版畫單元作業(yè)設計

44美術單元作業(yè)設計一、單元信息年級美術八年級人美版版畫自然單元 重組單元課時信息課時名稱對應教材內容1《單色版畫》——版畫2《一版多色版畫》——3《藏書票》第三課時《藏書票》——用二、單元分析本單元內容在《義務教育美術課程標準（2011年版）》中屬于“造型·表數(shù)性的間接性繪畫。初步掌握制版與印刷的技法，制作出簡單的單色凸版畫作品。簡單的單色凸紙版制版方法，凸版畫單色印刷的基本技法。使學生掌握運用吹塑紙制作一版多色版畫的制作方法與過程。讓學生學習怎樣對畫面色彩進行概括，注意色彩的搭配。通過欣賞、討論、練習、制作、交流等綜合手段、讓學生了解藏書票的歷史、分類、特點、功能以及制作方法等知識。提高學生審美趣味、拓展學生的知識面、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造表現(xiàn)力，進一步培養(yǎng)學生愛讀書和愛護書籍的好習慣。課本中提供了不少的藏書票供學生欣賞，展現(xiàn)了藏書票的實用和審美雙重功能，體現(xiàn)了美術存在于我們生活之中的社會價值。版畫是美術的一個重要畫種，本單元也是初中美術的重要內容之一。本節(jié)課不僅有著廣泛的實際應用，而且起著承前啟后的作用。在學習了前面的“手繪線條圖像”之后，正好利用繪制線條作為刻版的基礎，然后刻畫印制。是對造型表現(xiàn)的進一步深入和拓展；另一方面，又為后面的藏書票一課的設計應用奠定了基礎。在新課改的要求下，美術課已是學生綜合素質發(fā)展不可或缺的一部分。由于我校初二年級學生的差異還是比較大的，有可能會在教學過程中提出一些很尖銳的問題。學生的理解度也是有限的，因為個體的差異每個學生對同一藝術作品的感悟是有很大的不同。學生在小學階段學習過印版畫、刮畫和簡單的吹塑紙版畫，所以對版畫的含義有所了解，因此，這堂課重點在于通過版畫的形式，培養(yǎng)學生的造型能力。通過參與紙版畫和吹塑紙版畫的制作過程，理解如何運用黑白灰去表現(xiàn)對象，靈活運用身邊的材料豐富對象，鍛煉學生的動手能力。三、單元學習目標與單元作業(yè)目標序號水平層級1單色版畫是通過制版與印單色版畫的欣賞方法刷手法完成的，是復數(shù)性的間，吹塑紙版畫的制版與工接型繪畫。掌握吹塑紙看版畫藝性。正和反概念的理解制版與印刷的技法，制作出簡，黑白灰的處理。單的單色凸版畫作品2在學習了單色版畫技法的在學生制作一版多色理解根底上，引導學生如何使用吹版畫時，如何引導學生設塑紙和色彩完成一版多色版畫立畫面的色調，做好色彩的創(chuàng)作。的搭配、比照與協(xié)調統(tǒng)一，以及吹塑紙的刻板制作。3讓學生通過欣賞、交流，通過欣賞，討論了解了解有關藏書票的來歷、作用藏書票的功能，特點及作及相關知識。學習用繪畫的形用。學習制作一張藏書票式設計制作藏書票，培養(yǎng)學生，票面內容完整，符合藏的創(chuàng)造力和動手能力。書票制作要求，設計體現(xiàn)個性。四、單元作業(yè)設計思路30分鐘左右，按3個課時作業(yè)進行設計。興趣，培養(yǎng)學生欣賞、理解、表現(xiàn)、創(chuàng)作民間版畫的能力。而掌握學生單元學習目標的達成情況，幫助教師調整課堂教學的方法、內容容量、教學進度等。業(yè)分類指導的教學原則。五、課時作業(yè)課時作業(yè)目標版畫，寫出它們的名稱。8分鐘評價指評價指標平能夠準確定義版畫。格能夠準確說出三種不同材質版畫名稱。好能夠準確說出三種不同材質版畫名稱，并能夠簡單介紹。秀8分鐘評價指標基本說出一版多色版畫的制作原理。合格能夠說出一版多色版畫的制版、套色、印刷的過程能夠制作一幅一版多色版畫。優(yōu)秀深入分析一幅藏書票作品，指出其運用的技法、顏色、套色順序。并說出這幅作品表達的含義。2.8分鐘評價指評價指標平基本找出藏書票中運用的設計元素。格較為完整地找出作品中運用的設計元素基本說出作品表達的寓意。好完整地找出作品中運用的設計元素準確說出作品表達的寓意并指出其制作方法。秀99作業(yè)分析與設計意圖版畫的設計和制作過程，以及版畫的豐富性，和運用場合，體會設計和制作的樂趣。六、單元質量檢測作業(yè)一、單項選擇題1、設計藏書票最大不超過（）A、1cm B、5cm C、10cm D、20cm2、若張數(shù)的部分標示2/50代表此版畫共印制了幾張？（）A.2張 B.50張 C.52張 D、100張3、下列版畫屬陰刻版畫的是（）A、B、C、D、4.什么叫版