師德師風(fēng)自查自糾報告大全

Word第第頁師德師風(fēng)自查自糾報告大全通過這兩天的師德師風(fēng)整頓與〔學(xué)習(xí)〕，我的思想覺悟有了很大的提高，師德師風(fēng)自查自糾報告大全

。法國作家羅曼羅蘭說過："要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。'我想，我們每個老師的師德就猶如這里的"典范'和"陽光'。俗話說，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說老師是旗幟，同學(xué)如影隨形般地追著走;老師是路標(biāo)，同學(xué)毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。這使我更加深刻地熟悉到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。老師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。這次學(xué)習(xí)讓自己看到了存在的缺點，結(jié)合自己的工作對自己存在的問題及產(chǎn)生的緣由進(jìn)行了仔細(xì)的剖析，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、存在的問題：

1、工作作風(fēng)不夠扎實，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對同學(xué)的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決同學(xué)的思想上的問題經(jīng)常不能得心應(yīng)手

2、業(yè)務(wù)有待提高,基本功不夠過硬，書寫不過關(guān),一般話不流利。多媒體教跟不上,跟不上時代步伐,有現(xiàn)實條件的限制,也有個人因素。

3與家長溝通不多，作為班主任與同學(xué)的溝通次數(shù)雖然多，但對同學(xué)的思想問題仍不能盡早盡好地解決

二、根源分析

產(chǎn)生這些問題的緣由：一是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求;二是思想上有等、懶、靠的心情;三是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和缺乏，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向

三、下一步整改措施通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和缺乏，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)做好以下幾點：

1、加強業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問，努力提高綜合素養(yǎng)，樹立一切為同學(xué)服務(wù)的思想。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，做到思想業(yè)務(wù)兩過硬。

2、強化責(zé)任，提高效率。對自己的工作多專心、用腦，

3、開拓創(chuàng)新，提高服務(wù)水平。在工作中勤觀看、勤思索，想領(lǐng)導(dǎo)之所想、急領(lǐng)導(dǎo)之所，全心全意做好各項工作

4、敬重家長服務(wù)家長

家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要準(zhǔn)時與家長溝通，仔細(xì)聽取家長看法和建議，取得支持和協(xié)作，不指責(zé)、責(zé)怪家長。并且在語言溝通中，要平和、委婉、真誠、用誠意得到家長信任二、留意加強學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章〔制度〕，虛心聽取各方面的看法，增加自己對各種不良現(xiàn)象斗爭的士氣，樹立良好老師的形象。

5、注意小節(jié)修煉人格

老師對同學(xué)的一生都有至關(guān)重要的影響，老師是人類靈魂的工程師，應(yīng)有為人師表，以身作則，行為示范：愛與責(zé)任，是師德之魂。老師是為人之表，要有個好思想，好作風(fēng)好行為，只有這樣老師才能有資格對同學(xué)進(jìn)行德育教育。教育無小事，老師的一言一行都是同學(xué)關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的詳情實現(xiàn)的，由于同學(xué)眼中的老師都是詳細(xì)的，而老師又是同學(xué)心目中的"學(xué)習(xí)的典范'時刻牢記-從我做起，從小事做起，從今日做起!

總之，我作為一名一線老師要深刻的熟悉自己的重要位置，隨時留意自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的狀況，努力使自己成為一個作風(fēng)過硬、專業(yè)過硬的人民的好老師，以飽滿的.精神開拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作邁上一個新臺階而努力.

師德師風(fēng)自查自糾報告2

師德是一個老師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是老師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說："其身正，不令而行,其身不正,雖令不從'作為老師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，留意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。老師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。老師需要從小事做起，從自我做起，搶先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以干凈的儀表影響人，以和氣的看法對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛惜人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會"親其師，信其道'，進(jìn)而"樂其道'。

老師的素養(yǎng)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，老師的形象直接關(guān)系著同學(xué)素養(yǎng)的培育。件因此，師德,不是簡潔的說教，而是一種精神表達(dá)，一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的表達(dá)!師德需要培育，需要教育，更需要的是每位老師的自我修養(yǎng)!用自身的典范作用和人格魅力，讓同學(xué)佩服，從而仿效。

作為一名從教多年的老師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、端詳自己。

一、思想熟悉

老師是人類靈魂的工程師，是傳遞學(xué)問和文明的接力手，是點燃光明將來的火炬手。作為一名人民老師，我感到由衷的驕傲，也深知肩負(fù)的歷史寄予和責(zé)任。我清晰要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會主義精神文明工，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取已成為這個時代的主旋律，信息時代的老師肯定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培育出新世紀(jì)、新時期的新一代勞動者。

二、教書育人

我深深感到只要堅持不懈腳踏實地的努力,就肯定會取得成果.辛苦不會付諸東流,量的積累就會帶來質(zhì)的飛躍。

1、加強學(xué)習(xí)依法執(zhí)教

首先，社會在進(jìn)展，學(xué)問在更新，學(xué)問容量在擴大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學(xué)的理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，汲取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我熟悉到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，悄悄無聞的付出。并自覺遵守《老師法》，以它為準(zhǔn)則，時刻提示自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。

