教師資格之中學(xué)地理學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力真題練習(xí)A卷含答案

?教師資格之中學(xué)地理學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力真題練習(xí)A卷含答案

單選題（共50題）1、第二次世界大戰(zhàn)以后，美國(guó)通過(guò)大量技術(shù)投入和大規(guī)模專業(yè)化生產(chǎn)，成為世界最大的大豆生產(chǎn)國(guó)和出口國(guó)。巴西自20世紀(jì)70年代開始種植大豆，在積極培育優(yōu)良品種的同時(shí)，鼓勵(lì)農(nóng)民組建農(nóng)場(chǎng)聯(lián)合體，實(shí)現(xiàn)了大豆的規(guī)模化生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)。目前，巴西的大豆產(chǎn)量、出口量?jī)H次于美國(guó)。中國(guó)曾是世界最大的大豆生產(chǎn)國(guó)和出口國(guó)，近些年由于大豆的質(zhì)量下降(品種退化，出油率低)，生產(chǎn)成本較高，成為世界最大的大豆進(jìn)口國(guó)。據(jù)此完成下題。A.專業(yè)化水平較高B.科技投入較大C.勞動(dòng)生產(chǎn)率較高D.勞動(dòng)力價(jià)格較低【答案】D2、2017年7月，一艘輪船在印度洋北部自孟加拉國(guó)向斯里蘭卡航行。下列判斷正確的是（）。A.輪船順風(fēng)順?biāo)叫蠦.輪船順風(fēng)逆水航行C.輪船逆風(fēng)順?biāo)叫蠨.輪船逆風(fēng)逆水航行【答案】D3、太空中隱藏著無(wú)限的奧秘，人類對(duì)太空的探索越來(lái)越深入……A.空氣太稀薄B.宇宙輻射太強(qiáng)C.隕石撞擊太多D.月球引力太小【答案】C4、科學(xué)家在設(shè)計(jì)宇宙飛船時(shí)，非常珍惜飛船的空間。在飛船中幾乎沒(méi)有廢物．宇航員的排泄物凈化成氧氣、水和鹽回收使用，構(gòu)成了一個(gè)良性生態(tài)系統(tǒng)?！坝钪骘w船經(jīng)濟(jì)”就是根據(jù)這一設(shè)計(jì)思想提出的，把地球看成一個(gè)巨大的宇宙飛船，除了能量靠太陽(yáng)供給外。人類的一切物質(zhì)需要都靠完善的循環(huán)來(lái)滿足。A.地理環(huán)境決定論思想B.人類中心論思想C.人地協(xié)調(diào)思想D.人地對(duì)抗思想【答案】C5、莊園經(jīng)濟(jì)是一種實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)資源集聚化、生產(chǎn)規(guī)?；?、經(jīng)營(yíng)多元化、管理企業(yè)化、建設(shè)生態(tài)化的經(jīng)營(yíng)組織模式。某縣生產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)鐵觀音茶獲得“中國(guó)地理標(biāo)志”認(rèn)證。該縣茶企業(yè)通過(guò)整合特色山水，建設(shè)集茶樹種植、茶葉加工儲(chǔ)存、旅游和文化為一體的現(xiàn)代茶莊園。據(jù)此完成下題。A.豐富廉價(jià)的勞動(dòng)力B.知名品牌的農(nóng)產(chǎn)品C.發(fā)達(dá)便捷的交通網(wǎng)D.高精尖的技術(shù)水平【答案】B6、（）是指土壤形成中的氧化還原過(guò)程，主要發(fā)生在直接受地下水浸潤(rùn)的土層中。A.潛育化過(guò)程B.堿化過(guò)程C.白漿化過(guò)程D.潴育化過(guò)程【答案】D7、第二次世界大戰(zhàn)以后，美國(guó)通過(guò)大量技術(shù)投入和大規(guī)模專業(yè)化生產(chǎn)，成為世界最大的大豆生產(chǎn)國(guó)和出口國(guó)。巴西自20世紀(jì)70年代開始種植大豆，在積極培育優(yōu)良品種的同時(shí)，鼓勵(lì)農(nóng)民組建農(nóng)場(chǎng)聯(lián)合體，實(shí)現(xiàn)了大豆的規(guī)模化生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)。目前，巴西的大豆產(chǎn)量、出口量?jī)H次于美國(guó)。中國(guó)曾是世界最大的大豆生產(chǎn)國(guó)和出口國(guó)，但由于近些年大豆的質(zhì)量下降（品種退化，出油率低），生產(chǎn)成本較高，成為世界最大的大豆進(jìn)口國(guó)。據(jù)此完成下題。A.技術(shù)力量較雄厚B.氣候條件較優(yōu)越C.可開墾的土地資源較豐富D.勞動(dòng)力較充足【答案】C8、下列關(guān)于華北平原和東北平原共性的敘述，正確的是（）。A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④【答案】B9、2016年12月8日，廣東工業(yè)機(jī)器人國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和產(chǎn)業(yè)安全研討會(huì)在廣東省珠海市召開。與會(huì)專家表示，廣東省應(yīng)重點(diǎn)加快本土機(jī)器人產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。據(jù)此回答下題。A.屬于第一產(chǎn)業(yè)B.不會(huì)直接產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益C.不適合集聚發(fā)展D.在我國(guó)有廣闊的市場(chǎng)【答案】D10、我國(guó)西北地區(qū)盛產(chǎn)蘋果、梨、紅棗、核桃等特色農(nóng)產(chǎn)品，電商企業(yè)從西北地區(qū)采購(gòu)農(nóng)產(chǎn)品，在中東部地區(qū)進(jìn)行加工、包裝，并在網(wǎng)上大量銷售。據(jù)此完成下題。A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】C11、貢嘎山（主峰海拔7556米）是四川最高的山峰。貢嘎山東坡的海螺溝是中國(guó)唯一的冰川森林公園。