粵滬版九年級物理上冊 （歐姆定律的應用）探究歐姆定律教育教學課件

14.3歐姆定律的應用第十四章探究歐姆定律學練優(yōu)九年級物理（HY）教學課件

導入新課觀察與思考1.電流可以用電流表測量，電壓可以用電壓表測量。那么，

用什么方法測量電阻呢？2.如何運用歐姆定律找到間接測出導體的電阻的方法？I=URR=UI學習目標1.掌握電壓表和電流表的使用方法，學會用伏安法測量電阻。2.通過實驗探究小燈泡電阻不斷變化的原因。認知與了解導入新課伏安法測電阻一講授新課觀察與思考實驗目的用電壓表、電流表間接測電阻實驗原理I=UR實驗器材電源、電壓表、電流表、滑動變阻器、開關、導線、待測電阻。實驗與探究實驗設計AVRR'S電路圖實物圖講授新課實驗與探究實驗要求1．寫出你的實驗步驟及實驗數(shù)據(jù)記錄表格；2．按電路圖連接電路，并進行測量；3．將測量的數(shù)據(jù)記錄在自己設計的記錄表中；4．根據(jù)測得的數(shù)據(jù)，利用歐姆定律算出電阻值；5．多測幾組數(shù)據(jù)，看看測得的電阻值是否一樣。講授新課實驗與探究實驗步驟1.調節(jié)電流表、電壓表的指針到零刻度；按電路圖連接實物。

調節(jié)滑動變阻器到阻值最大端；2.閉合開關，調節(jié)滑動變阻器的滑片至適當位置，分別讀出

電流表的示數(shù)I、電壓表的示數(shù)U，并記錄在表格中；3.根據(jù)公式

計算出R的值，并記錄在表格中。4.調節(jié)滑動變阻器的滑片改變待測電阻中的電流及兩端的電

壓，再測幾組數(shù)據(jù)，并計算R的值。R=UI講授新課實驗與探究注意事項1.在連接電路前要調節(jié)電流表、電壓表到零刻度。2.連接電路時開關要斷開，連接完電路要調節(jié)滑動變阻

器到阻值最大端。3.連接好電路，在檢查電路連接無誤后要用開關試觸，

在確定電路完好后再閉合開關S。4.電壓表和電流表要注意選擇適當?shù)牧砍?。講授新課實驗與探究記錄數(shù)據(jù)測量次數(shù)電壓U/V電流I/A電阻R/Ω123講授新課測量小燈泡工作時的電阻二講授新課實驗次數(shù)U/VI/AR燈

/Ω燈泡亮度10.5

21.031.542.50.160.280.383.13.63.9思考:燈泡由不亮逐漸變?yōu)檎０l(fā)光,燈泡燈絲的溫度是否在變化?由本實驗你發(fā)現(xiàn)了什么?從實驗中可以看出:燈絲的電阻是__________。變化的不亮燈絲暗紅微弱發(fā)光正常發(fā)光0.465.4燈絲（金屬導體）的電阻跟溫度有關，溫度越高，電阻越大。講授新課

1.比較燈泡在較低電壓下和較高電壓下測得電阻值有何區(qū)別？

能否將3次電阻的平均值作為小燈泡的電阻？為什么？

較低電壓下電阻較小，較高電壓下電阻較大。

不能。因為燈絲發(fā)光時溫度升高,使得電阻相差較大,每次

測得的數(shù)值是燈絲在不同溫度下的電阻值,所以不能取平

均值。交流與討論講授新課（2）用描點法作出小燈泡的U-I圖像，會不會是一條直線

呢？為什么？

不是。因為燈絲的電阻隨溫度的升高而增大，電流與

電壓不成正比關系。2.（1）如果用描點法作出定值電阻的U-I圖像，應該是一

條______線，為什么？直因為當電阻不變時,電流與電壓成正比關系。講授新課1.學生活動:家庭電路中短路有什么危害?請同學們完成教材85頁活動2第1小題。2.學生活動:電流表并聯(lián)在電器兩端并發(fā)生短路時,會造成

什么危害?請同學們完成教材85頁活動2第2小題。家庭電路中短路，導線將產(chǎn)生大量的熱,引起火災或燒壞供

電設備。電流表并接在用電器兩端造成的短路，會造成電流表損壞,甚至會損壞電源；電線發(fā)熱溫度升高,嚴重時會發(fā)生火災。二研究短路有什么危害三講授新課歐姆定律的應用應用伏安法測電阻實驗原理實驗器材實驗電路實驗步驟短路的危害電源短路，燒壞電源用電器短路，用電器不工作課堂小結小英按圖甲所示的電路圖連接實驗電路，測量電阻R的

阻值。閉合開關S，調節(jié)滑動變阻器的滑片P

后，觀察到電壓表和電流表的示數(shù)分別如圖乙、丙所示，則電流表的示數(shù)為

A，電阻R的阻值為

Ω。0.4

5

隨堂訓練解析：當燈兩端電壓越大，燈絲電阻越大。原因：當燈兩端電壓越大，燈絲溫度升高。2.某同學用伏安法測小燈泡的電阻，下表為記錄的實驗數(shù)據(jù)，

從中你發(fā)現(xiàn)了什么？說明原因。電壓U/V123電流

I

/A0.220.300.34電阻R/Ω4.556.678.82隨堂訓練在“測量小燈泡的電阻”的實驗中，某同學在連接電路

時，不小心將電流表和電壓表接錯了位置，如圖所示。閉合開關可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是()A.電流表燒壞，電壓表示數(shù)為0B.小燈泡燒壞C.電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)為電源電壓值D.電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)為0C隨堂訓練4.小東同學做測量燈泡電阻實驗，連接電路后閉合開關，發(fā)