2、愛崗敬業(yè)教書育人

我喜愛教育，喜愛自己所從事的工作，喜愛我們的學(xué)校。因此，不管在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以"校榮我榮，校衰我恥'的精神來指引我。在做好教具、仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上，不斷探究，大膽創(chuàng)新。工作中本著"心中有目標(biāo)，眼中有孩子'的原則來設(shè)計活動，并做好記錄。

3、喜愛同學(xué)和諧進(jìn)展

關(guān)懷、喜愛孩子是老師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以敬重孩子、喜愛孩子為動身點，堅持"一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子'，對同學(xué)嚴(yán)格要求，耐煩教育，不挖苦，挖苦，卑視，不體罰和變相體罰，使孩子們開心健壯地成長。

4、注意小節(jié)修煉人格

教育無小事，老師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的詳情實現(xiàn)的，由于孩子眼中的老師都是詳細(xì)的，而老師又是孩子心目中的"權(quán)威式人物'。所以，我要時刻牢記-從我做起，從小事做起，從今日做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

5、敬重家長服務(wù)家長

家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，我做班主任的幾年中，我準(zhǔn)時與家長溝通，仔細(xì)聽取家長看法和建議，取得支持和協(xié)作，不指責(zé)、責(zé)怪家長，并且在語言溝通中，語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。

6、廉潔從教，不謀私利

自覺抵抗社會不良風(fēng)氣影響，不對幼兒進(jìn)行有償補課和收取額外的酬勞。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。

三、存在的缺乏

1、有的時候，感覺責(zé)任心不夠強，平常不留意師德師風(fēng)建設(shè)。這主要表如今自己心情不是太好的時候，自己的行為有點受心情的影響，有時甚至?xí)б稽c到工作和課堂中去。

2、有的時候，教育同學(xué)的手段欠佳，不管出于何種目的，都給同學(xué)的身心造成了不良的影響。

3、有的時候，面對新的機遇與挑戰(zhàn)，感覺到茫然與困惑，有時衡量同學(xué)的標(biāo)志還是根深蒂固在頭腦中干癟的數(shù)字。

4、有的時候，不能樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，沒有把老師的職業(yè)作為一項喜愛的事業(yè)來經(jīng)營，資料共享平臺《師德師風(fēng)自查自糾報告大全》(https://.)。

四、存在問題的緣由

認(rèn)真端詳、深刻反思，究其緣由，主要有：輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏抱負(fù)信念、不注意道德修養(yǎng)與品德陶冶、沒有堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀。

五、改良措施

1、敬重同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)、喜愛同學(xué)、誨人不倦、克服不良心情、杜絕不良的行為。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷充實自身。

3、要把師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈，抓好抓落實，抓好四個并重，即教書與育人并重，抓質(zhì)量與抓素養(yǎng)提高并重，抓教育與抓管理并重，抓督察與抓獎懲并重;狠抓五大環(huán)節(jié)，即學(xué)習(xí)、反思、整改、落實、提高五個環(huán)節(jié)。

4、在教研組活動中，讓組內(nèi)每一個老師都有暢談教育心得的機會，讓每一個老師都有獲得新知的機會;教學(xué)反思與探究，讓更多的老師查找到了新的教學(xué)方向。

5、不斷的制造機會，讓老師內(nèi)心充實、日清日高。

6、組織教學(xué)案例的研討，讓更多老師有了更多新的教學(xué)反思;讓老師學(xué)會了教育教學(xué)學(xué)問的整合、積累與共享，教育視野得到開闊，專業(yè)學(xué)問得到提升.

7、注意心靈的溝通，讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈伸展。

8、不準(zhǔn)有違反教育法律法規(guī)和方針政策的言行，不得有意損害集體和學(xué)校榮譽，嚴(yán)禁傳播有害同學(xué)身心健康的觀點和思想。

總之，在師德師風(fēng)的自查自糾的活動中，只要每位老師都負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任，遵循老師規(guī)章制度，多奉獻(xiàn)一點愛心，我們的教育事業(yè)，一切都將美妙起來。我堅信只要承當(dāng)了我所能承當(dāng)?shù)呢?zé)任，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色，成為一名優(yōu)秀的人民老師。

師德師風(fēng)自查自糾報告3

師德是一個老師的靈魂，老師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。老師只有從小事做起，從自身做起，搶先垂范，做出表率,才能影響和感染同學(xué)。

作為一名從教多年的老師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來剖析自己。

一、存在問題

1、進(jìn)取心不強。工作滿意于現(xiàn)狀，缺乏進(jìn)取精神。在工作中只是按部就班的去做，主動創(chuàng)新的時候少，滿意于現(xiàn)狀，得過且過，要求只要不出比漏就行了。

2、師生關(guān)系較差，對同學(xué)不夠敬重。

在工作中，常常遇到一些紀(jì)律散漫的同學(xué)，上課了不進(jìn)教室，課堂上大聲喧嘩，甚至滿堂走動搗亂秩序;還常常遇到一些完不成作業(yè)或干脆不做作業(yè)的同學(xué)，遇到這種狀況，我不是以寬容的心態(tài)去理解和勸說教育，而是上前大聲訓(xùn)斥，使師生關(guān)系很尷尬，這實在是一種不敬重同學(xué)人格的表現(xiàn)。經(jīng)深刻的反思，其根源一是自己對師德師風(fēng)熟悉不深，對師生關(guān)系熟悉缺乏;二是總認(rèn)為自己是老師，高高在上，不以公平的地位對待同學(xué)，因此往往影響工作效果。