溝內(nèi)擁有低緯度地帶海拔最低的冰川，冰川下限的海拔約2850米。溝內(nèi)年平均氣溫在15℃左右，蘊(yùn)藏有大流量沸泉和溫泉，有大面積原始森林。據(jù)此回答下題。A.全球氣候變化B.植被破壞，降水減少C.溫泉、沸泉大量融化冰川D.極端寒冷天氣增多【答案】A12、位于美國(guó)加州硅谷附近弗里蒙特市的特斯拉電動(dòng)汽車生產(chǎn)工廠，90％的零部件來(lái)自美國(guó)本土。生產(chǎn)線上的機(jī)器人幾乎能完成從原材料到成品的全部生產(chǎn)過(guò)程。為電動(dòng)汽車提供配套服務(wù)的超級(jí)充電站開始在美國(guó)大量興建。據(jù)此完成下題。A.環(huán)境準(zhǔn)入門檻高B.配套設(shè)施不完善C.購(gòu)買能力不足D.電力能源不足【答案】B13、歐洲某企業(yè)在我國(guó)投資建立某個(gè)新廠，其產(chǎn)品主要出口歐洲，這一決策使得為其生產(chǎn)零部件的一些生產(chǎn)廠陸續(xù)遷至該廠附近。該企業(yè)設(shè)想：早晨接到訂單，立即組織生產(chǎn)，下午發(fā)貨，次日將產(chǎn)品運(yùn)到歐洲。據(jù)此完成下題。A.提供豐富的自然資源B.提供豐富的勞動(dòng)力資源C.提供大量的廉價(jià)土地D.營(yíng)造優(yōu)良的創(chuàng)新環(huán)境【答案】B14、當(dāng)人口負(fù)擔(dān)系數(shù)(非勞動(dòng)年齡人口數(shù)與勞動(dòng)年齡人口數(shù)之比)小于或等于50％時(shí)，稱為人口機(jī)會(huì)窗口期，也可稱為人口紅利期。A.勞動(dòng)力充足B.社會(huì)負(fù)擔(dān)輕C.經(jīng)濟(jì)增速減緩D.人口數(shù)量減少【答案】C15、闖關(guān)東是指在清朝后期以及民國(guó)時(shí)期，大批中原、江北的老百姓由于自然災(zāi)害、清政府號(hào)召移民實(shí)邊等原因，被迫或主動(dòng)跨過(guò)山海關(guān)以及渡過(guò)渤海，到東北地區(qū)闖蕩、墾荒和定居的過(guò)程。據(jù)此完成題。A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平下降B.工礦業(yè)發(fā)展迅速C.耕地?cái)U(kuò)大，生態(tài)破壞D.畜牧業(yè)水平提高【答案】C16、杜能農(nóng)業(yè)區(qū)位理論的前提條件中，肥沃平原中央對(duì)應(yīng)的城市數(shù)量為（）。A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)【答案】A17、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)該示范區(qū)的影響可能是（）。A.促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)B.就業(yè)壓力增大C.資源面臨枯竭D.改善環(huán)境質(zhì)量【答案】A18、我國(guó)第六次人口普查(2010年)數(shù)據(jù)顯示，離開戶口登記地在居住地居住半年以上的人口為26139萬(wàn)人．比2000年增11700萬(wàn)人：東部沿海地區(qū)的人口占全國(guó)總?cè)丝诘谋戎厣仙?jù)此完成題。A.提高我國(guó)環(huán)境人口容量B.提高我國(guó)城市化水平C.加重我國(guó)勞動(dòng)力負(fù)擔(dān)D.增加我國(guó)糧食需求量【答案】B19、近年來(lái)，我國(guó)流動(dòng)人口一直維持在2億人以上，且持續(xù)增長(zhǎng)，城鄉(xiāng)間人口流動(dòng)是主要的流動(dòng)形式。據(jù)此完成下題。A.①→②→③B.①→③→②C.③→②→①D.③→①→②【答案】D20、2018年2月9日，鄂州民用機(jī)場(chǎng)獲批新建。這是湖北省和順豐集團(tuán)共同打造的繼孟菲斯、路易斯維爾、萊比錫之后，全球第四個(gè)、亞洲第一個(gè)專業(yè)貨運(yùn)機(jī)場(chǎng)（業(yè)內(nèi)稱“順豐機(jī)場(chǎng)”），總投資372.6億元，性質(zhì)為客運(yùn)支線、貨運(yùn)樞紐機(jī)場(chǎng)，預(yù)計(jì)到2020年基本建成，2021年投入使用。據(jù)此完成下題。A.生產(chǎn)中心B.分揀中心C.銷售中心D.質(zhì)檢中心【答案】B21、據(jù)預(yù)測(cè)．2015年世界人口最多的城市依次為東京、孟買、新德里、墨西哥城。這四大城市的共同特征是（）。A.位于北半球中低緯度B.地處世界主要地震帶C.平原地形、季風(fēng)氣候D.沿海城市、海運(yùn)發(fā)達(dá)【答案】A22、形成黃土高原千溝萬(wàn)壑的自然景觀的主要原因是()A.地殼運(yùn)動(dòng)B.流水侵蝕C.流水堆積D.風(fēng)力侵蝕【答案】B23、我國(guó)某市氣象臺(tái)發(fā)布霉變指數(shù)預(yù)報(bào)，指導(dǎo)市民通風(fēng)防潮。一般來(lái)講，當(dāng)氣溫在20-35°C，相對(duì)濕度≥80%時(shí)，糧食易產(chǎn)生霉變。據(jù)此完成題。A.長(zhǎng)春B.蘭州C.石家莊D.蘇州【答案】D24、近年來(lái)，我國(guó)流動(dòng)人口一直維持在2億人以上，且持續(xù)增長(zhǎng)，城鄉(xiāng)間人口流動(dòng)是主要的流動(dòng)形式。據(jù)此完成下題。A.①→②→③B.①→③→②C.③→②→①D.③→①→②【答案】D25、福建海壇島面積276.61平方千米，人口約35萬(wàn)人，地勢(shì)低平，是大陸距離寶島臺(tái)灣最近的地方。當(dāng)?shù)厥鳌肮忾L(zhǎng)石頭不長(zhǎng)草，風(fēng)沙滿地跑，房子像碉堡”的民謠。據(jù)此完成下題。A.漁業(yè)B.林業(yè)C.種植業(yè)D.牧業(yè)【答案】A26、根據(jù)十八大報(bào)告指出：“努力建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展”。報(bào)告首次提出了“美麗中國(guó)”的表述．