小學(xué)2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期英語組教學(xué)計(jì)劃

XXXX小學(xué)2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期英語組教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想在英語教育中，小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)以人為本，從學(xué)生的興趣出發(fā)，采用活動(dòng)任務(wù)型教學(xué)途徑，給學(xué)生提供體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作、交流的空間，發(fā)展他們的綜合語言應(yīng)用能力。小學(xué)英語教學(xué)中就是要營(yíng)造一種寬松、平等、和諧的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生敢想、敢說、敢做的熱情。二、具體工作（一）教學(xué)手段多樣化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1.在會(huì)話教學(xué)中，融會(huì)話教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生在表演中練，在交際活動(dòng)中用。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。2.發(fā)展語言的創(chuàng)造性表演，安排在學(xué)生已經(jīng)掌握了一些語言知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。鼓勵(lì)學(xué)生靈活組合，擴(kuò)展會(huì)話。3.融詞匯于會(huì)話中，力求做到在舊語言中學(xué)新詞，用舊詞練習(xí)新語言。4.練習(xí)形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。充分發(fā)揮TPR活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生在聽聽做做的活動(dòng)中刺激大腦皮層，激活記憶，從對(duì)各指令的反映中自然習(xí)得語言。5.將歌曲與歌謠教學(xué)靈活運(yùn)用在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，以營(yíng)造英語學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生在玩中鞏固語言知識(shí)。做好過程性評(píng)價(jià)，使學(xué)生重視學(xué)習(xí)過程，激勵(lì)學(xué)生不斷看到成績(jī)，取得進(jìn)步。（二）評(píng)價(jià)形式多元化，關(guān)注學(xué)生素養(yǎng)提升。1.實(shí)施課堂評(píng)價(jià)、教師觀察、學(xué)生自評(píng)與互評(píng)等多元評(píng)價(jià)方式，運(yùn)用不同時(shí)間節(jié)點(diǎn)的形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)，進(jìn)行有生成性的精準(zhǔn)評(píng)價(jià)。2.體現(xiàn)學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位，在各類評(píng)價(jià)活動(dòng)中，學(xué)生都是積極的參與者和主動(dòng)的合作者。3.評(píng)價(jià)以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心為主要目的，對(duì)每個(gè)學(xué)生的成績(jī)和點(diǎn)滴進(jìn)步都加以肯定。（三）作業(yè)形式創(chuàng)新化，尊重學(xué)生個(gè)體差異。精心選編作業(yè),題量適當(dāng),針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分層布置,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè);作業(yè)批改、反饋應(yīng)及時(shí),可適當(dāng)結(jié)合面批,做到表揚(yáng)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求相給合，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣;作業(yè)評(píng)定可采用等級(jí)、語言評(píng)價(jià)等多種形式;作業(yè)形式要多樣化，應(yīng)采用口頭與書面、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式,加強(qiáng)實(shí)踐性作業(yè)布置的探索