Unit5 Do you like pears 第6課時大單元教學(xué)設(shè)計PartBstart to readlet's checklet's sing人教PEP三年級英語下冊

Unit5Doyoulikepears?PartBStarttoread&Let'scheck&Let'ssing單元Unit5 課時第6課時學(xué)習(xí)目標.能夠正確朗讀水果類詞匯如apple,orange,pear,watermelon等；.能夠用核心句型Doyoulike…?詢問他人對水果的喜好,及其回答Yes,Ido./No,Idon't..能夠完成閱讀連線、聽音看圖判斷等活動，正確認讀本單元核心句式；.能夠會唱歌曲aday,養(yǎng)成常吃水果的習(xí)慣。教學(xué)重難點.能夠用核心句型Doyoulike…?詢問他人對水果的喜好,及其回答Yes,Tdo./No,Idon't..能夠完成閱讀連線、聽音看圖判斷等活動，正確認讀本單元核心句式。教學(xué)工具教學(xué)課件、課文錄音、視頻教學(xué)方法情境教學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)任務(wù)教學(xué)活動設(shè)計意圖一.復(fù)習(xí)熱身.教師呈現(xiàn)繪本W(wǎng)elike/h山.請學(xué)生先做圖片環(huán)游，接著回答問題：Whatfruitdotheylike?Text:Ilikeeatingapples.Ilikeeatingbananas.Ilikeeatinggrapes.Ilikeeatingmelons.Wealllikeeatingstrawberries..PPT游戲復(fù)習(xí)單詞：學(xué)生快速說出心形圖片上的水果類單詞。.Talkinparis.根據(jù)教師課件出示的水果和食物，同桌互相討論對它們的喜好。以熟知的詞匯構(gòu)成繪本，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造積極的課堂氛圍。同時運用游戲復(fù)習(xí)、操練核心詞匯和句型，加深對單詞的記憶、句型的應(yīng)用，充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性。學(xué)習(xí)任務(wù)一：在情境中復(fù)習(xí)單詞、句型，加深對目標語言的記憶，并且能迅速投入英語課堂中來。學(xué)習(xí)任務(wù)二：將看、聽、練習(xí)結(jié)合，多種方式進一步操練與鞏固目標語言?？焖僮x圖，將圖片與大腦的單詞配對，檢查學(xué)生對水果類單詞的掌握情況，為下一步聽力做好準備。在多種活動對文本操練中加深對文本的理解，讓學(xué)生用學(xué)到的方法完成練習(xí)，熟練運用核心句型。通過完成聽音判斷、看圖判斷活動來復(fù)習(xí)本單元核心詞匯以及重點句型，檢驗了學(xué)生是否可以聽懂本單元的重點句式，并做出正確的判斷。學(xué)習(xí)任務(wù)一：在情境中復(fù)習(xí)單詞、句型，加深對目標語言的記憶，并且能迅速投入英語課堂中來。學(xué)習(xí)任務(wù)二：將看、聽、練習(xí)結(jié)合，多種方式進一步操練與鞏固目標語言?？焖僮x圖，將圖片與大腦的單詞配對，檢查學(xué)生對水果類單詞的掌握情況，為下一步聽力做好準備。在多種活動對文本操練中加深對文本的理解，讓學(xué)生用學(xué)到的方法完成練習(xí)，熟練運用核心句型。通過完成聽音判斷、看圖判斷活動來復(fù)習(xí)本單元核心詞匯以及重點句型，檢驗了學(xué)生是否可以聽懂本單元的重點句式，并做出正確的判斷。二、Starttoread.創(chuàng)設(shè)情境，Mike正在班級中做一個關(guān)于對水果喜好的調(diào)查，由此展開對圖片的討論：T：Mikeisdoingasurveyaboutfruit.Let'shavealook.QI：Whodidheinterview?Q2：Whatfruitcanyousee?.聽音判斷：教師播放音頻，學(xué)生根據(jù)所聽選擇對應(yīng)的答語。T：MikeandChenJiearetalking.WhatdoesSarahlike?Listenandtick.Keywordsandpicturescanhelp..完成練習(xí)Readandmatch,學(xué)生獨立完成后核對答案，并聽音頻跟讀模仿。.教師對文本材料進行挖空處理，學(xué)生根據(jù)Starttoread的四幅圖片完成填空。.課件出示調(diào)查結(jié)果，學(xué)生模仿教材主人公表達喜歡的水果和不喜歡的水果。E.g.Sarah:Ilikepears.Idon9tlikeapples.三、Let5scheck.教師出示Listenandtickorcross圖片，學(xué)生先用已知的語言描述圖片中4種水果，隨后播放音頻，完成聽音判斷正誤活動。T：Nowlistentothesentencesandtickthecorrectfruit..呈現(xiàn)Listenandtickorcross聽力原文，學(xué)生跟讀模仿語音語調(diào)。.展示Lookandtick的圖片，學(xué)生討論看到的內(nèi)容，并完成填空。T：Thesearesomepicturesoffourkindsoffruit.Whatarethey?Whatcanyousee?.學(xué)生完成練習(xí)Lookandtick,隨后核對答案。T：Therearetwogroupsofwords.Tickthecorrectgroup.Tellmeyouranswer.學(xué)習(xí)任務(wù)三：在充滿韻律的歌曲中鞏固復(fù)習(xí)核心語言，能通過真實情境養(yǎng)成愛吃水果的好習(xí)慣。在演唱歌曲的同時總結(jié)本課時、本單元所學(xué)的重點內(nèi)容。再一次提示學(xué)生重視水果對于人的益處，養(yǎng)成喜歡水果、常吃水果的習(xí)慣。四、Letssing學(xué)習(xí)任務(wù)三：在充滿韻律的歌曲中鞏固復(fù)習(xí)核心語言，能通過真實情境養(yǎng)成愛吃水果的好習(xí)慣。在演唱歌曲的同時總結(jié)本課時、本單元所學(xué)的重點內(nèi)容。再一次提示學(xué)生重視水果對于人的益處，養(yǎng)成喜歡水果、常吃水果的習(xí)慣。.播放歌曲Anapplea擊y,引導(dǎo)學(xué)生在回答中理解歌曲背后的含義，隨后跟唱。T：Whatfruitcanyouhearinthesong?Doyoulikeapples?Applesareverygoodforourhealth..播放關(guān)于水果好處的視頻，升華主題。五、課堂小結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課復(fù)習(xí)的知識點。板書設(shè)計： Unit5Doyouli