將生態(tài)文明擺在了事關(guān)社會(huì)主義建設(shè)總體布局以及中華民族永續(xù)發(fā)展的新高度，突出了生態(tài)文明建設(shè)的重大戰(zhàn)略地位。A.在丘陵、山區(qū)實(shí)施退耕還林B.我國(guó)北方缺水地區(qū)擴(kuò)大地下水開采C.毀林開荒、圍湖造田D.全面關(guān)停污染性的工業(yè)【答案】A27、十八大報(bào)告指出：“努力建設(shè)美麗中國(guó)。實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展”。報(bào)告首次提出了“美麗中國(guó)”的表述。將生態(tài)文明擺在了事關(guān)社會(huì)主義建設(shè)總體布局以及中華民族永續(xù)發(fā)展的新高度。A.經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展B.社會(huì)可持續(xù)發(fā)展C.生態(tài)可持續(xù)發(fā)展D.文化可持續(xù)發(fā)展【答案】C28、貢嘎山（主峰海拔7556米）是四川最高的山峰。貢嘎山東坡的海螺溝是中國(guó)唯一的冰川森林公園。溝內(nèi)擁有低緯度地帶海拔最低的冰川，冰川下限的海拔約2850米。溝內(nèi)年平均氣溫在15℃左右，蘊(yùn)藏有大流量沸泉和溫泉，有大面積原始森林。據(jù)此回答下題。A.冰川前端堆積物顆粒均勻B.地殼活躍，地質(zhì)條件復(fù)雜C.溝內(nèi)小溪流量季節(jié)變化很小D.溝內(nèi)原始森林為熱帶雨林【答案】B29、2017年7月8日，馬云的首家無(wú)人超市在杭州開業(yè)了。消費(fèi)者用手機(jī)淘寶或支付寶掃碼就能進(jìn)店，結(jié)賬時(shí)沒(méi)有收銀員，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)在大門處識(shí)別你的商品，支付寶自動(dòng)扣款。據(jù)此完成下題。A.市場(chǎng)的擴(kuò)大B.科技的發(fā)展C.交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展D.優(yōu)惠政策的扶持【答案】B30、根據(jù)十八大報(bào)告指出：“努力建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展”。報(bào)告首次提出了“美麗中國(guó)”的表述．將生態(tài)文明擺在了事關(guān)社會(huì)主義建設(shè)總體布局以及中華民族永續(xù)發(fā)展的新高度，突出了生態(tài)文明建設(shè)的重大戰(zhàn)略地位。A.在丘陵、山區(qū)實(shí)施退耕還林B.我國(guó)北方缺水地區(qū)擴(kuò)大地下水開采C.毀林開荒、圍湖造田D.全面關(guān)停污染性的工業(yè)【答案】A31、按照《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》，專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)為領(lǐng)?；€以外不超過(guò)（）海里。A.3B.12C.30D.200【答案】D32、北京時(shí)間2015年4月25日尼泊爾發(fā)生了8．1級(jí)地震，震源深度20千米。A.全球定位系統(tǒng)B.地理信息系統(tǒng)C.遙感D.數(shù)字地球【答案】C33、永泰古城，現(xiàn)位于甘肅省景泰縣寺灘鄉(xiāng)，坐落于壽鹿山、老虎山前傾斜的沖積平原上部，山中蜿蜒而出的水磨口溝距離古城僅有2千米。永泰古城修筑于明萬(wàn)歷三十六年(1608年)，距今已有400多年的歷史，附屬設(shè)施有火藥場(chǎng)、草料場(chǎng)、磨坊、馬場(chǎng)等機(jī)構(gòu)。20世紀(jì)50年代永泰古城有居民1300多人，城外草原繁茂。目前人口銳減到100多人。據(jù)此完成下題。A.工業(yè)落后B.生態(tài)惡化C.交通不便D.移民【答案】B34、我國(guó)“地理”一詞最早見(jiàn)于（）。A.《易經(jīng).系辭》B.《山海經(jīng)》C.《禹貢》D.《漢書·地理志》【答案】A35、在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中，中國(guó)主張經(jīng)濟(jì)全球化向更加包容普惠的方向發(fā)展，反對(duì)一切形式的保護(hù)主義。2016年10月，由中國(guó)H企業(yè)投資的全球最大汽車玻璃單體工廠正式在美國(guó)俄亥俄州竣工投產(chǎn)。隨后，該企業(yè)又于2017年在德國(guó)新建了一座玻璃制造工廠，以滿足歐洲汽車巨頭客戶的需求。其中主要產(chǎn)品是在俄羅斯工廠生產(chǎn)后，運(yùn)到德國(guó)進(jìn)行批量組裝輔件、包邊等。據(jù)此回答下題。A.原料豐富B.環(huán)境優(yōu)良C.科技力量雄厚D.市場(chǎng)需求廣闊【答案】A36、莊園經(jīng)濟(jì)是一種實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)資源集聚化、生產(chǎn)規(guī)?；?、經(jīng)營(yíng)多元化、管理企業(yè)化、建設(shè)生態(tài)化的經(jīng)營(yíng)組織模式。某縣生產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)鐵觀音茶獲得“中國(guó)地理標(biāo)志”認(rèn)證。該縣茶企業(yè)通過(guò)整合特色山水，建設(shè)集茶樹種植、茶葉加工儲(chǔ)存、旅游和文化為一體的現(xiàn)代茶莊園。A.品牌更多,環(huán)境更優(yōu)B.市場(chǎng)更廣,產(chǎn)品價(jià)格更低C.產(chǎn)品更多,效益更高D.投入更少,生產(chǎn)成本更低【答案】C37、我國(guó)某公路長(zhǎng)500多千米，南北貫穿了多冰川的山脈，并跨越了多條河流。公路南端海拔約1070米，為山前洪積平原上的綠洲。該公路山區(qū)段每年9月底至次年5月底封路禁行。據(jù)此完成下題。A.吉林B.內(nèi)蒙古C.西藏D.新疆【答案】D38、對(duì)地球圈層的主要特點(diǎn)，描述正確的是（?）