匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)教學案

實用精品文獻資料分享實用精品文獻資料分享第14課匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)教學案第14課匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)教學案學習目標：通過本課的學習，了解匈奴的興起和在我國古代歷史上所作的貢獻，匈奴與兩漢的關系，包括漢武帝時期衛(wèi)青、霍去病大破匈奴，呼韓邪單于歸漢和昭君出塞。學習重點和難點：冒頓統(tǒng)一蒙古草原和衛(wèi)青、霍去病大破匈奴是本課重點。正確理解當時的民族關系是本課的難點。課堂導入：課前播放歌曲《天堂》，學生隨唱，營造學習本課氣氛，欣賞漢武大帝片尾曲《等待》師：在剛才的樂曲中，我們不僅感受到廣闊、優(yōu)美、和諧的草原風光，還聽到了古代草原的金戈鐵馬和前方戰(zhàn)士的奮勇拼殺。讓我們穿過歷史的長河，共同感受我國古代勞動人民與邊疆各民族的是是非非。認識和了解匈奴的興起及漢朝的和戰(zhàn)。第十五課《匈奴的興起及漢朝的和戰(zhàn)》自主學習：（用15分鐘的時間閱讀課本，找出下列問題并記憶。）一、冒頓統(tǒng)一蒙古草原時間： 人_物_: 經(jīng)_濟_發(fā) 展: 二_、__衛(wèi)_青_、_霍_去_病大破匈奴1條.件： 2_時._間_： 戰(zhàn)_役： 作_用: 三、__昭_君_出_塞__、1呼韓邪單于歸漢：時間 影_響 、_昭_君_出_塞：2時間: 對_象_: 作 用: 、 合_作_探_究：1、與當時匈奴強盛相比，西漢初年的經(jīng)濟狀況是怎樣的？什么是和親政策？西漢對匈奴為什么要采取和親政策？2、為什么漢武帝時期開始大規(guī)模反擊匈奴？其中影響較大的有哪三次戰(zhàn)役？（識圖頁西漢和匈奴戰(zhàn)爭示意圖）3、匈奴族在我國古代歷史上做出了哪些貢獻？今天56個民族中有匈奴族嗎？4、回顧前兩課內(nèi)容，結合本課，想一想，漢武帝的大一統(tǒng)表現(xiàn)在哪些方面？精講點撥： 1、民族關系的表現(xiàn)形式主要是戰(zhàn)與和。匈奴南下掠奪，是掠奪戰(zhàn)爭。雖然沒有侵略與被侵略的性質(zhì)，但是有正義與非正義之分，因為它給漢匈人民帶來了災難。在和平時期，各族人民之間的雜居相處，友好往來，還有和親、邊境貿(mào)易等。各民族之間的友好往來和合作是歷史的主流。 2、匈奴是我國北方蒙古草原的古老少數(shù)民族，戰(zhàn)國時建立奴隸制政權，活躍于秦漢時期的歷史舞臺。匈奴的興起對我國北方草原的統(tǒng)一和經(jīng)濟開發(fā)作出了貢獻。祖國的歷史是境內(nèi)各民族共同締造的，各民族都對祖國歷史發(fā)展作出了貢獻。3、漢武帝時經(jīng)濟的繁榮和國力強盛為衛(wèi)青、霍去病大破匈奴準備了條件。反擊匈奴的勝利使西漢北部邊郡得到安定，有利于中原農(nóng)業(yè)文明的發(fā)展。4、衛(wèi)青、霍去病為擊敗匈奴，建立了赫赫功勛，他們這種以民族利益為重，而把個人的生死置之度外的精神，值得我們大家學習。