春季初中班主任工作總結(jié)范本（3篇）

第7頁共7頁春季初中?班主任工?作總結(jié)范?本記得?一個(gè)優(yōu)秀?班主任在?做經(jīng)驗(yàn)報(bào)?告時(shí)說：?班主任在?，學(xué)生能?做好，是?一個(gè)基本?合格的班?主任;班?主任不在?，學(xué)生能?做好，是?一個(gè)優(yōu)秀?的班主任?;班主任?在，學(xué)生?仍不能做?好，則是?一個(gè)失敗?的班主任?。一年?以來，我?一向用心?思考如何?做好班主?任工作，?期望自己?成為一名?智慧愛心?型的優(yōu)秀?班主任。?下面是?我作為班?主任的工?作總結(jié)的?資料：?一、開學(xué)?兩步曲?在新生入?校的第一?天，我設(shè)?計(jì)了兩個(gè)?活動(dòng)。?(二)競?選班干部?，每個(gè)學(xué)?生都能夠?來競爭一?個(gè)職位。?主要是培?養(yǎng)學(xué)生的?競爭意識?、挑戰(zhàn)意?識、職責(zé)?意識和參?于意識。?二、營?造家的氛?圍1、?設(shè)立圖書?角，由每?個(gè)學(xué)生志?愿捐書，?集中起來?構(gòu)建了一?個(gè)小小的?圖書角。?圖書角大?大的豐富?了同學(xué)們?的課余生?活，也使?同學(xué)們更?加熱愛我?們的“家?”了。?三、爭當(dāng)?禮貌班級?四、創(chuàng)?特色班級?特色之?一：明確?育人的目?的：正直?、善良、?智慧、健?康。特?色之二：?有較強(qiáng)的?組織紀(jì)律?性1、?規(guī)范早讀?、自習(xí)課?的紀(jì)律?早讀：在?老師到來?之前，開?始復(fù)習(xí)上?節(jié)課所學(xué)?資料，由?各科課代?表負(fù)責(zé)組?織。自習(xí)?課：要求?學(xué)生務(wù)必?準(zhǔn)時(shí)到位?安安靜靜?的上自習(xí)?，不準(zhǔn)說?話，對于?違紀(jì)的學(xué)?生處理要?嚴(yán)，等學(xué)?生養(yǎng)成了?好習(xí)慣就?能夠放手?讓班干部?管理了。?2、力?爭在升旗?儀式，課?間操和學(xué)?校的各種?大型活動(dòng)?中表現(xiàn)突?出。在?升旗的時(shí)?候，要求?同學(xué)們站?隊(duì)要快、?靜、齊、?要站挺、?站直，要?有飽滿的?熱情和向?上的精神?。在課間?操的時(shí)候?，要求同?學(xué)們每次?都要爭取?第一個(gè)站?好隊(duì)，要?求動(dòng)作整?齊、標(biāo)準(zhǔn)?。我們已?經(jīng)很多次?的受到體?育老師的?表揚(yáng)了。?此刻同學(xué)?們已經(jīng)養(yǎng)?成了處處?爭第一的?習(xí)慣了。?在學(xué)校組?織的各種?活動(dòng)中，?我們都力?爭做得最?好，同學(xué)?們心里都?有一個(gè)信?念：我要?為群眾爭?光。3?、狠抓課?堂紀(jì)律，?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣要求?學(xué)生“學(xué)?會傾聽”?，在課堂?上，尊重?老師的勞?動(dòng)，尊重?知識，也?遵守了紀(jì)?律。要求?學(xué)生要放?得開，收?得住。要?配合老師?上好每一?節(jié)課。由?值日班長?每一天總?結(jié)當(dāng)天的?紀(jì)律狀況?，評出每?周的先進(jìn)?組。特?色之三：?注重潛力?的培養(yǎng)和?鍛煉期?中考試后?，為了培?養(yǎng)同學(xué)們?的競爭意?識，為了?給更多的?同學(xué)鍛煉?的機(jī)會，?我們進(jìn)行?了第二次?班干部競?選，這種?氛圍下，?班干部的?工作很盡?心，很認(rèn)?真，很負(fù)?職責(zé)。我?把自習(xí)課?分給班干?部，讓他?們組織，?講題，聽?寫，默寫?。這樣，?既鍛煉了?潛力，又?樹立了威?信。我們?還策劃了?很多活動(dòng)?，如：主?題班會、?學(xué)習(xí)競賽?小組競爭?等等，這?些活動(dòng)，?