。A.大氣圈是由不同類型的氣體組成，干燥潔凈B.水圈是由地球表層水體構(gòu)成，連續(xù)但不規(guī)則C.生物圈是各種類型的生物的總稱，生機(jī)勃勃D.巖石圈包含著整個(gè)地殼及上地幔，厚度不均【答案】B39、近年來(lái)，中國(guó)進(jìn)入了制造業(yè)發(fā)展的真正考驗(yàn)期，優(yōu)衣庫(kù)、耐克、富士康、船井電機(jī)、歌樂(lè)、三星等世界知名企業(yè)紛紛在東南亞和印度開設(shè)新廠，加快了撤離中國(guó)的步伐，一些知名外資企業(yè)，如松下、日本大金、夏普、TDK等均計(jì)劃進(jìn)一步推進(jìn)制造業(yè)基地回遷本土。據(jù)此回答下題。A.有利于促進(jìn)本國(guó)礦產(chǎn)資源開發(fā)B.有利于緩解我國(guó)的環(huán)境壓力C.有利于增加本國(guó)的就業(yè)機(jī)會(huì)D.有利于我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整【答案】A40、“茶之初，姓本蜀?！彼拇ㄊ侵腥A茶文化的發(fā)源地，也是“茶馬古道”的起點(diǎn)之一，在古代承擔(dān)著茶葉入藏和藏馬入川的重任?！吧介g鈴響茶香來(lái)”，生動(dòng)地描寫了當(dāng)時(shí)川藏“茶馬互市”的景象?！耙淮盒氖略谛虏琛?，對(duì)于嗜茶者，莫不以春茶為貴，而四川因其得天獨(dú)厚的自然條件，成為我國(guó)同緯度春茶上市最早的地區(qū)。據(jù)此回答下題。A.距離較近，市場(chǎng)互補(bǔ)性強(qiáng)B.位置優(yōu)越，交通便利C.文化相似，民間交流密切D.人口眾多，資源豐富【答案】A41、永泰古城，現(xiàn)位于甘肅省景泰縣寺灘鄉(xiāng)，坐落于壽鹿山、老虎山前傾斜的沖積平原上部，山中蜿蜒而出的水磨口溝距離古城僅有2千米。永泰古城修筑于明萬(wàn)歷三十六年(1608年)，距今已有400多年的歷史，附屬設(shè)施有火藥場(chǎng)、草料場(chǎng)、磨坊、馬場(chǎng)等機(jī)構(gòu)。20世紀(jì)50年代永泰古城有居民1300多人，城外草原繁茂。目前人口銳減到100多人。據(jù)此完成下題。A.水源B.地形C.土壤D.牧草【答案】A42、根據(jù)隨著軌道交通和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，天津居民的生活方式正悄然發(fā)生著改變。A.高速化B.網(wǎng)絡(luò)化C.大型化D.專業(yè)化【答案】B43、霍林河發(fā)源于大興安嶺，為山前半干旱區(qū)及部分半濕潤(rùn)區(qū)的平原帶來(lái)了流水及泥沙。受上游修建水庫(kù)和灌溉的影響，山前平原河段多年斷流。斷流期間，山前平原上的洼地不斷增多增大。據(jù)此完成下題。A.凍融塌陷B.流水侵蝕C.風(fēng)力侵蝕D.地面沉降【答案】C44、近年來(lái)很多世界知名企業(yè)遷出中國(guó)另在他國(guó)設(shè)廠的主要原因可能是（）。A.外資企業(yè)尋求更優(yōu)的創(chuàng)新環(huán)境B.與中國(guó)的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型有關(guān)C.中國(guó)制造業(yè)面臨過(guò)剩D.勞動(dòng)成本的改變【答案】D45、2019年4月15日巴黎圣母院突發(fā)火災(zāi)，木質(zhì)屋頂被燒毀，石質(zhì)主體建筑得以保存。據(jù)此，完成下題。A.亞歐板塊與非洲板塊交界地帶B.美洲板塊與太平洋板塊交界地帶C.太平洋板塊與印度洋板塊交界地帶D.美洲板塊與南極洲板塊交界地帶【答案】A46、永泰古城，現(xiàn)位于甘肅省景泰縣寺灘鄉(xiāng)，坐落于壽鹿山、老虎山前傾斜的沖積平原上部，山中蜿蜒而出的水磨口溝距離古城僅有2千米。永泰古城修筑于明萬(wàn)歷三十六年(1608年)，距今已有400多年的歷史，附屬設(shè)施有火藥場(chǎng)、草料場(chǎng)、磨坊、馬場(chǎng)等機(jī)構(gòu)。20世紀(jì)50年代永泰古城有居民1300多人，城外草原繁茂。目前人口銳減到100多人。據(jù)此完成下題。A.作為開墾基地B.牧民防御風(fēng)雪C.防御少數(shù)民族入侵D.防治土地荒漠化【答案】C47、張先生前往太平洋的某小島旅游，手表時(shí)間仍顯示北京時(shí)間。A.東十一區(qū)B.東三區(qū)C.西十一區(qū)D.西五區(qū)【答案】C48、從地理環(huán)境的整體性分析，下列現(xiàn)象與我國(guó)西北內(nèi)陸景觀相符的是（）。A.流水作用強(qiáng)烈.物理風(fēng)化微弱B.流水侵蝕嚴(yán)重.風(fēng)力侵蝕微弱C.植物稀少，土壤有機(jī)質(zhì)含量多D.氣候干旱，降水少【答案】D49、節(jié)能減排可以削弱（）。A.太陽(yáng)輻射，從而增強(qiáng)大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用B.地面輻射，從而增強(qiáng)大氣對(duì)地面的保溫作用C.大氣輻射.從而減弱大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用D.大氣逆輻射.從而減弱大氣對(duì)地面的保溫作【答案】D50、近年來(lái)，位于高緯的西伯利亞地區(qū)的氣候發(fā)生了明顯變化，土地覆被也隨之變化，平地上的耕地明顯減少，洼地上的草地大量轉(zhuǎn)化為濕地，越年積雪（積雪期超過(guò)一年）面積減少。據(jù)此完成下題。A.氣溫升高B.氣溫降低C.降水增多D.降水減少【答案】A大題（共10題）一、讀下面的教學(xué)片段，回答下面的問(wèn)題。材料引言：印度是世界上最大的“牛國(guó)”，總共有兩億多頭牛，約占世界上牛的總數(shù)的四分之一，這與印度的宗教習(xí)俗有很大的關(guān)系。牛給印度人提供了奶食，并承擔(dān)耕地、運(yùn)輸?shù)裙ぷ?。印度教徒把?？醋鳌吧衽！薄笆ヅ！?，牛受到了特別的尊敬?，F(xiàn)象：在城市大街上，?？梢宰杂勺栽诘匦凶?，車輛要給他們讓路；在市場(chǎng)上，?？梢噪S便吃市場(chǎng)上的食品，主人不但不加以驅(qū)逐，相反還要跪在牛的面前，雙手捧著最好吃的食品供奉給它們。