語文教育研究學(xué)習(xí)通章節(jié)答案期末考試題庫(kù)2023年

語文教育研究學(xué)習(xí)通超星課后章節(jié)答案期末考試題庫(kù)2023年如何理解語文學(xué)習(xí)中的“遷移”？

答案:

學(xué)習(xí)的遷移也稱訓(xùn)練遷移，指一種知識(shí)對(duì)另一種知識(shí)學(xué)習(xí)的影響，既有先前的知識(shí)對(duì)后續(xù)知識(shí)學(xué)習(xí)的影響，也有后續(xù)學(xué)習(xí)的知識(shí)對(duì)先前知識(shí)的影響。教育系統(tǒng)中教學(xué)的目標(biāo)是使學(xué)生接受和掌握經(jīng)驗(yàn)，以形成和發(fā)展學(xué)生的能力與品德。而遷移是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的有效途徑，也是檢驗(yàn)教學(xué)是否達(dá)到

中國(guó)傳統(tǒng)關(guān)于語文學(xué)習(xí)有哪些優(yōu)良傳統(tǒng)？

答案:

語文活動(dòng)，泛指人在日常生活、學(xué)習(xí)和社會(huì)活動(dòng)中的聽說讀寫，也稱“語文實(shí)踐活動(dòng)”或“語文實(shí)踐”,語文學(xué)習(xí)的發(fā)生，意味著一個(gè)人的聽說讀寫變得比以前更好些。,語文活動(dòng)與語文學(xué)習(xí)既有聯(lián)系又有區(qū)別。,語文學(xué)習(xí)，指人在語文實(shí)踐活動(dòng)中聽說讀寫的態(tài)度、行為發(fā)生變化,語文活動(dòng)

新時(shí)期以來，國(guó)外有哪些教育理論對(duì)我國(guó)的語文教育產(chǎn)生了影響？

答案:

正確

智力、知識(shí)、能力三者之間是怎樣的關(guān)系？它們?cè)谡Z文學(xué)習(xí)中是怎樣得到發(fā)展的？

答案:

作者的能力和智力既有聯(lián)系又有區(qū)別。智力是大腦的功能，能力是人們從事某種活動(dòng)的本領(lǐng)。能力的形成要以智力為基礎(chǔ)，智力要轉(zhuǎn)化為能力才能施創(chuàng)造活動(dòng)。,正確答案革、發(fā)展和穩(wěn)定三者之間相互依存，互為條件。第一，發(fā)展是目的，是硬道理。中國(guó)解決所有問題的關(guān)鍵要靠自己的發(fā)展

興趣在語文學(xué)習(xí)中作用是什么？

答案:

當(dāng)一個(gè)學(xué)習(xí)興趣濃厚的學(xué)生對(duì)某一學(xué)科產(chǎn)生興趣后，就會(huì)持續(xù)地專心致志地學(xué)習(xí)這門學(xué)科。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)積極性中最現(xiàn)實(shí)最活躍的心理成分，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中起著十分重要的作用。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性往往以自己的學(xué)習(xí)興趣為轉(zhuǎn)移。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：①對(duì)未來活動(dòng)的準(zhǔn)備作用；②對(duì)正

語文學(xué)習(xí)是一種什么樣性質(zhì)的學(xué)科？有何特點(diǎn)？

答案:

工具性，人文性,工具性,人文性,基礎(chǔ)性,以定性分析為主,邏輯起點(diǎn)；理論基石,語文課程是一門學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程。,工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點(diǎn)。,語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。

語文學(xué)習(xí)為什么要強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

答案:

正確

語文教學(xué)評(píng)價(jià)有哪幾種功能？

答案:

激勵(lì)功能,導(dǎo)向功能,診斷功能,（1）語文教學(xué)評(píng)價(jià)具有導(dǎo)向功能；（2）語文教學(xué)評(píng)價(jià)具有診斷功能；（3）語文教學(xué)評(píng)價(jià)具有調(diào)控功能；（4）語文教學(xué)評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能；（5）語文教學(xué)評(píng)價(jià)具有優(yōu)化管理功能。,教育功能,診斷功能,反饋調(diào)節(jié)功能,激勵(lì)功能,導(dǎo)向功能,協(xié)調(diào)功能

語文教學(xué)評(píng)價(jià)有幾種評(píng)價(jià)（測(cè)試）？

答案:

錯(cuò)誤

課堂教學(xué)常用的教學(xué)方法有哪些？

答案:

答：體育教學(xué)方法是在體育教學(xué)過程中，教師和學(xué)生為實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目的、完成體育教學(xué)任務(wù)而采取的不同層次的、教與學(xué)相互作用的活動(dòng)方式的總稱，體育教學(xué)方法是體育教學(xué)過程整體結(jié)構(gòu)中的一個(gè)重要組成部分，是教學(xué)的基本要素之一，正確理解、選擇和運(yùn)用體育教學(xué)方法，對(duì)于更多更

閱讀與寫作能力之間的關(guān)系是如何的？

答案:

錯(cuò)誤

語文教師怎樣才能在教學(xué)中發(fā)展自己？

答案:

提高語文教學(xué)能力,首先要講出那種“情”.哪種情?要講出寫文章之人的情.這就要求教師自身要對(duì)要講的文章有更高層次理解的和更深層次的感悟.作者以情運(yùn)筆,妙手偶得,遂成文章.而老師在講解作者的文章時(shí),倘若對(duì)作者的情...,開放時(shí)空，多元化整合寫作資源,開放情感，

語文教師如何具備那些基本素養(yǎng)？

答案:

專業(yè)素養(yǎng),文化素養(yǎng),職業(yè)素養(yǎng),思想素養(yǎng),對(duì),正確,歷史文化知識(shí)素養(yǎng),教師應(yīng)具備以下基本素養(yǎng)：（1）思想政治素養(yǎng)（2）職業(yè)道德素養(yǎng)（3）科學(xué)文化素養(yǎng)（4）教育理論素養(yǎng)（5）教育能力素養(yǎng)

語文教學(xué)研究應(yīng)當(dāng)關(guān)注哪幾個(gè)問題？

答案:

小學(xué)語文教學(xué)研究的內(nèi)容主要包括：教學(xué)理念問題、課程問題、教學(xué)組織形式問題、教學(xué)方法問題、教學(xué)評(píng)