都交給班?干部們自?己組織安?排，既鍛?煉了潛力?，又給班?級帶來了?活力，還?給同學(xué)們?帶來了很?多的快樂?!特色?之四：和?家長成為?朋友我?認(rèn)為和家?長的溝通?是很重要?的，而且?，家長也?需要學(xué)習(xí)?，需要和?孩子共同?成長。家?長會后，?一個(gè)家長?告訴我，?她很感謝?這次班會?，這次班?會讓她領(lǐng)?悟到如何?與孩子溝?通是很重?要的。同?時(shí)，學(xué)生?用真誠打?動(dòng)了父母?，使他們?真的走近?了，使他?們真的溝?通了。家?長對我也?越來越信?任了，家?里的事情?，孩子的?事情，工?作的事情?，我們有?很多的交?流，這對?我的工作?也有了很?大的幫忙?。五、?班主任隨?想班主?任工作是?很有挑戰(zhàn)?性的工作?，每一個(gè)?學(xué)生都是?一個(gè)世界?，要想成?為每一個(gè)?學(xué)生的朋?友，要想?得到每一?個(gè)學(xué)生的?信任，需?要付出很?多的心血?。春季?初中班主?任工作總?結(jié)范本（?二）首?先，繼續(xù)?抓好學(xué)生?的日常行?為習(xí)慣養(yǎng)?成教育，?及時(shí)抓住?學(xué)生點(diǎn)滴?的情緒變?化，及時(shí)?解決問題?。作為?初三下學(xué)?期，許多?學(xué)生開始?在思想上?出現(xiàn)了極?大的變化?，個(gè)性是?很多學(xué)生?已經(jīng)進(jìn)入?“反叛”?時(shí)期，常?常會自認(rèn)?為自己已?經(jīng)長大，?不再需要?這些條條?框框的約?束，因而?在思想上?有了很多?的麻痹、?松懈。作?為一名班?主任老師?，我適時(shí)?地在學(xué)期?伊始之際?，召開班?會，重新?讓學(xué)生進(jìn)?行學(xué)習(xí)，?并體會遵?守規(guī)范的?重要，從?思想上給?學(xué)生以深?刻的認(rèn)識?。在實(shí)際?工作中，?抓住日常?學(xué)習(xí)生活?中的不遵?守課堂紀(jì)?律的、課?上睡覺、?不完成作?業(yè)甚至出?現(xiàn)與教師?頂嘴的現(xiàn)?象等行為?，對同學(xué)?進(jìn)行“換?位”思考?，并進(jìn)行?用心教育?，讓學(xué)生?在反省中?受教育，?得真知，?約束自己?，培養(yǎng)自?己良好的?行為習(xí)慣?。尤其是?針對初三?學(xué)生的思?想復(fù)雜、?偏激、情?緒不穩(wěn)定?、多變的?特點(diǎn)，及?時(shí)地發(fā)現(xiàn)?存在的問?題，同學(xué)?生進(jìn)行談?心，而及?時(shí)解決問?題。同時(shí)?，用心開?展文體活?動(dòng)，豐富?學(xué)生的業(yè)?余生活，?引導(dǎo)學(xué)生?將情緒正?常的宣泄?，盡可能?的調(diào)整他?們的心態(tài)?，用心的?投身于班?級的各種?活動(dòng)中。?與此同?時(shí)，在課?堂提問、?單元測試?等學(xué)習(xí)活?動(dòng)以及其?他類型活?動(dòng)、競賽?中將學(xué)生?的表現(xiàn)透?過加減分?的形式具?體化，激?發(fā)了他們?的學(xué)習(xí)興?趣。與此?同時(shí)，增?強(qiáng)了學(xué)生?的個(gè)人競?爭，也鍛?煉了學(xué)生?的潛力。?第三，?用心會同?各學(xué)科教?師用心備?好學(xué)生，?探討教育?學(xué)生的方?法，用大?家的智慧?解決問題?。本學(xué)期?利用課余?時(shí)間同其?他任課教?師經(jīng)常討?論班級管?理問題、?班級存在?的問題以?及用怎樣?的方式教?育管理學(xué)?生，用心?的向各位?教師學(xué)習(xí)?先進(jìn)的班?級管理、?學(xué)生教育?的經(jīng)驗(yàn)，?取得了較?好的效果?。與此?同時(shí)，用?心同家長?聯(lián)系，及?時(shí)了解、?掌握學(xué)生?狀況，共?同管理教?育學(xué)生。?尤其是在?每次月考?考試以后?，采用把?考試成績?