當(dāng)牛衰老了之后，就被送到“圣牛養(yǎng)老院”去供養(yǎng)。印度每年都要舉行一次敬牛的節(jié)日活動(dòng)，把花環(huán)和銅鈴系在牛頸上，牛角涂上色彩，并在牛頸上掛上糕餅和椰果，僧侶擊鼓誦經(jīng)在街上護(hù)送牛游行。問(wèn)題：印度首都新德里，有近四萬(wàn)頭牛在街上游蕩，這不僅嚴(yán)重影響交通，還影響了城市美觀，造成環(huán)境污染。措施：為解決這一問(wèn)題，人們?cè)谑锥几浇鼘ｉT建立了一個(gè)保護(hù)區(qū)，將牛遷移出城市。不同意見(jiàn)：此舉得到了居民的認(rèn)同。但是，一些外國(guó)游客則深表失望，因?yàn)?，?duì)于他們來(lái)說(shuō)。觀看神牛漫步街頭是印度之行的目的之一，就像去西班牙觀賞斗牛表演一樣。討論：1．對(duì)于“神?！边w移出城市的行動(dòng)，你贊同當(dāng)?shù)鼐用竦挠^點(diǎn)，還是贊同外國(guó)游客的意見(jiàn)為什么2．每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的傳統(tǒng)文化習(xí)俗，請(qǐng)舉1~2個(gè)例子。思考如何對(duì)待它(們)，是保留還是廢棄(1)本節(jié)教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)分別是什么(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)該教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行分析?！敬鸢浮?1)本案例的優(yōu)點(diǎn)是較為充分地體現(xiàn)了教學(xué)過(guò)程與內(nèi)容的開放性，缺點(diǎn)是課堂教學(xué)中心并不是本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的要求。(2)優(yōu)點(diǎn)：在教學(xué)過(guò)程中不以現(xiàn)成的結(jié)論束縛學(xué)生思維的發(fā)展，允許學(xué)生從多角度思考問(wèn)題，拓展了學(xué)生的思路，開闊了學(xué)生的視野。讓學(xué)生在不同文化觀點(diǎn)的交流與撞擊中逐步形成辯證的認(rèn)識(shí)，并學(xué)會(huì)如何分析、正確認(rèn)識(shí)、傳承與發(fā)展地域傳統(tǒng)文化習(xí)俗這一重大課題。缺點(diǎn)：課程的開放應(yīng)避免學(xué)習(xí)目標(biāo)的泛化，應(yīng)避免學(xué)習(xí)重心的偏離。教材中關(guān)于印度這一節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，容量較大，重難點(diǎn)多，任務(wù)較重。印度文化特點(diǎn)僅僅是這一課中內(nèi)容量很少和分量很輕的一部分，屬于一筆帶過(guò)之處。如果為此耗費(fèi)大量的課堂時(shí)間，則有沖淡教學(xué)重難點(diǎn)的傾向，不能為課堂開放而開放，反而沖淡了教學(xué)主題?？傊?，開放的地理課堂不是放任自流，開放的地理課堂須有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容以及與之相適應(yīng)的學(xué)習(xí)方式。二、閱讀關(guān)于“荒漠化防治的對(duì)策和措施”的資料，按要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)。材料一《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)要求：“以某區(qū)域?yàn)槔?，分析該區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問(wèn)題，諸如水土流失、荒漠化等發(fā)生的原因，森林、濕地等開發(fā)利用存在的問(wèn)題，了解其危害和綜合治理保護(hù)措施?！辈牧隙私贪娼炭茣嘘P(guān)于“荒漠化防治的對(duì)策和措施”的內(nèi)容。荒漠化的發(fā)展使土地自然生產(chǎn)力日漸喪失，不僅影響到西北地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的持續(xù)發(fā)展，而且嚴(yán)重威脅到當(dāng)?shù)厣踔疗渌貐^(qū)人們的生存環(huán)境。因此，荒漠化的防治迫在眉睫?；哪姆乐伟ㄈ齻€(gè)方面的內(nèi)容：一是預(yù)防潛在荒漠化的威脅，二是扭轉(zhuǎn)正在發(fā)展中的荒漠化土地的退化．三是恢復(fù)荒漠化土地的生產(chǎn)力。荒漠化的防治應(yīng)堅(jiān)持維護(hù)生態(tài)平衡與提高經(jīng)濟(jì)效益相結(jié)合，治山、治水、治堿(鹽堿)、治沙相結(jié)合的原則，在現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)、技術(shù)條件下，以防為主，保護(hù)并有計(jì)劃地恢復(fù)荒植被，重點(diǎn)治理已遭沙丘入侵、風(fēng)沙危害嚴(yán)重的地段。因地制宜地進(jìn)行綜合整治。合理利用水資源……利用生物措施和工程措施構(gòu)筑防護(hù)體……調(diào)節(jié)農(nóng)、林、牧用地之間的關(guān)系……采取綜合措施，多途徑解決農(nóng)牧區(qū)的能源問(wèn)題……控制人口增長(zhǎng)……(1)設(shè)計(jì)本節(jié)課的三維教學(xué)目標(biāo)。(9分)(2)依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程要點(diǎn)。(15分)【答案】三、閱讀以下“西氣東輸”教學(xué)設(shè)計(jì)．回答問(wèn)題。課前準(zhǔn)備、創(chuàng)設(shè)情境：A、B兩組學(xué)生分別展示上節(jié)課的作業(yè)——新疆地區(qū)和長(zhǎng)江三角洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)與不足的資料(自然條件、自然資源、工農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)，等等)。