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文檔簡介

年培優(yōu)補差工作計劃整理“培優(yōu)補差工作方案”范文，盼望對你有參考作用。

培優(yōu)補差工作方案1

一、指導方案

提高優(yōu)生的自主和自覺學習力量，進一步鞏固并提高中等生的學習成果，關(guān)心差生取得適當進步，讓差生在老師的輔導和優(yōu)生的關(guān)心下，逐步提高學習成果，并培育較好的學習習慣，形成英語基本力量。培優(yōu)方案要落到實處，發(fā)掘并培育一批英語尖子，挖掘他們的潛能，從培育英語力量入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實的基礎(chǔ)和閱讀力量，并能幫助老師進行補差活動，提高整個班級的英語素養(yǎng)和英語成果。

二、目標

在這個學期的培優(yōu)補差活動中，培優(yōu)對象能根據(jù)方案提高讀、說、聽的綜合英語力量，成果穩(wěn)定在90分左右，并幫助老師實施補差工作，關(guān)心差生取得進步。補差對象能根據(jù)老師的要求做好，成果有肯定的提高。

培優(yōu)主要是連續(xù)提高同學的聽說力量和閱讀力量。對于優(yōu)良同學在時間上把好關(guān)，課堂內(nèi)他們能吃飽，但不會吃好，課外細心選擇一些拔高題，題型要多種多樣，介紹或推舉同學適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外學問，定時支配肯定難度的練習任務(wù)要求他們完成，全面提高英語力量。通過各種形式的活動來提高他們的學習樂觀性，從而逐步提高優(yōu)良同學的學習成果。

輔差的內(nèi)容是教會同學敢于做題，會做題，支配比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們把握，可先布置他們摘抄。訓練差生的口頭表達力量，堂上制造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取擅長說。

1、關(guān)心他們樹立自信念。

2、教會他們正確的學習方法，使學習變被動為主動。

3、削減作業(yè)量，仔細查漏，專項訓練。

4、堅持不懈地關(guān)愛后進生。

（1）多鼓舞少批判。只要發(fā)覺他們有進步，哪怕是很小的進步，也要準時表揚他們，鼓舞他們再接再厲。只有主觀樂觀性調(diào)動起來了，才能更好地發(fā)揮他們自己的潛能，使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列。

（2）組織互助小組進行關(guān)心。本學期連續(xù)以班級為單位，組織互助小組，進行一

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