5、漢初的和親政策是被動的，是屈辱的，是用所謂“和親”來換取邊境一時的安定，其原因是漢初國力太弱。而昭君出塞是西漢國家強盛的基礎上進行的。它不再是被動的屈辱的求和，而是平等的結合，它帶來的不再是短暫的邊境安寧，而是民族融合的長久的和平。達標檢測：一、選一選.匈奴歷史上稱首領為（）.可汗B.單于 .贊普 .大王2匈奴在統(tǒng)一后經(jīng)濟迅速發(fā)展，其中不包括（）A畜牧業(yè)興旺B.冶鑄業(yè)發(fā)展C制瓷業(yè)發(fā)達D逐漸有Y農(nóng)耕3秦漢時期反擊匈奴的戰(zhàn)爭之所以具有正義性，是因為（） .維護了國家的統(tǒng)一 B.促進了民族融合.保護了中原的經(jīng)濟文化 D打擊Y外族入侵.使匈奴不再能與西漢抗衡的歷史事件是（）A白登之國B.衛(wèi)青、霍去病出擊匈奴 .蒙恬出擊匈奴竇固、竇憲出擊北匈奴5．下列是兩漢時期抗擊匈奴的名將，其中屬于西漢時期的有（） ①衛(wèi)青②霍去病③竇憲④竇固 A①②B.②③C③④D②④6.“邊城晏閉，牛馬遍野，三世無犬吠之警，黎庶無干戈之役”描述的是哪一事件之后的匈奴關系（）A冒頓統(tǒng)一蒙古草原 B.漢朝宮女王昭君出塞 C漢武帝派衛(wèi)青、霍去病大敗匈奴 東漢王朝派竇固、竇憲出擊北匈奴二、材料分析題7．西漢時，有一名將，在反擊匈奴的戰(zhàn)爭中英勇善戰(zhàn)，屢建戰(zhàn)功，漢武帝獎勵他，為他建造了精致的住宅。他說：“匈奴未滅，何以家為?！边@位名將死時僅20多歲，漢武帝為他修建了一座形似祁連山的墓，象征他的赫赫戰(zhàn)功。 閱讀材料回答：①材料中的名將指的是誰？②“匈奴未滅，何以家為“表達了這位名將的什么品質(zhì)？③他的英勇善戰(zhàn)對當時的邊防產(chǎn)生了什么影響？三、問答題8．簡述西漢與匈奴的關系。參考答案：1．B2．C3．C4 5 6 7①霍去?。虎跒閲?，把國家利益放在第一位；③使匈奴再無力與西漢對抗，維護Y北部邊郡的安寧和人民的生命財產(chǎn)安全。8①漢初，漢高祖劉邦被匈奴圍困在白登，七天七夜才解圍。②白登之圍后，漢與匈奴“和親”。③漢武帝時，派衛(wèi)青，霍去病攻打匈奴，把匈奴趕到漠北，從此不能與西漢抗衡。④漢元帝時，昭君嫁給呼韓邪單于。拓展提升：1、“昭君出塞”為什么得到人民肯定和贊揚？假如你是當時的昭君，你能自愿遠嫁他鄉(xiāng)嗎？2、對于漢武帝反擊匈奴的戰(zhàn)爭，有人說是失敗之舉，因為它耗盡了西漢的財富，增加了人民的負擔；也有人認為是英明之舉，因為它鞏固了西漢的疆域。你的看法是什麼？3、秦漢時期為發(fā)展民族關系作出重要貢獻的人物有哪些？課外作業(yè)：必做題：秦漢時期，匈奴族一直是活躍于我國北方的少數(shù)民族。請完成：1.與匈奴相關的一項重大工程建筑是什么？說出其修筑的目的。2匈.奴的最高首領稱為什么？請列舉出你知道的兩位匈奴首領的名字。3.請你列舉出這一時期，我國與匈奴關系的主要事例。（最少三例）4.在與匈奴關系的主要事例中，你最支持哪一種做法？并說明理由。選做題：1、搜集有關贊揚王昭君的詩歌、傳說故事、畫卷、散文、戲曲等，準備在班內(nèi)交流。2、關于匈奴族對中國歷史的貢獻有兩種說法：一種認為由于它的強大，造成中國北部邊患嚴重，既增加了國家的負擔，也給北部