導(dǎo)入新課：不同地區(qū)有很大的區(qū)域差異，例如，新疆地區(qū)和長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的自然資源的區(qū)域分布很不均勻；區(qū)域間的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平也不平衡。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：各區(qū)域?qū)ψ匀毁Y源的需求與該地域所賦存的自然資源往往不匹配——需求量大的區(qū)域可能自然資源的賦存量少，而需求量小的區(qū)域可能自然資源的賦存量多。提出問(wèn)題：為保證區(qū)域發(fā)展與自然資源供給的平衡，有沒(méi)有必要進(jìn)行資源的跨區(qū)域調(diào)配(有。以“西氣東輸”為例)引導(dǎo)探究(收集、整理、分析信息)：各小組代表上臺(tái)指出“西氣東輸”的線路(A組主要指出新疆段；B組主要指出河南、安徽、江蘇、浙江、上海段)。我國(guó)實(shí)施“西氣東輸”的原因是什么人們把“西氣東輸”工程比作在西部地區(qū)的優(yōu)勢(shì)資源和東部地區(qū)的廣闊市場(chǎng)之間，架起的一座讓東西雙贏的金橋?！拔鳉鈻|輸”對(duì)輸出地——西部地區(qū)和輸入地——東部地區(qū)的區(qū)域發(fā)展有何影響“西氣東輸”工程的輸出地區(qū)、沿線地區(qū)、輸入地區(qū)分別應(yīng)該實(shí)行哪些措施．以最大限度地減少工程對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響解決問(wèn)題、交流展示：A、B兩組分別收集信息、分析信息、解決問(wèn)題。新疆地區(qū)組和長(zhǎng)江三角洲組各自推薦學(xué)生代表回答，小組其他成員給予補(bǔ)充，其他學(xué)生如有疑問(wèn)可現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)?？偨Y(jié)：實(shí)施“西氣東輸”過(guò)程，有利于促進(jìn)我國(guó)能源結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，帶動(dòng)?xùn)|、西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)的共同發(fā)展，改善長(zhǎng)江三角洲及沿線地區(qū)人民生活的質(zhì)量，有效治理大氣污染。這一項(xiàng)目的實(shí)施，為西部大開發(fā)、將西部地區(qū)的資源優(yōu)勢(shì)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)創(chuàng)造了條件，對(duì)推動(dòng)和加快新疆及其西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重大的戰(zhàn)略意義．問(wèn)題：(1)點(diǎn)評(píng)上述教學(xué)設(shè)計(jì)中所運(yùn)用的區(qū)域比較法。(2)地理教學(xué)中運(yùn)用區(qū)域比較法應(yīng)注意哪些方面【答案】(1)上述材料中運(yùn)用了區(qū)域比較的方法，但比較的要素并不明確，不妨在收集資料前讓學(xué)生先分析影響區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素，確定其中影響最為明顯的因素進(jìn)行對(duì)比；然后分兩組收集有關(guān)新疆地區(qū)和長(zhǎng)江三角洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中優(yōu)勢(shì)與不足的資料，而組內(nèi)可根據(jù)之前確定的影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不同的自然和人文地理要素，如自然條件(地形、氣候、水源等)、自然資源、工農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)等，分別收集材料，最后分析匯總。這種更加具體的指導(dǎo)，既可以面向全體學(xué)生，又可以使學(xué)生的比較探究的活動(dòng)開展得更順利?？傊瑓^(qū)域差異的比較一定要針對(duì)教學(xué)內(nèi)容確定恰當(dāng)?shù)谋容^對(duì)象，才能發(fā)揮其最大的教學(xué)價(jià)值。(2)區(qū)域比較法是地理教學(xué)中經(jīng)常使用的一種思維方式和學(xué)習(xí)方法。恰到好處的區(qū)域比較對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入深層次地理問(wèn)題的思考提供了背景。區(qū)域比較應(yīng)用的關(guān)鍵是需要選擇合適的區(qū)域地理要素進(jìn)行比較。由于區(qū)域比較往往涉及兩個(gè)或者以上的區(qū)域，而且無(wú)論是在空間上還是在時(shí)間上都可以進(jìn)行比較(即縱向比較與橫向比較)，更可以進(jìn)行較復(fù)雜的綜合比較，所以，提供的資料最好能比較具體和多樣，需要考慮學(xué)生的知識(shí)背景是否具備。如果學(xué)生缺少某些背景知識(shí)，學(xué)習(xí)活動(dòng)不易順利展開。教師可使用多種方式，如事先介紹一下基礎(chǔ)知識(shí)、發(fā)動(dòng)學(xué)生查找資料，幫助學(xué)生解決背景知識(shí)問(wèn)題。四、閱讀關(guān)于“荒漠化防治的對(duì)策和措施”的資料，按要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)。材料一《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)要求：“以某區(qū)域?yàn)槔?，分析該區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問(wèn)題，諸如水土流失、荒漠化等發(fā)生的原因，森林、濕地等開發(fā)利用存在的問(wèn)題，了解其危害和綜合治理保護(hù)措施?！