現(xiàn)燈不亮，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)為電源電壓。則故

障原因可能有幾種？請寫出三種燈泡不亮的原因。（1）電壓表串聯(lián)在電路中了；（2）小燈泡斷路；（3）連接小燈泡兩端的導線或接線柱斷路。隨堂訓練歐姆定律的應用第十四章探究歐姆定律導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練

導入新課觀察與思考1.電流可以用電流表測量，電壓可以用電壓表測量。那么，用什么方法測量電阻呢？2.如何運用歐姆定律找到間接測出導體的電阻的方法？I=URR=UI學習目標1.掌握電壓表和電流表的使用方法，學會用伏安法測量電阻。2.通過實驗探究小燈泡電阻不斷變化的原因。認知與了解導入新課伏安法測電阻一講授新課觀察與思考實驗目的用電壓表、電流表間接測電阻實驗原理I=UR實驗器材電源、電壓表、電流表、滑動變阻器、開關、導線、待測電阻。實驗與探究實驗設計AVRR'S電路圖實物圖講授新課實驗與探究實驗要求1．寫出你的實驗步驟及實驗數(shù)據(jù)記錄表格；2．按電路圖連接電路，并進行測量；3．將測量的數(shù)據(jù)記錄在自己設計的記錄表中；4．根據(jù)測得的數(shù)據(jù)，利用歐姆定律算出電阻值；5．多測幾組數(shù)據(jù)，看看測得的電阻值是否一樣。講授新課實驗與探究實驗步驟1.調節(jié)電流表、電壓表的指針到零刻度；按電路圖連接實物。調節(jié)滑動變阻器到阻值最大端；2.閉合開關，調節(jié)滑動變阻器的滑片至適當位置，分別讀出電流表的示數(shù)I、電壓表的示數(shù)U，并記錄在表格中；3.根據(jù)公式

計算出R的值，并記錄在表格中。4.調節(jié)滑動變阻器的滑片改變待測電阻中的電流及兩端的電壓，再測幾組數(shù)據(jù)，并計算R的值。R=UI講授新課實驗與探究注意事項1.在連接電路前要調節(jié)電流表、電壓表到零刻度。2.連接電路時開關要斷開，連接完電路要調節(jié)滑動變阻器到阻值最大端。3.連接好電路，在檢查電路連接無誤后要用開關試觸，在確定電路完好后再閉合開關S。4.電壓表和電流表要注意選擇適當?shù)牧砍?。講授新課實驗與探究記錄數(shù)據(jù)測量次數(shù)電壓U/V電流I/A電阻R/Ω123講授新課測量小燈泡工作時的電阻二講授新課實驗次數(shù)U/VI/AR燈

/Ω燈泡亮度10.5

21.031.542.50.160.280.383.13.63.9思考:燈泡由不亮逐漸變?yōu)檎０l(fā)光,燈泡燈絲的溫度是否在變化?由本實驗你發(fā)現(xiàn)了什么?從實驗中可以看出:燈絲的電阻是__________。變化的不亮燈絲暗紅微弱發(fā)光正常發(fā)光0.465.4燈絲（金屬導體）的電阻跟溫度有關，溫度越高，電阻越大。講授新課

1.比較燈泡在較低電壓下和較高電壓下測得電阻值有何區(qū)別？

能否將3次電阻的平均值作為小燈泡的電阻？為什么？

較低電壓下電阻較小，較高電壓下電阻較大。

不能。因為燈絲發(fā)光時溫度升高,使得電阻相差較大,每次測得的數(shù)值是燈絲在不同溫度下的電阻值,所以不能取平均值。交流與討論講授新課

（2）用描點法作出小燈泡的U-I圖像，會不會是一條直線呢？為什么？

不是。因為燈絲的電阻隨溫度的升高而增大，電流與電壓不成正比關系。2.（1）如果用描點法作出定值電阻的U-I圖像，應該是一條______線，為什么？直因為當電阻不變時,電流與電壓成正比關系。講授新課1.學生活動:家庭電路中短路有什么危害?

請同學們完成教材85頁活動2第1小題。2.學生活動:電流表并聯(lián)在電器兩端并發(fā)生短路時,會造成什么危害?請同學們完成教材85頁活動2第2小題。

家庭電路中短路，導線將產(chǎn)生大量的熱,引起火災或燒壞供電設備。電流表并接在用電器兩端造成的短路，會造成電流表損壞,甚至會損壞電源；電線發(fā)熱溫度升高,嚴重時會發(fā)生火災。二研究短路有什么危害三講授新課歐姆定律的應用應用伏安法測電阻實驗原理實驗器材實驗電路實驗步驟短路的危害電源短路，燒壞電源用電器短路，用電器不工作課堂小結小英按圖甲所示的電路圖連接實驗電路，測量電阻R的阻值。閉合開關S，調節(jié)滑動變阻器的滑片P

后，觀察到電壓表和電流表的示數(shù)分別如圖乙、丙所示，則電流表的示數(shù)為

A，電阻R的阻值為

Ω。0.4

5

隨堂訓練解析：當燈兩端電壓越大，燈絲電阻越大。原因：當燈兩端電壓越大，燈絲溫度升高。2.某同學用伏安法測小燈泡的電阻，下表為記錄的實驗數(shù)據(jù)，從中你發(fā)現(xiàn)了什么？說明原因。電壓U/V123電流

I

/A0.220.300.34電阻R/Ω4.556.678.82隨堂訓練在“測量小燈泡的電阻”的實驗中，某同學在連接電路

時，不小心將電流表和電壓表接錯了位置，如圖所示。閉合開關可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是()A.電