用心同家?長匯報(bào)，?及時(shí)反映?學(xué)生狀況?，并及時(shí)?的了解、?掌握學(xué)生?狀況，到?達(dá)共同管?理教育學(xué)?生的目的?。第四?，完善班?級的管理?制度，繼?續(xù)將競爭?機(jī)制引入?班級管理?當(dāng)中。班?級實(shí)行競?選與班級?考察相結(jié)?合，繼續(xù)?實(shí)施班主?任助理的?手法，鍛?煉學(xué)生的?自理自立?潛力。同?時(shí)將權(quán)利?下放，在?開展各種?活動(dòng)時(shí)，?用心發(fā)動(dòng)?學(xué)生，創(chuàng)?設(shè)各種機(jī)?會，給學(xué)?生以自己?活動(dòng)的自?由空間，?用心提高?學(xué)生的潛?力。第?五，至于?成績方面?，一是班?級構(gòu)成較?強(qiáng)的凝聚?力，組織?、紀(jì)律性?較好;二?是期中考?試、月考?、質(zhì)檢等?總評穩(wěn)步?上升，并?且在團(tuán)委?組織的其?他活動(dòng)中?也取得了?良好的成?績。當(dāng)然?，成績的?取得，離?不開同學(xué)?們的努力?，更離不?開領(lǐng)導(dǎo)的?指導(dǎo)和各?位同事的?支持。?當(dāng)然也有?問題存在?：在管理?方面，還?欠缺更加?科學(xué)、民?主;學(xué)生?的知識潛?力層次不?一，落后?面大，在?處理問題?時(shí)還有一?些急躁，?對于學(xué)生?的部分心?理，還不?能更好的?掌握，關(guān)?心、愛護(hù)?學(xué)生還不?能夠全面?到位。在?今后的工?作中，我?將繼續(xù)努?力，取得?更優(yōu)異的?成績。?春季初中?班主任工?作總結(jié)范?本（三）?本學(xué)期?，我擔(dān)任?七年級三?班學(xué)校班?主任工作?。在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的支?持下，在?政教處的?配合下，?我順利地?完成了學(xué)?校布置的?各項(xiàng)任務(wù)?。在從事?德育教學(xué)?過程中，?有順利也?有挫折，?有成功也?有失敗，?既有困惑?，也有啟?迪，交織?著酸甜苦?辣，現(xiàn)就?本學(xué)期學(xué)?校班主任?工作做如?下總結(jié)。?一培養(yǎng)?良好的班?集體能?否形成一?個(gè)積極向?上，努力?學(xué)習(xí)，團(tuán)?結(jié)和睦的?集合是至?關(guān)重要的?。只有在?良好的班?集體中，?教師開展?教育和教?學(xué)活動(dòng)，?才能收到?較好效果?。在培養(yǎng)?班集體方?面，本學(xué)?期我主要?從以下幾?方面入手?：二注?意養(yǎng)成教?育和傳統(tǒng)?道德教育?的結(jié)合?七年級學(xué)?生由于剛?進(jìn)入新的?校園環(huán)境?，又沒有?升學(xué)上的?壓力，個(gè)?別學(xué)生紀(jì)?律開始松?動(dòng)起來，?不喜歡別?人對他們?的行為約?束和管教?，一些不?良行為隨?之而來，?如曠課等?，面對這?些違紀(jì)情?況，如果?不注意引?導(dǎo)或引導(dǎo)?不當(dāng)，學(xué)?生很容易?在這個(gè)特?殊的學(xué)習(xí)?和生活階?段走入岔?道。我的?具體做法?是：1?加大學(xué)習(xí)?執(zhí)行《中?學(xué)生守則?》《中學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?的力度。?我借助?主題班會?演講會競?賽等各種?形式的活?動(dòng)，來引?導(dǎo)學(xué)生學(xué)?習(xí)，執(zhí)行?《中學(xué)生?守則》和?《中學(xué)生?日常行為?規(guī)范》，?嚴(yán)格要求?學(xué)生。?2注意樹?立榜樣。?三“三?位一體”?的互促法?教育是?一項(xiàng)艱巨?的任務(wù)，?單靠學(xué)校?班主任顯?然是不夠?的，而要?先靠各種