辈牧隙私贪娼炭茣嘘P(guān)于“荒漠化防治的對(duì)策和措施”的內(nèi)容?；哪陌l(fā)展使土地自然生產(chǎn)力日漸喪失，不僅影響到西北地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的持續(xù)發(fā)展，而且嚴(yán)重威脅到當(dāng)?shù)厣踔疗渌貐^(qū)人們的生存環(huán)境。因此，荒漠化的防治迫在眉睫?；哪姆乐伟ㄈ齻€(gè)方面的內(nèi)容：一是預(yù)防潛在荒漠化的威脅，二是扭轉(zhuǎn)正在發(fā)展中的荒漠化土地的退化．三是恢復(fù)荒漠化土地的生產(chǎn)力?；哪姆乐螒?yīng)堅(jiān)持維護(hù)生態(tài)平衡與提高經(jīng)濟(jì)效益相結(jié)合，治山、治水、治堿(鹽堿)、治沙相結(jié)合的原則，在現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)、技術(shù)條件下，以防為主，保護(hù)并有計(jì)劃地恢復(fù)荒植被，重點(diǎn)治理已遭沙丘入侵、風(fēng)沙危害嚴(yán)重的地段。因地制宜地進(jìn)行綜合整治。合理利用水資源……利用生物措施和工程措施構(gòu)筑防護(hù)體……調(diào)節(jié)農(nóng)、林、牧用地之間的關(guān)系……采取綜合措施，多途徑解決農(nóng)牧區(qū)的能源問(wèn)題……控制人口增長(zhǎng)……(1)設(shè)計(jì)本節(jié)課的三維教學(xué)目標(biāo)。(9分)(2)依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程要點(diǎn)。(15分)【答案】五、閱讀以下關(guān)于“如何突出地域性特點(diǎn)——因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)”的課堂教學(xué)，回答問(wèn)題。導(dǎo)入：我國(guó)北方人的主食是面食，南方人的主食是米飯，這種差異與我國(guó)的哪些地理環(huán)境因素有關(guān)呢提問(wèn)：除了氣溫會(huì)影響農(nóng)作物的分布外，還有哪些因素會(huì)影響農(nóng)作物的分布呢引導(dǎo)學(xué)生分析影響農(nóng)作物分布的因素：氣溫、水資源、地形、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展條件等。出示課件：中國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地區(qū)分布。師生總結(jié)：糧食作物中的水稻、小麥的地區(qū)分布呈現(xiàn)“南稻北麥”的格局；油料作物形成了長(zhǎng)江油菜帶和黃淮花生地區(qū)兩大生產(chǎn)區(qū)：糖料作物則呈現(xiàn)明顯的“南甘北甜”的分布特點(diǎn)：棉花生產(chǎn)形成了新疆南部、黃河流域、長(zhǎng)江流域三大棉區(qū)。問(wèn)題：(1)結(jié)合材料，分析上述課堂教學(xué)運(yùn)用了何種導(dǎo)人方法。(6分)(2)談?wù)勥\(yùn)用該導(dǎo)入方法的時(shí)候，需要注意哪些問(wèn)題(10分)【答案】(1)“生活”導(dǎo)人。(2)現(xiàn)實(shí)生活中有許多學(xué)生熟知或親身體驗(yàn)的事物和現(xiàn)象跟學(xué)生要學(xué)習(xí)的地理知識(shí)有一定的聯(lián)系。通過(guò)將這些事物和現(xiàn)象引入課堂教學(xué)，可以使學(xué)生產(chǎn)生一種親切感和實(shí)用感，更能引起學(xué)生的興趣和關(guān)注?！吧睢睂?dǎo)入就是指教師使用生活實(shí)例、學(xué)生的親身體驗(yàn)或有教學(xué)意義的歷史事實(shí)、故事等引出教學(xué)內(nèi)容。運(yùn)用這種導(dǎo)入時(shí)，可以利用的實(shí)際問(wèn)題很多，如結(jié)合時(shí)事報(bào)道、學(xué)生日常生活中對(duì)自然和人文現(xiàn)象的體驗(yàn)和感受，有教學(xué)意義的故事、歌曲、詩(shī)詞等都可以運(yùn)用，這就要求教師在日常生活中要留心觀察，積累生活素材。運(yùn)用“生活”導(dǎo)人，能使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的和內(nèi)容重點(diǎn)，感受到地理知識(shí)的實(shí)用性，能夠較好地激發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。六、例如，把位置與氣候條件聯(lián)系起來(lái);氣候條件與森林資源聯(lián)系起來(lái)·地形、氣候、河流與水力資源聯(lián)系起來(lái);礦產(chǎn)貧乏與世界最大的原料進(jìn)口國(guó)聯(lián)系起來(lái);海岸曲折、多良港、造船業(yè)發(fā)達(dá)、海運(yùn)便利與開拓國(guó)際市場(chǎng)聯(lián)系起來(lái);四大工業(yè)區(qū)的臨海分布與便利進(jìn)出口聯(lián)系起來(lái);經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展與重視智力開發(fā)、提高科技水平、積極開拓國(guó)際市場(chǎng)聯(lián)系起來(lái)。只有建立起知識(shí)結(jié)構(gòu)的內(nèi)部聯(lián)系，才容易理解和掌握。（1）何老師"日本"一課的教學(xué)結(jié)束語(yǔ)有哪些特色?（6分）（2）簡(jiǎn)述地理課教學(xué)結(jié)束環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)應(yīng)該注意的問(wèn)題。（10分）【答案】本題考查考生的教學(xué)分析能力。解答本題要求考生熟悉常用的教學(xué)用于及其特點(diǎn)，并知道教學(xué)主要環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)。