(jié)，幼兒?在欣賞歌表?演的同時(shí)，?能有效的提?高對(duì)音樂的?感受力，理?解力，開闊?幼兒的音樂?視野，提高?幼兒的音樂?聽覺能力)?三、欣賞?并理解旋律?，師生共演?。1、這?首歌的音樂?和我們平時(shí)?聽到的音樂?有什么不同??你最喜歡?歌曲中的哪?一句?(教?師在表演的?同時(shí)鼓勵(lì)幼?兒模仿)你?覺得哪個(gè)動(dòng)?作表演的十?分有趣?(?教師帶領(lǐng)幼?兒根據(jù)歌曲?的節(jié)奏練走?小碎步)?2、師生隨?音樂共同表?演。(這一?環(huán)節(jié)中，歌?表演也是向?幼兒進(jìn)行美?育的重要途?徑，幼兒通?過歌表演，?提高音樂素?質(zhì)，并能從?中體會(huì)到對(duì)?生活的感受?與理解，抒?發(fā)情懷，愉?悅身心)?精編幼兒園?中班音樂教?學(xué)方案（四?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?學(xué)唱歌曲，?根據(jù)圖片、?圖譜提示記?憶歌詞，唱?準(zhǔn)歌曲中的?附點(diǎn)節(jié)奏。?2、用對(duì)?唱的方法演?唱歌曲，體?驗(yàn)集體配合?演唱的快樂??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?歌曲磁帶。?2、猴子?、兔子、松?鼠、公雞、?鴨子、孔雀?的圖片各一?張。3、?畫在黑板上?的圖譜。?4、每人一?根塑料袋做?的尾巴。?重點(diǎn)：用對(duì)?唱的方法演?唱歌曲，體?驗(yàn)集體配合?演唱的快樂?。難點(diǎn)：?唱準(zhǔn)歌曲中?的誰的尾巴?短和兔子尾?巴短。教?學(xué)方法：?圖譜演示法?、整體教唱?法、分組對(duì)?唱練習(xí)法。?活動(dòng)過程?：一、按?節(jié)奏師幼互?相問好：小?朋友們好。?董老師你好?。(123?45。54?321)?引入：老師?今天給小朋?友們請(qǐng)來了?六只小動(dòng)物?，他們要進(jìn)?行一場(chǎng)特別?的比賽，你?們想不想見?到它們呀??(想)“那?我們把他們?請(qǐng)出來吧。?”二、學(xué)?習(xí)歌曲《尾?巴歌》。?1、老師出?示動(dòng)物的圖?片：這是誰?呀?(小猴?子)它的尾?巴是···?···(長(zhǎng)?長(zhǎng)的)這是?誰呀?(小?兔子)它的?尾巴是··?····(?短短的)這?是誰呀?(?小松鼠)它?的尾巴像·?·····?(一把傘)?“那你們?知道他們今?天要進(jìn)行什?么比賽嗎??”(幼兒自?由猜想、回?答，提醒幼?兒注意聽別?人講話。)?2、引導(dǎo)?幼兒回答歌?詞中的提問?(看圖片、?動(dòng)作)：?師：下面老?師問小朋友?們問題，小?朋友們用完?整的話來回?答。誰的?尾巴長(zhǎng)?誰?的尾巴短??誰的尾巴好?像好像一把?傘?幼：猴?子尾巴長(zhǎng)，?兔子尾巴短?，松鼠的尾?巴好像一把?傘。師：?誰的尾巴彎??誰的尾巴?扁?誰的尾?巴最呀最呀?看?幼：公?雞尾巴彎，?鴨子尾巴扁?，孔雀的尾?巴最呀看。?3、出示?圖譜：?jiǎn)l(fā)?幼兒根據(jù)圖?譜提示一起?朗誦歌詞，?練習(xí)有附點(diǎn)?節(jié)奏的歌詞?。4、“?有的小朋友?把小動(dòng)物們?的尾巴比賽?編成了好聽?的歌曲，讓?我們來靜靜?地聽一聽吧?!”老師放?錄音，幼兒?欣賞。5?、播放歌曲?錄音，老師?引導(dǎo)幼兒看?圖譜，同時(shí)?帶領(lǐng)幼兒整?體學(xué)唱歌曲??！斑@首?歌的名字叫?“比尾巴”?，你們喜歡?聽嗎?”(?喜歡)“那?我們?cè)賮砺?一遍，小朋?友們可以輕?輕的跟著唱??！比?練習(xí)用對(duì)唱?的形式演唱?歌曲。1?、啟發(fā)幼兒?討論演唱這?首歌曲的方?法。老師?：剛才我們?是一起演唱?歌曲的，還?可以用什么?方式演唱呢??怎樣唱可?以把歌曲中?的提問和回?答的部分表?現(xiàn)得更清楚?呢?幼兒分?兩組進(jìn)行對(duì)?唱。2、?引導(dǎo)幼兒用?師生對(duì)唱、?男女生對(duì)唱?、小組對(duì)唱?方式演唱歌?曲。四、?活動(dòng)延伸：?播放歌曲?錄音，玩游?戲“捉尾巴?”。游戲?玩法：每個(gè)?幼兒帶上尾?巴，互相追?逐躲閃，不?讓對(duì)方抓到?。提醒幼兒?注意安全，?不要碰撞。?精編幼兒?園中班音樂?教學(xué)方案（?五）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、能隨著音?樂的節(jié)奏大?膽地用身體?表演，體驗(yàn)?活動(dòng)的快樂?。2、對(duì)?身體各部位?的名稱及功?能有進(jìn)一步?的認(rèn)識(shí)和了?解。3、?感受旋律的?氣氛以及和?同伴一起參?加集體音樂?活動(dòng)的樂趣?。4、培?養(yǎng)幼兒的音?樂節(jié)奏感，?發(fā)展幼兒的?表現(xiàn)力。?5、使小朋?友們感到快?樂、好玩，?在不知不覺?中學(xué)習(xí)了知?識(shí)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：音?樂活動(dòng)過?程：1、?欣賞音樂?師：聽完音?樂，小朋友?想干什么??有沒有想跳?舞的感覺??2、和幼?兒探討跳舞?時(shí)我們的身?體部位可以?做那些動(dòng)作?如：腳可?以踢、踏、?跳等，手可?以擺、舉等?3、引導(dǎo)?幼兒觀察、?模仿各種跳?舞的姿勢(shì)?4、鼓勵(lì)幼?兒隨音樂節(jié)?奏用身體大?