2023高中歷史說課稿大全

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2023高中歷史說課稿范文

第九課時誠信是金

教學目標

把握誠信的含義;了解“一諾千金”的內涵;懂得“對人守信，對事負責”;引導學生體會到誠信是立身之本。

教學重點：把握誠信的含義，懂得“對人守信，對事負責”。

教學難點：引導學生體會到誠信是立身之本。

導入新課：用引言中曾參的故事導入。

一、誠信是金(板書)

1、言而有信一諾千金(板書)

(1)、誠信的含義(板書)

學生閱讀教材115頁第二自然段，初步了解“誠”、就誠實無欺、誠實做人、誠實做事，實事求是?！靶拧?，即有信用、講信譽、守信義，不虛假。

探究交流教材115頁的問題。廢石主人的決定表明了什么你如何看待他的決定進一步理解誠信。

教師小結：廢石主人的決定表明了一個道理就是為人處世、與人交往，要做到誠實守信。廢石主人的決定沒有因“廢石”變成了“寶石”而改變自己原來做出的決定，這種不因利益而放棄自己的承諾的舉動是值得人尊重的。

學生自由閱讀教材115頁相關鏈接內容，明確“一諾千金”的由來。

(2)、“君子一言，駟馬難追”的內涵(板書)

指定一名學生朗讀教材115頁倒數(shù)一自然段，學生明確其內涵。

(3)、不講信用，害人害己(板書)

師生探究交流教材116頁——日本餐飲業(yè)有條行規(guī)

目的：通過不誠信的案例，使我們認識不講誠信的后果。

要求：(1)閱讀故事內容。(2)討論主人公的遭遇及其原因。(3)讓學生積極列舉日常生活中類似的例子。(4)在自己的本子上寫下表示不誠信的詞語。(5)相互交流閱讀。

教師強調：生活經驗告訴我們，不講誠信的人可以欺人一時，但不能欺人一世，一旦被人識破，他就難以在社會上立足，其結果既傷害別人，也傷害自己。為人誠實，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。

2、對人守信對事負責(板書)

(1)、做老實人，辦老實事(板書)

師生探究交流教材117頁活動——在我們周圍常?？吹揭恍┎回撠熑蔚男袨?/p>

共識：(1)對“責任重與泰山”的理解：對人守信、對事負責是誠信的基本要求，更是做人的基本準則之一。重承諾、守信用的人把責任看得比自己的生命還重要。實實在在做事是個人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。敷衍了事、弄虛作假，只能騙人一時，無法欺人一世，最終將一事無成。(2)對人負責與對人守信是統(tǒng)一的，不是_事。對人守信落實到行動上，就是一種對事負責的態(tài)度;對事負責是對人守信的具體表現(xiàn)。只有對人守信的人，才能對事負責;只有做到對事負責，才使對人守信得以真正落實，而不是一句空話。(3)抄襲作業(yè)、考試作弊，反映出我們沒有遵守誠信準則，沒有以負責任的態(tài)度來對待自己的學習和工作。如果總是弄虛作假、敷衍了事，雖然暫時能騙人一時，無法欺人一世。長此以往，將影響我們未來的發(fā)展和事業(yè)的成功。所以，這決不是無關緊要的小事，必須加以改正。

(2)、不要輕易許諾(板書)

探究交流教材117頁活動——一家旅館門前

目的;讓學生知道承諾是一件嚴肅的事，一旦有所承諾，就應該實現(xiàn)。

要求：(1)閱讀賣火柴的小男孩的故事。(2)討論賣火柴的小男孩是怎樣4實現(xiàn)自己的諾言的，他為什么要這樣做(3)進一步討論人為什么要踐約守信(4)教師做適當總結。(賣火柴男孩兒實現(xiàn)了他的承諾，是誠實守信的品質使他這樣做的。踐約守信是誠實做人的核心，是個人在社會立足的基本要求。

2023高中歷史說課稿范文【篇6】

(一)教學目標：

新課程的核心理念是“一切為了每位學生的全面發(fā)展”，根據(jù)課程標準、教學內容、和學生實際制定“三位一體”的教學目標。

1、知識目標：

公民的合法財產，財產所有權的涵義;法律保護公民合法財產及其所有權的重要意義、方式;財產所有權的歸屬發(fā)生爭議或所有權受到侵害，要及時尋求法律救助。

2、能力目標：

鑒別合法財產與非法財產的能力，依法維護合法財產及其所有權的能力。

3、情感態(tài)度和價值觀念目標：

珍惜國家、集體、他人、自已的財產，敢于同侵犯財產的行為做斗爭。

(二)教學重點：法律保護合法財產的所有權，

教學難點：對個人財產合法性的認識

二、學情簡析：

在現(xiàn)實生活中，隨著市場經濟的不斷發(fā)展，人們對于自已的財產所有權日益重視。法律也加大了保護公民合法財產及其所有權的力度。例如，__屆全國人大二次會議通過的〈中華人民共和國憲法修正案〉第22條中明確做出了“公民的合法的私有財產不受侵犯”的規(guī)定。然而，由于各種原因，侵犯公民合法財產及其所有權的現(xiàn)象頻繁發(fā)生。有些未成年人采用搶劫、盜竊等手段侵占他人財產、危害社會和他人利益，對此，必須加強法制教育，以減少侵權事件的出現(xiàn)。另外，也有些未成年人缺乏維權意識和能力，當自已的財產所有權受到侵害時，不能及時尋求法律保護?；谏鲜銮闆r，有必要對未成年人進行采用正當方式獲得財產的教育，有針對性地提升未成年人的法律素質。

三、教法、學法

根據(jù)《基礎教育課程改革納要(試行)》，在課程改革的具體目標中指出：“改變課程實施過于強調接受學習，死記硬背，機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力?！苯虒W是教與學的雙邊活動，教是為了不教，培養(yǎng)學生的自學能力。

所以本課教學在教學中遵循啟發(fā)示教學原則，充分發(fā)揮教師的主導和學生的主體作用，主要采用指導閱讀法、討論法、案例分析法、角色扮演法等方法，通過“展示材料——提出問題——分析問題——歸納結論”，并充分利用多媒體進行輔助教學。

四、教學過程

情景導入：我在新課導入時，用多媒體出示了電影《有話好好說》的片斷，并組織學生討論：1、影片中趙小帥的什么權利被侵犯了他侵犯了張秋生的權利了嗎2、電腦是屬于誰所有的張?zhí)岢龅馁r償要求合理嗎根據(jù)學生的回答，指出，這涉及到了有關財產所有權方面的知識，從而引入本課。

這樣的新課的導入，利用學生感興趣的電影片斷，可以激發(fā)學生的學習興趣，使學生興味盎然地投入到教學活動中。

講授新課：

本課共三目，即：合法財產及其所有權;法律保護合法財產所有權;當財產所有權受到侵害時三目。知識點較多，內容豐富。我的這樣設計的。

引導學習，解決目標：

從學生生活實際入手，出示現(xiàn)實生活中的案例、圖片，鼓勵學生大膽發(fā)言，通過自已的分析，得出結論，獲取知識。并培養(yǎng)學生敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)，積極參與社會實踐的能力。

突破重點、難點：

本課重點是：法律保護公民合法財產的所有權。具體有：民事法律保護和刑事法律法律保護。

我在講這部分內容時，設計了一個案例，《王林房屋被侵占》。組織學生分組進行角色互換，體會民事法律手段保護的內容。案例繼續(xù)，是使學生理解刑事法律手段的內容。并且通過“我來斷案”這個活動，培養(yǎng)學生的探究、合作能力。

鞏固小結：