教學(xué)環(huán)節(jié)包括導(dǎo)入（有趣味性）、新授（突出學(xué)生的主體性）、鞏固（概括主要知識(shí)點(diǎn)）、練習(xí)（緊扣教學(xué)內(nèi)容）和作業(yè)（培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力）。七、材料:下面是朱老師為講授高中地理“地理環(huán)境的整體性”一課，所設(shè)計(jì)的探究主題和問(wèn)題序列：探究主題一：地理環(huán)境的組成要素地理環(huán)境是由地貌、土壤、水文、氣候和生物等要素構(gòu)成的一個(gè)整體。對(duì)這些要素如何形成感性的認(rèn)識(shí)？可以從下面兩個(gè)探究問(wèn)題進(jìn)行分析。【問(wèn)題1】說(shuō)說(shuō)你所生活的自然環(huán)境由哪些地理要素構(gòu)成?【問(wèn)題2】找一張自然風(fēng)光照片，說(shuō)說(shuō)這張照片顯示的景觀包括哪些組成要素？探究主題二：地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)與成因是本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)相關(guān)探究問(wèn)題應(yīng)在“問(wèn)題1、問(wèn)題2”的基礎(chǔ)上加以深化?！締?wèn)題3】家鄉(xiāng)自然環(huán)境中的地理要素是如何相互作用的?【問(wèn)題4】你所展示的照片中各地理要素之間具有什么關(guān)系?【問(wèn)題5】中國(guó)的三大自然區(qū)的整體性各有哪些具體的表現(xiàn)?【問(wèn)題6】以厄爾尼諾現(xiàn)象為例說(shuō)明地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)。探究主題三:地理環(huán)境整體性的成因地理環(huán)境整體性的成因分析體現(xiàn)了思維的深刻性，對(duì)學(xué)習(xí)能力要求較高，設(shè)計(jì)問(wèn)題應(yīng)突出地球各圈層的相互作用?！敬鸢浮勘绢}考查考生的教學(xué)分析能力。根據(jù)已有的教學(xué)片段分析教學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)和不足。教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的回答應(yīng)當(dāng)做出及時(shí)反饋和評(píng)價(jià)，并進(jìn)行提示和追問(wèn)，進(jìn)行總結(jié)，提倡鼓勵(lì)創(chuàng)新八、閱讀下列材料，回答問(wèn)題。教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的期望值。它是備課過(guò)程的原點(diǎn)，也是教學(xué)過(guò)程的歸宿。與過(guò)去的教學(xué)大綱相比，新課程標(biāo)準(zhǔn)從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀這三個(gè)維度對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的界定顯然更有利于學(xué)生的全面發(fā)展。下面是湘教版高中地理必修一教材中的一個(gè)片段：二、多層次的天體系統(tǒng)天體在宇宙中的分布是不均勻的，萬(wàn)有引力和天體的永恒運(yùn)動(dòng)維系著它們之間的關(guān)系，組成了多層次的天體系統(tǒng)。(一)銀河系及河外星系銀河系及河外星系主要是由恒星等比較大的天體組成的，恒星之間的距離以光年為最小單位。例如離太陽(yáng)最近的恒星與太陽(yáng)之間的距離為4．2光年。我們地球所在的星系叫銀河系。銀河系中除了大量的恒星以外，還有很多由塵埃和氣體等組成的云霧狀天體，稱為星云。銀河系以外有一些看似星云的天體，實(shí)際上是與銀河系同級(jí)別的恒星系統(tǒng)，我們稱為河外星系。到20世紀(jì)末，人類觀測(cè)到的河外星系超過(guò)1250億個(gè)。它們都與銀河系一樣包含著數(shù)十億到數(shù)千億顆恒星．直徑從幾千光年到幾十萬(wàn)光年不等。銀河系和河外星系都是星系，所有的星系合在一起，構(gòu)成了最大的天體系統(tǒng)，稱為總星系。它包括目前我們所知道的宇宙中所有的天體。迄今為止，人類探索宇宙的能力仍然是十分有限的。從此種意義上說(shuō)，總星系就是天文學(xué)家所說(shuō)的可見(jiàn)宇宙。問(wèn)題：請(qǐng)分析這一小節(jié)教材所應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。(20分)【答案】九、閱讀下列材料．回答問(wèn)題。材料一當(dāng)一個(gè)學(xué)生舉手回答老師提出的問(wèn)題時(shí)，該學(xué)生回答得不完整。這時(shí)，老師讓學(xué)生站在那里，老師又找另一個(gè)學(xué)生回答，可是第二個(gè)學(xué)生還沒(méi)有回答完整(即還沒(méi)有答出老師頭腦中預(yù)設(shè)的問(wèn)題答案)，第二個(gè)學(xué)生也被冷落在那里，老師又挑第三個(gè)學(xué)生繼續(xù)回答這個(gè)問(wèn)題……材料二當(dāng)一個(gè)學(xué)生舉手回答老師提出的問(wèn)題，且回答不完整時(shí)，老師把該學(xué)生回答正確的部分書寫在黑板上，確定他回答不上其他問(wèn)題時(shí)，請(qǐng)?jiān)搶W(xué)生坐下，然后再找其他學(xué)生回答相關(guān)問(wèn)題．直到老師認(rèn)為回答正確了。材料三當(dāng)一個(gè)學(xué)生舉手回答老師提出的問(wèn)題，且回答不完整時(shí)，老師把該學(xué)生回答正確的部分寫在黑板上，然后給他一定的時(shí)間，給他一定的提示，鼓勵(lì)他大膽地想，爭(zhēng)取把問(wèn)題回答全面。如果實(shí)在回答不全，就鼓勵(lì)他請(qǐng)一個(gè)同學(xué)幫助，等到完成這個(gè)問(wèn)題以后，再請(qǐng)第一個(gè)同學(xué)敘述一遍。材料四老師提出一個(gè)問(wèn)題，讓各