3、業(yè)務(wù)有待提高。(1)學(xué)習(xí)較少，不能很好地用先進(jìn)的理念來指導(dǎo)自己的工作，工作方法不夠先進(jìn)，只是很膚淺地照本宣科，教育教學(xué)方法缺乏敏捷性、藝術(shù)性、生動性和趣味性，教學(xué)效率不夠高。課堂上還是一支粉筆一張嘴，以老師為中心，填鴨式的滿堂灌，忽視了同學(xué)的主體性。(2)反思較少。反思是老師以自己的職業(yè)活動為思索對象，對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行端詳和分析的過程。教學(xué)反思被認(rèn)為是"老師專業(yè)進(jìn)展和自我成長的核心因素'。而恰恰在這方面，我不太擅長，即使有，反思的范圍也很小，反思的內(nèi)容也不夠深化。(3)教研力度不夠。只抓課堂教學(xué),不擅長總結(jié)、積累,很少寫教研論文。由于思想上存在著等、懶、靠的心情，時的教研，只是為了應(yīng)付，根本其不到提升業(yè)務(wù)的作用。

4、家校聯(lián)系較少。不能主動的與同學(xué)和家長取得聯(lián)系，爭取得到家長的支持和協(xié)作，準(zhǔn)時了解同學(xué)的動態(tài)，對同學(xué)對癥下藥。

5、做事缺乏預(yù)見性。

在班級管理中，有時候不能在事情發(fā)生之前，對同學(xué)進(jìn)行準(zhǔn)時的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在同學(xué)的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。

6、與任課老師溝通不夠。

在同學(xué)的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲的處理，缺乏敏捷性，因此不能完全取得大家的理解。

二、今后改良的措施：

1、愛崗敬業(yè)，與時俱進(jìn)。

既然選擇了老師這一個行業(yè)，我們就必需靜下心來，用心致志的做好本職工作。作為一名老師，我會堅持以科學(xué)的理論武裝自己，堅持以先進(jìn)的教育理念提升自己，堅持以自覺的育人精神引導(dǎo)自我，我要求自己必需時刻站在時代的高度，具有自強不息和與時俱進(jìn)的精神，增添自己的師德修養(yǎng)，腳踏實地，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，淡泊名利。，

2、以人為本，關(guān)愛同學(xué)。

老師對同學(xué)的愛詳細(xì)表如今對同學(xué)人格的敬重上，民主、公平地關(guān)愛和看待每一位同學(xué)。喜愛同學(xué)，首先要民主、公平地對待同學(xué)，和同學(xué)交伴侶，成為同學(xué)生活上和學(xué)習(xí)上的知心伴侶，準(zhǔn)時把握同學(xué)的心理動向，因材施教。

3、提升自我，永為表率。

身正為范，德高為師。正人先正己。老師的一言一行都是同學(xué)關(guān)注、學(xué)習(xí)的方面，對同學(xué)往往起著一種潛移默化的影響作用。所以，我們必需注意從小節(jié)抓起，從身邊做起，時時、到處、事事、一言、一行，嚴(yán)格要求自己，做到學(xué)為師，行為范。。

總之，只要我們從一點一滴做起，從每一微小處做起，以無私奉獻(xiàn)的精神去感染同學(xué)，以淵博的學(xué)問去培育同學(xué)，以真誠的愛心去暖和同學(xué)，以高尚的師德去影響同學(xué)，我們就肯定會成為一名優(yōu)秀的人民老師。

師德師風(fēng)自查自糾報告4

自從事執(zhí)教以來，我能貫徹執(zhí)行國家的教育方針，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)。在創(chuàng)辦人民滿足教育活動中，對比自查和反省，現(xiàn)將存在主要問題和整改措施記錄如下。

一、存在主要問題

1、課余時間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。

當(dāng)今世界瞬息萬變，進(jìn)展快速。要適應(yīng)這種改變，只有加強學(xué)習(xí)，注意自身素養(yǎng)的不斷提高，做到與時俱進(jìn)?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有肯定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研力量、學(xué)習(xí)水公平諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根究竟是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了學(xué)問力量的培育再造，對業(yè)務(wù)學(xué)問把握不夠，沒有意識到業(yè)務(wù)水平的凹凸對工作效率和質(zhì)量起確定性作用。

2、服務(wù)同學(xué)，沒能做到一個不少。

班級54名同學(xué)，做為班主任的我，應(yīng)當(dāng)了解每位同學(xué)家庭的各種信息。以便于利工作中，我們老師要想更好地了解同學(xué)，更好地服務(wù)于同學(xué)，我們在致力于學(xué)校教育的同時，還要聯(lián)系好家庭教育，我們不僅要走進(jìn)同學(xué)的家庭，更要